情感作文

【精选】情感作文汇总十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的情感作文10篇，希望能够帮助到大家。

情感作文 篇1

　　有着五千年文化历史的中华民族，素称为“礼仪之邦”，古老的文字传递着最真的情感。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一个微笑，一句问候，一个久违的拥抱，让你的朋友感到阳光照耀。

　　做了错误的事情，一句“对不起”，能让人家的火气消大半；请别人帮忙，一句“谢谢”下次你再有困难的时候，只需一个眼神，就能让人家主动伸出援手；当别人对你说谢谢时一句“不客气”，你就会收获一段新的友情。北京奥运会的“北京欢迎您”，不就充分表现了中华民族无愧于“礼仪之邦”的称号吗？

　　在那个宁静而又美丽的傍晚，我要坐公交车回家。在行驶过程中，由于人多，在颠簸时一位小女孩儿踩到一个阿姨的脚了，“哎呀！怎么回事，我刚买的鞋呀，都被这个不长眼的家伙踩脏了，一天的好心情都没了，真讨厌……”这个阿姨絮絮叨叨说了五分钟，周围的人都说跟小孩儿置什么气呀。这时一个小女孩儿说：“阿姨，对不起，我不是故意的，请你原谅我”“哎呀，我也不是说让你赔，只不过有点生气罢了。嘿嘿”看！这就是文明用语魅力。

　　人类最美的语言是爱。母爱如悠悠白云般缠绵，纵然母亲唠叨成千上百遍，可她出发点是好的，她为我们的'将来着想；父爱如泰山般雄伟，虽然他们粗犷，但依然对我们无微不至。我们用最美的语言谱写最优美的歌，用最古老的汉字传递最真的情感，中华名民族的文明程度在一点一点的提高，对家教、语言、教养等的要求越来越高，对家教、语言、教养等的态度也越来越认真，我们要跟紧社会的脚步，提高自己的文明程度，让我们的城市越来越美好，让我们的城市越来越文明，让我们的城市充满爱与和谐。

情感作文 篇2

　　最近，我家新添了一口人。噢，不对，应该是一口“鼠”。这只小仓鼠长得胖胖的，像个充气的皮球，毛是灰，白相间的，眼睛像一对黑豆。最有意思的是，由于它太胖了，所以连脖子和腰都分不清。我叫它米米。

　　一：吃饭

　　有一天，我跟往常一样，夹了一块剩饭，准备放进它的“家”里，说到这个“家”，我必须提一下，这是一个有两层的“别墅”，里面有跑步机，滑滑梯，卧室，厨房等。我把米饭放到它的`碗里，它马上以百米的速度冲向厨房，把嘴巴塞得满满的。奇怪的是，它只嚼不咽，我在网上查了一下，哦，原来它是在储备粮食，怪不得它叫“仓”鼠呢！

　　二：玩跑步机

　　别看米米这么胖，它可是很喜欢跑步的哦！瞧，它又开始了：四肢在跑步机上灵活的动着，把跑步机弄得吱呀作响。它专注的跑着，却不知我早已走到了它的背后，跑步机越转越快，它跑得也越来越快。我趁机用手把跑步机一定，它一下子被甩了出去，打了好几个滚。我哈哈大笑。这下子把米米弄生气了，它抓住我的手一口咬下去，把我疼得直叫唤。

　　三：捉迷藏

　　人要洗澡，米米也要洗澡，不过它很不听话，我把它抓住乱洗一气，拿吹风把它吹干，然后把它放进笼子里。可是过了一会儿，我却发现它不见了，于是我和老妈开始寻找它。老妈在沙发下面找到了它，可是它却不肯跟我们回去，到处乱窜。最终，我和老妈把它抓起来放进了笼子里。

