记一件事的作文

时间：2024-11-28 16:42:34 事件作文我要投稿

精选记一件事的作文八篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的记一件事的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选记一件事的作文八篇

记一件事的作文篇1

　　新学期已经来到了，充满欢乐笑声的暑假已悄悄离去，可是，暑假中的一件事，总是让我念念不忘。

　　在暑假的一天，我正在家里悠然自得的躺在床上看电视，忽然，一阵敲门声，我从猫眼中看到是姑姑带着表弟和表妹来了，我打开门，他们在客厅里，我回到爸爸妈妈房间继续看电视。不一会儿，我隐隐约约听见表弟在和姑姑说些什么，随后，姑姑把我叫了出来，他让我带着表弟去买雪糕，因为她还得照顾表妹。我带着表弟走了出来，外面的太阳烘烤着我们，过了四五分钟，我们到了超市，我挑了四个一元钱的雪糕，老板找过钱后，我一把给了弟弟，回去的路上，我心想：终于可以回家凉快了。但是走到半路，弟弟说：“停，别走了。”“怎么了？”我问。“老板找错了钱！我们拿了四个一元的.雪糕，是四元，我们给了他十元，应该找回六元，可是他找回了七元。”我一把把钱拿了过来，数了数，真多了一元，我对表弟说：“我们先报雪糕送回家，放冰箱里后早去还钱。”“当然可以。” 我们马上回到家，把雪糕放好后，又立即和表弟回到了超市，我把这件事的来龙去脉给老板说过后，把钱还给了他，老板夸我们是诚实的孩子。在回家的路上，我们两个一路欢歌笑语！

　　这件令我难忘的事，它告诉我：只要人人都有一颗诚实的心，这个世界上就会充满爱！

记一件事的作文篇2

　　本次习作的重点：是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是“亲身经历”的，而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。本次习作的难点是如何引导学生选择一些有意义的小事，作为写作材料，并把这件事写具体。

　　训练目标：

　　1．初步学会审题，能根据题目要求写作文。

　　2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。

　　3．感受事倩所表达的意义和教训。

　　教学时间：2课时

　　第一课时：指导学生学习课文，引导“审题”，明确习作要求、范围、内容。学习“参考片断”，指导学生选材并开始作文。

　　第二课时：学生作文，教师巡回指导，选择部分作文评讲指点，然后学生修改作文，完成习作。

　　课前准备：

　　1．复习习作《记一件难忘的事》。

　　2．每个学生准备三件亲身经历的事。

　　3．预习《记亲身经历的一件事》。

　　一、导语。

　　同学们，从你懂事到今天，不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。

　　二、学习“习作要求”。

　　1．学生自读思考：这次习作有什么要求?

　　2．讨论明确。

　　要求：1、审清题意。

　　2、把经过写具体。

　　三、引导审清题意。

　　1．选一件亲身经历的事。

　　2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。

　　（１）出示幻灯片，区别下面两个题目

　　《记一件难忘的事》

　　《记亲身经历的一件事》

　　思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。

　　（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。

　　不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）

　　（２）出示幻灯片，辨析下面四位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？

　　幻灯片１：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

　　幻灯片２：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。

　　幻灯片３：小玲打算烧一桌菜宴请客人。

　　四、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？

　　１、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。

　　２、交流：

　　a、可以是好事。

　　b、也可以是应吸取教训的事。

　　c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。

　　３、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的'事、伤心的事、气愤的事等）

　　４、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。

　　五、明确要求，指导写具体。

　　１、再读习作要求。刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。

　　２、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？

　　（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）

　　３、学习“参考片断”（见课本）。

　　（１）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？

　　（２）交流。

　　a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。

　　b、写了老师的动作、神态、语言，如“走进教室”、“她严肃地说”等。

　　c、写了我的心理活动。如“我心里乱极了”、“我怀着忐忑不安的心情等着挨批评”、“这目光像是惊奇，像是不满”……

　　d、还写了同学们的反映：“议论纷纷，都把目光投向我。”

　　（３）朗读片断。

记一件事的作文篇3

　　一天，我看见院子里的朋友们都有一个活力板。他们脚踏活力板在路上飞驰着。我非常想有一块活力板。

　　回家后，我便对爸爸说：“爸爸能不能也给我也买一块活力板？”我怕爸爸不给我买又说：“我已经学会了。”爸爸说：“好吧。”第二天，爸爸就给我买了一块。爸爸说：表演一个，我把滑板拿过来放在地上，我刚一上板就摔了下来。爸爸说：“这叫会了吗？”

