《窗边的小豆豆》读后感

时间：2024-07-04 14:02:23 读后感我要投稿

（荐）《窗边的小豆豆》读后感15篇

　　细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（荐）《窗边的小豆豆》读后感15篇

《窗边的小豆豆》读后感1

　　因为教学课文《试胆量》，我阅读了日本黑柳彻子的作品——《窗边的小豆豆》。这部作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础，日后她成了著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。

　　小豆豆，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子吸引了我。她是个特别的孩子，她会在上课时站在窗边呼唤化装广告宣传员，会和小草聊天，会对小燕子打招呼；她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，或者是她家里的那只叫洛克的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢“小豆豆”，为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结；为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界；为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走；洛克每天都送“小豆豆”上学，为了洛克，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。我也经常会为小豆豆单纯可爱又勇敢无比的冒险举动会心一笑，譬如她飞身跳入只盖有报纸的粪坑，譬如她与自己的小狗洛克相互扮狼而损伤耳朵，譬如她那想当间谍的理想……，是种久违的感动。童年，就那么真切地在我的眼前。

　　我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。你见过能听一个六岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过，但是小林宗作先生就是；你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗？而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了，小林宗作先生却能想出这样的建议；你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗？很难想象，可小林宗作先生做到了！为了让学生提高学习兴趣和个性，“巴学园

　　”选择了让学生自己选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的学生所理想中的学习方式。他们的菜谱更是让我佩服得不得了，太有创意了，能抓住小孩子的心理特点，“海的味道，山的味道”就是校长先生要求学生午饭的菜肴。“海的味道”就是海里的海鲜，“山的味道”就是蔬菜和肉。校长开始检查同学的菜肴，如果有的同学没有“山的味道”或“海的味道”的话，校长夫人就会从一个装着鱼丸的锅里，另一个装着煮山芋的锅里拿一样你缺少的给你。

　　他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子……在我不由自主地对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”

　　小豆豆的妈妈也让我为之感动，她能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。也是难为小豆豆的妈妈了，明明孩子把衣服划破了，找理由骗她，她却认为孩子把能这衣服划破的事放在心上了，就是好孩子了，可见小豆豆淘气到什么程度了。正是她的'配合与信任，小林先生的教育方式才能得以完整实施。

　　从这二人的身上，使我想到了作为一个教育工作者许多值得深思的问题。比如应该怎样对待孩子的淘气，是耐心地走近孩子，发现孩子的长处，扬长避短地教育，还是一味地阻止指责批评？再比如对有缺点的孩子、有缺陷的孩子、对某些学科学习有困难的学生，教师应该怎么去评价他，是关爱他、激励他、帮助他，还是冷漠他、排斥他？

　　现在，不要说校长，就是一般的教师、家长，谁能够如此认真、专注地听一个小孩子说上十分钟的话？老师、家长都在说“现在的孩子很难教育

　　”、“现在的孩子不和家长交流”等，其实，不是孩子不想和长辈交流、沟通，而是因为没有人愿意去听他们内心的话，是因为他们和长辈在一起的时候往往是接受训导、教育，所以孩子向家长关起了自己的房门，向家长锁起了自己的日记，向老师和家长关起了自己的心扉。

　　小林先生常常感慨地说：“现代教育太依靠文字和语言了，这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界，谛听神的细语和触发灵感等等。”看到青蛙跳进池塘这种现象的人里，能够写出‘古池塘，青蛙蓦跳入，水声响’这种绝妙佳句的，恐怕只有松尾芭蕉这样大诗人一个人吧？而看到铁壶盖被里面的蒸汽顶起来的人，看到苹果从树上往地下掉的人，古今中外恐怕也不止瓦特或牛顿一个人吧？在小林校长的观念中：每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育。总之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。