　　经历了这么多事，我更加喜欢米米了，喜欢这只调皮，可爱的小仓鼠了。

情感作文 篇3

　　“叮铃铃……”，一阵清脆悦耳的闹铃声，把我从香甜的梦中唤醒。我急忙翻身起床，打开关闭了一夜的窗户，贪婪的呼吸着窗外的新鲜空气。一阵凉风吹来，窗外的树叶沙沙直响，不一会儿，雨就淅沥淅沥的下了起来。

　　妈妈照常是骑着自行车送我去上学。她穿着能把整个自行车全罩起来的雨披，我坐在妈妈的身后，手里擎着一把小伞。

　　雨越下越大。黄豆大的雨点在我的小伞上跳舞，又急又密，发出“嘭嘭”的响声。雨中的马路，顿时变成了一条闪闪发光的河。上学的，上班的，人人打着五颜六色的雨伞，仿佛是浮在水面上的片片花瓣。

　　在我和妈妈的前面，有一个骑自行车的.小姐姐，大约十二三岁。她一手打着雨伞，一手扶着车头，两脚在不停的用力蹬着车子。看她那急急的样子，好像上学要迟到了似的。

　　也许是车子骑得太急，也许是单手骑车不老练，到了马路拐弯的地方，只见小姐姐的车头一歪，“垮”的一声，连人带车被重重地摔倒在泥水里。

　　妈妈赶紧下车，扶起了被摔伤的小姐姐。我急忙帮她捡起了书包和雨伞。妈妈扶起小姐姐的车子一看，“大腿”弯了，链条也断了。小姐姐顿时急得哭了起来，因为她上午八点要参加一场很重要的数学考试。

　　怎么办？妈妈正在着急，一辆红色的出租车开了过来。“吱”的一声刹车，司机把车子停在了妈妈的身边。妈妈赶紧上前，向司机说明了情况，并掏出五块钱，让司机把小姐姐送到学校。

　　司机是一个二十多岁的小伙子。他笑了笑，没有接妈妈的钱。但他很快就下了车，打开后背箱，手脚麻利地把小姐姐的自行车放了上去，然后和妈妈一起把小姐姐扶上了出租车。

　　出租车发动了。司机把头探出窗外，笑着对妈妈说：“放心吧！我一定把她送到学校”。说着，他一踩油门，出租车很快就消失在密密的雨帘中。

　　望着出租车远去的背影，妈妈笑了，我也笑了。

情感作文 篇4

　　去年，去了一个很远的亲戚家做客。这个家中的长者，是一对老夫妇。很不幸，这个我应称之为“姑婆”的人患了老年痴呆症，几近是六亲不认，不认识丈夫不认识女儿，更何况是我。

　　那天，我们正围成一桌吃饺子，她的糊涂劲上来了，管我姑公叫“叔叔”，管我叫“阿姨”，一会儿要吃米饭，一会儿要下面条，稍不如意，抓住一个东西就往地上摔。姑公见她闹得不象样，便板脸起来，说到：“再胡闹，再胡闹我就不理你了。”说也奇怪，姑婆立刻乖顺得像一个孩子，千依百顺。这时，电话铃响了，有人急着要姑公出去一下。姑公丢下碗筷匆匆要走，临行前哄姑婆说：“听话，好好地吃，我一会儿就回来，否则我就再也不回来的。”这时，姑婆悄悄地把姑公拉到一边，从衣袖里掏出了几个快要揉烂了的饺子，一面偷偷地像做了错事的孩子似的朝我们这边张望，一面紧张地递给姑公，说：“我知道，你最喜欢吃咱们家门前槐花包的槐花饺子，这几个是槐花馅的，我趁大家不注意偷偷地藏在这里，怕他们都给拿了，你在路上吃吧。”姑公望着神志不清的姑婆，望着碎得无法下咽的槐花饺子，一时间老泪纵横。

