植物作文

（精）植物作文9篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的植物作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

植物作文 篇1

　　今天，我们又一次来到了举国闻名的厦门万石植物园。

　　走进厦门万石植物园，你就走进了一个绿色的世界。远远望去，到处是一丛丛被五颜六色的鲜花点缀着的小草，和一棵棵枝繁叶茂的树木，树林深处还不时的传来虫鸣鸟叫。

　　正当我们即将被那炎热的太阳炙烤得成了人肉干时，多亏了老天有眼，让导游带领我们走向那久违的“避暑圣地”——雨林世界。

　　走进雨林世界的大门，一棵棵参天大树恍若一个巨人站在我的面前。它用自己那翠绿的叶子挡住了强烈的太阳光。一条条树根如同一条条长蛇缠绕着它的树干，构成了一道奇特的风景线——绞杀现象。左边的岩壁上爬满了爬山虎和青苔，为美丽的雨林世界添上了生机的一笔。看!右边的水池中的王莲如同一个个玉盘，在淡淡的光的'照射下，泛着翡翠般淡淡的荧光，绿得美丽，绿得透明，好似天宫里的奇珍异宝。

　　雨林世界里极为凉快，一棵棵参天大树挡住了阳光。在雨林世界里，没有炎热的太阳;没有一阵阵热风扑面，头上那一滴一滴的汗珠化为乌有，消失得无影无踪，在这个雨林世界里只有朦朦胧胧的薄雾，只有清爽潮湿的微风，只有一颗颗落在叶子上的露珠。在这个雨林世界里，你就仿佛呆在一个大冰箱里，令人忍不住吐了口气，连连称赞：啊!真爽!

　　到了中午十二点半，我们只好依依不舍的离开了万石植物园了!

植物作文 篇2

　　海棠，没有玫瑰的高贵；海棠，没有百合的芬芳；海棠，没有丁香的娇嫩；海棠，没有梅花的坚强……也许，你会认为海棠是那样的平庸，那样的粗犷，那，你就大错而特错了。

　　海棠是那样的纯洁，那样的舒心，那样的动人，那样的平凡，那样的有魅力！如果你说海棠花太平庸，太普通，那你错了，它不是平庸，普通，这，只是它纯朴的表现；如果你说海棠花的大红太刺眼，太俗气，那你错了，它不是刺眼，俗气，这，只是它向人们表达热情的一种方式；如果你说海棠花太不好闻，没香味，那你错了，它不是不好闻，没香味，只是它的香味已经融入了大自然中，只有你仔细地去品味，它就会一点点地释放出来。我心中的海棠是纯洁的小精灵；是舒心的小夜曲；是动人的.小音符；更是平凡的小天使，它象征着雅致、纯洁！

　　因为海棠花这么雅致、纯洁，所以，有许多著名的大诗人都用自己的笔赞美了海棠花。接下来就请大家来欣赏几句吧！王淇的《春暮游小园》中的“一从梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。”杨万里的《垂丝海棠》中的“垂丝别得一风光，谁去全输蜀海棠。”陆游的《花时遍游诸家园》中的“绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。”

　　苏轼的《海棠》中的“只恐夜深花睡去，高烧银烛照海棠。”这些诗人把海棠写得多么淋漓尽致，栩栩如生啊！

　　看了这么多有名的大诗人为赞颂海棠的雅致、纯洁而写的千古名诗，你一定改变了以前的想法了吧！感受到海棠花是名副其实的平凡天使了吧！

植物作文 篇3

　　我家门前有一棵石榴树，我最喜欢四季的石榴树。

　　春天的时候，石榴树长出新的树枝，树枝上长着石子般大小的树叶。树枝和树叶越长越多，碧绿的树叶闪闪发亮，像绿宝石一样。

　　夏天的时候，那些树叶中间长着一个个小小的花苞，花苞不仅美丽而且又很圆，圆得像小妹妹的脸蛋。过了十几天，花苞变大了，大的`像红苹果，我耐心地等了几天，花苞开了，散发着阵阵的清香。等到花落了，就变成一个个小石榴。

　　秋天的时候，石榴红啦。我看见红红的石榴就想吃，一阵凉风吹来，石榴笑了！妈妈把石榴摘下来吃，红的肉吃起来像蜜糖似的，好吃极了！

　　冬天的时候，石榴树的叶子慢慢变黄，黄得像成熟的木瓜一样黄了，一阵冷风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来，好像许多蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　我爱石榴树，更爱四季不同的石榴树。