　　吃了晚饭爸爸带我从坡上滑下来，爸爸先扶着我下坡。下坡还好，到平路上就不行了，更不要说上坡。第二天，我就自己学着滑不知不觉就学会了。晚上爸爸就带我学着自己下坡，我下坡时很害怕结果重重摔了一跤。

　　这就是我的'一件事

记一件事的作文篇4

　　今天，我们全家和姥姥一家一起坐车去妞妞姐姐家看舞狮，我可高兴啦！吃完中午饭，我们就听到了“咚咚锵、咚咚锵、咚咚咚咚咚咚锵。”的锣鼓声，我们穿好了大衣，就向舞狮的地方——运动场飞奔而去。

　　舞狮开始啦，只见每只狮子有两个人扮演，他们下身都穿黄色的裤子，裤子的前面还绑一些长毛，好象狮子腿似的，脚上穿了一双像‘狮爪’的鞋子。前面的人戴上狮头，后面的人也随着披上毛茸茸的狮子皮，一只威武的狮子就可以出场了。我数了数，两只一对儿，正好三对儿。前面狮头轻轻一跳，狮尾的人就把前面的扮演者像举花盆一样举了起来，我心想：后面的叔叔力气可真大呀！那五只狮子也不甘示弱的一一表演了同样的节目。一会儿，只见四五个叔叔又抬上了一个高约一米五的梅花儿庄。一只狮子上了庄，在上面做了一个雄狮站立的'动作，第二只狮子也上来了，它的后爪踩在了第一只狮子的身上，做了一个漂亮的姿势。然后是第三只、第四只。不一会儿，六只狮子都上了庄，而且，是一只叠着一只。此时看的我心惊肉跳，生怕一不小心他们掉下来。一阵惊天动地的锣鼓声，和观众热烈的掌声响成了一片。突然，锣鼓停了，只见六只狮子的狮头摆了几下，表演者一声大叫，六只狮子就从高高的梅花庄上跳了下来。观众又是一阵热烈的掌声。最后是在跷跷板上滚球的节目。场上的表演者卖力地表演着，汗流浃背，观众认真观看，不时发出惊叹和叫好声。我也用力鼓掌，连声叫好。

　　时间过得可真快，一场舞狮结束了，可我还没看够呢！我闹着对妈妈说：“妈妈、好妈妈，下次舞狮我还要来看。”

记一件事的作文篇5

　　脖子上空荡荡的，风吹来感觉凉凉的。嗯？我的市民卡呢？我提头一看，眼前是一片深蓝色，好像也和我一样，情绪十分低落，衣服上空荡荡的，没有一点点粉色的痕迹。我心一慌，遭了，不会是掉在了地铁上吧？

　　想起我的`市民卡，外面套着一个粉色的卡套，卡套上有一只鹿。那眼睛水汪汪的，十分可爱。那只小鹿好像在挥手，在和我打招呼。回忆起小鹿那可爱的样子，好像永远的见不到它了。哎，为什么我这么粗心，连套在脖子上的市民卡都会掉！如果我下车时仔细检查一次就不会发生这样的事情了！脑子里一片空白，好像一张白纸，空空如也。耳边不断地传来“嗡嗡嗡”的响声，好像千万只蜜蜂在我耳边飞着，很吵闹，让我很心烦。

　　这时，一只手搭在我的肩上，回过头一看，一个中年人出现在眼前，他那大手里放着一样东西，一样熟悉的，粉红色的东西。“谢谢！”我接过手中的东西，感激地说。

　　看着中年人，我的眼眶湿润了，望着他的背影，我想：他肯定不是在这一站下的，但是他却是为了我的东西而特意下地铁，送到我手里才走。要是世界上所有的人都像这位中年人一样，世界将会变得更加美好！

记一件事的作文篇6

　　坐在公交车上，探头看着窗外，行人和路灯以及呜呜鸣笛的汽车在身边刷刷的流过，耳朵里回放着那首并不知所云的闽南语歌曲，厚厚的衣服上挂着书包带，拖着满眼的疲惫，在放学回家的路上。

