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在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的情感作文，希望能够帮助到大家。
情感作文1
开始咬指甲比我开始记事应该还早，因为我现在还不记得怎么养成了这么个习惯。只是听我妈说我小的时候别人一给剪指甲就哭，自己手又笨，不会剪，指甲又不能太长了，于是造就了这般本领。刚咬的时候家里人觉得挺好玩，不过那时的技术比现在差些了，咬的指甲跟烂草帽边似的。即便这样，至少不会因为剪指甲哭了，于是就这么着了。
慢慢地，我上学了。
学前班时还好点，因为上课要背过手去。那时的老师在自己眼里也是很神圣的，满是崇拜，所以至少课上不会再咬了。下课就完了，跟其他小孩们疯闹呀，满手都是土，得空就把手放嘴里了，嘴唇嘴角留下好多泥，不过向来没感觉过脏。学前班过后就不用背手了，这又给了我机会，不知不觉手已在嘴里了。得以庆幸的是，我向来不会挨老师的罚。一二年级的小学生最让老师头疼的是桌下搞小动作，说闲话了。这两样我都做不到，因为手放嘴里了，做不了下动作，嘴啃着手呢，说不了闲话。从那时起，我在老师眼里就是最听话最乖的学生了。再后来家庭作业很重了，三个手指写的酸麻，还好咬咬手指可以舒筋活血，能继续作业了。真佩服我自己，那么小就懂得劳逸结合了。
家里人开始对我这习惯有意见了，因为手上老挂着血丝。自己想想也是，别的小朋友手又胖又嫩，而自己手上的肉皮儿啃得比树皮还皱还烂。于是告诉前后左右的小同学再看到我咬手指就踩我脚。哎！我小时候可真够狠的，想这么个注意。现在看来，我脚小的一部分原因还要归于当年那个破注意。
时间一长，对于每一次使用剪刀剪指甲都成了记忆深处的`事。哪怕对你来说再普通不过的一次剪指甲，也成为难以抹去的记忆。小学的时候最爱考“最难忘的事”这个作文，其实首先想到的就是使用剪刀。当然那肯定不行，因为那样不会感动老师，得不了高分。
如今咬指甲的岁月已有十几个岁月了，意味着墙上的日历已掀去了好几千页。从我认识的所有咬指甲的同行来说，称得上特立独行，登峰造极的恐怕只有我杨某人了。家里时而还会燃起硝烟，我妈老说我，你一天就穷咬个破手吧，要不你不长个，要么就是要不你这么瘦，要么就是要不你越长越寒颤，反正是把我这些先天身体缺陷全归到我咬指甲上了。我老爷更是了不得，说什么要不你考不好，一天光磕指甲了，铲饭嘠渣去吧你。
对于咬指甲我反到有些自豪，我曾经说过，我从小到大唯一坚持下来的事就是咬指甲。高中时墙上贴着什么成在坚持呀贵在坚持呀什么的，这愈加给我增添了自豪感。其实有时想想也不值，这十几年的咬指甲的功夫就算拿来做黄酱，恐怕手艺也早不在海天之下了。不过黄酱没有手指好吃，黄酱最多吃一星期就够了，而手指呢，是不间断的吃了十几年还没吃够。
情感作文2
我感受到了亲情的温暖
如果我是绿叶，亲情就是供我源源不断养分的枝干；如果我是帆船，亲情就是那推我不断前进直到胜利彼岸的劲风；如果我是夜行者，亲情就是那照我寻找方向的北斗。
亮白的灯光照在课本上。十点了，我仍然埋头在题海，心情愈加烦燥，突然把笔往桌上一扔。妈妈听见动静，走了进来问：“怎么了？”“烦！”我用手捂住了脸，深深地叹了口气。妈妈静静地看着我说：“烦了就不写了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下脚，“如果不好好复习，考试别人超过我了！”妈妈摸了一下我的头，说“你是个好强的孩子，但要劳逸结合。”说完拉起我的手，说：“来，妈妈陪你去阳台转转。”打开窗，深吸一口沁凉的空气，麻木的头脑轻松了不少。妈妈的大手握着我的小手，暖暖的感觉从手心传到我的内心，烦躁一下子跑得无影无踪。
焦烦苦恼时，有妈妈的陪伴，神清气爽。
