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一件事的作文

时间:2024-03-04 13:22:08 事件作文 我要投稿

一件事的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的一件事的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一件事的作文

一件事的作文 篇1

  今天上第四节体育课时,体育老师告诉我们一个令人非常激动的事:我们这节课要举行跳绳比赛了!

  同学们知道了,有的摩拳擦掌,跃跃欲试;有的激动的都快跳起来了;有的组成小团队,互相计数;还有的正像什么都没发生似的和同学聊天。准备开始了,真壮观啊,每二十个同学为一个小组,共分4个小组,每一个组从中选出一个优胜者,4个人再次PK,决出一个胜利者。我可是站在第一组的第一个位置噢。

  第一组准备好了,我们一字排开,两手紧握着绳头,绳环靠在小腿上,耳朵竖的.老高老高,只听老师一声令下。同学们像战事得到了命令一样,飞快的跳着。你追我赶,谁都不肯落后。耳边只剩下了几种声音。

  “呯,呯,呯”这是跳绳抽在地上的声音。

  “咚,咚,咚”这是同学们脚落地发出的声音。

  “呼,呼,呼”这是跳绳在空中快速转动发出的声音和老师计时的声音。“停!”;老师一声令下,一分钟到了,我以165个的成绩进入最后4人的决赛。

  后面的第二组、第三组、第四组,都紧接着决出了优胜者,分别是114个的小张,155个的小王,和总数只有94个的小李。

  总决赛开始了,我一直在听着小李有多少个,过了大概30秒,不知道是紧张还是想什么,小李才跳70个,我赢定了,我心想。想着想着就慢了下来。“倒计时,五、四、三、二、一。”结束了,我心想:我肯定第一,小李才跳120个。我都跳了140个呢。“第一名:小张159个,第二名……”怎么可能,小张跳了159个,哎,真是可惜呀,差一点就第一了。

  通过这一次的比赛,我虽然失败了,可也懂得了:任何比赛,任何时候都不要小看自己的对手,他们都是认真作战的、可畏可敬的高手呢。

一件事的作文 篇2

  学校是我们的小天堂,我们每天在这里生活的多姿多彩。经历着愉快的事,烦恼的事,难忘的事……我今天要说的就是发生在我们班英语课上的一件事。

  英语课我们最喜欢的是小组对抗赛,这个周五照样开赛。全班分成4个小组,每个小组10个人,我是第四小组的。比赛规则是谁回答对一题就给这个同学所在的小组加1分。比赛开始啦,同学们都摩拳擦掌,眼盯大屏幕跃跃欲试,都想为小组争分。老师打开大屏幕,问题一出现会的同学都高高的举起手,有的同学急不可待的站起来,嘴里大喊:“老师,我,我,我。”前几个问题都是我们组同学先抢答上来的,看看分数我们比第二名高3分,我想,我们组赢定了可是就在我做美梦的时候,第3组赶了上来。比赛进入白热化,我们组的同学都很紧张,眼看煮熟的`鸭子就要飞了,屏幕上出现了最后一题,我们组的高海峰不负众望化解了危机。我们组以一分之差险胜第三组,就在我们以为比赛结束正要欢呼之时,英语老师说:“检查作业,也作为比赛分数的一部分。”我手心里捏了一把汗,担心我们组有人作业没完成好。检查完作业结果是:我们组比第三组多一个家长没签字的人,这样我们组和第三组打平手了。我心想还好保住了第一的位置。笑容重新荡漾在我们组人的脸上,这时下课铃响了,老师宣布比赛结果,第三组获胜,我们组人顿时脸色由晴转阴,只听我们组有同学大喊:“老师,不公平。”老师笑了笑走出了教室。我们的心里犹如打翻了五味瓶很不是滋味。

  其实,开始时,我也觉得英语老师不公平,但用心想一想,比赛总会有输赢,结果都不重要,关键是通过对抗赛这种方式使我们更好的掌握知识,但作业没好好完成就是学习态度问题了,学习态度不端正就不会学习好,所以英语老师是公平的。

一件事的作文 篇3

  生活中有许多事令我感动,像一颗颗珍珠藏在我的心窝子里,滚到了我的脑中,闪亮闪亮的。

  我从书上看到了这样一个故事-------

  有一个小女孩,家里很穷,没钱去上学。有一天,这个小女孩想去一所学校听课,但是她身体太脏了,学校的保安不许她进学校。后来,恰巧一个老师走过来,才把她带进了教室。时间过去了两年,这个小女孩在一次意外中死亡了。人们在清理她的遗体时,发现了一张字条和皱巴巴的57美分。字条上写着:我要把这些钱捐给那所小学,让更多的学生可以到那里听课。小女孩的事迹传开了以后,一个房地产商决定把一块售价不菲的土地卖给这间小学,售价仅仅是57美分。你能说这个故事不感人吗?

  雷锋说过:“人的生命是有限的,但是为人民服务是无限的`。”啊!你是一头奶牛,吃的是草,挤出的是奶;你是一颗松柏,不需要什么,却奉献了许多。小女孩无私奉献的精神和房地产商乐于助人的精神流传于下一代,是我们青少年儿童学习的好榜样呀!难道小女孩和房地产商的精神不值得我们学习吗?

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