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在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的大自然的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
大自然的作文 篇1
在同一个世界，同一个梦想之下，也有同一个希望——一直活下去！生命对于我们来说是宝贵的，可是我们却从没注意到大自然悄悄的变化，如果没有一个好的生存环境，生命又有什么用呢？
现在水资源已经大大的减少了，天气逐渐变热可爱的北极熊和企鹅正走向灭绝。如果我们继续破坏大自然的话，总有一天大地上所有生物将会灭绝，那时侯地球上最后一滴水将是我们的'眼泪，最后的声音将会是我们的哭声！
作为一个地球人，同住一个地球村，停止战争，保护和平；爱护大自然是我们的职责，每人虽然都有自己不同的工作，但是保护大自然，保护自然界是我们地球上所有生物共同的职责！不管是刚刚上小学的小学生，还是年过花甲的老人都要爱护环境。
可是保护大自然只靠我们少数人还是远远不够的。记得那一次：我和爸爸妈妈一起去大坝玩，以前清澈见底的府河现在变得浑浊了。河水很绿，但绿得不自然，绿的像是王母娘娘不小心把绿颜料打翻了，把河水弄绿了，河面上漂满了垃圾，还散发着臭气，令人反胃。
我和几个小伙伴坐上一条竹船，虽然微风从我们身旁穿过，但是却没有心情享受。我们一人拿着一个垃圾袋，想把河面上的垃圾清理干净，让府河变回原来的样子。但是我们太天真了，只靠我们几个小孩怎么可能清理得完呢？这边刚刚清理完了，这边又有人扔垃圾。这样我们是永远捡不完的！
我们带着万分沮丧的心情回家。我想对全世界说：“保护环境从我做起！”在我们的地球走向文明的同时，也是在走向灭绝！那些白色垃圾、一次性碗筷、塑料袋、有毒垃圾、废电池正向我们狞笑着，它们就是破坏大自然的罪魁祸首！我们要对这些垃圾说：“不！”
为了地球，为了同住地球村的的所有生物，保护大自然吧！让我们对白色垃圾说：“拜拜！”，命运掌握在我们手中，大自然也掌握在我们手中！
大自然的作文 篇2
“春天里在那里呀？春天里在那里？……”伴着这优美而欢快的旋律，我们来到了一个奇妙的地方。
听！是谁在弹琴？弹出那美妙的声音，“沙沙，沙沙”一个小朋友走过去，那一缕轻抚，从小朋友的脸上浮过，把小朋友的头发都吹到一边去了。小朋友连忙用手去抓，可调皮的她却不知道躲到哪里去了。哦，我看见了，她在那里，你看，她正忙着呢！她像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的.双手，染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。噢，原来这是春风呀！
听！是谁在唱歌？唱出那动听的声音，“嘀嗒，嘀嗒”一个小朋友走过去，一声“嘀嗒”声音滴在小朋友的头上，冰凉冰凉的，又滴到小朋友的脸上……她跑了，跑到了小溪边，和大哥哥大姐姐一起在水中嬉戏，唱着欢快的歌曲流向了山涧，流向了农田，流向了草原，流向了原始森林，流进了人们的心间。难怪大家都说：“好雨知时节，当春乃发生……”
听！是谁在打鼓？打出那响亮的声音，“轰隆隆，轰隆隆”一个小朋友走过去，那声音“轰”的一下，把他下了一大跳，他叉着腰，看着天，弄不明白怎么会这样。又是一声“轰隆隆”，它这一声提醒庄稼们快发芽吧，提醒花儿们快开花吧，提醒我们快长大吧，提醒所有的人快学习吧，原来这是春雷呀!你怎么学起了雷锋，做好事不愿留名，不愿让人看见，不要吓我了，我也跑了。
听！是谁在甩铃铛？甩出那金色的光，剑一般的闪，在惊雷的陪伴下光临，在暴雨的浸淋中出现……噢！大家明白了，这原来就是闪电。她在激情地演奏，她在尽情地释放。她在为春雷助威，为春雨加油。