“妈，以后我不想参加长跑比赛了。”一进门，我气呼呼地和妈妈说，“妈妈你看！”我挽起裤腿，露出磕得红彤彤的膝盖。妈妈蹲下身子，用心疼的`眼神打量了半天，跑到屋里拿来芦荟膏，小心翼翼地涂抹在膝盖上，温柔地说：“这次摔伤是不是长时间没锻炼，跑起来腿发软，以后还要坚持锻炼啊！”听着妈妈的叮嘱，享受着妈妈手指留在皮肤上的温暖，心中涌起热流。
受伤疼痛时，有妈妈的抚慰，温暖心房。
妈妈，我迷茫无措时，是你那严厉的声音，给我指明了前进的方向；我狂傲自负时，是你那响亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虚荣时，你那犀利警醒的眼神，安抚了我狂乱的心灵。在成长的道路上，妈妈，是您让我感受到亲情的温暖。
高山，在无声中诉说威峻；江河，在无声中书写恢宏；蓝天，在无声中袒露旷远；亲情，在无声中传递温暖，滋润心田。
情感作文3
亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长；是敞亮的双眸，指引我们前进；是湿润的话语，呵护我们的心灵；是充满爱的责罚，催促我们改错。----------题记
亲情是每个家庭必不可少的东西，在它的呵护下我们努力的成长，有许多棵大树庇护着我们，但是也有许多人之间的爱与亲情被金钱，名利所吞噬，所以每个人心中都要充满爱。
俗话说：“儿行千里母担忧”，没错，每当我们早上出门时，萦绕在耳边的话就是“路上小心点，注意点车。”虽然这是一句简单的叮嘱，但是充满着父母的爱。
（一）
父亲是一个既陌生又熟悉的词语，他是严肃，高大的代名词，他在孩子的心中是那么的不可一世，也是这个家的顶梁柱。他不善于表达，却用实际行动来证明他爱自己的家，我的爸爸威武高大，但有点懒散，喜欢玩手机，偶尔会打我，可是我还是觉得他很“帅”，力气活都承包给了他，我们在一起就像“哥们”打打闹闹，他同时也很可爱，有时竟会和我抢东西，别人都很羡慕，筷子兄弟曾经唱过：“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长流，一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心收下吧.”是的岁月在慢慢流逝，我们总有一天要离开父母，趁现在还年轻在为父母做些什么吧。
（二）
我们的成长是父母的汗水换来的，要珍惜现在与父母在一起的日子。孩子们总有叛逆的时候，有些人甚至看不起自己的父母，可是在远方，有些孩子失去了亲情，失去了父母，失去了爱，失去了味觉与感觉，品尝不到母亲的乳汁，我们现在是幸福的'，毕竟我们还有家，所以尽量少气父母，吵架时摸摸自己的肚脐，它是曾经与母亲相连的地方。
（三）
珍惜现在的亲情吧！并将它紧紧拽在手里，不要等失去了再来后悔，错过了再去痛苦，现在是最美好的阶段，我们能出生在这个大家庭中是我们与父母的缘分，要用心去经营好这个大家庭。
后记——
亲情是战场上的守护盾，为我们挽回一条生命；是心灵的导师，让我们远离歧途；是坚固的海岸线，敌人不管怎样都攻不进来。
情感作文4
我一边吃西瓜，一边想你，吃着吃着，才发现半个西瓜里盛满了泪；我一边喝酸奶，一边想你，想着想着，才发现酸奶怎么是透明的味道，还咸咸的；我一边吃爆米花，一边想你，吃着吃着，才发现爆米花居然发芽了，原来眼泪的湿润和温度，可以有新的开始！
眼，挤不出一丁点眼泪，时钟“嘀嗒”“嘀嗒”重复着乏困，固执的步调，小时候憧憬过公主的温馨生活，也许我保持的是单纯洁莹的心，一昧向往！
记忆中有一个阳台，在那里，我认识了她，我和她都称太阳升起的地方就是天堂，然后痴迷地望着我们向往的地方，我不肯学习骑单车，因为她会搭我，我们一路悠荡！这是两个人纯真的浪漫！后来，她坐在一个男孩单车的后面，我才学会一个人的浪漫，就是一个人边走边听怀旧的歌。