　　其实早就厌倦了三点一线的生活，太枯燥，乏味缺少那一点情趣，可这是万不得已的事情，又能如何？不如给这样枯燥的路途来点调味剂吧

　　放学路上，起初还有三两个至亲的小伙伴，一起嬉闹着，可是时间再跑，脚下的路也在跑，不一会儿一个接一个的下车了，望着他们渐行渐远的背影，心中默念：“唉！又只剩我一个了！”报站的`工作人员还是一站一站兢兢业业的报着，只不过是那突然安静下来的吵闹有点惹人尴尬罢了。随着小伙伴们的离开心也随着渐渐沉了下来，涌上心头的取而代之的是一种莫名的落寞和孤寂。街两旁的店铺里还是那么热闹，人们熙熙攘攘的买着自己所需要东西，售货员伏在他们旁边，隐隐的只能看到不停振动的嘴巴。一站一站，各色人们上上下下，有的步履匆匆，有的在寒风中缓缓前行。有的手里攥着摸着热气的晚餐，还有的拎着包皱着眉头着急的讲着电话。一幅市井生活的图画就这样活生生的在我面前上演着，人们各扮各的角色，我睁着大眼看着，其实我不也是其中的一员吗？

　　放学路上遇到的每一个陌生人都上演着各自的人生，他们奔向那个可以实现自己价值的地方亦或是要回到家的港湾在温暖的灯光下享受剩下的夜晚

　　我喜欢乱想，想想若干年后不知在一个国家的哪一个街头也会有我的身影，而那时我诠释的人生又会是怎样的呢？放学的路上就把时间都交给心灵，让她给你讲一个个动人的故事和那些被忽视了太久的人生哲理。放学的路上不如把心沉下来，思考一下以后的日子；也或者回忆一下这一天的所有，想想自己的错误和正确，并且默默地在心里对自己说一个关于明天或今晚的愿望，然后想想怎样付诸于行动去实现它。

　　放学的路上，其实也有不一样的风景，放学的路上回归自己，放学路上看不同的人演绎不同的人生，放学路上为明天埋下一颗小种，放学路上，听听心底最深处的声音。放学路上悠悠的穿梭，流过了时间和距离，也明白了这个世界的一点点。

　　不如，就在放学路上慢慢享受。

记一件事的作文篇7

　　今天，是我第一次到少年宫上声乐课。我走进教室发现里面已经有十几个同学在了。大家还不熟悉，互相也不说话，全都静静地坐着等老师。于是我也挑了个座位坐下来。过了一会，老师进来叫了一声：“上课，我们先做发声练习。”于是我们按老师的.要求，对着镜子微笑地做发声练习。

　　下半节课，老师教我们唱歌。老师刚弹起钢琴，我们就跟着唱起来：“我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳，……”原来这首？种太阳？大家都会唱。大家越唱越带劲，歌声越唱越整齐，有几位同学还情不自禁地扭起腰来。

　　下课了，同学们都微笑着互相道再见。

记一件事的作文篇8

　　如果用“人非圣贤，孰能无过？”这句话来解释我小学一年级时所做的一件后悔事，是再恰当不过了。记得那时在一个秋高气爽的下午，我在收拾书包准备回家时，突然发现我最心爱的笔盒找不到了，我把书包翻了个遍，也没找着。

　　于是，我便对我的好友车子然起了疑心，因为他曾经说过，他很喜欢这个笔盒，希望自己也能拥有它。“是不是你偷了我的笔盒？”我找到车子然，愤怒地对他说。“不是！不是我！”，“也许是你放在家里了呢……”他小声的说。我觉得他说的有道理，就对他说：“那好吧，今晚我就回家找找，如果没有，那你就要赔我钱！”说完，我就十万火急地跑回家，把整个房间找了个遍，还是没有，于是，我就把这件事告诉了爸爸，爸爸听后，对我说：“那我们就全家人一起来找找吧，找不到，爸爸再买一个给你，好吗？”“嗯！”我见爸爸给我了一个保证，心里悬着的石头慢慢放下了。

　　晚上我做完作业后，全家人又找了一遍，还是找不到。妈妈见已经是晚上九点钟了，就和蔼地对我说：“鹏啊，现在已经不早了，快去睡觉吧！”我慢吞吞的躺到床上，睡着了。第二天早上，我早早的起了床，来到学校，看见车子然也来了，便对他说：“根本不在我家！你快点赔我20元钱！”车子然很不情愿的拿出自己的`20元，给了我，我知道，那是他一个星期的早餐费，如果给了我，那她就要饿肚子了！

　　但那时的我被焦急冲昏了头脑，“刷”的一声将钱“夺”了过来。在暑假时，妈妈叫我整理房间，我在清理床底时，无意中找到了我最心爱的笔盒，于是，我便一路飞奔，来到车子然的家，然而，他却已经搬走了。接着，我来到学校，想找老师问一问车子然的电话，可是，我听到的消息竟是车子然转学了，他把资料一同带走了！从此，我只要看到我的笔盒，就会想起这件后悔事。

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