小学叙事作文

时间：2024-11-27 10:05:06 事件作文我要投稿

【推荐】小学叙事作文汇总6篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学叙事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】小学叙事作文汇总6篇

小学叙事作文篇1

　　星期六晚上,我、妈妈和爸爸要把家里的虫子小飞虫全部消灭掉。

　　为了消灭虫子，爸爸准备了螺丝刀、衣叉、蚊拍和纸巾，真是样样齐全。妈妈说：“首先把源头找到，接着再消灭客厅和厨房的虫子，最后把家里打扫一下就好了，不要引来小强。”然后，我就开始颁发工具，首先把高凳“云梯”和螺丝“刺刀”给爸爸，然后把衣叉“长枪”和蚊拍“电子枪”给妈妈，我就用纸巾来捏死虫子。接着，爸爸在厨房寻找虫子源头时，我已经在客厅消灭了20多只虫子了。突然，爸爸说：“我找到源头了。”妈妈一看，原来是一年前买的面粉。爸爸一打开盖子，我和妈妈看见桶里有好多虫子，然后我马上叫爸爸把桶里的`面粉扔了，顺便把桶外的虫子也清理一下。爸爸回来后，我问爸爸：“爸爸，为什么这个密封的桶会是虫子的窝呢？”爸爸回答到：“因为这个桶盖有烂的地方，刚好虫子飞进去，所以这个桶就成了虫子的窝。”然后，妈妈说：“现在我们消灭外面的虫子吧！”我说：“在你们找源头时，我把外面的虫子都给消灭了，还打扫了卫生了。”

　　通过这次人虫大战，让我明白了消灭害虫，一定要仔细观察，找到源头。

小学叙事作文篇2

　　“真的吗？太棒了！”原来老爸答应今天陪我去老家的河边钓鱼。我高兴得一蹦三尺。说实话，自从我们家迁到成海，我接近两年没到过那条我熟悉的小河了。

　　说去就去，我们迅速地整理好钓鱼工具，乘着公共汽车兴冲冲地奔向目的地。可是到了之后，我们却俊了眼，原先清激见底的小河，竞变得污浊不堪，死鱼、破鞋、废旧塑料攀和一些不知名的脏物漂在了满是油腻的河面上，让人看了作呕。这鬼地方，别说是鱼，就连苍蝇恐怕也要括着弄子仓性而逃。经过打听，才知道一年前在河的上游建了一家小型造纸厂，废水都排到小河，才变成了这副模样。

　　这次让我尝到了“乘兴而来，败兴而归”的滋味。回到家，我无加色瘫坐在沙发上，朦朦胧胧之中，仿佛又回到了我刚才去过的那条小河。站在河边怨着这条小河曾经带给我的.快乐，再看看现在这惨不忍睹的景象，鼻子一酸，竟流出了眼泪。正在这时，一个微弱的声音传入我的耳中。循声望去，在离我不远的河中，浮着一条看上去已经奄奄一息的红鲤鱼。我惊奇地走了过去，问道：“刚才是你跟我讲话吗？”“是呀！小哥哥，你能救救我吗？这条河的水太脏了，我的同伴们都被河水毒死了，幸亏我的身体素质好，才活到了今天，如果再不离开这儿，恐怕我也不行了。”说着，她很重地咳嗽了两声。“当然可以。”我擦十了眼泪说：“我怎么才能帮你呢？”“只要你把我枚到干净的水里我就会好的。”“可是我手中既没有水，也没有盆和干净的塑料袋装你，你离开水会憋死的。”“没关系，如果你能在不长的时间内找到水源，我就会没事的。”于是我捧起它向离这最近的水库跑去。(我以前经常和小伙伴们到那里去游泳。)可到了水库，我惊呆了，她也有着和小河一样的遭遇，我把小鱼放到水里喘了口气，又捧起它向另一个有水的地方跑去。可令人伤心的是，我熟悉的每个地方都是一样，小鱼在其中根本无法生存。渐渐地我跑不动了，小鲤鱼也因为缺氧而喘不上气。我绝望了，身子直直地挺在那里，我不敢相信，我所经历的都是真的。为什么？随着人类社会的进步，而人们的环保意识却是这么的差劲！他们为了赚钱，竞不顾动物的死活，连一片生存的余地都不留给它们。我恨死这些可恶的人！小鲤鱼好像也明白眼前的一切，用微弱的声音对我说：“小哥哥，我明白了，把我放到里面吧，真的很谢谢你为我做的一切……”看着小鲤鱼渐渐倾针的身子和那可怜的眼神，我哭了，哭得很伤心……

　　“儿子，你在干什么呢？”忽然，我被爸爸叫醒了，原来我躺在沙发上不知不觉睡着了。可忽起刚才做的梦，我又伤心又害怕。伤心的是小鲤鱼的遭遇，害怕的是我的梦会变成现实！

　　但愿那只是一场梦！

小学叙事作文篇3

　　九月二十一日是一个既特别又隆重的日子“姥爷的生日”！

　　上完舞蹈课，我和爸爸妈妈迫不及待的回到老家，来到姥爷家，我一看，哇！全家总动员都到齐了。每个人的脸上有洋溢着灿烂的笑容，就像吃了一颗“开心果”一样！

　　今天由姥姥亲自下厨，因为只有姥姥的厨艺才能配的上今天的日子，吃饭了我一看到这一大桌子菜，就口水流三丈，刷的一下拿起筷子，三下两下就吃了个遍。然后又狼吞虎咽的吃起香肠，一个，两个，一嘴，两嘴，天哪！我自己都被我的壮举给吓到了，一会便吃了半盘香肠！

