当前位置：实用的五年级叙事作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的五年级叙事作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级叙事作文 篇1
每一个人都有自己的童年，有的纯真美好，有的刺激冒险……我的童年也不例外，充满了童真童趣，现在听我好好说说吧！
记得3岁时的夏天，表哥来我家玩，妈妈准备了一大桌菜，都是我爱吃的。我正想偷吃一口时，被爷爷一把抓住了，还吼道：“小孩子不许偷吃。”我尴尬地走到一边，却发现等我一走开，爷爷就偷偷地拿了一块五花肉放到嘴里，我想不明白，为什么大人可以偷吃，小孩子就不可以呢？
4岁时，我爱上了电视里的'，觉得她们特别厉害，一挥魔法棒就能把坏人赶跑，公主裙也特别漂亮，所以我也想成为像她们一样的小魔仙。有一天趁妈妈不在家，我就把妈妈所有的丝巾和长裙翻了出来，还有一些头饰、高跟鞋、发簪……每一样都试了一遍。妈妈下班回来，看见我的样子，真是又好笑又无奈。
5岁那年，我在手机上看到有人把整只鹅抱起来旋转，觉得特好玩。有一次，我回老家玩，在叔叔家看到一只大白鹅在吃食，便想到了那段视频。我走过去一把将它抱起来旋转，可是它太重了，由于重心不稳，刚抱起来一下就摔倒了。大白鹅挣脱了，反过来一口把我的手给咬住了。我急得大哭起来，爸爸急忙跑来解救了我。现在我一见到鹅就避得远远的，心里还一直有阴影呢！
随着我一天天长大，童年也开始离我越来越远，但是那些美好的记忆，永远铭记在心中。
五年级叙事作文 篇2
我生活中经历过的事情像花儿一样丰富多彩，但最使我难忘的还是我班的同学在“助残日”前一天积极参加社会各界人士踊跃捐款的事。
那是星期六的下午，同学们先集中在学校里，然后在各小组长的带领下，高举彩旗，捧着“募捐箱”，兴高采烈地走向社会去筹款。
我带领同学东奔西跑，穿街过巷。忽然电闪雷鸣，豆大的雨点直打下来，同学们只好跑到银行门口避雨。咦!这里挤满人哩，我们当然不会错过这募捐的好机会。
我举起募捐箱走到一个衣着讲究的叔叔面前，有礼貌地说：“叔叔，明天就是‘助残日’了。为了表示您的爱心，您……”我还没说完，叔叔毫不犹豫地从口袋里掏出两张“大团结”，塞人捐款箱。我刚说了声“谢谢!”旁边的几个青年又争先恐后地把几元钱塞进箱子里。望着这么多人伸出的友爱之手，我心里乐滋滋的。我想：这儿的人真好!
我刚想带领小组的同学到前面的'人群中去募捐，忽然一位满脸皱纹、头发斑白、拄着拐杖的老奶奶气喘喘吁吁地赶上来，边走边喊：“小同学，别走呀。”我们停下脚步。老奶奶用颤抖的双手从口袋里掏出个钱包，又从钱包里取出几元钱说：“我没多少钱，就捐这凡元吧!”我望着这位年老的阿婆，心情十分激动，以往人们对残疾人漠不关心，有的甚至把残疾人当作取笑的对象，而在建设社会主义精神文明的今天，许多人都改变了以往的想法，、热心助残，就连这位年老的阿婆也伸出了友爱之手，这真是社会主义新风尚啊!
这件事虽然过去了，但社会各界人士积极捐款的动人情景，仍深深地印在我的脑海里，给我留下了难以磨灭的印象。
五年级叙事作文 篇3
“呀！这是真的吗？太棒啦!”
“十五分耶！ 不得了!”