植物作文 篇4

　　听说人吸进的是氧气，呼出来的是二氧化碳。而植物吸进去的是二氧化碳，呼出来的是氧气。难道植物有鼻子吗？如果有，那么在哪呢？又是怎么呼吸的呢？

　　于是，我来到阳台上，仔细地搜索起目标，对，就是它——好看的绿萝。我拿着放大镜看它。长长的藤，绿绿的叶子，看了许久，也没有发现什么孔隙，只发现正面叶子是绿油油的，有光滑；而背面叶子是浅浅的，毛毛糙糙的，植物哪有什么鼻子呀？我正思索着，爸爸好奇地走过来，问我事情的原委，鼓励我说：“你可以做做试验啊。”

　　我从妈妈那边拿来一瓶护手霜，选择一片大叶子，在正面涂上一层厚厚的护手霜。又在另外一片大叶子的背面涂上护手霜。第二天，背面枯萎了，而正面则没有什么变化，仍然绿油油的`。

　　我很好奇，连忙去查资料弄个明白，原来叶子背面毛毛糙糙是因为有许多气孔，这些气孔就是植物的“鼻子”，当这些气孔被堵住后，植物就不能呼吸，更不能进行光合作用，所以叶子就会枯萎。

　　我从中得到的启示，原来植物也有“鼻子”，看来我也是个“小科学家”。我要多多观察大自然，发现它之中蕴藏的无数秘密。

植物作文 篇5

　　去年九月，我们搬新家，三伯为了祝贺我们，送了一盆凤尾竹。正好这时我家的一个空花盆里也长出了一棵海芋，苗还很小，只有两片叶子，也和凤尾竹一起摆在客厅里，海芋和这盆凤尾竹显得极不相配。这盆凤尾竹最高处有一米六，比我还高一大截。他的叶子和竹叶一样，中间宽两边窄的长条形，主干也似竹子，有节；可与竹子不同的是，竹叶是三三两两的聚在一个枝上，而凤尾竹叶子排列的和铁树一样，是按顺序的排列在一个枝上。凤尾竹的嫩芽初长出来时像一根长矛一样，光光的看不出那就是叶子。

　　一周后“矛”就开始分叉了，包住主干的叶子分离了一些，怪不得看起来像没有叶子一样。两周后，主干最前端的两片叶子已经完全分离了。但下面包在一起的叶子还是把剩余的部分包的严严实实的。这时的叶子好像一只绿色的毛笔一样。三个星期后，那些包在一起的叶子就完全分开了。而这时，那盆海芋也长出了许多叶片。起先，从叶柄上裂缝里探出了一个小尖尖；接着几天后，小尖尖又长长了许多；慢慢的那像尖尖的`鸟嘴似的小尖尖打开了，原来他是卷着的，像女生裙子的花边；到后来他完全长出来了，花边也完全打开了。有过了一个星期，父亲想让凤尾竹长的快些，给他施了一次肥。过不久他又施了第二次肥。接下来可就糟糕了，先是叶子发黄，慢慢的叶子就耷拉着，打不起精神，到最后叶子干脆就成了干草的颜色，我看她真是奄奄一息了。

　　如果你现在来我家，就会发现那盆凤尾竹已经不在了，取而代之的是海芋，瞧她的叶子已经巴掌的四倍大了。海芋也有枯叶子，可这是新陈代谢，不去管她，它也能活下来。父亲本来想让凤尾竹长的更茂盛，结果害了它。这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。枯死的凤尾竹就是这样：父亲违背了自然规律，结果事与愿违。