　　当然，不是所有的方法我们都应该去接受或发扬，而我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。这个历程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。书只是引子，我们应该承担思考的责任。如果把《窗边的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天家庭和学校教育遇到的所有困惑和痛苦的根源，也会发现我们成人自身的问题。因为不尊重孩子，我们经常做一些违反孩子自然成长规律的事，或拔苗助长，或对孩子自身生长出来的各种学习愿望进行乱砍乱伐；因为不尊重孩子，我们不会平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出一点差错，我们就怀疑他们的学习能力，然后

　　，站在孩子的对立面，以完全对立的态度阻挡孩子独立观察、思考和用整个生命去触摸世界。

　　作为教师，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵，我也曾因为不经意的伤害而深深的自责。“人之初，性本善”，不错的，每一个孩子都是天真的，活泼的，同样也是叛逆的，易受伤害的，比如小豆豆。如果问是什么使这样一个孩子有了辉煌的成就，我说，是源自爱的教育。依我所见，教育本身就是爱的浇灌，这让我想起了鲁迅先生的一句名言：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，只有全身心地去爱孩子，爱教育，才能让孩子真正的热爱学习，热爱生活。孩子就像是一株幼苗，有爱做养料，用心去浇灌，才能使它健康茁壮的成长。正如书中所说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

　　读《窗边的小豆豆》让我深切的明白了：教育者对孩子们的热爱和对教育事业的热心，是源源不断的动力！付出自己最无私的、最宽容的爱给我们的学生们，做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。也许这就是师德的最高境界！

《窗边的小豆豆》读后感2

　　这段时间,我和妈妈共读了《窗边的小豆豆》这本书。

　　这本书讲述了小豆豆与小林校长等配角发生的有趣、悲伤、快乐的故事。

　　为什么小豆豆会被逼退学呢？因为她淘气。为什么她去了另一个学校会变得那么善良、懂礼貌呢?因为小林校长的教育方式不同。

　　小林校长给孩子们爱与自由，孩子们才不会讨厌上学、讨厌生活。小林校长让孩子们穿上最差的衣服来到学校，孩子们就不用担心衣服“弄脏”或者“弄破”给妈妈骂，而且孩子们可以不必在意衣服，能够尽情地玩。小林校长还让孩子们自由选择自己喜欢的课程，是为了让孩子们向着自己的目标而行。

　　小豆豆来到这问学校，为什么会变得如此喜欢上学呢？第一个是因为小林校长有爱心、有耐心。比如有一次小林校长整整听了小豆豆说了四个小时的话，让小豆豆有种幸福感。第二个是因为小林校长隐瞒树皮谁吃都不会觉得苦的'真相。让小豆豆不尴尬，不后悔。

　　《窗边的小豆豆》就是这样一本让人看完有很大启发的书。我觉得梁老师就像小林校长一样。每当我们犯错时，梁老师总会耐心地指导我们，她总会说：“你们还小，不懂事，下次注意就好。”太温暖了！我期待，大家都能理解孩子，给孩子爱和自由。这样，大家的童年生活才会变得美好和快乐！

《窗边的小豆豆》读后感3

　　今天，我的同学向我推荐了一本书《窗边的小豆豆》。起初，我以为它是一种植物，但一旦我打开这本书，我就再也放不下了。我深深地投身于巴基斯坦学院。

　　《窗边的小豆豆》讲述了日本女作家黑柳彻子一年级因淘气退学，转入巴学园的故事。从而开始了小豆豆小学生涯中一段奇妙难忘的经历。

　　巴基斯坦学院很特别。在这里，教室和图书馆都是有轨电车。你可以从你最喜欢的课程开始学习。你吃的午餐是山的味道和海的味道。在这里，小豆豆和其他孩子一起学习知识，一起散步，一起学习节奏练习，一起参加有趣的`运动会。在这里，他们可以无忧无虑地放开自己，融入大自然和美好的世界！

　　曾经老师眼中有问题的孩子，成了巴学园特色的好孩子。

　　但总是有变化，故事总是有转折点！可怕的战争露出了凶猛的面孔。食物越来越少，人们在战争中死亡，美国飞机也出现在巴基斯坦上空。最后，有一天，巴基斯坦公园在美国炸弹和熊熊大火中成为小豆豆永恒的记忆。

