《目标》读后感

《目标》读后感

　　当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《目标》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《目标》读后感1

　　这是本关于管理学的书，作者通过主人公罗哥先生成功挽救工厂的经历，给我们很好的诠释了管理这门学科。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。

　　首先，无论做一件什么事情，我们都要明确一个方向性指标，目标。这样你才能确保你所做的，所付出的是有价值的、有意义的，而相反没有目标的一味蛮干只能使你的效率降低。起先，罗哥先生拥有一间很大很完整的工厂，机器是最先进的，原料充足，人员配备也很齐全。但为什么在他不断的压低成本，不断的让员工加班之后，工厂还是在亏损呢？往后看我们就会发现原因在于他一开始就没有明确他的目标，他根本不知道他应该朝那个方向去努力。事实是在他后期明确了他的目标后，发现他不断让员工加班，不断的增加非瓶颈产值，完全是在浪费时间和金钱，反而使期望值离得更远了。

　　其次，当我们明确了我们将要做什么，那么离到达我们的目标之间剩下的就是过程了。法约尔所过：管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。书中提到了主人工厂的三个衡量指标，有效产出，存货和运营费用；以及一个制约因素，瓶颈。三个衡量指标是互相依赖的，它们不断的变化决定了工厂最终的支出与收益。要如何去计划、调控这三个指标才能使最终达到理想效果？同样，瓶颈是不可丢弃的，瓶颈也是在不断变化的，但瓶颈又最终决定着产值的重要因素，那么我们所要做只能是去改善瓶颈，或通过其他非瓶颈因素去缓解瓶颈。这又要怎么去实现呢？这些都是一个管理者需要去思考的。只有成功的计划、组织、指挥协调及控制了这些要素，目标才会离你更接近。

　　最后，有一千个读《哈姆雷特》的人，就会有一千个哈姆雷特。人与动物的区别就在于，人具有很强的`思考能力和学习能力。当我们有了明确的目标，知道了通往目标的过程中有几个重要的指标和制约因素，剩下的就是怎么做了。

　　弗雷德里克·温斯洛·泰勒说：管理就是确切地知道要别人去做什么，并使他用最好的方法去干。主人罗哥先生不断的遇到一系列的问题。原因来源于不断变化着的三个指标和制约因素。虽然最终他通过思考和反思解决了眼前的一个个问题，但未来更多的问题呢？也许答案就是书中的罗哥先生所说的：“我必须学会这些思考过程，只有到了那时候，我才真正尽到了我的职责。”一个真正的成功的管理者绝对是一个思想上独立，具有严谨思考能力的决策者。他的思想不会局限于已有的条条框框，是适应于整个社会变化的，是一种不断变化着的理念。

《目标》读后感2

　　《名人传》大家一定有所听闻，罗曼·罗兰在这本书中写了关于四个名人的故事，分别是德国著名音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰。尽管他们的事业不同，贡献不同，所处的时代和国家不同，但都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经理了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。

　　贝多芬的父亲总是用暴力迫使贝多芬学习。在他四岁的时候，父亲就让他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起关在一间屋子里。十一岁时，贝多芬加入了戏院的乐队。十三岁时，他当上了大风琴手。贝多芬一生写下了十首交响曲，都非常的优美。在1822年，他在一次指挥时才发现自己的耳朵聋了的。从此，他与世隔绝，完全进入自己的'音乐世界。

　　米开朗琪罗生于意大利的佛罗伦萨。他是个天才，有一种骇人的生命，猛烈地爆发，但他太弱的肉体与灵魂有所不能承担。在创造的不断冲动中，他除了夜以继日的工作，除此以外什么都不想。他在继续不断的兴奋中生活。他一生致力于艺术的创造，试图把真善美保存到永恒。 大师留存下来的作品，无论是建筑、雕塑还是绘画，任何一件都已成为不朽，它们与他一样名垂千古。他的一生就在不息的艺术冲动与创造中渡过。无数的失败，无数的成功，他走完了自已充满坎坷的一生。最终他用自己的精神和生命为人类留下了无限宝贵的财富。

　　虽然对于他的父母，他是不大熟知的，但是他至少还能保持一些关于父亲的回忆。这是一个和蔼的人，眼睛显得忧郁，在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活；他父亲死时托尔斯泰才九岁。这一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中充满了绝望。 然而不知不觉中，他为少年的热情、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这种追求完美的信念丧失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质了。他慢慢地也学会了放荡自己。最后，有一样东西救了他：那就是绝对的真诚、坦白和善良。 最终他以自己的努力成为了著名的作家。

　　在这三位名人中，我领悟到做事情一定要有一个目标，有了目标就要有想这个方向坚持不懈地前进，这样就一定会有所作为。而且要在精神上给予自己最大的鼓励，让自己信心十足，就一定可以做到。

《目标》读后感3

　　《10倍速目标达成法》是孙正义先生的前助理三木雄信先生写的作品，整本书200多页纸，快速阅读的话2个小时就完成了，但是其中的一些方法让我醍醐灌顶，至项目管理以来，自己潜移默化的使用了一些其中的方法用于工作和学习之中，对于我自身而言，这本书更多的一个作用是梳理。

　　书中写到的很多方法不仅仅是工作，生活当中其实也可以效法使用，全书主要通过达成目标的“三大基本战略”、高效达成目标的“数值化与周计划战略”、“借助他人之术”、“项目管理技巧”、“问题解决技巧”五大章节进行论述的。

　　一、“三大基本战略”

　　1、稻草战略

　　我们在日常目标确定的时候，很多情况下不知道如何去开展，作者这里指出我们可以从一些现在就可以力所能及的事情入手，通过一些力所能及的事情达成敲门砖，从而抓住机会达成中期目标，从而一步一步完成最终目标。

　　2、冠军战略

　　由于人们的吸引力总是被第一性和唯一性所吸引，那么我们做任何事情的时候只要耐心的细分领域，减少竞争者，做到第一其实是不难的，人、财、物以及信息资源也会因此全部聚集过来。