“你是一个很善良的女孩，纯洁的像一片白云”他说这句话的时候我开心地笑了，我和他在一起的日子，所有的忧伤都过滤了，快乐、自然。故事结束的时候，我懂了，幸福是这般刺痛，我知道了在能款待自己的时候不可以犹豫，即使之前是尽情幸福着。终将还是一个人。
开始和时钟比冷漠，拍卖掉灵魂，生生世世只做貌似稻草人的女孩！
“多情自古空于恨”恨什么？恨自己是因为消极还是因为傻？
恍然间宛若稻草人，心经意地干竭了！
稻草人没有眼泪，所有的悲伤痕遍身体，好像是没有灵魂，不知痛的是什么！
这绝代年华，我仅仅想找回平静，抖落所有惆怅
然而不能够的，思绪繁杂。
窗外茫茫一片，谁在想我麽，是我在想起谁了吧！我是坚韧的，为何如此这般伤情？
我突然想借一支肩膀，听别人讲他们的.故事，只有我知道我那么脆弱，几年都没有落泪，却是因为不值得，没有感动，没有我的爱恨，更多时候甚至麻木得忘记了孤独。不愿让别人可怜，装饰的坚强似乎没有假的痕迹，他们却说羡慕我的快乐与从容。
哪个才是真的我，我不是应该惯用决绝与无所谓的麽？可是当他说“还是你最好”的时候，又是多么欣喜，多么心痛！
或许我懂得太多的冷暖，抑或我都不懂。
时钟继续走，我的生命在一秒秒减短，终于想起了小飞侠的梦想：永远当个孩子，只管玩。童年感觉梦境一般，『近在心底，远是距离』，那些初培新酿的时光，回不去了。我是脆弱的草，纵然无泪，骨髓内浸透悲伤，我的泪，我的挚友，我的所爱……现在何地？其实，我也一样殇…
情感作文5
“最近很烦恼，很烦恼。”我最近经常哼起自己编唱的这首歌。你问我为什么烦恼？哎，那你就听一听最近让我烦恼的事情吧。
一、作业排山倒海。
“好了，同学们，今天的课就讲到这里吧。”同学们期待已久的声音终于出来了，真不容易呀！“下面，布置今天的作业。”啊！老师，你别在我们高兴的时候给我们敲一棒呀！当然，我的乞求虽小，但想让我们这个胡搅蛮缠的老师来满足，简直不是癞蛤蟆想吃天鹅肉，那是癞蛤蟆想吃凤凰还差不多！果然，老师开始念了：“1、抄写六单元生字三遍，还有词语盘点和日积月累，也是三遍。2、写两个作文：《冬日暖阳》和《我的文具盒》。3、背六单元所有课文和日积月累。4、做指要19、20课和园地六。5、读五篇写人文章，每个写一篇读后感，还要摘抄三篇好句好段。6、写写字书18、19、20课。”“呼。”全班同学松了口气，把抄好的作业放入了书包，陆陆续续地离开了。我也走出了教室。死党跟我说：“这个‘作业魔’，全校布置作业是最出名的了！这么多作业，一天时间，谁能做完呀？切！”“哎，算了，又不是今天一天作业这么多，你别老抱怨了！”嘴上这么说，其实心里也时常会抱怨几句，可抱怨有什么用呢？又不会减少作业！哎，怎么办？凉拌！只好晚上去开夜车“兜兜风”了！
二、打败了“作业魔”，却不能出去玩。
哦呵呵！今天“作业魔”心情格外好，打破了“宇宙记录”，只布置了一条作业：“把21课读熟，明天检查，并抄写第三、四自然段。”听到老师布置那么少的作业，全班同学都大吼：“万岁！”有的同学一蹦三尺高，别提心中多高兴了！我很兴奋地回到家，三下两下做完了作业，准备去和死党约好的地方，“同创高原”那里玩。我把情况汇报给了姥姥，姥姥认识我的死党，雅露宝贝，听到我要和她玩，十分赞同。“可是，下个星期你就要月考了，今天星期四，你要复习呀！”我一听，像泄了气的皮球一样，被气扁了。“啊？哎哟，好姥姥，亲姥姥！你对我最好了！求求你了！求求你了嘛！”我的花言巧语把姥姥迷得神魂颠倒。“那，你得复习完了、吃完晚饭了在去。”啊？不是吧！那哪有时间玩呀！我彻底地失败了。我失落地走回房间，有种说不出的感觉，哎，绝望的'人生啊！
三、只能订五本书。
