当前位置：一件事的作文(常用3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的一件事的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一件事的作文 篇1
夜晚，我又梦见了我的小学同学，那时小小的嘴儿和尖尖的鼻，细细的眉毛发亮的眼，红红的脸儿清爽的喉，在我记忆中，我和以前的小伙伴都是可爱快乐的.“小天使”……
那年9岁，三年级，在巩义四小，那里美丽如画，喜欢那蓝天白云，喜欢那田野山地，喜欢那可爱的同学和亲切的老师，喜欢那《让我们荡起双桨》甜美悦耳的歌声，还有那勤劳的爸妈——都没了，连爸妈也变了，童年的时光，就是一副迷离的画，想到，却摸不到了，留下了许多遗憾和沉闷——
那是三年级毕业的最后一天。叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们在教室里叽叽喳喳，像是因要放假而发出的反射。嘘，老师来了，快坐好。“同学们很乖啊，来，我们要发奖状啦，发奖状了，希望会有我的名字……周文皓进步奖……哇哇哇，我没听错吧，一刹那，我的脸不由得红了起来，上了讲台，领了奖状———当我还沉浸于惊讶之中时，听到：念到的同学，兹于后天到某某照相馆集体照合影像。听到这里，我的心不由得“咯噔"一下，仿佛从万人之峰中跌了下来，闷闷不乐。( )
推开屋门握着手把时，感到无比的冰凉，屋里空气的温度似乎瞬间也降了下来——我朋友来了，看到我这样子，安慰道：‘你似乎有心事’。‘我要搬家了’，‘搬到哪’，"洛阳市新安县”。“这很好啊’‘好什么好，我不禁流下了泪，我是因为舍不得……"他也没再说些什么，用以往的有好方式，轻轻地往胸脯方向捶了一下，他走了。我不禁的摔在了床上，失声痛哭，埋怨世界的不平，便在痛苦的情绪中，睡着了……
搬家那天，我在家门口等待我的好友，他们说回来看我的。我呆呆的望着那个角落，希望能够尽快的看到他们，沙，风吹动了树叶声，以为是他们来了——''上车了”“好的”他们不会出了什么事吧，内心里万分焦急。车启动了，我也上了车，余光不禁得往那个拐角处瞟了一下，是他们，“周文皓，慢走啊，我们还是朋友。”再见了，我的朋友，再见了，我所挚爱的地方，再见了……
转眼间，我长大了许多，心理上也有了很大的变化，可发生在我身上的事情，我不会忘记，不会忘记，好好地守护它。
一件事的作文 篇2
星期天下午，爸爸说带我去灵湖玩轮滑，我听到后高兴的（得）一蹦三尺高。
到了灵湖，我穿上轮滑鞋，在灵湖绕了好几圈，还感觉不过隐（瘾）。我又冲上斜坡，准备从斜坡上滑下来。第一次成功了，真好玩！我要多玩几次，第二次冲下来，我一屁股摔在地上。我看了看摔跤的地方凹凸不平，我又选了另外一个斜坡，准备继续从上面滑下来。第一次又成功了，第二次冲下来，整个身子扒（趴）在地上，比上次摔的（得）更惨！我仔细看了看摔跤的'地方，原来地上有一个很宽的缝隙。
通过这件事，我明白了第一次成功并不代表第二次也一定能成功。就像学习一样，第一次考满分，如果第二次不仔细就不会考满分。（只有）每次考试认真仔细，就（才）能取得好成绩！
一件事的作文 篇3
一个星期四的下午，我们班同学去美术室上课，一大部分同学从头到尾都没有听过课，还吵吵闹闹，惹得美术马老师火冒三丈。
“铃铃铃”——上课铃响了，马老师过了一会儿才来到教室，叫我们去美术室上课。
同学们来到了美术室门口，然后马老师叫我们十人一批进美术室，10个人坐一张桌子，有些同学等得不耐烦，就从门缝里用力挤进去。马老师看见了，连忙冲着进去地同学大声地说：“你们不要乱坐，先出来先，听见咩！”那些挤进去的同学根本不理马老师，马老师无奈地跺了跺脚，继续指挥外面的同学进去。
进到里面，同学们就好奇地东张西望，观察美术室里的每一样物品。墙边摆放美术工具，中间有六张大桌子，每张桌子边都有十张板凳。有些同学围在一起，大呼小叫地玩手机游戏，吃零食的同学“喳喳”地嚼着嘴里的食物。……
马老师站在讲台上，看到下面的同学吵得像个菜市场，就强忍着怒气用美术书大力地拍着讲台的.桌子，嘴里不停地说：“你们不要吵是咩！”可声音完全被同学们的吵闹声淹没了，几乎没人听见。后来马老师不说话了，拿了一个长方体在讲台上说这个长方体该怎么画，可大部分同学根本不听，越闹越凶，马老师又喊了好几次同学们安静，可都没有静下来。
马老师忍无可忍了，终于爆发了，她急红了眼，大声喝道：“滚！”同学们瞬间变得鸦雀无声，个个都盯着马老师。我感觉到马老师气得肺都要炸了，只听她又说了一次“滚！难道你们没听见吗？”下课铃突然响了，贺家豪若无其事地第一个站起来，走出了美术室，其他同学也陆陆续续安静地离开了美术室。
这是我上过最吵的一节美术课。如果我长大以后也当老师，遇到这样的学生，这样的事，该怎样解决呢？
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