自然作文

时间：2024-11-10 10:05:04 自然作文我要投稿

自然作文[实用]

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的自然作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自然作文[实用]

自然作文篇1

　　大自然啊！请快展现出你那柔美、清新的梦幻身姿吧，让我在这金桂飘香的季节与你玩耍，就像被沉浸在爱的甜蜜芳泽里一般，心花开了！

　　在这美丽、凉爽而又充满收获的金秋，总能让我心情愉悦，有一种想要离开繁华都市，走进那拥有着独特泥土芳香的乡村的念头。很快，我的小小愿望便实现了—利用假期走进乡村，走近大自然。

　　乡村的自然景象美如天堂。阳光被枝枝叶叶切碎，映着我明媚的笑容，洒在水面上，显得耀眼闪亮，像一个个金色的小精灵在柔软的水面上顽皮地磞跳，而后慢慢滑入水底。

　　我蹲下身来，指尖轻轻划过水面，微凉，忽然有一个东西在我眼前一闪而过，仔细定睛一瞧，呀！原来是一条小鱼儿正在水中嬉戏玩耍呢！我立刻沉醉其中，似乎无法自拔。我真喜欢这大自然！

　　我满怀惬意的心情走在乡村的石子小路上，不知不觉来到了村后，一转弯，一大片金色肆无忌惮地漫过来，我兴奋地向那里奔去，这才发现，原来是一望无垠的稻田，微风吹过，饱满的稻谷随风摇曳，弯下了腰，似乎在迎接我的到来。望着这令人陶醉的景象，我眼前浮现出甜蜜的画面：那充满爱的亲吻，那句句叮咛……它们激起了我内心深处的情感涟漪。我爱你，金色的稻田！

　　无意间仰望天空，竟下起了淅淅沥沥的小雨，雨丝如银丝在空中细细密密地交织着。雨水滴到溪面上，泛起了朵朵波纹；滴在叶子上，如晶莹剔透的`珠子。

　　不一会儿，雨停了，雨后乡村的空气更加清新，深吸一口气，缓缓吐出，便闻到泥土的芬芳，这就是大自然的芳香。我爱这雨后的乡村！

　　此时，汩汩清凉的溪水声应着树叶发出的“沙沙”响声，奏成了一首动听的天堂交响曲。我久久不愿离去……

　　大自然啊，谢谢你让我感受到你那独特的魅力，我想对你说一句：“我真喜欢你，大自然”！

自然作文篇2

　　在奇妙的大自然界里，藏着无穷的密秘，等待着我们去发明、发现、寻找……现在已经得到的启示分别是：从萤火虫身上发明人工冷光；从电鱼身上发明伏特电池，从蛙眼身上发明电子蛙眼；从龙虾身上发明气味探测仪；从鸟身上发明了飞机，从蜻蜓的身上发明了机翼……

　　但是，我这次得到了启示以前稍有不一样。自从云南发生了严重旱灾，我就疑惑不解地想：现在，人们都为干旱而发愁，而在一望无际的沙漠时在，仙人掌是怎样存活下来的呢？于是，我打开电脑，查阅了在碍的资料，让我总结出：仙人牚是靠难得一次的下雨，把雨水都“装”在它的身体里面储存起来。再没有水的时候慢慢使用。而且，仙人掌它蓄的水能力也很强，它的一根茎就能储存70——80斤水。这是我想，如果我能按照仙人球的原理，发明一个小形储水哭，世界上所有的地区或城市都不会干旱了！

　　我发明的.储水器积小，只有一个蓝球那么大，但是他储存水的能量却令人难以相信，它最少能装下一百吨水。它的颜色也五彩缤纷：青绿色、大红色、粉红色、天蓝色……它的体形像仙人球一样是圆形的，因为做成圆形占地面积小，容积大，外观也特别精美，内部和外部分别是由二万个零件和20个按钮组成。里面的零件分别有小储水室、清洗、过滤等七十个工序。按钮都部安装在一个无线摇控上，功能分别是：打开、停止、关闭、放水、储存、洗净等功能。比如：在下雨天你可以先把 “打开” 按一下，再把“储存”按一下，雨水就可以经过里面的种种自动程序，被存入指定地点，雨后天晴，你只须按一下“关闭”就行了。基在下雨中途你需要用水就可按“停止”用完水后按一下“打开”就可以自己工作了。

　　啊！当我发明了这个储水器，灾区的四岁小孩儿就不用下山挑水，灾区的学生就不会把别人捐来的水藏起来，带回家给父母喝，灾区的人们就不会记不清自己上回是什么时候洗的澡……将来，世界上发生了大的灾旱，也不会以人们的生活造成引响。