　　3、抽签箱战略

　　社会在不断的发生变化，未来的情况谁都不可能预测，但是人生需要做决策和选择的事情何其多，选择学校、选择伴侣、选择行业，那么如何提高我们的决策成功率呢，书中提及三点：选择看起来中奖概率高的抽签箱、降低抽签成本、持续抽下去。以工作选择行业为例，可以先从朝阳行业中和一些潜力行业中进行筛选，然后通过实习和兼职的一些机会确认自己的兴趣并且了解行业的架构及情况，最后持续的试下去，总能找到合适自己并且具有潜力的行业。

　　二、“数值化周计划战略”

　　现在是分屏时代，我们的注意力被各种各样的屏幕、信息轰炸，难以集中注意，再加上人性的惰性、拖延症，“三天打鱼，两天晒网”的现象比比皆是，那么如何能养成持续努力的能力呢？

　　1、定目标

　　没有目标，任何努力都是白费，像孙正义先生这样的天才企业家，也是在很早的时候就进行了50年的人生规划，虽然我们很多普通人难以做到这么长远的规划，但是我们可以从5年目标着手，想象自己5年后的一天，自己的生活是什么样的，住在什么样的地方，开什么样的车，穿什么样的衣服，与什么样的人一起工作，越细致越好，这就是我们的目标。

　　2、将目标数值化

　　目标设定之后，我们需要对目标进行分解，比如最近我在学习理财课程，首先找到了理财课程专家，课程总共分为二十个章节，我计划两周完成理财课程的学习并且时间，那么我每周需要完成10个章节的学习，平均每天需要花费一个半小时，这就是目标的数值，而这些数值就可以指导我们的行动。

　　3、落实每周该做的事情

　　遵循魔力数字“7”的原则，当我们专注于一周的工作日常和清单时，我们就能迅速的做出计划、执行、检查、反思、再执行的循环，每一个小目标小项事件的完成，就会积累推进我们实现我们的大目标。

　　4、寻找榜样

　　人类的许多学习来源于模仿，寻找你想成为的人，观察他的日常生活、工作习惯，尽力去模仿他，不用觉得难堪，模仿是成长的第一步，对于一个新人，尽量的`模仿行业专家是最快实现自己目标的方法。

　　三、“借助他人之术”

　　1、展示自己的优势，与优秀的人同行

　　什么样的圈子决定了什么样的生活，与什么样的人同行决定了你的人生，与专家、行业领军人物一起合作、共事、学习，能够迅速的提升我们自己，并且迅速的获取各项资源，促进我们实现目标，人都是群居的动物，一个人的力量是很小的，所以，与优秀的团队合作能加速我们的目标实现。

　　2、充分利用他人的智慧

　　古希腊的哲学之所以能取得如此的高度，是因为当时的哲学家不断的在碰撞自己的哲学思维，互相利用他人的智慧进行思辨，孙正义先生说“独自思考的时间不要超过10秒”，倡导我们要通过请教专家，与团队碰撞头脑风暴，从而想出新的办法和解决思路。

　　即时方案初看不合理，但是只要能拿出切实可行的方案，那么一定能够实现。

　　四、“项目管理技巧”

　　我刚接触到项目管理时，生怕自己不会带团队，于是学习了很多管理的知识和技巧，作为一个项目经理，更是要学会利用团队整体的力量来实现项目目标，也因为性格的问题，我总是站在换位的角度替团队成员思考，一来我以为是运气造就了良好的团队氛围和工作状态，直到看到书中“项目经理的终极任务就是让成员感觉到幸福感”这句话，结合书中说的管理技巧，才恍然大悟，自己的管理方式没有问题。

　　1、项目初期尽量细化工作

　　我经历过很多项目，大部分项目工作都非常紧张，心里是痛恨了这种今天甩一项工作出来，明天就要求完成的领导，经手项目一来，我首先是帮助团队细化了工作事项，我告诉自己的团队，我们要做的就是工作前置，工作前置能够帮我们平摊很大的工作压力，并且做到及时的沟通，避免重复性工作和推倒重来的事情出现。

　　2、分配任务要恰当工作量，并且明确提交的工作成果

　　任何一项工作的完成，单凭个人都是很难实现的，但是通过团队的共同努力，根据每个人的情况进行工作的合理分配，那么最后一定会实现目标，我常常安排下属工作时都会讲清楚现在我们要做什么工作、做到什么样的程度、什么时间需要完成，无一不细致沟通，中途还会不断的监控工作的开展完成情况，这样也就保证了整个项目进度的顺利开展。

　　3、定期召开例会

　　分工虽然说很重要，但是让每一个成员都参与到整体项目的工作中也是尤为关键，那么定期召开项目例会尤为关键，一方面能梳理各项工作的开展进度，另外一方面可以增加团队的内部沟通，避免出现沟通内耗和团队内部信息不对称的情况。

　　五、“问题解决技巧”

　　即时我们用了以上所有的方式方法，但是在现实工作中仍然会出现各种各样的一些问题，那么如何解决问题呢？我觉得正确的诊断问题最为关键。

　　1、使用数值化思考方式

　　以销售数据为例，销售业绩出现明显下滑，如果不认真的分析各项销售数据，比如拜访量、上访量、市场情况、售后问题等，那么就难以得出正确的解决策略，如增加销售人员的数量，最后发现是产品售后的问题，是没法正确解决问题的。

　　2、根据流程分析问题

　　每一个工作的流程和环节的严密执行，决定了最后工作成果是否完成，很多时候我们只看到了最终结果的数据，缺乏对中间环节的把控和分析，从而造成了不好的结果，所以分析工作流程也是解决问题的一大方法。

