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当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的读《穷人》有感，欢迎大家分享。
读《穷人》有感1
贫穷并不能够剥夺爱的能力。最近我读到的托尔斯泰的一篇短篇小说——《穷人》，让我深深地体会到这一点。
故事主要讲述了在一个漆黑寒冷的夜晚，渔夫的妻子让妮发现拥有两个孩子的女邻居由于生病和过度劳累去世了。有着五个孩子的让妮在异常贫穷的情况下，和丈夫商量后决定收养可怜的女邻居的两个孩子。
这个故事虽然没有过多的.情节，但还让我感动万分。渔夫所生活的时代是严酷的，贫富差距巨大，穷人们为了生存苦苦挣扎。让妮的家庭在生活拮据的情况下，还愿意收养邻居家已经失去妈妈的两个襁褓中的婴儿，是出于生命最本质的善良和怜悯。
现在，我们大部分人的生活条件远远好于让妮的家庭，但是，有些人却失去了一样为人最重要的东西，那就是——同情心。记得报纸上报道过，婴儿小悦悦被车撞倒在马路上，有18位路人经过发现了小悦悦，可他们却没有一个人把小悦悦移开马路，导致她受到了更大的伤害。有人可能会说，我们的生活条件不好，没有能力帮助、抚养，可是，让妮的家庭当时的生活条件与我们几乎都不能相提并论，她朴素而伟大的爱和同情心，让我们由衷地敬佩和反思。她都能做到，我们的那些困难又算得了什么呢?
我们年龄还小，能力有限，也许做不出惊天动地的大事。但是，我们可以学习让妮的精神，可以从点点滴滴做起。帮助残疾同学行走;帮助教室打扫卫生;帮助老年人过马路……我们同情别人，帮助别人，也许别人不会牢记，但是，我们做的每一件善事，都能化作一滴由爱心形成的水滴，早晚会汇成江河湖海，让我们的世界成为爱的江河，爱的湖海!
读《穷人》有感2
最近，我有幸地学习了俄国大文豪列夫·托尔斯泰的《穷人》这篇文章，文中的主人桑娜和渔夫，宁愿自己多受苦，也要帮助别人的行为深深地打动了我。
《穷人》这篇文章讲的是：渔夫的妻子桑娜自己已有五个孩子，日子过得很拮据，就靠丈夫打渔为生，当桑娜看到邻居西蒙死了，而且身旁还有两个熟睡的孩子时，就毫不犹豫地将他们小心翼翼抱回家。虽然她的心里很矛盾，她担心丈夫的负担太重，担心他承受不住这样的压力而不肯抚养着两个孩子。但是她却坚定地想：无论怎样都动摇不了她抱养孩子的决心。出乎意料的是善良的丈夫也义不容辞地承担了责任。多么淳朴、多么善良，西蒙的孩子得救了。
课文中给我印象最深的是桑娜想的一句话：“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”从中我看出桑娜宁可自己挨揍，也不愿让西蒙的两个孩子饿死，充分地表现了她善良的.心灵。还有渔夫说的一句话也使我感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!”这几句话是那么坚定，也表现了渔夫助人为乐的好品质。虽然这些话都很朴素，但能体现他们的善良和伟大。
学桑娜，看现在的生活，许多富人以富之居，不仅不帮助需要帮助的人，还肆意嘲笑他人的贫穷，失去了精神的富有。而有一些穷人家的子弟却更有出息，我曾听过一句话叫“穷人的孩子早当家”，因为“穷则思变”，他们在人生的路上遇到的坎坷，勇敢的面对，靠自己的力量去解决，这样不仅培养了他们的自强自立精神还让他们在坎坷中成长，拥有了丰富的精神财富。
渔夫一家虽然物质贫乏，但是他们的善良却深深地打动了一届又一届的学生。他们不因贫穷而抱怨，不因负担重而自私。他们乐观、阳光，我认为他们才是世界上最富有、最美的人
读《穷人》有感3