　　这一幕，在场每一个人都看在眼里，它是那样的动人。我见到了每一个人的眼中都噙着泪花。一个人，可以不认识家人，不认识朋友，也可以把自己的.丈夫称为叔叔，也可以称比自己小几辈的人为“阿姨”，但却永远无法磨灭掉心中那份隐约的爱，那份似有若无的牵挂。什么样的感情能这样超越时空，在空白的记忆里留下这样的一笔？

　　从此以后，每每再有人向我谈起爱情或亲情的伟大时，我都会想起这个故事，这个让我不知道该称作为爱情还是已升华为亲情的爱情。

情感作文 篇5

　　亲情，把我们带到了世间；友情，教会我们分享；爱情，让我们懂得体谅。

　　苹果公司总裁库克曾说：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失了价值观与同情心，罔顾后果。”

　　曾有人把人类比作会思考的芦苇，人类本身弱小，正因思考使人类攀上一阶阶楼梯。于是，我们用一条条冰冷的程序构成了人工智能，它永不可能像人类一样思考，因为我们用理性创造了它，忘了加感性。也正因感性，才趋使我们一步步走到今天，故计算机有着超于常人的头脑，却永远也超越不了人类。

　　但如今，走在路上，随处可见“低头族”仿佛外界与我无关，我只守我一方平静足矣。我们，已慢慢走向人工智能的思考方式，渐渐丢失价值观与同情心，最终落入万劫不覆之地，悲哀哉！

　　或许我们还记得那位在轮椅中，为自己折了只名为“写作号”船的史铁生，那就更别忘了在他自暴自弃、浑浑度日时，是他的母亲用亲情把他唤醒的！由此，他得以把自己摆渡出黑暗。

　　北大毕业大师姐卢新宁在讲座中说过：“我害怕的，是你们已经不相信了，不相信学场有别于官场，不相信学术不同于权术，不相信风骨远胜于媚骨……”

　　是的，我更害怕，我们已经失去了情感，成为一台有血有肉的机器！所以，我们要学会坚守，坚守住自己使用情感的权利，坚守住自己内心的净土。

　　就像诺贝尔文学奖获得者，著名剧作家达里奥·福一样，他一生中五十余部作品，无一不是从生活中汲取灵感，采撷素材，无一不是对当下时政进行点评。他把为人民创作作为旨趣，他为底层劳动者发声，他自称“被压迫的游吟诗人”。

　　而我们，也需要有他一样的坚守。人工智能的'确便利了生活，但它仅仅是个工具，别让它讨了便宜占据了我们的全部。

　　愿我们仍能在大是大非之前清楚立场，愿我们心中仍存有扶老奶奶过马路的影子，愿我们不辜负心中期望，愿我们不会成为自私自利、漠视一切之人。

　　在这信息的时代，我们仍需要情感。

情感作文 篇6

　　“噼噼啪啪”，窗外传来阵阵雷鸣般的鞭炮声，我揉揉朦胧的睡眼，一个鲤鱼打挺，迅速穿上新衣。洗漱后，乘着汽车来到繁华的大街上。

　　只见马路上人山人海，个个穿戴一新，大包小包的年货拎在手中，脸上都洋溢着过年的喜气。

　　耳边满是各家商店传来的贺春歌曲，欢乐而充满活力的曲调，给人温暖与幸福的感觉。循声望去，一些小的店面上贴着春联和吉祥兔的剪纸或是挂上几盏红通通的大灯笼。

　　大的店面前，火红的落地毯上顾客来来往往，两旁的锣鼓声震耳欲聋，妇女们穿着红艳艳的衣服，手拿羽扇，跳着韵味十足的舞蹈。人们开朗的笑声久久回荡在广阔的天空之上。

　　接着，我又来到了文化悠久的老街。刚一进去，热闹的气氛便向我“涌”来。小贩们高声叫喊着，糖葫芦的香气、烤肉浓浓的香味……混合在一起，扑鼻而来。我咽了咽口水，买上几串烤肉和一串糖葫芦，狼吞虎咽地吃起来。