　　3、从多变量分析问题

　　社会不断的在变化，以销售冰淇淋为例，天气、温度、销售点、竞品情况都会对其造成影响，那么我们在分析解决问题的时候同样需要从多变量的角度分析问题的原因。

　　4、利用结构化分析问题

　　任何一个工作都能拆分几个大类，大类的下面又能细分几个小项，认真总结了整个工作结构，能够帮助我们更好的解决问题。

　　5、一分为二睡眠法

　　我是一个工作认真负责的人，这样的人通常内心会时长感觉到焦虑和巨大压力，在做项目负责人的时候常常感觉如此，夜里难以入睡，但是没有良好的睡眠，第二天的状态就会非常差，从而陷入恶性循环之中，书中提到“一分为二”睡眠法，在一张纸上写上今天立马能做的事情与明天和以后才能做的事情，当我们把眼前的工作完成以后，就可以告诉自己，今天自己已经拼尽了全力，可以安稳的休息了。

　　在现在这个浮躁的社会，我常常在想，年轻人的核心竞争力是什么？是吃苦、勤奋、聪慧，我认为是眼界以及持续坚持努力的能力。

《目标》读后感4

　　“汪汪——汪”一对夫妇还有两个孩子正在家里睡觉，他们养的一只小狗正向着自己的目标履行职责。

　　可能会有人问我一只狗难道会有目标？我只能用一篇文章——《一只小狗的目标》向他作出回答。

　　这篇文章讲的是这样一个故事：一对夫妇有两个孩子，孩子还小的时候，父母决定为他们养一只小狗。小狗抱回来之后，他们请了一位朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前，女训狗师问：“小狗的目标是什么？”夫妻实在是想不出小狗还会有目标，想着：狗的目标不就是当一只狗了。女训狗师极为严肃地对这对夫妇说：“每一只小狗都得有一个目标。”夫妇俩商量之后，为小狗确立了一个目标——白天和孩子们一起玩，夜晚要能看家。后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家中的财产守护神。这对夫妇其实就是美国的前任副总统阿尔。戈尔和他的妻子迪帕。

　　《一只小狗的`目标》让我想到了我的生活。以前，我刚刚开始学习舞蹈，那时的我是一个没有目标的女孩，学舞蹈时只想着去玩一下就了事。在班上舞蹈水平也是平平。后来，我看到了精英班上的李瑶姐姐和张子玥姐姐都能跳出优美的舞蹈，那时我羡慕极了！多么想跳得和她们一样婀娜多姿啊！于是我给自己定了一个目标，一定要和张子玥姐姐她们一样成为班上的尖子生，能跳最优美的舞蹈。我一直向着这个目标努力，苦我不怕，压腿疼我不哭，因为我心里有目标。最终在报考舞蹈学校的时候，被好几个学校的初试通过可并顺利进入决赛，这就是我向着目标努力的结果。

　　《一只小狗的目标》让我懂得了一个道理：做一只狗都要有目标，推而广之做一个人更要有目标，并要向目标去努力，它就像人生的指路明灯，引导我们实现生命的价值。没有目标，我们的人生就没有意义了，让我们一起向目标前进吧！

《目标》读后感5

　　作为涂装车间安全管理员的我，我真切的感受到安全生产和企业的那种密不可分、生死攸关、荣辱共存的关系。因为企业里有我的岗位，所以，企业安全我负责。

　　据权威统计全世界每年仅因工伤死亡人数就达到200多万人平均每7秒死亡1人，每分钟死亡8人，每小时死亡500多人，每天死亡6000多人。触目惊心的数据分析带给我们的是无法相信的事实，每天都会有那么多人死于安全隐患。人们尽管已经很清楚也很熟悉“安全第—”这个道理，可就像书上说的那样，熟悉的耳熟能详，却熟视无睹，可空见惯，置若罔闻，导致的后果就是慘痛的事故教训，事故背后的是哭声，是血泪，是家庭的破碎，是企业的泥潭，是社会无法承受之痛。

　　一切事故皆可避免，一生平安不是神话！在企业管理中最大的浪费是事故，最大的节约是安全。所以我们每一位员工都要有责任心，无视安全责任就是犯罪，负责的态度将增强我们公司核心竞争力，能承担责任，用行动来落实责任，才能安全生产。安全管理是现代企业管理的一个重要组成部分，在企业的整体管理活动中也日益占据了越来越重要的地位。我深刻了解到安全管理是一种意识，一种观念，是一种认真的态度，更是种精益求精的文化。我们要明白“安全第一”管理的内涵，要明白安全生产的目标。安全生产目标从理论上说水远是零，但不等于说，零事故就是安全生产。零事故不是我们追求的目标，零风险才是我们的水远目标。因为零事故仅仅是证明没发生事故，但并未证明消除了发生事故的风险。有风险就有隐患，就有可能发生事故。

　　事故的发生在很大程度上和人的`心理有关，许多违章行为都是存在侥幸心理，在现实工作中，有侥幸心理的人时有所见，他们不是不懂安全规程、缺乏安全知识，是认为违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不定伤自己。另一种是麻痹心理，麻痹大意是造成事故的主要心理因素，行为上表现为马马虎虎，盲目自信。盲目相信自己以往的经验，认为技术过硬，保证出不了问题。是以往成功经验或习惯的强化，多次做也没有出问题，我行我素，这让我想起了没有完美的个人，只有完美的团队。每一个个体成为不可缺少的基础。工作中往往因一件小事而导致全盘合定。因此，提高每个人的素质是非常重要的，作为一名职工不管岗位高低都应该具有适应的工作的技能，对自己所做的工作付责任，安全同样是您的技能和责任，提高安全责任和工作技能和责任是同样重要的。所以在安全管理中人、技能、意识等方面都该纳入安全管理之中。

　　一个企业要做到安全生产，关键在人，人是安全的决定性因素，无论生产形态怎样变化，安全设施怎样发展，都改变不了人在安全生产中的地位和作用。“以人为本”的理念，是安全管理的出发点和立足点，是安全管理的终极目标，企业要做到人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。我相信我们的未来会是一片美好。