　　启示，启示……大自然给我的启示真是无穷，讲也讲不完……

自然作文篇3

　　让我们一起欣赏美丽的大自然，色彩纷呈的大自然，由天地造就一片光辉。花香鸟语晴空万里，树木成荫，林子重林叠翠，重峦叠嶂。

　　西湖的水，婀娜多姿。像一位美人在西湖正中央摇摆着舞姿，吸引着人们来观赏，人们欣赏美丽的大自然，领悟人生的真谛。桂江的水，清澈香冽。像一位壮硕的.少年，纯洁而纯净;像莲花一般，出淤泥而不染。吸引着人们前来观赏，欣赏美丽的大自然，领悟人生的真谛。

　　大自然的景，我的情。人间处处有爱情，人间处处有情爱。俗话说，借景抒情。大自然总能使人们抒发出自己独特的情感，欣赏大自然，犹如欣赏一幅美丽的山水画;犹如欣赏一首伟大诗人的豪情诗作。

　　大自然多么美丽，鸟儿在天上飞，鱼儿在水下游，牛儿在地上跑，人们在地上劳作。细心观察会发现，世界的每一个角落都存在着大自然的身影。它无处不在，也无所不能。它有着令人开心的风景，也有着令人悲伤的风景。景由心生，风景美不美，皆由自己定。

　　我们要拥有一双能够发现大自然的美的眼睛，如果发现不了，我们也快活不了，生活需要快活。欣赏大自然，我们需要学会用心倾听或者欣赏的。

　　如果觉得生活灰暗，那么请抬头望一望天空，或者低头看一看小草，你会发现大自然是那么的美，我们的心情也是那么的愉悦。

自然作文篇4

　　公园里、马路上出现了许许多多的落叶。树叶像蝴蝶一样从天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时，地上像铺了一条红色的地毯。

　　这些落叶各种各样，千姿百态。有的笑盈盈地躺在地上像一个个胖娃娃似的;有的像一条条活泼可爱的金鱼穿梭在草丛中;有的.像一把把彩色的扇子;有的像手掌似的，真惹人喜爱。

　　当我踩在这软绵绵的落叶上心想秋天会落叶，春天为什么也会落叶呢?这时，在我的脑海里打了一个大大的问号。为了弄清这个问题，我请教了妈妈。妈妈指着树顶上的叶子对我说：“你看顶上的叶子是翠绿的，而且是嫩嫩的，它好像是大树的“孩子”，中间的叶子是绿色的，摸起来脆脆的好像是大树的“爸爸”，最下面的叶子是深绿色的，看上去像是大树的“爷爷”。这些爷爷们，为了不抢空间，不争夺营养，善于牺牲自己，目的是让孩子们茁壮成长。”

　　噢，原来春天的“落叶”还有那么多奥秘。我想：大自然中有那么多奇妙的东西，只要你仔细观察就能获得很多知识。

自然作文篇5

　　现在的人们的确是太忙了。很多的人在忙着工作，忙着学习，忙着赚钱，忙着购物，忙着恋爱，忙着用正大光明的行为来提高生活的品味和生命的质量；还有一些人也在忙着，忙着请客，忙着送礼，忙着拍马屁，忙着拉关系，忙着捞好处，忙着用旁门左道来达到生活的目的和实现人生的“理想”；更有一些人，忙着算计，忙着使坏，当然也忙着反算计，反使坏，总之，忙着用厚黑学上的兵法来满足和得逞自己的私欲和野心。大千世界，芸芸众生，匆匆太匆匆，有谁还会为路旁的花草注目，有谁还会为树上的啼鸟驻足，有谁还会留意空中的白云卷舒……难怪苏轼在《记承天寺夜游》中叹道：“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。”以上感慨便是缘自读纤云拂月的诗作《雨……》而发出的。

　　读纤云拂月的诗作《雨……》，让我感受到诗人在“独坐夜阑/听雨儿轻打窗棂的叹息”时孤独忧伤的.心境以及与雨默默交流，知心融洽的情怀。在雨像省略号一样落下时，雨的笑声也随着省略了，只剩下“清冷”包围着诗人，让诗人在“暗黄的灯光”下“静静”地看雨“飘盈”地“斜下”“淡淡的身影”，直至“夜阑”。细雨原本是携带着笑声走来的，因为没有人欣赏，“笑声”变成了“叹息”，心境也由此变成了“清冷”。这让诗人感到愧疚又感到自责……诗人的反思归结为两个字:“太匆”。因为“太匆”，“竟然没有人能够/寻来时间/倾心聆听”雨“忧伤的歌声”。