　　看到这里，我的鼻子酸了，眼角湿了。在一个人的生活中，没有纯粹的幸福和不快乐，没有绝对的幸福和痛苦，也许每个人，都在悲伤和快乐中成长。

　　我也羡慕小豆豆。在战火纷飞的日子里，我可以大声笑，在朋友的陪伴下度过。这不是一种幸福吗？

　　我爱这本书，它告诉我:珍惜眼前的一切，包括时间和笑声。

《窗边的小豆豆》读后感4

　　假期里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。

　　《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家黑柳彻子。这本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　在小豆豆与小林校长第一次见面时，小豆豆竟说了四个小时的话，小林校长也认真的听了四个小时，他并没有打断小豆豆，也没有责怪小豆豆说的话题不好。这说明小林校长很懂得尊重、爱护孩子，不像小豆豆之前学校的老师，小豆豆做什么都会她被打断、否定。小豆豆很喜欢小林校长。幸运的是，小林校长也很喜欢小豆豆。

　　巴学园是与众不同的。巴学园的教室是一个个不用了的电车；巴学园的午饭是“海的味道、山的味道”；巴学园的学生早上来到学校，老师把当天要学的知识点写在黑板上，学生们可以从自己喜欢的课程开始学，剩下的在当天完成就可以，下午老师会带学生们去散步，在散步过程中，老师还会教学生们一些知识；学生们还可以在礼堂里一边搭帐篷露营。一边听校长讲他的旅行故事；在音乐课上，校长还会弹着琴，学生们听琴跳韵律操……就是这些教育方式，引出了许多有趣的事。也让小豆豆和其他学生懂得爱，做到了善良、友好、团结、正义。并有了知识和一生的好基础。

　　小豆豆是个善良的小女孩，有一天，小豆豆买了“健康树皮”，据说，如果咬一下感觉苦，那么就生病了。如果不苦，那就是健康的。那天小豆豆让巴学园所有人都咬了一下“健康树皮”，没有人说苦，小豆豆很开心，因为这说明大家都是健康的。小豆豆是有正义感的女孩，如果有人欺负她的同学，即便只有她一个人也要拼命保护同学，被弄哭了也不怕。小豆豆很爱她的学校，有一次，外校的人唱道：“巴学园，破学校。走进去一看还是破学校！”小豆豆听见了，很生气的追了上去，不过他们跑走了。小豆豆大声唱道：“巴学园，好学校。走进去一看还是好学校！”过了一会儿，全校的人都这样唱了起来。校长听了很开心。原来的学校把小豆豆退学了可真是太可惜了呀！原来的学校的老师没有发现小豆豆的优点，只是一味的'认为小豆豆只会调皮捣蛋、不遵守纪律。如果小豆豆没有被退学，她一定会让原来的学校的同学和老师咬“健康树皮”，而且会因为大家说不苦而高兴；一定会有人欺负原来的学校的同学时拼命保护他；也一定会说原来的学校非常好的。每个人都有自己的优点和缺点，不能只看到某个人的缺点并否定这个人。也不能只看到自己的优点不注意自己的缺点。可以把别人的优点学到自己的身上，也可以让别人学自己的优点，自己学别人的优点，互相学习。

　　总而言之，小豆豆长大后成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这都是她的父母、老师以及她自己努力的成果。我一定要向小豆豆学习她的优点！

《窗边的小豆豆》读后感5

　　在这一本书中,主人公是小豆豆和她的第二所学校-巴学园.这本书讲的是小豆豆一年级就退学了，今天她们要去的学校是她的妈妈刚找的巴学园。进了巴学园一幅犹如奇特的景观出现在了她们的眼前六辆真正的电车,但不在跑了,小豆豆觉得在做梦一样,“电车教室”。中间还发生了许多的事情如：盒饭，成绩单，上课等让她十分开心的事但也有让她十分悲伤的事情：泰明死了，洛基不见了，她的学校被敌人烧毁了等。