《目标》读后感6

　　今天，我看了《每一只小狗都有一个目标》这篇文章。看了这篇文章后，我的感受颇多。

　　这个故事讲的是有一对夫妇养了一只小狗，他们请训狗师训练这只小狗。在第一次训练时，女训狗师问：“小狗的目标是什么?”夫妇俩惊讶地问：“小狗难道也有目标吗?”女训狗师非常严肃地说：“小狗和人一样，也要有目标。”夫妇俩商量后，为小狗定了目标：白天和孩子玩，晚上看家。后来，小狗被成功训练成为孩子的好朋友和家的守护神。夫妇俩牢牢记住了这句话——做一只狗要有目标，做一个人更需要有一个目标。

　　是呀，一只小狗要有目标，才能够成功，更何况是一个人呢!我们常常把别人的期望看成是自己的目标，孩童时，这几乎是顺理成章的。但是，你长大后，无论别人的期望多么美好，它都可能不属于你。除非有一天，你成功地在心里种了一个期望，这个期望生根发芽，长成了你的目标。

　　我们常常把世俗流行的东西当成自己的目标，这一阵子崇尚钱，就把挣钱当做是自己的目标。殊不知钱并非目标，有了钱后，事情远远没有结束，把钱当成目标，就好像把叶子当成根。有这么一句话：目标是终极的代名词，它悬挂在人生的沙海之中，你向着它航行，却永远不会低头。

　　所以钱不是目标。

　　过了一阵子流行美丽，你就把制造美丽保存美丽当成目标，殊不知道美丽的标准有所不同，美丽是会变化的。目标却是恒定的，美丽会褪色，目标却永远鲜艳。

　　所以美丽也不是目标。

　　一棵树的目标也许是雕成大厦的.栋梁，也许是撑一把绿伞送人阴凉，也许是化做无数张白纸传达信息……还有数不清的可能，但我们不是树，我们不可能明白树的心思，我们是人，我们可以为自己确立一个目标，这是做人的本分之一。

　　确定目标，一定得趁早才行。

　　给自己选择清晰的目标，就是给自己的生活选定努力的方向，就是给生命赋予价值与意义。

　　人因为有目标而精彩，只有趁早确定一个目标，成功才会更早到来。

《目标》读后感7

　　曾记得几年前，目标教学课题研究在全国各地如火如荼展开，我们个个谈教学目标，上课时还常常列在小黑板上。但之后，便又“门庭冷清”了，课堂上大家又很少去展现教学目标了。学生学什么，就跟着老师随文“游览”，什么时候明白，还要看情况了。

　　今天读了《阅读教学目标失范及其策略谈》一文，使我更进一步地认识到，明确阅读教学目标的重要性。当年我们研究的目标教学，不应该是“一阵风吹梨花落”就完事了。目标教学应该贯穿在我们整个教育生涯中，无论我们是上阅读教学，还是识字、作文教学，目标明确是我们实施课堂教学的出发点，也是核心要素。“教学目标是课堂教学的`统帅与灵魂。”这句话多么深刻地强调了教学目标的重要地位。

　　回想自己往日的备课，真是没有紧紧地去深挖教材，好好的制定教学目标，这是目标意识不够的表现。制定的目标很笼统，操作性也不够明确。通过这篇文章的学习，我更认识到了一定要认真学习，在备课，制定教学目标上狠狠地下功夫，让自己的教学水平更上一层楼。

《目标》读后感8

　　今天早上，我读了《小学生魅力阅读》之《分段实现大目标》这篇文章。内容主要是这样的：有一次马拉松长跑比赛，一位叫山田本一的日本选手出乎意料地获得了冠军，记者问他为什么会夺取世界冠军时，他却说：“用智慧战胜对手。”后来的一次马拉松比赛，山田本一又一次获得了冠军，记者第二次采访他时，他还是说：“用智慧战胜对手。”后来，他在自传中是这么说的：“每次比赛前，他都要把赛道分成几段，比赛开始后，他就奋力地冲向第一个小段，再冲向第二个小段，四十多公里的赛程，就给他非常轻松地跑完了。

　　这篇文章告诉我一个很大的启示：那就是，我立志想做一名医生，那么，我就要考上一所好的大学，虽然，考上一所好的大学离我还很遥远，但是，我可以分段实现我的大目标，那么，小目标就要融入到每一天，每一件小事上。比如说：“每次作业都要批到“优+”，每一次考试都要考到班里前三名，每年都要拿到“三好学生”，争取拿到奖学金……直到达成我的.梦想。当然，途中也离不开爸爸妈妈的鞭策和自己自控能力的提高。

　　把一个大目标科学的分解为若干个小目标落实到每一件小事上，实在是一种生活的大智慧。

《目标》读后感9

　　每当我阅读一遍好文章，就感觉我的眼前展开了一个新的世界。邓伟的《目标决定位置》就是这样，它给了我启迪，给了我理想，催我奋发向上。

　　这篇文章讲的是有三只小鸟的故事，有一只小鸟飞落在树上成了麻雀，另一只小鸟飞落在云端成了大雁，最后一只飞向了太阳成了雄鹰的故事。

　　三只一样的小鸟，三个的不同的位置，落在树上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰，如果一个人给自己锁定一个高目标，那个人肯定会向自己的.目标而奋斗。

　　最后一只小鸟飞向了太阳，成了雄鹰，告诉了我不同的目标追求，决定了将来的人生位置。在我同学中刘子轩就是其一，她常常说：“我长大以后，肯定是清华大学某某班毕业的学生。”我听后总是不以为然的笑笑。现在我明白了原来她是在给自己锁定目标，再给自己将来的人生确定位置。怪不得她学习那么努力。想到这儿我很惭愧，以前我学习上没有目标，可是我的目标在哪呢？在我的学习中，我从来没有给自己定过一个目标，只是被动的学习，现在想想真是虚度光阴毫无意义呀！我现在已是一名五年级的小学生啦，再有一年就要小学毕业，我要给自己定一个目标，考入重点中学。从现在做起好好学习，珍惜时间做一只永不放弃的小鸟。

　　的确，不同的目标追求决定了将来的人生位置，生活就是这样，为了我们将来能放歌于山巅。当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。所以，现在我们就给自己定个目标吧！

