一件事的作文

[热门]一件事的作文3篇

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的一件事的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一件事的作文 篇1

　　广东省湛江市遂溪县遂城镇第二小学五(7)班 钟杨薇

　　我虽然是个转学生，但我和新同学相处得很好，特别是我的同桌。

　　他的名字叫黄剑峰。他很喜欢趁我不注意时，拿走我的东西，象跟我开玩笑似的。每次发现是他拿了时，我总是装作生气的样子狠狠地训他一顿，然后一笑而过。

　　可那一次，我后悔极了。那是一节语文课，周老师让我们做作业。我认真地做着，突然，我写错了一个字，正想拿胶布来改正，打开文具盒，没有。抽屉里？没有。书包里？没有。我这下火了，大声地责问黄剑峰：“给我老实招来!我的胶布呢？”黄剑峰一脸无辜地说：“我没拿你的啊!”“别想装无辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快点交出来！本小姐我急用！”我气冲冲地说。“我什么时候拿你的了？真的没有拿！相信我！”他眼中流露着哀求的神色。这时，我已经忍无可忍了，想骂他，但现在做作业要紧，我便命令他：“马上帮我借一下其他同学的胶布！Hurry up!他便问旁边的白妍妍借来了胶布……

　　晚上放学回到家，放好书包，映入我眼帘的是在书桌上的那一块熟悉的胶布，这时，我明白了一切，我的眼眶湿润了……

　　第二天，我来到学校，却不敢向他道歉，他看见我，冲着我只是笑一笑，没说什么，就走开了。

　　我心里想，对不起，我的`好同桌，我误会了你，没有勇气向你道歉，我真后悔……

　　点评：

　　主题鲜明，描述生动。小作者通过描写自己误解了同学的故事，表达了自己后悔的心理。作文的开头，小作者说明了自己在班上人缘很好，这就为下文写对同学的误解起到了对比的作用。

　　正文部分，小作者对事情发生的前因后果展开了详细地描述。故事的情节发展很合理，而且也很有条理性，每一个情节的出现都有前面的“因”。比如“我”认为胶布不见了认定是同学拿的，因为“他有前科”；“我”不分青红皂白朝同学发火，是因为“他装无辜”；“我”没有向同学道歉，是因为“我没有勇气”；“我”后悔是因为“我误解了他并且没有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情节环环相扣，非常生动。

一件事的作文 篇2

　　冬天的一个晚上，终于下雪了！我一蹦三尺高，高兴地跑了出去，我跑到楼梯口对下面的同学说：“我下来了！”可是等我下去却一个人都没有，你知道接下来会发生什么事吗？

　　我心想：为什么一个人都没有？突然，一个雪球打到了我的脸上，这时我的同学哈哈大笑起来。原来这是她们给我的“惊喜”啊！因为今天是我的生日，她们不仅制造了这个“意外”，还为我做了一个雪花蛋糕，我开心地吃了几口，然后我们就开始了一场激烈的雪仗。我已经打到了四个人了，忽然，刘一丹来了一个背后偷袭。我一闪，雪球被我躲了过去。但紧接着，我不小心被一个雪球打到了，幸好我的战友救了我，我又可以重新打仗了。过了几分钟我和月白花一直分不出胜负。过了一会儿，我想了个办法，我先把她引入楼洞，然后我躲到一个地方，朝她身上扔了几个雪球。

　　终于，我们胜利了！我大声的欢呼着，笑声在漫天的雪花中荡漾，这是我过的'最开心的生日！

一件事的作文 篇3

　　下课铃声响过，原本安静的校园立刻变成了欢乐的海洋。我和同学们离开课堂，来到走廊旁的空地上玩耍。“玩什么呢？”我正在左思右想着，突然脑海里“当”了一下——灵感来按门铃啦！“对，就玩写”大“字游戏吧！”

　　于是，先由一个同学去写字，他跑到墙壁前，背对着我们站好，手按在墙上，准备写“大”字，而我和另外的同学在他身后几米外站成一排，准备随时往前走。

　　游戏开始了！写字的那个同学特别机灵，每个“大”字都写得飞快，还时不时地转过头来，紧盯着我们每个人的动作，而我们都害怕被他发现，只能小心翼翼、一点一点地往前挪动着脚步，个个显得十分胆小。写字的同学一边写，一边笑着说：“哈哈，看你们这种傻样，我一会儿就会把你们都抓住。”那种得意的样子把我惹火了，趁他再次转过头去前，我像脱了缰绳的野马，飞快地跑上前去。就快到时，写“大”字的同学头又转了回来，我马上成立正姿势，一动不动。而跟在我身后的那些同学们当时也像被施了魔法似的，全都定住了：有的'脸上正在笑，嘴巴张着还没合拢；有的表情很夸张，一副呆若木鸡的样子；还有一个同学把脚抬得老高，来了个金鸡独立……个个样子可笑极了！

　　正在这时，上课铃声响了，我和同学们飞快地进入教室，又投入了的学习当中……

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