　　我看到妹妹送的生日礼物是一对老人，自己空着手感到很惭愧！然后对姥爷说了一些祝福的话。在我不注意的时候表弟表妹都已经跑到我旁边，说：“亲爱的姐姐我们吃蛋糕吧！”我说：“今天是姥爷的'生日应该先问姥爷吃不吃蛋糕。”我们争先恐后的跑到姥爷身边问姥爷吃不吃蛋糕，姥爷笑着说“我不喜欢吃那黏糊糊的东西，你们吃吧。”然后我们跑到蛋糕跟前，手忙脚乱的争抢蛋糕往姥爷脸上抹，把姥爷抹成了“大花猫”，接着我们就把蛋糕吃完了。

　　今天就是要玩个痛快，吃饱喝饱该玩游戏了。我们玩的是老师学生的游戏，我当老师，表弟表妹们当学生，随着几声跺脚声上课了。我们讲的是泊船瓜洲，因为在学校已经学过了，所以我是信心满满。我讲的有声有色，仿佛正是一个老师在给学生们讲课！十分钟左右就下课了！

　　今天你说我开心吗？

小学叙事作文篇4

　　今天是六一国际儿童节，因为是最后一次过六一，所以老师让我们联欢是可以到飞雪。

　　下午，我早早的来到学校，想把我演小品中的台词记牢，其实我的台词只有两句老鼠，但为了我上台不怯场，多背两遍总没错吧。

　　联欢开始了，我准备好了飞雪。以防万一。梁正财大气粗，买了四瓶飞雪，我只买了两瓶，心想：等你们用的差不多了我再上，嘿嘿这时，梁正乘虚而入，用飞雪喷了我一身。我使出忍功，我忍，我忍，我忍忍忍。心想：看你待会怎么死，哈一会儿贺晓东也喷了我一身，我忍我先不生气，待会儿有你们好受的。于宁、李毅然喷我了，丁晨臣、张倬铭也喷我了。啊！天哪，我受不了了，我拿起武器向所有喷过我的`人发起进攻，呲――他们一个个都被我喷得像小丑。梁正被我喷得衣服后面鼓起了一个大馒头；于宁被我喷得衣服上分散了好多小白花；李毅然

　　对了，后来我还吃了大蛋糕，它是我吃过最好吃的大蛋糕，最后苑中华还用手抓蛋糕吃呢！

　　六一联欢会代表着我已经在度过童年最后的尾巴，让我们好好珍惜吧！

小学叙事作文篇5

　　一提起上个月的事，我就想笑。我居然被猪追得到处跑，笑死我了。

　　那是八月十号上午的一件事，我们一家准备回乡去看望爷爷奶奶，刚进爷爷家门，奶奶就兴奋地对我说：“老母猪下崽了！”我直奔后院去看个究竟。

　　到了后院，我发现刚生育下来的几只猪猪都睡着了，我便悄悄地溜进了猪圈，发现老母猪身下睡着一只身上印有黑色斑点的小猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸它那毛茸茸的身子，真是越摸越可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外去了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，老母猪“呼”地一下站了起来，瞪着圆溜溜的眼镜，冲我大叫，那意思可能是：“快放下我的孩子，要不然我对你不客气了。”我指着它的鼻子说：“我就抱，看你怎么着！”我越说越起劲，索性把小猪抱出了猪圈，还顺手把门关上了。这时老母猪冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。我逗它说：“顶吧，顶也没有用，你就给我好好待在猪圈里，讨厌，抱抱小猪都不行……….”话音刚落，只听“啪”的一声，老母猪竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏破胆了，我拔腿就跑。老母猪在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，拿了根长树枝朝它打去。它先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它“龇”着牙，不停的`叫着，好像要把我吞了似的，这时，我发现前面没有路了，逃不了了。这时已被吓破胆的我，全身上下一直在抖。突然，来了许多人，声音把猪给吓得围着猪圈团团转。大家看我狼狈的样子，笑得满地打滚。

　　爷爷把我手里的小猪抱回被母猪撞坏的猪圈。唉，被猪追得真“囧”啊！

小学叙事作文篇6

　　学会叙事

　　同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量;偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?

　　(一)首先要有明确的中心

　　中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的`。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。

　　(二)要紧紧围绕中心选择材料

　　虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢?然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。

　　(三)要通过反复比较、筛选出最好的材料

　　写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。

　　1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?

　　2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。

　　3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。

　　(四)要交待清事情的要素。

　　写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。

　　(五)要把事情的经过写详细，写具体。

　　文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。

　　(六)要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。

　　写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。

　　习作练习：最令我_____的一件事

　　本题目是要求记叙一件事，但这不是平常的随意一件事，是要求最调动自己情感的一件事，因此，所被充的就是表达感情的词，如“高兴”，“激动”，“惭愧”……

　　希望同学们能按上面所讲的要求，把这次习作写好。

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