《目标》读后感10

　　深度渴望，提起这个词，你会想起什么呢？你渴望什么？你想实现什么呢？这本《深度渴望：如何有效达成你的目标》会给你答案，至少，我读了这本书获益良多。

　　还记得上初中时，班主任老师管得紧，学习完全是被老师推着走，有的时候完全觉得学习没劲儿，于是我对我的同桌说，“我怎么没有动力了呢？”我的同桌打趣，他回答我说：“我给你个发动机”。我觉得不管是上初中、上高中、上大学，还是现在，都会遇到这个问题，就是学着学着对学习本身产生了怀疑，觉得没有劲儿了。看了这本书，我终于知道我应该做什么，才能让自己体验到自己真正想要的感觉。

　　这本书的作者是丹妮尔·拉波特，她是美国重量级职业规划师，成长教练，还出版过畅销书《你原本无须这么辛苦》。《你原本无须这么辛苦》这本书我没有看过，但是《深度渴望：如何有效达成你的目标》这本书中的内容和观点的确可以印证作者的确是值得信任的成长教练。

　　正如这本书的封皮上写的那样，“有效达成目标的关键在于怎样充分调动你的积极性与主动性”。任何人，只要想实现由“要你做”到“你想做”的高效能转变，那么跟着这本书中的内容去实践就够了。我个人认为，这本书比《秘密》更好看。

　　丹妮尔·拉波特说：“明确知道自己想体验哪种感觉，是你可以拥有的最高清晰状态。制造这些感觉是你可以为自己做的最具创造力的事情。”目标总是具体的`，但是感觉却是心灵深处最真实的反应。每个人想体验的感觉都不一样，有的人想体验受人尊重，被人敬仰；有的人想体验花钱不用算计，想怎么花就怎么花；有的人想体验深深的爱……不管你想体验什么，只要把自己最想体验的感觉写出来，越准确越好，内心充满感恩，那么达成自己的“体验感”真的不是难事。

　　这本书的第一部分，也就是原理部分，作者把深度渴望的整个原理介绍出来，让我认识到了感觉的磁力。真的，我们的一切行为都被想要体验某种感觉的渴望所驱使。我目前想找一份工作，这是目标，但是这个目标的背后，我的渴望是我想增加家庭收入，也就是渴望消费时的感觉更好。我们必须了解我们自己的感觉，对自己的渴望诚实。

　　这本书的第二部分，是工作簿。什么是工作簿？就是你要实践的部分。比如，你要想一想，我渴望什么？除了想要更多时间和更多金钱，我还想要更多什么？我的与众不同之处是什么？我做什么事情最自然？什么事情我不想做却做了？什么给我活力、生命力，让我想起我是谁？什么压抑我的灵魂，让我不堪重负？书中类似这样需要自己思考的内容有很多，在填写的过程中，自己会对自己真正想要什么越来越清晰。

　　以前总是被生活推着走，上学时，被老师推着走；找工作时，被家人推着走，完全被一种恐惧和逃避的情绪包围。我忘了自己是谁，也稀里糊涂的让自己长成这个样子。这本书让我明白，一个人只有尊重自己的感受，才能让自己从迷雾中走出来，才能把自己的主观能动性发挥出来，才能让自己活得更好。当我们与喜悦、快乐相伴，我们才能实现心中的愿景。

《目标》读后感11

　　一本小说，一种管理思想——制约因素管理（TOC），一种思维方式——苏格拉底式（只提问题，不给答案，让受教者自己去思考，最终得到正确的答案）。

　　自己从本书看到的：

　　一、改革的动力。不改革公司将面临倒闭，所以改革是被动选择，而非主动的选择，更中国哲学中的“穷则思变，变则通”相近；

　　二、改革的发起者。厂长，是一种自上而下的改革，如果领导没有改革的念头，下面的人即使想出方法，也推行下去。没有领导力就没有影响力，没有影响力就没有执行力；

　　三、改革方法的来源。首先自己要有改变的念头，当你有了这个念头的时候，就会刻意的去寻找方法，也许在不经意间那个方法就出现了。就像阿基米德发现浮力原理是在洗澡的时候，而发现苯环的是人是在睡梦中梦见蛇咬尾巴。方法可以来源于一本书、一个培训或者一个顾问等。本书中是作者在机场碰到的一个大学物理教授为其提供了TOC的方法；

　　四、团队的执行者。书中的执行者团队包括财务，生产，IE，调度等，整个团队都面临着失业的压力，所以能够开诚布公的谈论所有的问题，并且能对讨论的结果及时的执行。所以对团队的要求是要有刚性沟通的氛围，和对讨论结果很强的执行力。

　　说说罗哥的工厂面临的情况：是一加工型企业，产品要经过多道工序。订单很多，但是大多都要延期交货，也就是有技术能力，有市场，但是效率太低。所以问题是如何提高生产效率。教授决问题的过程：

　　1、明确目标。所以制造业的目标都是赚钱；

　　2、衡量工厂赚钱能力的指标。有效产出，库存（原材料的采购成本），运营费用（加工费用）。所以要提高赚钱能力，可做的事情有：a、提高有效产出；b、降低运营费用和库存（缩短周期，减少在制品）；

　　3、分析问题。在多工序生产中存在“依存关系”和“统计波动”。所以在这种时候不能去局部的提高某一工序的效率，而是应该去全局的去寻找“瓶颈工序”，从而提高整个系统的产能。持续改善不是节约成本，而是要增加有效的产出。所以增加有效产出的流程：第一，找出系统的制约因素；第二，决定如何挖尽制约因素的潜能；第三，其他的一切都迁就于上述决定；第四，给制约因素松绑；第五，假如步骤四打破了原有的.制约因素，那么就回到步骤一，千万不要让惰性引发系统的制约因素。

　　4、思维方式。在工厂中的制约因素一般不是机器，而是制度。制度的制定需要系统性的思考。要思考的东西：第一，应该改变哪些事情；第二是要超什么方向改变；第三，应该如何改变。