列夫 托尔斯泰是19世纪俄国伟大的作家。他一生中写下了不少不朽的名著，例如：他的代表作《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》…。《穷人》便是他其中的一篇，今天，我们学了《穷人》这篇课文，看了课文后，我深深地被桑娜和渔夫打动了，这是，我的心久久不能平静……
《穷人》这篇课文写的是渔夫一家家境贫寒，靠捕鱼艰难地熬过每一天的。在这种情况下，渔夫的妻子桑娜突然发现了邻居西蒙死了，西蒙是一位可怜的寡妇，留下了两个尚未懂事的孩子，这两个孩子，一个还不会说话，另一个才刚会爬。这时的桑娜毫不犹豫地用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得十分厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是却觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜此时脸色苍白，神情激动，因为她此时很怕丈夫回来会骂她。没想到，丈夫的想法和桑娜想法的完全不谋而合，两人决定要抚养这两人孩子。因为他们俩人都具有淳朴、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
整篇课文，没有一句华丽的句子，没有半句歌颂的语言。然而，故事中的人物身上却折射了人性的真、善、美，显示了人间最淳朴、最美好的感情，如人心弦，使人深受感动。其实，爱一直贮藏在每个人的心中，只要你愿意给予，你就会成为一位拥有爱的富翁，这甚至是一笔永不枯竭的财富；只要你愿意付出，它就会源源不断的`给予。桑娜就是这样的一位心中充满着爱的人，她的爱是那么平凡——她爱自己孩子，爱自己的丈夫；同时她爱又是那么的不平凡——她的爱要给予另外的两人孩子与她完全没有任何血缘关系的人。我们在生活中，难道就没有这样充满爱的使者吗？摸着自己的心，说：“有。”
是的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们去挖掘出自己心灵深处的情感吧！你会发现。其实你的心灵也跟桑娜一样的美好。
读《穷人》有感4
这个学期中读了许多文章，但令我印象最为深刻得还是《穷人》这篇文章。本文作者是俄国作家列夫托尔斯泰，反应了沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。故事讲得是两位好心，但却又十分悲惨的穷人。他们宁愿自己吃苦，也要帮助别人。
文中有许多优美的语句。“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这段对比的环境描写，写出了桑娜的勤劳。还有“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这段心理描写写出了桑娜心神不定。
我真是羡慕西蒙，他有那么好心的邻居。如果桑娜十分冷漠，连西蒙家的.门也不进去，怎会发现失去妈妈的两个可怜的孩子？怎会将他们收养？他们不是会饿死？想到这，我又不禁为两个孩子庆幸起来，他们幸运的被发现了，被一个好心的桑娜发现了。
桑娜家很穷，穷的今天就得担心明天的食物。如果我是渔夫，我会一直犹豫不决，但渔夫只犹豫了片刻，就下了决心——收养西蒙家的两个孤儿。我真是佩服渔夫啊，他们家的食物全由渔夫一个人承担，要是渔夫运气不好，那会怎样而现在有收养了两个孤儿，生活变得更加艰苦。
他们一家都是好样的！他们虽穷，但有一颗金子般的心。我相信上帝一定会帮助桑拿一家，让渔夫每天都打到好多鱼，这也算是对善良的人的汇报吧！
大爱无疆，只要我们有诚心，真心！
读《穷人》有感5
一个人生活的好不好，也许靠穷与富来决定，但是有一件东西，是用金钱买不到的，那就是——人的品质。一个人即使再有钱，而他的品质不好，人们也不会爱戴他；一个人再穷，而他的品质高尚，人们将永远的记住他。
