种植物作文

时间：2025-02-07 03:42:32 植物作文我要投稿

【热门】种植物作文汇编8篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的种植物作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】种植物作文汇编8篇

种植物作文篇1

　　教学要求：

　　1、指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。

　　2、指导阅读习作要点讨论，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。

　　3、指导学生进行定性。这次习作要让学生写点，尽量避免涉及面。

　　4、指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好。

　　教学过程：

　　一、导入新课，明确训练要求

　　1、写植物

　　2、细致观察

　　3、写茎（或干）、叶、花（或果实）

　　4、写出特点

　　5、由说到写

　　二、读析例文，感知说法

　　1、读例文，知外形

　　2、析内容，抓要领

　　（1）小作者是从几个部分写桑树的.？

　　（2）他是怎样介绍各部分的特点的？

　　（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮

　　果实：颜色变化

　　生命力：叶子生长较快

　　（3）总结

　　三、观察盆景，即兴练说

　　1、仔细观察，如实叙述

　　2、加入想象，锦上添花

　　四、讨论注意点

　　1、观察顺序

　　时间顺序。（四季，早、中、晚）

　　方位顺序。（立足点）

　　动用感知器官的顺序。

　　整体到部分，部分到整体，部分到部分。

　　由静到动或由动到静。

　　2、写出特点。

　　抓住要点，考虑周到。

　　观察细致，全方位地感知体验。

　　用词恰当，表达清楚。

　　发挥想象，形象生动，增强美感。

　　五、动手试作，巡回指点

　　1、选材，自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。

　　2、提纲，把握好各个方面。

　　3、准确表达。

　　相互交流，共同提高

　　自改互改，直到满意为止

　　认真誊写

　　板书：叶子：大、翠绿、鲜亮

　　果实：颜色变化

　　生命力：叶子生长较快

种植物作文篇2

　　有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢国色天香的牡丹，还有人喜欢香飘万里的桂花。而我却喜欢冰清玉洁的水仙花，正是它那顽强的生命力感染了我。使我从中学到它高尚纯洁的品质。

　　去年秋天，妈妈买了几颗水仙花。我问妈妈：妈妈，你买来几颗洋葱头干什么呀?妈妈笑着说：孩子，这不是洋葱头，这是水仙花。我听了很惊讶。只见妈妈拿来一个花盆子，盆子里面放满了水然后把水仙花放了进去。我好奇地问：妈妈，这水仙花放在水里干什么?其他植物不是放在泥土里生长的'吗?妈妈语重心长地对我说：这水仙花是无土生长的，它在泥土中不会开花。没过几天，我发现：白白的几个瓣子底下长出了小根须，这小根须好像一条条蚯蚓团团围住。又过几天，叶子越长越大，后来叶子越长越密，越长越长，越长越绿，每一个叶子都像长长的绿剑。

　　春节过后，水仙花竟有花骨朵了，没过几天开花了。开出了花蕊，花蕊是黄色的，花不多，只有七八朵，张开后是白白的，花蕊是黄黄的，很有点冰清玉洁的雅致。闻一闻，一阵清香迎面扑来，跟衬托出它的高雅美丽。

　　每当我看这花，就联想到：水仙花高尚的品质值得我们学习，它那顽强不屈的精神更值得我们学习!

种植物作文篇3

　　我们校园里的参天大树——樟树。就是因为这些树，我们校园里无论是春夏秋冬，都是那么的蓬勃，那么的富有生机。

　　远看樟树，那是一片绿色，绿的苍郁，绿的深沉。近看樟树，它就像一把撑开的巨伞为我们遮荫，它就像威武的士兵守护着校园里的每一个人。瞧，这棵树，长得还真是奇怪啊，树上还有棵小树向下垂，像是樟树妈妈的小宝宝，不多他们也算乖巧一动不动的，只有风飘过的.，沙沙作响，不知小时候我又没有他们听话呢?

　　望，在主席台边上的这棵树可真强壮啊，好像浑身上下充满着生命力。树枝显得也很健壮，从树干到树枝，它那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。在和旁边的楼房比起来，真是小菜一碟!

　　最茂密的要数枝叶了，无数片叶子挤在一起，怎么也数不清，密密层层的。早晨，阳光姐姐把第一件婚纱披在树妈妈身上，显得闪闪发光，闻一闻叶片，散发出淡淡的清香。枝叶有的绿的嫩，只有一小片，摸过去也光滑;有的很老，已经退休了，绿的深，摸过去就粗糙，要化作春泥，保护树干。

　　樟树的美丽，我们看得见，摸得着。这是大自然赋予的，我们难道不值得欣赏吗?