　　5、与精益生产的区别。精益生产力图对整个流程的所有环节进行改善，而TOC注重于瓶颈的改善。

　　6、DBR。把开始进料的速度和瓶颈的生产速度保持一致，然后只在瓶颈之前堆积一定量的库存，以防止瓶颈之前发生故障，从而影响瓶颈的效率。

《目标》读后感12

　　多年来，英语教学一直是人们谈论的热点话题。英语教学所存在的少慢差费一直饱受世人诟病。其实，教学问题不仅仅存在于英语教学，其它学科又何尝不是？教学效果直接取决于人们对待这门学科的态度和学习方法，英语教（学）的最大弊端就是太多的人把英语只当成了高考的学科而不是语言本身。

　　只有跳出英语教（学）英语，才能真正掌握英语，享受它给我们带来的美妙。最近，阅读龚亚夫先生所著的《英语教育新论:多元目标英语课程》，内心产生不少共鸣。

　　一、英语教育的多元目标

　　以前，英语只被当作一门高考的学科而其它更为重要的作用与功能被严重忽视。碎片化的语言知识输入导致很多人在高考时英语成绩很低，有些人虽然成绩很高但却不能运用英语自由交流和表达自我，至于在英语文化中发现自己与他人更是奢望。

　　不错，学习英语是为了顺利通过高考和用英语交流，但这并不是英语学习的唯一目标，更不是终极目标。除了通过高考和用英语交流这一实用目的外，英语学习是为了发展个人素质。章兼中等英语学家呼吁“英语教育应该培养学生自我实现的理念，尊重学生的尊严、价值取向、需要、愿望、信念、情感、意志、感受、体验、追求理想的人格、人的自身完美、个性解放和坚持真理反对迷信盲从，开发学生个性、潜能、创造意识和能力......”。然而，就像其它学科一样，急功近利的教学使得英语教育教学的素质内涵被边缘化了。重教轻育使英语沦落为应试的学科或者提升外部生活质量的工具。

　　英语教育属于基础教育，而基础教育应该把促进学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。英语不仅仅能够帮人认识世界、走向世界，而且还可以发展能力，培养思维以及磨练意志、增强修养。当然，就像JayWalker在TED演讲中说的“Mathematicsisthelanguageofscience,musicisthelanguageofemotionsandEnglishisbecomingthelanguageofproblemsolving”,英语正在变成一种是解决问题的语言。我们应该建立多元化目标课程的理念，看到并挖掘英语学习的多元功能，把英语教学与大脑的训练和思维以及人的发展结合起来。

　　英语多元目标课程理念可以用五个C来表示，即语言交流(communication)、思维认知(cognitionandthinking)、多元文化(cultures)、横向联系(connection)、和素质培养(cultivation)。在此，不再一一展开说明。简言之，英语学习不仅丰富学习者的知识，还有助于个人内心世界的成长，有助于改变生活并发展他们的心智，为未来打下基础。

　　二、第二语言学习的过程与规律

　　英语教学的少慢差费源于我们对英语学习规律认识不足，或者被应试所羁绊。如果想提高英语学习效益，我们必须遵循语言学习规律。

　　所有的学习都是体验的结果，学习的过程就是行为变化的过程，英语学习尤其如此。而我们的做法背道而驰的，把英语学习看成了知识的死记硬背。

　　教学过程中，发现很多孩子用学习理科的方法来学习英语，他们喜欢刨根问底，常常问“为什么”。他们忽略了语言在很大程度上是约定俗成的，也就是说，英语学习是一个类推的过程，而不是分析的过程。关注“How”比关注“Why”重要。

　　英语学习不是一蹴而就，而是习惯养成的过程，此过程是由学习者自己掌控的，而不是由教师掌控的。汪洋先生在他的新著“那一片汪洋”所描写的英语学习的经历充分说明了这点。他30岁上大学开始学习英语，大部分时间依靠自学。工作后来为了通过世界联合国卫生组织和世界银行在华招聘官员的英语考试而将自学成为英语顶尖人才。现在太多的孩子把希望放在老师和课外辅导身上，殊不知，英语是一种习惯。

　　见过太多学生在英语面前甘拜下风。只要思想不滑坡，办法总比困难多，要知道人类本身是具有学习语言天赋的，只不过，语言很大程度上靠习得。学习者学习过程中犯错过程中伴随的常态现象，是不可避免的。那些不张嘴不动笔的人是从不犯错误的，但他们也因此掌握不了这门语言。

　　很多老师强求学生将大部分精力用在语言形式和碎片化知识的记忆上。语言学习需要整进整出，没有必要过多关注语言的形式和碎片化知识。目前教学的弊端是碎片化知识讲解太多，整体语篇输入太少。要想学好英语，可理解的足够的输入是必不可少的。

　　母语的干扰使得英语学习者频频犯错，因此要尽量避免使用母语。同时，语言学习不能忽视情绪的作用。学习的环境、如果学生过度学习者的情绪、自尊和学习动力无不对语言学习产生很大的影响。语言学习成功的'关键在于接触语言的时间频度（frequency）和环境，而非长度。忽略这些因素，输入再多的语言符号，所输入的语言也无法进入学习者头脑中的语言习得机制。

　　学生的厌学现象越来越普遍。一方面，学生缺乏学习英语的动机，另一方面，很多老师仍然热衷于语法的过度讲解和联系。殊不知，但很多语法用法的掌握过程也是无意识的。如何才能实现英语的有效学习，以下几点是不容忽视的。

　　（1）学习者往往学习他们认为对自己有意义的内容（learnerslearnwhatismeaningfultothem.）；

　　（2）学习者按照自己认为有意义的方式学习（learnerslearninwaysthataremeaningfultothem.）；

　　（3）当学习者感觉他们能掌控自己的学习时学得最好（learnerslearnbetteriftheyfeelincontrolofwhattheyarelearning.）。

　　总之，把语言和语言所负载的个人意义和社会意义联系起来。真实性必须与道德或社会的责任感相结合。在课堂中，真实性还与自我实现的过程、内在的动机、在人际交往中的尊重他人、品格中的刚正不阿等联系起来，给学生表达真实思想的机会。