植物作文 篇6

　　我的校园像是一个美丽的大花园，我在校园里茁壮成长。

　　校园里充满了无限的快乐，这里的每一个角落我都喜欢，其中我最喜欢的一个角落就是植物园，校园正门左边一直走二十米左右就到了植物园的正门，植物园就像一个大大的长方形，正门四周的围墙形状凹凸不平，形态各异。从大门走，里面有一条窄窄的弯弯曲曲的小路，小路两旁的.树木，好像一群哨兵挺立在路旁放哨子呢！小路右边有几棵树叫铁树，这几棵铁树就像几只刺猬身上的刺子。有芒果树、有松树等，左边有香蕉树，香蕉树上长着一把把小香蕉，就像一群小男孩靠着母亲。有些竹子高矮不一，两棵竹子很高，高到了三四楼的中间，像是在比一比谁高，下雨时沙沙的声音，是露珠滴在竹叶上。茂密繁盛的也子，飘落下来，像一个仙女下凡。植物园中间有一个正方形，这里是五、六年级的哥哥姐姐种的蔬菜和地瓜，他们辛辛苦苦地把它们养起来，这里的汗水是他们的劳动，这里多么美呀！还有五彩缤纷的花儿，小蜜蜂、小燕子在采蜜，植物园一年四季瓜果飘香、鸟语花香。植物园外面有两棵扑鼻而来的桂花树，听到叽叽喳喳的声音，好像是几只小鸟站在桂花树上唱歌呢！每放学，同学们都在植物园旁玩耍，闻到桂花树、玫瑰花、茉莉花的香气，蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞。

　　我的校园很美、很美，但是最美的还是瓜果飘香的植物园。

植物作文 篇7

　　“青青校园欢乐流淌，梧桐树下幸福时光。”我的植物朋友是华科的梧桐树，它高达粗壮，像一个士兵，它笔直地站在那，好像永远不会倒似的。

　　春天，他的枝干上冒出了绿绿的嫩嫩的小芽，小芽在太阳公公的精心呵护下，慢慢地多了起来，每次大课间时，我都会去看一下我的朋友，看看它的小芽多点了没。坐在木板上，我和它静静地坐着，我把我的心事用眼神说给它，它静静地“听”着我的心事，没过多久，我就开心了，它仿佛也在跟我一起开心，我的`心事也已经抛到九霄云外去了。

　　夏天，炎热的太阳照射着大地，别人不是在家里开着空调吹，就是放开肚子吃冰激凌，而我却是拿着扇子在梧桐树茂密的叶子下扇着扇子，因为我不能一个人独自享受凉快，也要给我的好朋友分享一点凉快，梧桐树静静地站在那里像在谢谢我一样，我也得到了一份快乐。

　　秋天，梧桐树落下了种子，种子飘到我的鼻子里，使我生了病，我有点生气，心里想：“哼，梧桐树这个忘恩负义的家伙，夏天我才给它扇扇子的，秋天就忘了！”我怒气冲冲的来到梧桐树前，梧桐树像是在对我道歉，我心动了，用眼神说没关系，我们还是好朋友！

　　冬天，我们俩很少见面，但是不管是严寒酷暑，不管春夏秋冬，我们都是好朋友！

　　“青青校园欢乐流淌，梧桐树下幸福时光。”

植物作文 篇8

　　有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

　　一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

　　二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

　　三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的`黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

　　四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

植物作文 篇9

　　星期六的时候，我和爷爷去了南湖植物园观察春天。

　　一进门只觉得绿意扑眼而来，一副春意昂然的景象展现在我眼前：一棵棵高大的树木耸立在山上，眼前是两个大草坪，上面点缀着许多彩色的花，这儿一朵，那儿一簇，漂亮极了。我沿着阶梯向上走，看见了一座小亭，亭前有一个小水潭，清澈的水从亭前向下流到潭里。水中有几块形状各异的大石头，水避开大石头从两边向下流，它们似乎在唱着迎接春天的歌谣：“哗啦啦、哗啦啦、春天来了！”这只歌传进了旁边的牡丹花里，它慢慢的张开了红润的.脸蛋，笑的更加灿烂了，“哈哈，春天来了！”沿着大理石铺的阶梯 ，我一直走到了山顶，可我一点也不感觉疲乏，因为好象有一种绿意，从土地里散发出来，慢慢的飘入我的鼻子里，让我感到神清气爽，精神百倍。山顶上，一个白色的“大绒团”在我眼前非常醒目，它的花像迎春花一样又小又嫩，跟迎春花不同的是：它的花是雪白的，给人带来一种温柔、舒服的感觉，上前一摸，更是觉得舒服，我被它那白雪般的花朵深深吸引了，使我留恋忘返，最后是爷爷把我从美丽中唤醒。美丽的春天的乐曲已经传入了大地，唤醒了春姑娘，他的邮差是鸟儿们，鸟儿们将要四处传递这美妙动听的乐曲，四处传达着昂然的春意。

　　啊！南湖植物园你真美丽，你的乐谱是美妙的，你的乐谱是如痴如醉的，你的乐谱是彩色的，你的乐谱将传达全世界！