学校发了订书单，上面有好多好玩、好看又有赠品的书啊！我选了六本，其中有一本书叫《猫和老鼠》。妈妈回家，说让我订五本，不许我订《猫和老鼠》。我很不服气，说：“为什么不能订《猫和老鼠》呢？那本书那么搞笑，赠品还是‘POP游戏机’呢！”“哼！我就知道你是冲着哪个游戏机买的，《猫和老鼠》是几岁小孩子看的？”我一声不吭。“害羞了吧？这是三岁小孩子看的！你几岁了？你都五年级了！还看这些玩意儿！如果你没上小学，我肯定给你订！再说了，你不是有《猫和老鼠》的碟子吗？碟子都有了，你还要书干什么？”哎，老妈喋喋不休地说着，说得我哑口无言，也的确有那么一点道理，这次嘛，我服了。可是，我的心还在大喊：“《猫和老鼠》呀！回来！别走！”可是，这又有什么办法呢？
情感作文6
其实，最近这几年，好像每年都会在立春以后，出现降温，甚至降雪得现象。当然，在本该寒冷的冬天，偶尔也会出现气温回升，艳阳高照，如春日般暖和的现象。
这些，都可以被称之为气候的反常。本该在寒冷的季节里感受到温暖，也本该在春暖花开的季节里雪花飘飘。无论正常或者不正常，都只是一种天气现象。
只是，每当这时候，就会出现好多关于情感类的文字，什么是春天误闯入了冬天的'怀抱，还是春天对冬天太过深情？
什么春天的雪花，是雪花对冬的背叛，还是对春的执着？雪花的不肯离去，是对春天爱的深沉之类的很多。
而季节气温的反常，经过人们这样带着情感文字的表达，也多了更多的温情和遐想。
其实，大家也都知道，这些和情感本身无关，而文人墨客们赋予季节这样的情感，人让季节变得可爱了起来！
情感作文7
每次回到家里，总想解读母亲的深情厚意。她的每一次眼神与每一次问候，都会勾起我无限的思绪。
去年寒假临近期间，母亲总隔三差五的打电话来询问我的归期，等到我把确定的日期告诉她以后，母亲才安心下来。这么平凡的事情，似乎不值得牺牲笔墨。可是我回到家后父亲告诉我，母亲在我回家的那天差点得了重感冒。原来，母亲盼女心切，每当听到有汽车经过的声音就出来看看，五次三番下来，母亲并未见到我的`身影，可她不灰心，索性坐在家门口等待我的归来！那时已是寒冬天气，而那天又正巧下雨，冷风刺骨，寒气逼人，向来怕冷的母亲竟然无视恶劣的天气。听着父亲的讲述，我沉默了，并非无言，而是哽咽不能语。我望了望在厨房忙碌的母亲，突然感悟：母亲其实就是一种岁月。
是的，母亲是一种岁月，从幼苗长成参天大树的岁月，从江河流向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦难走到幸福的岁月。在这些岁月里面，究竟包含了什么，包含了多少，我想纵使最伟大的诗人也无法抒写出诗篇，最优美的音乐也难以表达得淋漓尽致。我只知道，随着岁月的流逝，我慢慢地由幼年长到了童年，再从童年长成了少年，现今的我正在努力学习；我也知道，这种岁月值得我时时回味，值得我用一生来感激！
母亲是一种岁月，因为在人世间感受最多苦难，咽下最多泪水，包容最多无知，体贴最多心灵的是母亲，是伟大的母亲。
情感作文8
金秋季节落下这一幕，已进入满目萧杀的寒冬了。周末，为释放沉重而忧伤的心情，独自来到空旷的田野，漫步在多次走过的林间小路。两旁的树木，树叶全落了，光秃秃的枝条在微风中摇摆着，满地的黄叶与枯草任由寒风摧折。绿，已经去了！在寒风中，人的心也随着清冷冰凉。
花开花谢，岁月破茧，一季划出一季，多么寻常的自然规律！在不同人的心中，却有着千回百转的不同感觉，是凉薄？还是温馨？
举目远望，满地的绿进入我的眼帘，在寒风中，一片片的小麦，似绿茵般铺在地上，青青的、绿绿的。绿，多么诱人的颜色，春天的绿，带来了生机，夏天的绿，充满了激情，秋天的绿，孕育了收获，而，冬天的绿，你带来了什么呢？是思念与怀恋？还是无怨与执着？
我轻轻地靠近了你，绿；细细地端详着你，绿。那么的青翠，那么的娇柔，又那么的坚韧！
我的思维便渐渐的模糊和晕眩，自然地，回到了你的记忆和思恋里，一场寂寞凭谁诉，况谁知我此时情？总是很固执的让自己去相信，那一定是冥冥中的某个机缘，才能让我们相识。是不是应验了席慕蓉《一棵开花的树》中的：你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。？当我们相遇之时，就是上帝为我们缔结的罗丝环，爱你如同一阵轻风，透过尘世的'空间，彼此成为心头上那一曲心灵的弦音，铭心，刻骨！