　　这一本书中让大家认识到小豆豆和巴学园的感情十分的深，更能让我们知道小豆豆那时的生活十分的.苦，和泰明死了的时候她那悲伤的心情。既有开乐又有悲伤。我也真想上象小豆豆的学校。

《窗边的小豆豆》读后感6

　　因人推荐，去买了《窗边的小豆豆》这本书，在冬日午后明媚的阳光中一口气读完了它，期间被感动了无数次，心中涌现出无限的感触。

　　这本书的作者是日本著名作家、著名电视台节目主持人黑柳彻子，因为这本书，她被联合国官员认为是“再也没有比她更了解孩子的了”，从而被任命为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事，讲述了一个聪明活泼、天真调皮的小学生小豆豆，讲述了一位令人尊敬的校长小林宗作，还有温柔体贴、充满母爱的妈妈。

　　小豆豆在老师眼中是一个令人头疼的问题学生，在一年级就因为淘气而被学校退学：她在上课时数百次地开关书桌的盖子；她在上课的时候站在教室的窗户旁边和宣传艺人打招呼，又带领全班同学恳请并欣赏艺人们表演节目；她在上课的`时候大声地和燕子说话；在图画课上把图画画出画纸画在桌子上……因此她常常被老师处罚站在教室外面的走廊上，然而她会天真而好奇地问老师，我有哪里做错了吗？她不知道自己究竟哪里做错了，她明明对一切都很喜欢、很好奇，对一切都充满了求知欲。这样充满自然天性的孩子错了吗？

　　小豆豆的妈妈直到很久以后才告诉小豆豆她被退学的事，她推测那时的小豆豆也许并不理解自己哪里做错了，而且她担心孩子会因为被退学的事情而产生自卑的情绪。事实证明妈妈的决定是正确的，小豆豆保持着新鲜好奇的心情来到与众不同的巴学园展开了她充满童趣、多姿多彩的小学生活。

　　小豆豆幸运地邂逅了巴学园，巴学园铸就了她一生的成长。巴学园是一所了不起的小学，因为它有一位了不起的校长——小林宗作校长。校长先生宽松的、个性化、尊重孩子自由天性的教育方式深深地触动了我的心弦。

《窗边的小豆豆》读后感7

　　今天，我和妈妈读完了《窗边的小豆豆》这本书。

　　这本书的作者是日本著名作家。联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。

　　这一本书讲述了作者上小学时候的真实故事。小豆豆因为淘气被学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的引导下，小豆豆渐渐变成了大家都能接受的孩子。

　　能和妈妈读这本书真好。这里面我最喜欢的是“最差的衣服”这一段；小豆豆钻篱笆的时候，不小心把衣服上撕了七道大口子，为了不让妈妈生气，她撒了一个谎；“我回家的时候，一些同学往我身上扔刀子。”这句话让我感受到了她的单纯和可爱。

　　这本书里面还有好多我喜欢的情节：比如小林校长把食物分成“山的味道，海的味道”。还有小豆豆因为调皮跳进了厕所的掏口里，真是有意思极了，而小豆豆帮助残疾的同学泰明爬上我的.树，让我感动不已。可最后巴学园却在战争中毁掉了，真希望能重新建立一所这样的学校，那样每个孩子都会爱上它的。

　　《窗边的小豆豆》这本书像是为我们每一个人写的，我喜欢它。

《窗边的小豆豆》读后感8

　　今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　巴学园真美好，每每看着，感觉心里一片纯净，脑子里浮现着一幅幅美好的画面。小豆豆在被第一所学校拒绝以后，却幸运地来到了一所非常适合她成长学习的学校：“巴学园”。在那里，第一次见小豆豆，校长先生就微微笑着听小豆豆不停的说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。每次午餐，校长先生都要问：“大家都带了“海的味道”和“山的味道”来了吗？”，原来是校长不想让孩子们偏食，所以，蔬菜、肉类、鱼类都得吃；孩子们坐在电车里上课，而且没有固定的课程表，每一节课都是按学生的喜好而决定上什么；孩子们还可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，召开不一样的运动会……巴学园里的一切鲜活动人的场景，可以感受到小豆豆在巴学园的快乐，似乎自己也在这群孩子之中，一起唱啊，跳啊。很快乐很温暖……