在一个又黑又冷的夜里，海上正起着风暴，渔夫为了一家七口人的生活，不顾惜自己的身体，桑娜也从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。在这个夜晚，
西蒙死在稻草床上，两个无依无靠的孩子睡在母亲的身边，桑娜把她们抱回自己的家，和她的孩子们睡在一起。读了穷人这篇文章，我不禁想起现在的社会正是缺少像渔夫和桑娜这种高尚品质的人吗？大街上，一些可怜的'乞丐随处可见，穿着破烂不堪的衣服，乞丐央求人们给他一点钱，好维持生活，可那些人不是不耐烦的躲开，就是当做没看见，没有同情心的人想一想，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间；只要你们都出一点点钱就足够了，你1元，我5角，那么那些乞丐就不会在寒冷的日子了受冷挨饿了。
有一次，我在大街上走着，突然走来了一位乞丐，他想得到1元钱，我心想：我不给，他们会给的。我就当做没看见的走了过去，走了一会，回头一看，一位小朋友给了那位乞丐5元钱，我心想：小朋友都给钱，而我却不理他，心里很不是滋味。现在的社会不就是缺少像桑娜这样的人吗？让这世界多一点像渔夫，桑娜这样的人，少一点只为自己利益着想的人吧！这样世界才会充满了爱。
读《穷人》有感6
穷人们的悲惨生活，让他们吃不饱、穿不暖，他们为了帮助别人，宁愿自己受累也要诚心的帮助别人。
桑娜在拜访西蒙时，发现西蒙病死了，把西蒙一旁的两个孩子抱回了家里，再抱孩子的同时根本没想到自己家里穷。
渔夫回来时，桑娜把西蒙的事，全告诉了渔夫，于是渔夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已经把孩子抱回家了。
一对贫穷的'夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要的时候，他们毫不犹豫的伸出援助之手。当桑娜拉开帐子的一瞬间，无言的感动像潮水一样包围了我：宁可自己受苦，也要帮助别人！他们用行动诠释了什么才是“〃真、善、美”让我们像渔夫和桑娜一样用爱心去温暖世界，因为是要人人都献出一点爱，世界将会变得更加和谐……我真是觉得∶“善良之心抵黄金，平凡之中有伟大！”
读《穷人》有感7
在语文课上，我们学习了俄国著名作家列夫.托尔斯泰的《穷人》一文。当时的社会背景是，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文中记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。读罢《穷人》，文中几处情节让我感受深刻。
其一：“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。”而我们一年四季不知道要换掉几套衣服、几双鞋。家里吃饭的时候还挑挑拣拣，这也不吃，那也不吃。
其二：“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道自己在做什么，为什么要这么做，但是她觉得非这样做不可。”即使这样穷苦的家庭，却还是收养了这两个小小的孩子，在我们这儿又有多少人能像他们这样呢？甚至，连一个倒在地上的老太太都不敢扶一下。他们这样高尚的品质，在我们现在又留下了多少这样一些善良的.人？
这样穷困的家庭却依然没有放弃对生活的一种美好的向往与追求。但我们现在的生活这么好，却还一直抱怨着这不好，那也不好，却没有想过当时的人们过着如此穷苦的生活。
生活可以贫穷，但精神一定要富有，要有一颗善良美好的心灵，诚心诚意地去帮助别人，这样即使贫困，生活也会快乐和谐。
读《穷人》有感8
日前，我们学习了《穷人》这篇课文，作者是俄罗斯著名作家列夫。托而斯泰，他的文章，让我很感动。