风雨雷电，多么和谐温情的一家，只有你们才能弹奏出如此扣人心弦的乐章。
听了这些演奏能手，你再听，春水在为它们鼓掌“哗啦，哗啦”在台下，春笋是个指挥家，在艰辛的为它们指挥出优美的旋律……
温柔的风，多情的雨，激情的雷电,我知道你在告诉我们：“春天已经到来了！”
……
大自然的作文 篇3
在生活中会有各种各样的声音和景象：有隆隆的车笛声；有呼呼的风声；有汪汪的狗叫声；有叽叽喳喳的鸟儿声；有吵吵嚷嚷的说话声；还有各种美妙的音乐声。
说起音乐，我可要给大家介绍一个很棒的.，我们也经常听的乐队——“风雷雨乐队”。
他们这个乐队真的是谁都离不开谁，只有他们精诚合作，才能演奏出美妙的乐章。这不，在这酷热的暑季，他们说来就来。
走出门，就看到乌云密布，道道金光，我连忙掐指一算，“哈哈！不知道哪个不知趣的家伙又惹怒老天爷了！正是如此，才会有好戏看。”
因为每当这时，“风雷雨”三兄妹就会跑出来各自献艺，取悦天公。
快看，首先出场的是“风姐姐”，她那清脆的歌声，优美的舞姿让小草弟弟和花儿妹妹都跟着他一起摇摆。
第二位出场的是“天雷哥哥”，他说，有歌舞的地方怎么能没有我的伴奏呢！于是只听到他那巨响的节奏——轰隆隆——轰隆隆——
最后出场的是“雨妹妹”，她的出现，使节奏更加有韵味——时快时慢，时急时缓。“滴答滴答——哗哗啦啦——”真不愧是顶级乐师，韵味十足。
这三位乐师的鼎力协作，才完成了这伟大而美妙的乐章，讨得天公的欢心，乌云散去，金光也黯然失色，天公又露出了久违的笑脸。
天公都能被他们哄的开心，你们说这样的乐队难道不顶尖吗？
大自然的作文 篇4
清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。
大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的'奇迹。大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不，大自然是五颜六色的。
然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢?
“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?
当您从地上拾起一片火红的枫叶时，您能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向您倾吐大自然特有的语言，它教给您“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，透过那一片火红的枫叶，您能否感受到大自然的热烈与无畏呢?您聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，您将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。
当您将脚丫伸入清澈的溪流中，当您在森林中尽情沐浴着清新的阳光，此时此刻的您已经与大自然进行了零距离的接触，您能不有所感悟吗? 聆听自然，感悟自然。
大自然的作文 篇5
大自然中有许多美妙的声音，如泉水流动的声音，如优美的睡前曲，风的声音像爱的呼唤，“呼呼”的叫着。这些声音在生活中会经常被我忽略，但只要你用自己美好的心灵去倾听，你总会听见的！会听见那些无比动听的声音。
在即将下雨的时候，我们会听见雷公公的吼叫声，像是在跟谁吵架似的，发出阵阵让人害怕的吼声。这一吼便叫醒了熟睡的雨宝宝，一被叫醒边“哗哗”的大哭起来好似是在像雷公公撒娇似的。雷公公见如此模样便静下心来，不再发出“轰轰”的吼声了。