　　那鲜美的肉香久久溢满鼻腔，酸甜可口的山楂味道也令我回味无穷。继续向里走去，两旁那一排排古色古香的建筑物深深吸引着我。

　　只见阁楼里明亮的灯光扑面而来，女服务员们穿着中国古老的旗袍，微笑着迎接每一位宾客。

　　木桌木椅上雕刻着精妙绝伦的各式花纹，一张以红色为底，黄色镶边的桌布整洁地平铺在桌上，既古朴典雅又带有中国古代过年时的气氛，深受人们的喜爱。门外，两盏火红的灯笼高高悬挂着，在微风中轻轻摇动，好像在跟人们打招呼呢！

　　突然，阵阵洪亮的“卖花灯”声在耳畔响起。我以迅雷不及掩耳之势，“唰”地穿梭到了最前排。

　　“哇!”我眼前一亮，只见各式各样的彩灯挂在钢丝上，它们形态各异，色彩缤纷。

　　有调皮可爱的玉兔灯、有张牙舞爪的金龙灯、还有威风凛凛的老虎灯……其中，我最喜欢那只玉兔灯。它的全身是用钢丝先做成雏形，包上一层亮金色的塑料纸，两只水灵灵的.大眼睛是两片红晶片，粉红的三瓣嘴微微张开，好像在说：“新春快乐！”

　　我越看越喜欢，掏出钱，买下了这只小巧玲珑的玉兔灯。

　　不知不觉，夜幕降临，繁星点点。

　　人们在黑夜中一同聚集在楼前空地上，放起了爆竹和烟火，孩子们手拉手，快乐地载歌载舞。

　　随着刺耳的声音，烟火冲上了天空，在夜幕中炸开了一朵朵美丽的烟花，像是浪漫的流星雨从天而降，又似朵朵娇艳的鲜花盛开在深远的天幕上，五光十色，千姿百态。就这样，直到午夜12点，人们才依依不舍地离开了“烟火赛场”。

　　热闹的春节啊，是你带来了快乐的心情，带来了团圆的幸福，带来了美好的憧憬。在此，我衷心地祝愿大家——新春快乐！

情感作文 篇7

　　“人类生存，最重要的就是情感！若能懂这个道理，也就不枉费一生！”

　　这是在偶然间看到的一句话，当时的我还是一个乳臭未干的孩子，对于如此深奥的这句话，还来不及做任何反应，先映入眼帘的是大人们微笑着点头称是，于是也就不加思索地附和，事后也不曾再思考其意义，只把这句子深植进脑里。

　　多年后，已进小学就读的我，常与朋友玩乐，当好朋友挨骂时，我发觉内心中会有一种情绪涌上，那种感觉是以前从未有过的，酸酸涩涩，而当这么想时，才发觉眼眶 已在不知不觉中模糊！从此，这种感觉便跟着我，常在无法预料时出现，每一次突如其来地造访相较于上回带来的情绪又更加强烈，但一段时间后又如同过往云烟， 就如洪醒夫──纸船印象中：“似无所见又非视而不见，但一回想起便历历在目。”是最佳心情写照！而当我经历过多次心灵转折，尘封已久的记忆突然明亮！我再 次想起多年前偶然听闻的这句话，有了新的领悟：情感使人们拥有喜怒哀乐，没有情感的人生尝起来就如同白开水，也许它想表达的就是此吧！

　　但 当我又再次体会了许多人生的大小事后，我开始怀疑当初我的领悟，是否真的正确？只因在又经历了更多事后，对于情感带来情绪上的波涛汹涌，已逐渐从刺激的可 乐转变为淡淡的茶，而回想起当时初闻这句话时，周遭人的反应竟是如此强烈！不但点头赞同，并为此讨论许久！于是我又开始绞尽脑汁地思考，也许它还有更深一 层的含意！在寻寻觅觅下，我相信我找到了答案！