想想，漫长的隆冬，让人多么的不忍！可，人生总有风雨，路无法一直走得从容，安宁。记的有人说过：冬季是最忧伤的季节，冬天，没有了阳光、沙滩、海浪的激情，没有了鸟语、花香、蝶戏的馨香，有的只是刺骨的寒冷或雪后的皑皑。怎能不承认，你的情绪一直感染着我，我也是多么的希望华丽而浪漫的夏季！
我深知，有些距离，爱亦无法逾越，当爱失之交臂，才明白我眼中那抹深深的呵护与真诚。阵阵无端的绯恻的感伤充满了双眼。不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。难道我们不是吗？突然，那些欢笑和眼泪，那些忧愁和纠结，变为爱恋和不舍，变为离愁和心痛，变为相思和想念时，始觉这思念永留在记忆的深处，似水如烟，再也无法挥去！
鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
情感作文9
作文教学一直以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其原因主要是我们忽略了情感因素在作文教学中的运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依赖于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜欢作文，乐于作文。
一、挖掘课本，深入生活，丰富学生的情感体验。
作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必须注重利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中安排的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课《生命的意义》作者通过十五岁生日那天听父母讲述自己小时候的成长经历，利用优美深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要尊重热爱因爱而孕育的所有生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的文章，让学生阅读，学生常常是沉浸在其中，在读书笔记中真切地抒发自己的情感。
另一方面，要引导学生深入生活，善于观察，善于体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的热爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必须从生活中来，从亲身的观察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章犹如溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们：生活是作文之本。
二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。
“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响着教师的教与学生的学的效果。善于营造合谐师生关系的教师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的知识。但有些老师认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上教师要以微笑来面对学生，还要注重语言的艺术，用幽默的言语来调节气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的情感氛围中，学生会快乐，努力地做好学习中的每一件事。