本文的主要内容是：桑娜焦急地等待丈夫回家，拜访邻居西蒙，发现西蒙死了，然后收养了她的两个孩子，把他们带回家，但是，桑娜害怕丈夫会不同意，因为家很穷，她害怕丈夫回家打她，但她宁愿挨打，也不愿把孩子放回去，丈夫回来，桑娜告诉丈夫西蒙死了，于是丈夫主动收养两个孩子，两人都是善良的.人。
桑娜家已经有五个孩子了。我没想到她会再收养两个孩子。由此，我意识到桑娜的家庭非常善良。而且，桑娜宁愿挨打帮助别人，这也让我很感动。
如果我是桑娜，我会想：我自己有五个孩子，为什么我要收养别人的两个孩子？所以，我不会这样做，但我没想到桑娜家这么穷，会愿意收养两个孩子，两个孩子是两张嘴，我忍不住有点羞愧，想：看来桑娜家很穷，但他们的抱负，心不穷，就是所谓的穷人，抱负不穷
今后，我将向桑娜一家学习。质量：宁愿自己吃苦，也要帮助别人！
读《穷人》有感9
读完《穷人》这篇文章，我知道一个人一定要有仁爱的精神。仁爱是一切美德的基础。如果你能仁爱，你自然很容易有他的美德。大的可以为国家和人民服务，小的可以帮助别人，同情穷人。仁爱可以说是各种美德的结合。一个人必须有很多美德。
如果你遇到穷人，你应该给他们。你有没有想过他们的感受？他们可能忍受饥寒交迫、冻死或饿死。如果我们给他们钱，他们会祝福我们的。这种感觉很好。
我明白，给予是幸福的。生活中有很多事情等着我们去解决，很多人在等着我们却在乎。我现在觉得无话可说。但还有一句最珍贵的`话：“每个人都献出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。”
现在，我们都生活在甜蜜和幸福中。那时，孩子们很穷，只有在春节期间才吃肉。那时，他们的房子还在露水。那时，孩子们在春节期间吃了两种糖。那时，人们知道这两个词就足够了...
读《穷人》有感10
读了文章《穷人》让我非常感动，这篇文章告诉我们一个道理：善有善报，我们一定要做一个善良的人，这样世界就会对你一笑。
《穷人》这篇文章讲了：渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，知道了邻居西蒙死了，就把她的两个孩子抱回家，渔夫也知道西蒙病故，主动提出收养两个孤儿，夫妻俩不谋而合。
桑娜和渔夫宁愿自己吃苦也要帮助别人。而且他（她）们还有勤劳、朴实、善良、富有同情心的高尚品质值得我们学习。文中说桑娜有一颗善良的心，如果她没有那颗善良的心，她就不会去看望西蒙，不会知道西蒙已经病故，那么两个孤儿会被饿死。文中还说了桑娜家地打扫得干干净净，搁板上的餐具闪闪发亮，她正坐在椅子上补破帆，从这里我们就可以看出桑娜十分的勤劳。她家的生活多么贫困，这更能衬托出她的'善良是多么可贵。
想想我们自己，我们在家里帮助爸爸妈妈做家务，那爸爸妈妈就会更疼你，爱你；我们在学校里如果常常帮老师收理桌子，那我相信老师一定会喜欢你；在街上如果你看到了老奶奶提不动重的东西，你跑上前去帮老奶奶提回家，我相信你一定会受到老奶奶的赞扬；在街上如果你前面的人钱包掉了，你捡起来并还给那个钱包的主人，我相信那个掉钱包的人一定会对你说一声“谢谢”……
我们有必要向《穷人》中的桑娜和渔夫学习，做个善良的人，我想世界真的会对你一笑。
读《穷人》有感11
我读了《穷人》一文，禁不住抚卷沉思起来。
且不说渔夫和桑娜有着五个孩子，一家过着贫困的生活。我先来谈谈她对待邻居和我们对待邻居的态度吧！
文中讲到，桑娜的丈夫迟迟不归，此时，她十分起牵挂丈夫，可当她迈出家门时，却先去看看自己的邻居――一个寡妇和两个孩子。从她的举动中，我们可以看到她那种关心别人的好品质。而我们现在，大多数人各扫各人门前雪还来不及，谁会理会他人瓦上霜呢？