　　三、国际文化课程目标与普世美德标准

　　无论是东方还是西方，好教育是具有普遍性的。只有了解他人，才能正确认识自己，改善自己。

　　通过教育培养什么样的人，我们不妨看看国际文化课程的10项标准。教育要培养的是探究者、博学的人、善于思考者、能与人交流的人、有原则的人、心胸开阔的人、富有同情心的人、敢于冒险的人、全面发展的人、反思者。揽镜自照，当下的教育，是否在培养这样的人？

　　另外，龚亚夫先生在书中收录了六类世界通用美德，它们是

　　（1）智慧与知识(wisdomandknowledge)：包括创造性、好奇心、思想开放（有判断力和思辨能力）、热爱学习、洞察力（能为他人提供看问题的不同视角）；

　　（2）胆识与勇气(courage)：包括勇气（不惧威胁、挑战、困难，敢于为真理而言、信仰坚定、即使被孤立也不随波逐流），还包括坚韧精神、不惧困难的持久力、以及刚正不阿（坦诚相见、不虚伪）、充满活力（有激情、精力充沛、不半途而废、不三心二意）；

　　（3）仁义与博爱（humanity)，即个人魅力、关心他人、情商高、懂得调动他人的积极性；

　　（4）公平与公正（justice）：包括公民权利、忠诚、团队精神、公平对待所有的人、公正、对任何人不持偏见、每个人给予同等机会、领导力、能鼓励他人参与完成任务、有效进行组织与管理；

　　（5）节制与谦让（temperance）：包括原谅他人错误、谦恭、不追求出风头、处事谨慎、不鲁莽行事、自律、遵守纪律、能控制自己的欲望；

　　（6）超凡脱俗（transcendence）：包括善于发现美好事物、常怀感恩之心、憧憬未来、幽默有趣、懂得人生真谛、具有信仰。

　　任何学科教师首先是教师，其次才是学科教师。英语教学应该将核心素养的培育放在首位，化应试教学为育人教育。

《目标》读后感13

　　看完了《深度渴望：如何有效达成你的目标》，我深深地被作者丹妮尔的热情所打动。她的书，释放出最高级的、最汹涌的渴望，而且是出自本心的渴望。它们点燃了梦想，照亮了现实。

　　真正的渴望。渴望是什么？渴望是生存意志的基础，它表达真情，它会告诉你什么才是你真正的感觉。马克·艾普斯汀的《向渴望敞开》讲道：“渴望是一位老师，它会向你彰显灵魂全力拥抱生活的那一面”。在灵魂深处，生长着你的渴望。它的样子，是那么自然、美好、神圣。你的渴望或许是“快乐生活”、“有魔力的”、“无畏的”，或许是“刺激的”、“流淌着爱”、“打足鸡血的”，或许是“空灵的`”、“感恩的”、“光芒四射的”……

　　渴望是磁力。渴望遍布于你的日常。买什么东西，说什么话，从事什么工作，买什么家具，甚至梦想什么，都是你美好的渴望。这些渴望日复一日活跃在你的生活中，你若无视，生活便失掉原有的颜色，留下留下一片苍白。渴望，是你内心涌动的幸福。很多人过于注重外在的成功，而忽视了内心的幸福。我们常常碰到这样的人：大学学的是A专业，毕业后却从事与A专业无关的B专业（高薪）。问其原因，原来是家长的安排。试问，这样的人生幸福吗？

　　渴望，是一种洒脱。我们来看丹妮尔的渴望：美好、丰富、不奋。乍一看，“不奋斗”令人迷惑不解，似乎是一种消极的主张。细思起来，其实，不奋斗只是听从内心的一种选择罢了。奋斗，对于你来说，或许太辛苦了。此时，有个声音在你心里响起：“不奋斗！”那就听从内心吧，做一个自由自在的人，开开心心。

　　渴望，可以是简单的满足。简单的事情也可以激发渴望、满足渴望。如果你想当女神，怎么办？非常简单！你可以读一章克拉利萨·品卡罗·埃斯蒂斯的《与狼共舞的女人》，欣赏一下女神的故事。可以约闺蜜喝下午茶，当一回街边女神。还可以看阿兰妮斯·莫里塞特的演唱会，感受女神的风采。甚至可以简单到下载几张女神的图片放在手机里当壁纸，让你的手机充满女神味。囊中羞涩的时候，你想让自己富足起来吗？非常简单！出个门，前往那家时髦的家具店，坐在意大利亚麻沙发上，当一回女王。当你感觉很穷酸的时候，你可以去试驾新车，可以去看看新楼盘，可以去逛逛博物馆，让自己置身于无价的艺术品群里。虽然这些渴望不会令你的人生一夜之间发生改变，但假以时日，你终将把这一切变为现实的。

　　渴望，要大胆表达。当你有牢骚时，当你怒不可遏时，你的渴望就是发泄。但不要忘记了，发泄的最后要来点积极的态度。这就叫苦尽甘来。例如，你在发泄：“我感觉无比愤怒…我一定有性格缺陷…做了那么多心理治疗，依然沦落至此…”此刻，你的渴望告诉你，别忘了来点“积极”，所以你可以说：“但我知道，我最重要的是平静”。对了，“平静”就是你最终的渴望。平静就是你的灵魂。

　　渴望都是对的。渴望有简单的，也有华丽的。无论简单还是华丽，都是值得尊重的渴望。华丽的渴望不一定比简单的渴望缺少灵魂。华丽的渴望，比如追求权力、地位、名望，虽然显得过于庸俗，但只要它能使你得到快乐，它便是有价值的渴望。下一次，大胆展开你的渴望吧，“休假一年去旅行”，“一辆可靠的车”，“一座奥斯卡小金人”……