　　“巴学园”的校长是一个一生都致力于教育研究的'人，他经常说：“无论那个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些“优良的品质“，并让他们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。

　　在阅读过程中，我常常会被小豆豆的一些可爱的举动逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全部都捞出来，像“小山“一样，小林校长只说：“弄完以后要把他们放回去喔”还有一天，小豆豆把自己单臂挂在树上，校长问她在做什么，她说看着牛肉也是这样被整天挂着，她想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷。

　　我突然开始羡慕调皮的小豆豆了，羡慕她遇到了关爱学生的小林校长，羡慕她能去那既美丽又让人自由轻松的巴学园学习，在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规矩；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力……

　　我喜欢小豆豆，更喜欢创建巴学园的校长先生。

《窗边的小豆豆》读后感9

　　我寒假读了一本书，叫《窗边的小豆豆》。这本书讲的是二战时期日本真实的故事，作者黑柳彻子亲身经历的故事。

　　书的内容是：小豆豆一年级因淘气而被退学，来到了新的“巴学园”学习。小豆豆在小林老师的爱护和引导下，小豆豆从调皮的孩子变成了一个机智善良的好学生，受到大家的喜爱。

　　巴学园与其他学校与众不同，上课的教室是电车教室，驾驶座改成了黑板，电车的椅子都改成了书桌。

　　他们每天的座位都不固定，每天上的课程老师也不固定，老师把每门课的知识写在了黑板上，只要上午把功课做完，下午就可以去散步。

　　老师和同学们去散步的地点是九品佛，如果有学生问一些关于大自然的`问题，老师就会会现场解答，大家同时学到了知识。

　　二战时期，巴学园被燃烧弹烧毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了，电车教室被烈火包围着……在巴学园还在的时候，小林先生在教育上煞费苦心，这一切都是为了孩子的未来。小豆豆经过小林老师不懈地教育，就成了机智、善良的小豆豆。

　　读完这本书后，我觉得巴学园的教学方法很好，能让顽皮捣蛋的小豆豆变成了机智善良的好学生。如果我们也用类似的这种教学方法，我会在老师的带领下，就会变得更优秀、更卓越！

《窗边的小豆豆》读后感10

　　《窗边的小豆豆》讲述了日本作家黑柳彻子上小学时的一段真实故事，作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在校长林先生的爱护和引导下，常人眼里怪怪的，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　书中的人物个性鲜明:活泼开朗的小豆豆、支持小豆豆做任何事的妈妈、拥有茶色的毛的洛基、坚持自己的教育理念的小林先生和患小儿麻痹症的泰明……

　　书中有一篇《破学校》，起因是有几个别的学校的`男孩子在唱“巴学园，破学校，走进去一看，还是破学校。”这存在一种歧视的理念，每一所学校都是校长精心创造的，巴学园也有它自己的风格和特点，这所学校与其他学校的教育方式并不同，但是却培育出了许多优秀的学生。如果没有小林先生，或许高桥君永远都会很自卑;如果没有小林先生，泰明在死前或许感觉不到快乐;如果没有小林先生，小豆豆做什么事或许都会被贴上坏孩子的标签……

　　或许当时的巴学园正是现在孩子梦想中的地方。现在的孩子一放学就是写作业，上辅导班，就连一点自由的时间也没有。我觉得巴学园的教学方式虽然与众不同，但能让孩子们感觉到快乐。巴学园的的孩子在上午的时间可以从自己喜欢的那一科开始，这样不仅可以让孩子自主学习，也能让老师逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式对问题的思考方法等。由此，老师，能够更清楚地了解每个学生的个性，从而因材施教。