雨过天晴后，那因为雷公公的吼声感到害怕的'鸟儿，见雷公公离去，便又大胆地站在树枝头放声的歌唱了。百灵鸟出来展现自己的才华了！它的歌声像是音乐盒中优美的歌曲，让安静的世界又变得热闹了起来。
在这个奇妙的世界中，所有的动植物都是歌手。朝阳余晖，花开叶落，个个都会发出它自己独有的歌声。一串串动听的歌声在自然界中都是十分常见的，如果你的心不静下来，无论怎样，都是无法听见的。虽然这些都是常见的声音，但只要用自己那一颗渴望的心去听，总会听见的。在大自然中，只要用心去倾听，你总会听见那天籁之音的。所以，你只要心平气和地去听，你会听见那大自然发出的美丽音乐的。
大自然的作文 篇6
去年，爷爷带回了一株韦陀，还只是枝干，爷爷对我说：“再过些日子，它就开花了，可美了！”我便盼望着，等待的日子总是漫长的，终于，在暑假的一个晚上，它开花了。无需开灯，只要借助月光，加点清风，它便美得无与伦比了。我看到那洁白的花瓣一点点张开，像电影里的慢镜头，花柄支撑着花，从如拳的`花苞绽放成了一朵洁白的花。只可惜，在黎明到来之前，它便谢了，无声无息，没有告诉任何人，又过了几天，它便枯萎了。
为了几小时的花期，它准备了一年，与自然亲密接触，我懂得了蓄势。
大自然的作文 篇7
春天来了，我和小伙伴来到了田野里。我们来到小河边，倾听河水的“哗哗”声。突然，我听到了哭泣声，是谁在哭泣呢？仔细一听，原来是小河在哭泣，我走上前去，就和他交谈起来了。
我问小河：“你为什么要哭呢？”小河伤心地说：
“哎，都是你们人类惹的祸。你们都把脏东西扔到我的口袋里，我原本清澈见底的衣服现在变成了污浊不堪。”
还没等我开口，旁边的大树伯伯也发表了自己的意见，对我说：“有些工厂排放废气污染了新鲜空气，让我美丽的绿衣服全部都变成了又黄又枯的衣服。我天天呼吸着这种空气，不得病才怪呢！”我听了，为大树愤愤不平。
这时，一只从天而降的.小鸟也向我诉起了苦：“我家原本住在一棵参天的大树上，一家人过着甜甜美美的日子。可是有一天，来了一群人，把那棵大树砍倒了。从此，我们家破人亡，过着居无定所的日子。”说着说着，小鸟的眼睛红了，我也感动得流泪了。
人类这样做是不对的，最后受到惩罚的将是我们自己。我们应该保护环境、保护大自然。让我们拉起手来，绿化环境，美化自己的家园吧！
大自然的作文 篇8
今天是星期天，我完成了作业后觉得空闲，就和姐姐们一起去寻找大自然的足迹。
我们首先来到村庄不远的田野上，这里是一片开满美丽花儿的地方，闻着芬芳的香气，听着鸟儿的歌声，畅快无阻。在这个没人打扰的美丽地方，我们肆无忌惮地玩着、跳着，随心所欲，无拘无束。
于是，我和姐姐们开始了寻找大自然的旋律。我们来到了一片枝繁叶茂的小片树林里，我们徒步走进去，我看见了许多盛开的野花，花儿虽然没有香味，却闻到了大自然的味道，这是我的第一个收获。
接着，我们来到了山坳有一条小溪流边。这里有许多鸟，有些鸟儿从天空飞过，有些鸟儿停留在了枝头上，张着嘴巴唱起了动听的歌。我们停下脚步痴迷的侧耳倾听着，被这动听的歌吸引了都驻足痴望，一曲终了，鸟儿飞走了，只听见溪流潺潺地水声，一切又恢复了正常。虽然歌声不在水声依然，却留下了大自然的旋律，多么美妙、动听的歌声啊！至今都还萦绕耳畔。这是我们第二个收获。
然后，我们又来到一座小山坡上，山顶清风徐来，划过我们的脸颊像母亲的手温柔的.抚摸着我们，我们张开双手投向母亲的怀抱，尽情享受着母亲的疼爱，风停了，我俯下身眺望远方，远方的一切尽显得那么渺小却那么美。我们闭着眼用心与大自然交流，感受大自然。
这三大收获，是我从大自然那里分享而来的，这次寻找大自然的足迹，我受益匪浅。感到大自然的律动是活的，就在我们身边，就在各处地方。
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