　　跟着渴望走，从内心出发。跟着渴望走，从细微开始。跟着渴望走，改变你的人生。

《目标》读后感14

　　从一个故事说起

　　故事的主人公叫罗哥，他经营着一家效益很差的工厂。他的领导威胁他说，如果他不能在3个月内扭亏为盈的话，他就要把这家工厂关闭掉。同时，他的家庭也出现了危机，因为他每天忙于工作，基本上没花心思在家庭里，他的妻子很不高兴，威胁着要和他离婚。事业和家庭都很困顿。

　　罗哥有个咨询顾问叫钟纳，他向钟纳请教怎么办？钟纳建议他陪他儿子去远足换个思路。在这次远足的过程中，几十个小朋友排成了长队，设定1天的时间要到达目的地。但实际上，走了一个上午，他们只走完了1/4的路程。罗哥在这个过程中发现，队伍中走得最慢的人，决定了整个队伍的进度。于是他建议把走得最慢的费蒙放在最前面走，做完这个调整后，大家都受不了费蒙的慢。紧接着发现他慢是因为背包里面背满了大家的食物，于是大家做了分担。费蒙的包袱轻了，紧接着整支队伍按时到达了目的地。

　　罗哥将在这件事情中想到的，运用于企业的管理过程中。在生产完产品的整个流程中，只有最后一个流程完成了，才算是有效产出，否则只能算是库存，属于营业费用。而罗哥需要找到在生产过程中，瓶颈的环节是什么？因为它决定着整个流程的完成。对于工厂的管理来说，最佳状态是有效产出的流量=市场需求。

　　过去，往往是谁叫的声音最大，就先做谁的订单；而现在罗哥将逾期很久的订单的瓶颈环节，都贴上红色标签，优先生产，提高了订单的出货量。其次针对瓶颈环节，想办法如何提高产能，比如说错峰安排工人的休息时间，买二手便宜的机器提高产能等等。再次，将非瓶颈处理的批量缩小一半，缩短生产周期（转换、处理、排队、等候等时间）。

　　经过这一系列的'管理举措，整个工厂扭亏为盈，罗哥也获得了晋升。他还主动提出降低订单的单价，以获得市场上更多的订单。

　　管理的常识

　　在这本书中，最主要的方法论是TOC。即目标是什么，整个流程中的制约因素是什么。怎么样解决它？

　　而钟纳是罗哥获得转变的“关键教练”。罗哥说：事实上，钟纳的功劳比我大，钟纳给我了所有的答案，我只不过是个执行的机器而已。其实罗哥有点谦虚，钟纳给他的是问题，他引导罗哥去思考，自己去找到问题的答案。

　　在整篇文章的最后，作者提出了“当自己的钟纳”。

　　给我的启示

　　这本书用通俗易懂的比喻，让我理解了供应链的逻辑。建议负责工厂管理的人员，可以阅读思考。

　　罗哥在最开始的时候，也非常努力地运营着工厂，但是还是摆脱不了威胁被关闭的境地。思路很重要。

　　钟纳在教练罗哥的过程中，不是告诉他一二三四怎么做，而是用问题启发他思考。于我而言，现在的我已经放弃了有个师傅，能够一步步地教我怎么做的阶段，更多地是遇到问题，怎么样想办法去解决吧。不要期望有救世主，自己就做个执行的工具，这是不可能的。

　　温水煮青蛙，青蛙有一天就死了。当罗哥被威胁失业的时候，他才主动地去想办法解决问题，转换思路。一次又一次的危机，才是人生成长的动力。人就是要皮实点，转危为安。玻璃心要不得，一批评就碎成渣，没有一点自信。

　　人生就是一次一次地磨炼和成长吧！

《目标》读后感15

　　昨天读了物理学家高德拉特的小说《目标》，这本讲述了一个美国工厂厂长在三个月时间里扭转工厂被关闭的命运，把长期延迟交货、库存积压、市场被抢的糟糕状况，改变为按时出货、重夺市场的很有竞争力的状态。神奇之处在于工厂还是那个工厂，工厂里的人也没有变化，只是人们思维方式的改变、纠正了一些不合理的做法，结果就完全不同了。

　　故事的背景是在八十年代，当时日本企业大举进入美国市场，日本企业不断获得市场份额，而美国企业则节节败退，很多制造企业关门倒闭。这篇故事则尝试探究是否有办法挽救这些曾经辉煌的美国制造企业，故事给人们揭示了一条在现有基础上，稍做转变就可以取得巨大改善的道路。

　　书中的主角一开始遇到工厂一系列难题，并被告之，只有三个月的时间，如不能改善，工厂会被关闭。在反复思考对策时，他接到一位物理学家的'提示：工厂的目标是什么？经过反复思考他得出了，工厂的目标不是生产产品、各种汇报材料，而是“赚钱”。于是，后面的行动就豁然开朗了，哪些环节是促进赚钱这个目标，哪些环节不能促进这个目标。这本书其实主要是讲如何找到现有工作流中的制约环节，改善制约环节就可以大幅提升工作效率。但是，如果不能明确工作的根本目标与意义，书中介绍的方法论就无法真正的发挥作用。结合自己的实际，如果不知道自己的人生目标，又如何能知道该朝哪个方向努力？又如何改善现状？

　　如果工厂或以盈利为目的的组织的根本目标是“赚钱”，那么个人呢？个人的目标是什么呢？为了生存，大多数人必须工作，赚钱养活自己和家人，个人的目标就是工作、赚钱吗？如果你回答是，那么加班、赚更多的钱就是理所当然的事。但是，常识告诉我们：没有人真的喜欢自己加班。人们其实喜欢工作尽可能少，而挣尽可能多的钱。换句话说，人们其实希望高效的工作，然后去做让自己愉悦的事情，比如旅行，比如看电影，比如陪家人....于是，财富自由成为一些人的目标。就是停下手里的工作，也可以去做自己想做的事。因而为了达到这个目标，暂时加班、996，也许就是可以接受的。但是，有一点需要注意，加班不能严重损害身体健康，否则没达到财富自由、或刚达到财富自由就挂了，这也是与目标背道而驰的。总之，明确了个人目标，再衡量与取舍个人的行为时，就会清晰，更容易了。

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