　　从小学生蜕变为初中生的过程，是如此的艰辛！许多人生中的第一次，都夹杂在内：升学、段考 排名、人与人间的猜忌、童年里找不到的`压力。。。。。。而在我面对考试的压力、他人的恶意批评、过度的期望时，父母的关心、朋友的担心、老师的用心。。。。。。这一切本应都被我视为理所当然甚至还嫌弃的情感，在此时竟都如此难能可贵！我想这就是人类的本性，唯有在最痛苦、难过的时刻，才发现我们与 生俱来的情感，竟是如此的无可取代！这时，我拥有了更深的体悟：情感不只丰富了人生，更是面对挫折与失败时，最好的疗伤工具！人与人间本无关系，只因有了 情感而互相有了羁绊，谁能想像没有情感的世界呢？

　　当我恍然大悟，多年来对此话的意义豁然开朗！但如今这社会中，多的是为了功名利禄而抛弃父母者，多的是为了巴结上官而不惜陷朋友于不义者，他们竟可以这么简单地就抛弃了人类一生中最重要的情感，实令人心寒！

　　一位老师问了个问题：“你的人生志愿是什么呢？”一位小男孩答：“我想当个有着丰富情感的人！”老师说男孩不懂问题的意义，小男孩道：“是你不懂人生！”

　　若一生懂得这个道理，此生足矣！

情感作文 篇8

　　思念就像丝线绕过线，

　　一圈一圈，

　　满满都是沉重到，

　　无法说出口的距离，

　　越接近，

　　就越遥远，

　　越想念就，

　　越碰触不到，

　　你终归只是我，

　　只可远观的风景，

　　不可捉摸。

　　高三:柚子青年

情感作文 篇9

　　作文教学一直以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其原因主要是我们忽略了情感因素在作文教学中的运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依赖于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜欢作文，乐于作文。

　　一、挖掘课本，深入生活，丰富学生的情感体验。

　　作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必须注重利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中安排的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课《生命的意义》作者通过十五岁生日那天听父母讲述自己小时候的成长经历，利用优美深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要尊重热爱因爱而孕育的所有生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的.文章，让学生阅读，学生常常是沉浸在其中，在读书笔记中真切地抒发自己的情感。

　　另一方面，要引导学生深入生活，善于观察，善于体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的热爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必须从生活中来，从亲身的观察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章犹如溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们：生活是作文之本。

　　二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。

　　“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响着教师的教与学生的学的效果。善于营造合谐师生关系的教师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的知识。但有些老师认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上教师要以微笑来面对学生，还要注重语言的艺术，用幽默的言语来调节气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的情感氛围中，学生会快乐，努力地做好学习中的每一件事。

　　三、课堂上创设情境，激发写作情感

　　“作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，教师应该充分地调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作兴趣，由被动的写转为主动的诉，还必须要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设一定的写作情境，来引发学生的写作情感是非常重要的。我们应该根据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的，如实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种强烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。

　　四、评改中赏识鼓励，让学生获得成功的情感体验

　　苏霍姆林斯基曾说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”可见成功的欢乐是一股巨大的情感力量，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识鼓励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期待效应。它启发我们对学生应该充满信心，相信每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的态度。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要尊重学生的个体差异。善于发现每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的肯定中诚恳地指出需要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜欢作文的学生来说，在获得了老师及同学们的赞赏、鼓励后，有了成功的情感体验，也开始乐意作文了。

　　事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色彩的文字累加和堆积。只有注重情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充满真情，使整个作文教学充满生命。

情感作文 篇10

　　今天下午，老师测我们跳绳，我和刘思宇带人跳了68个，还有人跳了90多下呢，练习完小朋友都走了，舅舅还没接我，最后我用王老师的.手机给妈妈打电话，让舅舅来接我。

　　妈妈问我是不是犯错误被老师留下，我没听清就说：“嗯”过了一会儿妈妈着急的给老师打电话，准备让老师狠狠的批评我，可是妈妈误会了我。