当桑娜发现邻居西曼已经死去，两个熟睡的孩子将无人照顾时，桑娜冒着有可能被丈夫揍的危险，顶着本来就不小的生活压力，把两个孩子带回家和自己的五个孩子一同抚养。读到这里，我深有感触，我们现在生活好了，可有时给邻居帮个忙还要推三托四，计较自己的得失。跟桑娜比起来，未免也太过明显。
当我读到渔夫说的那句话“我们，我们总能熬过去的。”我受到了多大的'感动：这对穷人有着多么美好的心灵啊！回想我们今天，生活比桑娜他们好多了，照理应有更多的桑娜涌现，但为什么我经常看到的是“XXX见死不救”“XXX袖手旁观”之类的消息？
如今，绝大多数人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高楼大厦仿佛成了人与人之间的一层浓浓的雾气，把一人有难众人相助的那颗心隔开。现在，有的邻居见了面连招呼都不打，这是不是说明他们的那颗新已经被隔开了呢？我们是否应该向桑娜学习，去挽救那颗心呢？答案是肯定的。如果我们能从我做起，积极除掉人与人之间那层隔阂，去找回那颗热心、爱心，让邻居之间洋溢着浓浓的亲情、友情。
同学们，请用我们的双手去创造一个真情满人间的社会！
读《穷人》有感12
许多人都很贪心，但过度的贪心会使好事边趁变成坏事，一无所获。这使我懂得了：做人不可太贪心。
故事中仁慈的上帝不仅恩准了善待他的穷人的'三个愿望，还实现了拒绝留宿他的富人许下的三个愿望。最后，富人一无所获，穷人却幸福地生活了一辈子。同样是三个愿望，结果如此的不同，原因就在于富人许愿时贪大、贪全，患得患失，生怕漏掉任何东西，最终弄巧成拙，一无所获。我们的生活中有许多人不也是这样吗？从不敢上台表演，却说：“我一定要当红明星”；成绩平平，却说：“我要让成绩全年级第一”；学科竞赛时，初赛都很难通过，却说：“我要在某次竞赛中一举得冠”……同学们，你们听了这些一定觉得这些人真是异想天开，可你们不知道，可能我们的班级体里就有这样的人。
同学们，让我们改掉贪心的毛病，远离贪心，让善良的花朵永远盛开吧！
读《穷人》有感13
今天，我读了一篇文章，名叫《穷人》，文中的桑娜和丈夫的举动让我觉得很感动。
这篇文章的主要内容是：在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打渔的'丈夫回来的时候，去看望生病的邻居西蒙，发现西蒙已经死了，两个年幼的孩子成了孤儿，她与丈夫商议要不要收养孩子，丈夫也是个善良的人，最后同意了。一对贫穷的夫妻，能拥有如此商量的心灵。在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手，他们宁可自己受苦，也要帮助别人，他们用行动告诉人们什么是真、善、美。
我的朋友小刚也是一个善良的人，在一次下雨天，他在回家的路上发现了一只全身湿漉漉的小狗坐在家门口瑟瑟发抖，又没有主人在身边，于是小刚把小狗报进家里，用吹风机把小狗身上的毛吹干，还给它喂食。等雨停后，小刚拿了个纸箱，里面放了一些干草和食物，把小狗放进去，让它在箱子里等待主人。小刚的善良同样让我感动。
读完了这本书，我感受到了桑娜和丈夫的真、善、美。我也要向他们学习，做个善良的人。
读《穷人》有感14
想到那样一句话：要是可以给与，也不贫困.对啊，贫困并不恐怖，恐怖的是精神的贫困.可以给与他人爱，可以帮助他人，这样的人始终是精神的富有者.今天我读过一篇文章《穷人》，作者是俄罗斯着著名作家列夫.托尔斯泰.文章内容写的是一个鱼夫和他的老婆桑娜，也有她们的五个孩子，过着艰辛的日子，每日只靠鱼夫打鱼保持一家人的生活.她们的.隔壁邻居西蒙去世了，留有了两个孩子，西蒙临走时并沒有把小孩交给桑娜一家，但善解人意的桑娜不管不顾自身的贫困，坚定不移地担负起养育西蒙的两个孩子！
这个故事十分令我打动.这对穷光蛋夫妻不管不顾自身生活艰难，积极收留2个弃儿.虽然生活不富有，可是她们的精神是颇具的，她们有着一颗愛心，一颗朴实善良的心，颇具责任心！有这种就充足了.