种植物作文篇4

　　冬日的一盆梅花，孤独的开在我家，独自散发出它的香气。这让我不禁想起了一句诗，“不经一番寒彻骨，怎能梅花扑鼻香”。梅花，在冬天时，它总是独自“表演”着。

　　梅花在冬天里果然“一枝独秀”，我家花园所有的花都干枯了。唯独梅花婷婷玉立地展示着自己的美。那就是幼长的树枝从坚硬挺拔的树干里长出来，那一片片花瓣都小小的，嫩嫩的。嗯，虽然说那是一整棵的梅花，但是梅花的每一片花朵和每一根树枝，都有它们自己的.形状，有的像是在跳舞，有的像树枝就是一只手，“手”里拿着梅花。

　　梅花的生命力极其顽强，哦，我估计它是练过中国功夫的。即使梅花它生长在冰天雪地的环境下，也会被大雪淹没，这跟莲花“出淤泥而不染”的精神一样，不被的身边的事物影响，做好自己。

　　梅花的用途也不少，它可以泡成梅花茶，梅花既可以降火又可以润喉咙。虽然我没喝过，但听说梅花茶非常好。对人体有利。我们还可以把花瓣拿下来，可以生吃，但是不能吃太多。梅花还可以使城市更加美观。

　　梅花在冰天雪地下还顽强地生长。我们也应该学习它这种精神。在学习上也不应该受电子设备等东西干扰。这样才能得到自己想要的成绩。

种植物作文篇5

　　我们的学校操场旁边有一棵高大的银杏树。银杏树约有十多米高，它的树干又高又大。那厚厚的树皮像一位饱经风霜的老人的脸上和额头上的皱纹。两根较粗的主根直冲向蓝天，就像两把锋利的'利剑一样。那树枝向外伸展着，就像一把撑升的大伞。树叶上的叶子像一把小扇子。

　　银杏树一年四季多变。

　　春天，银杏树的叶子刚发芽，满树星星点点，同学们在树下做游戏，写作业。

　　夏天，银杏树的叶子长大了，葱绿葱绿的。树叶可以挡雨，也可以遮住阳光，树下漏出星星点点的光斑。同学们可以在树下乘凉，或者在树下读书。

　　秋天，树叶变黄了。一阵秋风吹来，那一片片叶子像一只一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　冬天，虽然银杏树的叶子一片不剩，但两根主杆仍旧冲向蓝天，大伞仍旧撑开着。同学们把地上的叶子捡起来做书签，做标本。当大雪纷扬，地上铺了一层白色毯子的时候，同学们在树下堆雪人，打雪仗。真是开心极了。

　　我爱银杏树的美丽，更爱它那不畏严寒、坚持不倒、永远向上的精神。

种植物作文篇6

　　姥姥家种了许多许多的花，我最喜欢的就是仙人掌了，它生长在干旱地带，有一种顽强的生命力。它是绿色的.，它的茎就像小手，“手掌”大大小小的越长越长，从远处看就像一个小人伸出一双长长的手臂。

　　仙人掌身上长满了刺，像一根根针，听姥姥说，仙人掌有很大的用处，可以消除疼痛。有一次，我被蜜蜂把手给蛰了，蛰出一个大包，姥姥搞了一个仙人掌的瓣儿，把它弄碎，涂在我被蛰的地方，过了一会儿手就不同了。

　　仙人掌默默帮助着我们，却不求回报，这不就是我们要学习的地方吗？

种植物作文篇7

　　在我的房间里有两盆植物，一盆是美丽的玫瑰，另一盆则是平凡的多肉。

　　玫瑰是多么美丽呀，它们在花盆里井然有序地分布着，绿色的枝干上长着呈放射状的绿叶，一片紧靠着一片，每一片都能充足地吸收阳光，那花瓣是最鲜艳的大红色，如同一把把跳动的火苗在熊熊燃烧。我非常喜欢它，所以天天给它浇水。

　　相比之下，旁边的多肉只有十厘米高，短短的枝子上稀疏地分布着小小的叶子，它不像玫瑰那样花枝招展，更没有缤纷多彩的颜色，显得平凡、卑微，仿佛一个老年人，正在慢慢缩小，好像下一秒就要缩成一团了。

　　可是，多肉的坚强令我刮目相看。有一次，我们出门旅游，回来已经是一周后了，我发现那美丽、高雅的玫瑰已经枯得只剩下枝干了，花瓣凋落在桌上，已变成了灰黑色。我以为多肉也会渴死，没想到转头看时，却在一堆枯萎的叶子里看到了一株小小的嫩芽，原来，这株多肉为了活下去，用自己的.叶子当养料，集全身之力保全了一株小小的嫩芽，它绿绿的、小小的，仿佛是一个刚出生的婴儿，那抹微弱的绿色中藏有对生命的不屈，也暗示着这株植物的不平凡。虽然多肉逝去的叶子已经变得枯干，但它们倾力保护的那颗嫩芽凝结着所有的生命力，它是那么脆弱，又是那么鲜活。这真是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　如果把这株坚强的多肉比作我们的事业，把枯萎比作可能要遇到的困难，把新芽比作希望，就会得出这样一个结论：人生会有许多的困难，但只有坚强的人才会从困难中吸取教训，改正毛病，最后就会在困难中长出新生的希望。