三、课堂上创设情境，激发写作情感
“作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，教师应该充分地调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作兴趣，由被动的写转为主动的诉，还必须要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设一定的写作情境，来引发学生的写作情感是非常重要的。我们应该根据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的，如实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的.情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种强烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。
四、评改中赏识鼓励，让学生获得成功的情感体验
苏霍姆林斯基曾说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”可见成功的欢乐是一股巨大的情感力量，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识鼓励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期待效应。它启发我们对学生应该充满信心，相信每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的态度。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要尊重学生的个体差异。善于发现每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的肯定中诚恳地指出需要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜欢作文的学生来说，在获得了老师及同学们的赞赏、鼓励后，有了成功的情感体验，也开始乐意作文了。
事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色彩的文字累加和堆积。只有注重情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充满真情，使整个作文教学充满生命。
情感作文10
在一个阳光明媚的早晨，大街上有一家子正在散步，这家子就是鸭妈妈和和她的孩子——一群小鸭子。
培养小鸭子的能力，就要从走路抓起。这不，太阳才刚露头，鸭妈妈就带着小鸭子们出来散步了。
就在这时，危险发生了：几只小鸭子没注意脚下的下水道，不幸跌落下去。鸭妈妈听到“扑通”往后一看，可吓坏了。这可怎么办？鸭妈妈看看左边没人，看看右边也没人，鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这时，这一家子的救星出现了。以为巡警正在马路上巡逻。鸭妈妈看见了，急忙迈着鸭子步急奔过去，站在巡警面前大声叫嚷，然后咬住巡警的裤脚，拽上出事点。巡警一猜可能出事了，就随着鸭妈妈来到出事现场——下水道。几只小鸭子快要被水冲走了。巡警快速冲进旁边的钓鱼用品店借了一个长长的渔网。他的脸上很严肃，一定是在想用最快的速度就出这几只小鸭子。巡警把鱼网伸进深深的下水道，捞出了几只小鸭子。被捞上来的小鸭子精神未定，心神不宁，不停的打哆嗦，几只小鸭子迅速进入鸭妈妈的`怀抱，鸭妈妈慈祥地安慰小鸭子，使小鸭子很快安静下来。