　　巴学园不只是一所学校，而是校长小林先生的梦想，就在巴学园被烧毁后，小林先生并没有落泪，而是问自己的儿子巴:“下一次，我们建一所什么样的学校呢？”这说明了小林先生对孩子的喜爱，对和教育的热爱。

　　有人也会疑惑，为什么题目叫《‘窗边’的小豆豆》？因为当时流行窗边族这个说法，这个词给人一种被排除在外围，而非处于主体地位的感觉，当时小豆豆总是站在窗边等着宣传艺人路过，而在第一所学校中，实际上，小豆豆总隐隐约约有一种排斥感，所以黑柳彻子（作者）选择这样的书名。

　　在后记里有一句话:“虽然巴学园已经不复存在了，但在大家读到这本书的那一瞬间，巴学园仿佛又恢复了过去的样子。”这本书告诉我们，应该用不同于常人的眼光，去看待那些不平常的不平常的事物。

《窗边的小豆豆》读后感11

　　我最近迷上了小豆豆系列丛书，特别是《窗边的小豆豆》，我看了又看，都不觉得腻。

　　这本书主要讲了小豆豆上小学时的一段故事：小豆豆因为淘气而被迫退学，后来到巴学园读书。来到巴学园，小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人都觉得“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。现在我来分析一下人物。从整体来看，小豆豆不算顽皮，只是不喜欢读书，好奇心过于强大。什么都要问一问，管一管。小林校长是一个与众不同的'校长，每到午餐时间，就会问同学们有没有带“山的味道”和“海的味道”。而且还可以选择自己喜欢的课目去上课。

　　在生活中，有许多小学生像小豆豆一样不喜欢读书，好奇心强，导致成绩差等等。可是父母却没有考虑过我们孩子的感受。我觉得每个人都有自己喜欢的科目，父母们应该要帮我们培养喜欢的科目。而不是逼我们去读不喜欢的科目，正所谓“尺有所长，寸有所短”嘛！

　　这本书让我喜欢上小林校长的教育方法，也让我想着考取东莞中学，听说那里会有小林校长的影子呢？

《窗边的小豆豆》读后感12

　　《窗边的小豆豆》这本书内容很丰富，还看出了小豆豆她重情重义、调皮……她的重情重义体现在她发现小狗不见了的时候非常伤心，都要哭了，因为那只小狗不见了小豆豆伤心了好几天。她的调皮体现在有一次她和小狗玩装狼的游戏时小狗装得很像，很轻松，而小豆豆却装的'不像，还一点儿都不轻松。小狗玩的太入迷了把小豆豆给咬了。

　　窗边的小豆豆大体内容是小豆豆在一年级的时候就被校长开除了，在新的学校里她跟校长一下子聊了四个小时，之后小豆豆就上了这所学校。这所学校才有五十多个学生。还有山的味道海的味道。在这所学校里上课的时候可以干自己喜欢的课程，只要上午的事全都办好了下午就可以出来散步。在过了一段时间之后，他们班来了一名转学生，他会英语可是其他语言不是很好，那名转学生开始教小豆豆他们英语。又过了一段时间他们班有一个人死了小豆豆伤心极了。……还讲了很多

　　小豆豆她其实喜欢那个死了的人，小豆豆希望那个人能够娶她，所以她伤心极了，那个人不能娶她了。

　　小豆豆其实不叫小豆豆只是以前其他人总是叫她小淘淘，可她总听成小豆豆所以她一直以为自己叫小豆豆之后她就一直叫小豆豆。

　　窗边的小豆豆这本书内容很丰富还有很多很多没有写出来，还有很多有趣的事没有写下来。这本书真的非常好看，而且觉得那个学校很好，那个学校叫巴学园。

　　我希望有更多的人看那本书。

《窗边的小豆豆》读后感13

　　这是一本自传体小说，本书讲述的是作者小豆豆（也就是黑柳彻子自己）在上小学时的一段真实经历，小豆豆因为特别活泼，在课堂上总做出一些令老师头疼的事情，比如上课时，她反反复复开关课桌发出声音、站在窗边大声地和外面的燕子说话，因此被老师视为如果再在学校继续上学甚至会影响到整个班级的学生，所以她刚上一年级就被学校给退学了。