　　“太匆”可以从两个方面理解：一是时光过得太快；二是太忙，总有做不完的事。归根结底是一个“忙”字。有意思的是：“忙”字由“心”和“亡”（古又通“无”）组成。敢情“忙”之本意是“心死了”或“没了心”？古往今来，有多少人能够明白人生到底在“忙”什么呢？生命原本属于大自然的，因为社会，人们用城市和村庄把自己从自然中隔离出来；又因为社会，人们对生命有了千百种解读；还是因为社会，人们对生命的千百种解读又成了千百种误读，生命一直在一种强压下扭曲成长。所以，诗人顾城在《远和近》中写道：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近……”

　　雨的“飘盈”是多么美妙，多么富有诗意啊！人们啊，为什么不能停下“太匆”的脚步来细心欣赏呢？这“细雨”会给你浮躁的心疲惫的身带来平静轻松和喜悦啊！

　　在风景秀美的地方，都建有美观敞亮的亭子。亭子的作用不仅是风景的一族，而且还是供人歇脚赏景的地方。“人”在“亭”边便是“停”字。这个“停”字是不是在告诉忙碌的人们，“停”下来欣赏一下风景，亲近一下自然，聆听一下天籁……这样对生命的感悟也许就会少一次误解？

　　石人山下，大沙河岸，一个冬日的夜晚，有一位多愁善感、心灵细腻的女诗人在独自临窗听雨。虽然她并不是一个闲人，但能忙里偷闲静下心来聆听细雨“忧伤的歌声”。

自然作文篇6

　　我喜欢大自然的声音，因为只要你认真倾听，就会发现，它是丰富多彩的，美妙、动听的。

　　我喜欢四季”沙沙沙，沙沙沙“的风声，因为春天的风声，给我们带来了春暖花开，春意盎然，万物复苏。树儿吐出嫩绿的新芽。夏天的'风声给人们带来凉爽。秋天的风给人带来丰收喜悦。冬天的风声，给我们带来美丽的雪花。

　　我喜欢小溪”哗啦哗啦“的流水声，似乎在弹奏一首动人的旋律。我喜欢小鸟”叽叽喳喳“的`叫声，那么清脆悦耳，仿佛在唱一首美妙的歌曲……我喜欢青蛙”呱呱“地叫声。仿佛在跟人们说：”今天又是一个丰收年！“我还喜欢雨点”淅淅沥沥“的声音，滋润着大地，滋润着万物。花儿吸饱了露水绽开了美丽的笑脸。我喜欢小猫的”喵喵“声，小狗的”汪汪“声，布谷鸟”布谷，布谷“的声音。喜欢小朋友们开心的”哈哈“大笑的声音……

　　我爱大自然，更爱大自然的声音。它们汇成了世界上一首最动听、美妙的交响曲。

自然作文篇7

　　大自然，是千万生灵的家，是万物的母亲，是一幅永远也欣赏不透的画。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高伟雄壮的大树，娇艳绚丽的花朵都是一幅幅美丽的画卷。啊！我真渴望能够亲近大自然，感受它的美丽，感悟它的真谛。

　　亲近大自然，我能看到湛蓝的蓝天，碧绿的森林，小昆虫们在辛勤地劳作，鸟儿们在自由自在地飞翔，花儿们在争奇斗艳……真是一番奇妙的景象。

　　亲近大自然，我能听到鸟儿们那悦耳动听的歌声，小蜜蜂那辛勤劳作的嗡嗡声，小溪那潺潺的流水声……真是一曲动听的歌曲。

　　亲近大自然，我能闻到百花发出芬芳的清香，树林里新鲜的空气，蜂蜜中甜甜的香气……真是一种久违的清新。

　　记得在奶奶家的时候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看见了不少花草，甚是漂亮。我们走到一处林子里，望见了一颗苍天大树，我们听到了很多鸟啼声。我想：一定有不少鸟儿在这里安家吧！这棵树的.寿命已经很长了，脸上早已布满了皱纹，看到这样的大树，我很是兴奋。继续往前走，一路上全是绿色，牛羊紧跟着我们。到了空旷地，放眼望去，远处是一片又一片碧绿的山，山于山之间还夹杂着许多梯田，山腰上隐约有几户人家，显得格外清幽。在我看来，繁华的大城市，著名的旅游胜地，都还不及眼前这一幅美丽的画面。听着鸟啼，闻着花香，吃着水果，这是多么好的享受啊！