巡警让马路上正在行驶的车辆停了下来目送着他们安全地走过马路。
鸭妈妈久久地望着巡警离去的身影，不断地点头，好像在说：“谢谢你，我不会忘记你的。”
情感作文11
青春是个航行，梦想是彼岸的花，心在渴望；青春是个征途，梦想是尽头的海，心在召唤；青春是个游戏，成功或许是那浅显的输与赢，梦想却是那无法言语的欢乐。冥冥中，与梦相识，相知，不觉中，独醉其中。
无所顾忌的梦，让青春如此美丽，无拘无束的梦，让心如痴如醉，懵懂的少年，浸在苍茫下的繁华世界，薄如蝉翼的未来，被岁月无情的拆，无味的剧痛挣扎，让青春原有的唯美，遍体鳞伤，或许梦想那孤单的身影是伤口最好的抚慰，而那单纯的身影，是青春邂逅的最后的梦，是偶遇的红尘过客，是人生的.过眼烟云。
随风逝去，随时间慢慢枯萎，凋去。回首过去，不尽两目苍茫，点点思念，尽道世事两眼凄伤，不屑繁华尘物，独浸避世荒芜。抛开世俗的眼界，守候梦的天宇，爱的期许。或许梦想属于一颗心，而心需一归宿，梦需一寄托。
依赖让友谊更珍贵，依赖让亲情更深厚，而摧残于无形的，也会是那最珍惜的感情，那唯美的梦无非多了道磨不去的伤痕，青春或许让泪水慢慢洗涤，让泪痕慢慢铭记，流入心的血液，让世事的沧桑遍布青春的全部。
几许笔墨几时伤，一切皆回忆，痛的过去，让岁月为之叹息，美的记忆，让时间点点铭记，留给我的，只会是梦想赋予的魔力，梦想赐予青春最美的标记。随波逐流，半睡半醒的自己，早已为过去而祭奠，今天的我，梦想下复苏的我，只会为青春慢慢伏笔。
灰色的世界，走进了一个梦的身影，是青春的答复吧，抑或未来的召唤。灵魂不在属于那个浮夸的世界，而那个有梦的空间，却寄宿着我的一切。青春如此美丽，怎能为浮尘所匿迹，怎能为俗世所枯去？园圆梦的帆，载着我的一切，铸梦的桨，带我回到梦乡，大醉一场。
用平凡的心，去吟听世界，用最清的眼，去赏析我们灿烂唯美的青春，会发现梦最原始的期许，梦最纯真的问候。珍惜身边的一切，珍惜埋藏心底的梦中人。寂静的星空，或许存有梦的意境，月光下的孤单，或许有梦的印记，点点滴滴，或许都是梦为青春作下的伏笔。
每个平淡无奇的春秋冬夏，或许是千年前梦的伏笔，平淡背后，会是无法读懂的沉韵。牵着梦想的手，伏笔每一个春秋冬夏，会发现，属于你的，为你等候，却从未停留，需你感受青春的一个表白。（短文学 ）
梦总是离奇，因为伤痕让梦扭曲，梦又如此醉人，因为那是对青春最真的答复。爱情或许让青春拥有色彩，那庸俗的爱，无非多了几分丑陋，几丝肮脏，爱是用来扞卫，和守护的，而不是简单肤浅的不离不弃，爱是用青春慢慢去守候的，爱的魔力，胜过奇迹，它会给人第三次生命……
梦想让一切关卡如此简单，梦想让一切俗事如此淡然，梦想让青春赋予魔力。
情感作文12
我是个不幸而幸运的孩子，自小生活在家庭的条条框框中。
我不懂，感恩的涵义。
我在幸福的道路边沿行走，一不小心就会掉落深渊。
我不明，感恩的秘密，我环绕在欢笑的世界之中，但没有一个是属于我的。
不过，在一个温暖的季节，我忽然发现，那个本不属于我的幸福，在不经意间到来。
她们爱笑，爱闹，喜欢在开学前找我抱怨，也爱在期末时拉我聊天。
她们就像五月的灿烂阳光，照亮了我迷茫的心，她们就像温馨的舒适小家，能容纳我漂泊的身躯。
她，爱穿暖色系的裙子，即使在寒风刺骨的冬季，她仍坚持身着一件单薄的浅米色外套。
她说，这样很可爱。
她，爱穿冷色系的牛仔，即使在烈日炎炎的夏季，她还坚持身穿这条洗得发白的牛仔裤。
她说，这样很霸气。
只有我知道，她们其实并不喜欢这样，只想让我不再孤身一人，也许是当时，我的背影看上去要多落寞有多落寞吧。
她们知道，我最爱这冷暖色系。
那年的`事故，让我的童年，在弹指间破碎。
通过血沾染上点点的腥红与恐惧，我在指缝中看见了舅舅如花般将要凋零的身躯，透过人性冰冷填补的无助与伤害，我从舅妈毫不犹豫的转身中看见了爱情的虚伪，这一切都成为我变得孤僻和迷茫的理由，我知道，从那一瞬间，我失去了我的舅舅。