　　后来，小豆豆来到巴学园上学，这是一所非常特殊的学校，大门是两棵大树围成的，教室是由废弃的电车代替的，而巴学园只有五十个孩子。其实像小豆豆这样多动奇怪的孩子在我们的校园里也经常会看见，我们不能说她是个坏孩子，事实上她比任何孩子都有爱心、要善良，她会和新转来班级的小儿麻痹的孩子做朋友，帮助他建立自信，完成他的梦想；她会每天和她的小狗洛基分享一天的故事，甚至在被洛基咬伤耳朵之后第一时间仍然在担心爸爸妈妈是否会因此而责怪洛基，这样一个善良的孩子只不过是因为缺乏正确的引导，才会出现一些外人觉得奇怪的举动。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

　　读完这本书，让我觉得作为一名教师，我明白了要认真地对待他们发出的每一个问题，鼓励他们天马行空的`想象，支持他们无厘头地沉迷，或许这是他们摸索这个世界发出的一种信号。

　　让我印象深刻的一段文字是一堂音乐课，小林校长在课堂上让孩子们拿着粉笔选择自己舒服的姿势，在地板上跟着音乐的节奏随意地画出音符，这样做避免了纸张和黑板太小的局限性，可以轻松自在地欣赏音乐的旋律，同时在下课时大家还需要齐心协力地将这些音符擦掉保持地板整洁，孩子们因此体验到了如果乱涂乱写的话要把他们收拾干净，是非常不容易的。学校一周两次的音乐课完全满足了他们享受到了绘画的乐趣，所以孩子们下课之后不在任何地方乱写乱画。这种体验式教学重要的不是规定孩子们怎么做，而是让他们从心理上，身体上接受规则。

　　其实无论是家长还是老师，我们都知道孩子不是我们的附属品，他们会拥有自己的想法，我们应该把他们当作一个独立的个体来对待，但是现实中却由于种种原因，我们为孩子扣上了“我觉得”“为你好”的帽子而忽视了他们自己内心的想法和感受。

　　作为学校的一名德育工作者，时常会和各种各样个性鲜明的孩子打交道，因此，我们更应该在尊重孩子的基础上爱护他，理解他，赏识他，帮助他们成为真正的自己，只有这样，我们的教育才会生化出化腐朽为神奇的力量。

　　与此同时，作为老师，我们不仅要终生学习，更要终生阅读。个人的阅读积累越丰厚，他的人生感悟力就越强，他的发现就越多，而他对人间的关注和思考也就越有价值。教师的阅读经验，往往也是学生的精神资源；教师的人生情感体验，对学生会有很强的启示作用。

　　不是所有的水都要流向一条河的，也不是所有的河都向着大海的。我能做的，就是珍惜自己的“热爱”，努力成为一名让学生信任我、喜欢我的老师！

《窗边的小豆豆》读后感14

　　我一口气读完了《窗边的小豆豆》这本书。闭上眼睛，脑海里浮现出的是童话般的世界。在这里，小豆豆学会了热爱学习，关心别人;在这里，没有歧视和嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长小林先生经常说的：“你真是个好孩子呀!”。