大家不用向她们一样，收容可伶的弃儿.大家应当从一点一滴的琐事学起，也做一个精神的富有者！
例如，我们可以在公共汽车上给老年人让位；在马路上扶视障在街上过路的；看到一片废旧纸张积极拾起；关闭仍在渗水的自来水龙头......这种平时琐事，足够体现出一个人的精神財富，一个人的优秀品格.
我觉得，每一个人要是去做都能保证这一点，而且会对穷光蛋夫妻造成怜悯，钦佩之感.拥有这类念头，你的精神之花早已刚开始绽开了！相信你能做得更强！
读《穷人》有感15
六年制小学语文教材中有一篇课文《穷人》，该文是俄国大文豪列夫·托尔斯泰的作品，作者用细腻的笔触刻画了渔夫及妻子桑娜，揭示出他们虽家境贫寒却拥有善良的品质和美好的心灵。几乎每个接受过小学教育的人都从中受到灵魂的洗礼，并留下深刻的印象。作为六年级语文教师，上学期笔者有幸讲授这篇文章。
我站在讲台上，想借鉴续编故事的方式收获良好的教学效果。果然，我的想法一经提出，课堂气氛顿时非常活跃，学生回答问题的积极性空前高涨。孰料，他们的回答却令人大跌眼镜。某同学说：“他们一家人为维持生计，便起早贪黑出海捕鱼。一次收网竟拽上来一只宝瓶，装满了无数的金银财宝，从此他们富得流油！”他居然把批判现实主义的作品续编成荒诞的童话。如果这还算孩子天真幼稚情有可原的话，那么接下来的情形就发人深思了。只听一名女同学娓娓道来：“20年后，西蒙的孩子了解了自己的身世。不久，桑娜的三个儿子同时爱上了西蒙的女儿……”另一位男生不甘示弱：“桑娜的大儿子不可救药地爱上了西蒙的女儿，而西蒙的女儿却在海边遇见王子，两人相爱。她被王子带回皇宫……”呜呼！这俨然是琼瑶言情小说的套路。真不敢想象这竟会出自十几岁的孩子之口！我想，素质教育鼓励学生大胆想象、勇于创新，但绝不是如此“想象”与“创新”吧！
还有一件事令笔者感触颇深。我有一个正读初一的表妹，今年寒假一起吃饭时，席间她蓦地冒出一句“我怎么不是满族？”弄得大家莫名其妙。原来，她受电视剧的影响，做梦都想成为格格，满脑子的'“紫薇”、“小燕子”，甚至想改姓“爱新觉罗”氏了。
作为教育工作者，我深深地为这些孩子感到悲哀。究其原因，时下大量的爱情片和一些不负责任的戏说、古装电视剧难辞其咎。近来充斥荧屏的不负责任的古装戏尤甚。君不见，当你打开电视机，A频道一帮拖着辫子的大臣正跪伏在地山呼“万岁”；B台则是一名太监阴阳怪气地求饶：“奴才该死。”更有某某皇帝微服私访、格格们大打出手……正是在这些电视剧中，皇帝不务正业不理朝政，却热衷于打情骂俏婆婆妈妈；封建统治者被美化成仁爱、慈祥，善解人意的君主。目前正在热播并由知名演员担纲的电视连续剧《十三格格》更是荒谬至极，将晚清社会描绘得异常理想，慈禧太后成了从善如流、锐意革新的政治家，简直令人喷饭！于是，耳濡目染间，众多孩子受到严重的误导，难以分辨历史的本来面目。
的确，孩子们没有什么责任，倒是值得我们这些成年人认真反省。如何为广大少年儿童营造良好的人文环境，特别是生产出健康的精神食粮，满足他们的需求，引导他们建立科学正确的世界观、人生观，该是我们思考和做出行动的时候了。
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