“这确实是个好机会！”
……
原来，吴老师决定举行一次背诵比赛，规则是：要在15分钟内，将4个自然段背下来，可以一口气完成的加十五分，分别完成的共加11分。这一举动，立即引起了全班的热议。
“15分固然让人心动，可要知道，这四个自然段共有好几百字呀！实在太难了……”不知哪位同学嘀咕道。
听了这话，全班都安静了下来，同学们的眉头都紧锁起来，意识到了此次比赛的困难性，都唉声叹气起来。
吴老师见了，微笑着鼓励大家说：“孩子们，不要害怕，尝试一下，挑战自我，永远不要在困难面前低头，兴许，你会从中得到收获。”
吴老师这一番意味深长的鼓励，使同学们纷纷抬起了头，眼中渐渐流露出了坚定的神色。我暗想：是啊，为了自己，为了小组的荣誉，这点困难又算什么呢？
仿佛约好了一般，未等老师发出口令，全班同学齐刷刷的将课本立起来，开始苦背课文——自背的、互背的、齐背的，各种声音混在一起，教室里又恢复了原来的“热闹”。
正当我捂着脑袋，磕磕碰碰地苦背课文时，一道身影闪上了讲台桌，一位分神的同学立马大叫起来：“哇！你们快看呐！小潘已经上去背了！”我一听，赶紧抬头看了看悬挂着的`时钟，长长的舒了一口气。我一边暗暗庆幸时间未到，一边咬牙切齿地妒忌小潘那惊人的超强记忆力。
哼！可恶！小潘顺利地为他们小组加上了15分！我急得“七窍生烟”，恨不得直接拿着语文书上去读了!再看看小潘的小组，一个个欣喜若狂、欢呼雀跃，还不停地显摆，甭提有多高兴了！
我一扭头，用劲儿捂上耳朵，闭上眼，决定暂不理他们，抓紧速度，为小组加分。
可看着同学们一个个走上讲台，我像只被封在罐子里的无头苍蝇一般，满头大汗，又气又急！
终于，在用尽了七七四十九丝力气，花光了九九八十一个脑细胞后，我终于将四个自然段背下来了!
走进长龙般的背诵队伍，我忽然莫名的恐惧起来：我万一关键时刻掉链子，忘词了，怎么办？万一弄错顺序了怎么办……
我不停地担忧着，竟在不知不觉中，轮到我了。一种前所未有的巨大紧迫感，重重的压在了我身上，将课本交给老师时，脑海里一片空白。
正当我不知所措时，小组里的同学看向了我，那是怎样一种热切、喜悦、期望的眼神啊！我的心中顿时充满了力量，思路也变得清晰了起来：“总而言之，统而言之，我这一辈子读到的……”我一字一顿、抑扬顿挫地将4个自然段背了出来，吴老师用粉笔为我们组加上了我通过努力所换来的“15分”。
带着如释重负、轻松愉悦的心情回到座位上，一股浓浓的自豪感油然而生！
经最后统计，我们组以最高分获胜，我的心中不禁迸出激动的火花。
看着黑板上的荣誉加分榜，我期待着下回的背诵比赛……
五年级叙事作文 篇4
“柿子香，柿子甜，红红的柿子挂满枝。”
礼拜天，我和爸爸驱车回到老家，在村口，那棵火红火红的老柿子树跃入眼帘。“哇，柿子！”你瞧：树上的柿子差不多已经成熟，一个个红灯笼似的挂满了枝头。一群长尾鸟叽叽喳喳在树上吸吮着熟透的柿子欢叫着：“真甜、真甜。”
这些柿宝宝大都全身红红的，也有半青半红的，还有全身青青的。几个柿宝宝似乎还很害羞，躲在树叶后面不肯露脸。我随手摘下一个，一尝，呀！还没熟，舌头麻麻的，嘴巴麻麻的，整个人变的麻麻的。呸呸！我吐掉柿子。挑了个又红又软的，嗯！此时，柿子的清甜芳香从舌尖直沁肺腑。两个字—真甜。
柿子熟了，一个丰收的.季节—秋天到了。瞧：村口不时有农民伯伯挑着一担担大豆、番薯眉开眼笑地往家走。
啊！老家，一幅多优美的画图：火红的柿子、叽叽喳喳的长尾鸟、眉开眼笑的老农。我开心地笑了。
这是一篇描写“柿子熟了”的文章，开头引题新颖，颇具匠心，对柿子成熟后的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，对柿子味道香甜的描写，生动诱人，让人垂涎三尺。
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