　　《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学时一段真实的故事。故事发生在二战结束前的东京，小豆豆因为淘气被原来的小学退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢，且每个班的学生人数不超过十个人。“巴学园”每个教室孩子们的座位也不是固定的，孩子们想坐哪儿就坐哪儿。“巴学园”的小林校长是一个爱护孩子真心为孩子着想的教育工作者，校长第一次见小豆豆就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候小林校长就会问大家：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗?”原来是校长不想让孩子们偏食，要求孩子们蔬菜、肉类、鱼类都得吃。“巴学园”的教育方法是每天孩子们从自己喜欢的课程开始学起，课程从来都是不固定的，下午一般是孩子们在老师的带领下出去散步体验大自然于不知不觉中孩子们学会了地理自然知识。“巴学园”的运动会是让孩子们能够自己策划稀奇古怪的项目并让每个孩子都能发挥特长总之，“巴学园”的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊。

　　在“巴学园”里，所有的老师都努力寻找孩子们一点一滴的进步，做到一视同仁。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束、快乐的生活学习着，所有的孩子(包括小豆豆)都愿意去上学，而不愿意回家，因为在学校的生活太有意思了。

　　小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的`拘束。或许，有许多人

　　会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

　　1945年“巴学园”在东京大空袭中被烧毁了，孩子们都被迫转学到了其他的学校，但小林校长对孩子们的爱和对教育的热情是永远不会熄灭的。作者在本书的后记中写到“巴学园”的许多孩子长大后都作出了一番成就。

　　本书的作者丝毫不采用理性话的语言，而是用单纯直白的语言行文，在字里行间流露出了孩子似的单纯。也正因为此，1984年联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为联合国儿童基金会继著名国际影星奥黛丽赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。

　　或许，有许多人会觉得书中这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声，如果学校、老师、家长以至我们这个社会都为之努力，相信这样的教育方法、这样的学校会在世界上长存的。

　　这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的" 巴学园" ，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。

《窗边的小豆豆》读后感15

　　闲暇之余，我读了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲的是：有一个女孩叫小豆豆，她因为太淘气被退学了，后来来到巴学园，巴学园的校长先生很友好，小豆豆和校长单独聊了一会，没想到小豆豆能一下子说四个小时的话，如果小豆豆妈妈或以前的老师知道肯定会大吃一惊的，小豆豆说完校长就让她成巴学园的学生了。

　　巴学园没有课表，每一节课都是同学们想上什么课，就上什么课。中午吃饭的时候也很开心、快乐。午饭过后同学们就喜欢散步，散步对于同学们来说就是开心地玩耍。巴学园有校歌吗？没有。可是同学们想要校歌，于是第二天校长先生就编了一首。读到这儿，我相信有很多人都向往这种学校，我也不例外，不是说我们的学校不好，是因为巴学园让学生们拥有更多自由发挥的空间，会让学生们更自由。

　　在来到巴学园前，小豆豆有一个奇怪的习惯总是喜欢上完厕所往下看，妈妈跟她说了很多次不要往下看，可是她却好想没听见一样，照样往下看。有一次在巴学园下课了，她去上厕所，上完厕往下一看，结果心爱的钱包掉下去了，虽然钱包里一分钱也没有，可是却是小豆豆最喜欢的东西。可以说是爱不释手。不过小豆豆没有放弃，到放工具的`地方拿了一个长舀子，舀子足足有两个小豆豆长。小豆豆在厕所外墙找到了下水井，把盖子打开，开始往外舀希望能找到心爱的钱包，舀了一会，校长走过来问她怎没了？小豆豆一边舀一边说：“我的钱包掉进去了。”校长点点头走了，过了一会儿，校长又回来了问：“找到了吗？”小豆豆摇摇头，校长说：“舀完了要把垃圾再放回去啊！”小豆豆点点头，舀到一半，好像想到什么，不舀了而是把身边的“大山”放回大洞里面去。有些水流到草里了，小豆豆就把土和草也放了一点进去，从此小豆豆上完厕所再也不低头了。

　　从这个故事中我感到巴学园的老师和别的老师的教学方式不一样，他是让学生们悟出道理，而且也不会责怪学生。这就是巴学园与别的学校的不同之处，巴学园会让孩子们更自由；让学生在不知不觉中悟出事情的对错；把缺点克服，从而更加完善自己。

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