　　大自然，是多么美丽，多么淡雅，多么奥妙。我多么渴望能有更多的机会亲近大自然，感受大自然的美丽，体验大自然的美好。

自然作文篇8

　　春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。大自然就是个多才魔法师，在四季轮回中带给我们不同美景，让我们怎能不爱它呢？

　　我爱大自然，爱它鸟语花香，爱它绿树成荫，爱它漫山红叶，爱它银装素裹。

　　春天，我爱那刚刚吐芽柳树，远远望去，那一根根枝条像是梳着小辫子小姑娘，在微风中轻轻招手；我还爱那蒙着一层绿纱似小草，嫩嫩，鲜鲜，似有似无，走近一看，仿佛在和你捉迷藏突然钻进了地里，可等你刚一走远，它又悄悄钻出了小脑袋冲你咧嘴笑呢；我更爱那最先绽放迎春花，一条条亮丽黄枝条，将周围还显暗淡景色衬托是那样鲜艳，为世界增添了无限生机。

　　夏天，我爱那一棵棵大树顶着浓浓烈日而形成一片片绿荫，那绿荫是大树影子，而那大树便是我们最大遮阳伞；我还爱在静静夜里听着虫鸣感受夏夜那份宁静，那些小虫就像一个个展现歌喉小歌手，争抢着给我们带来抑扬顿挫美妙歌声；我更爱那清澈舒缓小溪或波涛汹涌大海，亦或那水平如镜湖水，只要是水，就能为夏天炎热带来一丝清凉，为我烦躁心情带来一丝慰籍。

　　秋天，我爱那连绵不断青山在远方默默地静立，仿佛一位老朋友在那里静静地看着你，想念着你；我还爱色彩缤纷树叶在枝头上坚挺着，为深秋添一抹亮丽色彩，即使落下来踩在脚下发出那簌簌声响，也让你心生喜悦之情；我更爱那湛蓝如洗天空，辽远空旷，偶尔飘过几朵白云，那是为天空装点美丽衣裳。

　　冬天，我爱那泛着柔和光辉落阳，圆圆大大，在群山顶上玩够了渐渐隐没在山后面，将一缕余晖留下来与路灯相辉映；我还爱夜晚高空中那轮皎洁月亮，尤其那月光如水般清冽、透明，透过你窗户照在你床前，让你遐想万分，感慨夜晚美好；我更爱那洁白如瑕雪，大片大片似鹅毛似飞絮随着寒风飞啊飞，钻到你衣领里，跑到你睫毛上，凉凉，痒痒，那是它们在和你做游戏呢。

　　大自然是一首优美抒情诗，为我们吟咏着四季变幻魅力；大自然是一幅隽永画卷，为我们描绘着四季多姿色彩；大自然是一首浑雄交响曲，为我们演奏着四季激昂旋律。这样自然，怎一个爱字了得？

自然作文篇9

　　灿灿的阳光将一片金黄撒落在教室的窗台，和风逗弄着门前的小草，窗外不时传来嬉戏、玩闹的声音，反衬出教室内的一片死寂。台上的讲师不停挥舞粉笔，口沫横飞地毫无喘息机会；然而，台下学生们的心思早已和白云一同游荡去了。望着讲师的背影，我不禁试想，假若能当一天老师……

　　现今许多都市小孩整日与电视为伍；灵魂被科技禁锢、双眼被资讯蒙蔽，他们不再与虫鸟作伴、与大地作息。我将引领这些孩子们跳脱世俗的制约、挣脱书本的公式，投入大自然母亲的怀抱，滋润疲累的'心灵。卸下一成不变的制服，解开成绩、分数的束缚，恣意地徜徉于天地之间，让和煦的阳光及宜人的暖风涤去一身倦气。

　　歌唱啊!与枝头鸟儿同唱美妙的乐曲。舞动阿!与树旁花儿共舞绝美的圆舞曲，小河轻声哼着，小草低声笑着。没有压力、没有数字，只须跟随着自然的脚步，便能体察生命的真谛。大自然即是最好的老师，教导人们要有如小草般坚韧的生命力，要有如太阳般无私的大爱。而这并非能从书本中得知，只要回到最初、最纯净的自我，便能体悟出生命的道理。

　　这一天的改变，我期盼孩子们能开阔视野，能扩大胸襟；我希冀孩子们能突破自己、能超越自己。以旺盛的精力为颜料，以梦想为画笔，尽情在人生的画布上绘出最动人的图画！

　　倘若，我能站在知识的讲台上，我将教导学生分数并非一切，倘若，我能站在老师的舞台上，我将带领学生走出象牙高塔，倾身投向宽广的大自然！

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