我开始拒绝一切关于外界的事物，却被无情地推进这如狼似虎的社会，电视里播放的，总是人性的毁灭和残酷。
记得第一次见面，她们坐在讲台下的椅子上，无拘无束地聊天，我的目光总是不由自主地看向她们。
因为我喜欢，喜欢她们的自由，喜欢她们的潇洒。
同时，也是她们，发现了始终蜷缩在角落的我，是她们，给予了我能够发泄的空间，我还记得，她们向我伸出手来对我说的第一句话，她们说，做我们的朋友，好吗？
我呆呆地看向她们，无端的，我的泪水盈满眼眶，眼前的事物变得模糊，但依旧可以看到，你们轻轻地冲我一笑。
我在这时发现，窗外的樱花飘落，有多美。
原来一直逃避着现实，躲在自己窄小而封闭空间里的我，居然忘了，现在正是开花的季节。
怎么办，有了你们，我似乎不想离开了。
一路向前，感恩人生有你有她，再无挑剔……
情感作文13
有些人在你面前时，你很难说一声谢谢。然而他们离开之后，你却有千言万语想说给自己听，或者也希望，有一天他能够看见。就是这么一种人，进入你生命的时候并不让人欢天喜地，他们却能够在离开你之后，让你一直想念，万语千言。我想我们都懂得幸福的感觉，可却在幸福进行时不懂得珍惜，直至后悔。
幸福不是情歌，不是唱完了就算了，不是一堂课，有时有不停的眼泪，有意想不到的苦涩。我们总以为世界很美好，前途很光明，一切都是按照自己的意愿进行着，可真正去接触、面对时，才发现，想象很美好，人生并不是一帆风顺。
时间老人在我们的生命中留下了不可磨灭的印象，褪去了曾经的青涩、稚嫩，一步一步的.走进社会，才明白，没了父母的经济支援，没了老师的谆谆教诲，没了朋友的陪伴守护，原来我们也只是一个人，一个人孤独的活在这个世上。
那时天真，这是对过去最好的总结了。那时、那时、那时，这是我们永远也无法跨越的鸿沟。
或许该感谢岁月，把一个不谙世事的小女孩变成了精通存活之道的大女孩，把曾经那个幼稚的自己抹杀，可我却怀念什么都不懂的年纪，不用为生活发愁，不用考虑太多的人情世故，一心一意做自己的事就好的小女孩。
越长大，越孤单。这句话一点也没说错，大学之前，我们的生活中总是充满着无数欢乐，在路上走着也可以这个人打招呼，那个人打招呼，生活圈子还算比较大；进入大学，似乎这种状况一下就被打破了，结识的也只是是一个班级体的人，曾经的朋友也一个个不曾联系，渐行渐远。
我是一个怀旧的人，放不下过去的很多人和事，也不停的在抱怨我们渐行渐远，可听得多了，别人会厌烦，连我自己也开始厌烦了，于是不埋怨，不联系，只把这份想念留在心底，在夜深人静时自己一个人静静回忆。
我知道，幸福不是情歌，不是偶尔来做客，无法被预测，它很真实的，温暖你每个时刻。因此现在，我知道越努力，越幸运。我会努力的做个温暖的女子，做一个爱笑的女子，快乐并感染身边的人快乐，尽力做到更好。偶尔任性，却不犀利。偶尔敏感，却不神经质。高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就哭，然后当做什么也没发生。
情感作文14
时光辗转在他的年华，在他的脸上刻下了一道道叫做皱纹的痕迹。
岁月轻弄他的青丝，为他的两鬓染上了点点白霜。
泛黄的黑白照片，沙哑的怀旧唱片，记载着已逝去的岁月，而亲情，却在时光的流逝中酝酿得更醇更浓……
夕阳温馨地倾洒在院子里，抚慰着落下的银杏叶，使我的思绪也随着银杏叶的飘落，回到了童年时的歌谣：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”一字字，一句句，仿佛幸福也被定格在了那一瞬间。
微风中，看着廊上我们一起用纸折的粽子，我总觉得，你不曾远离。
儿时的我总不明白你为何不爱那鲜美的鱼头，为何不尝那甜蜜的糖果，那一年四季常穿的衣服浆洗得发白，你却总说旧衣服更贴身……现在，我都明白了，你美丽的谎言，是为了我能过得更好。回忆那谎言，心中涌起浓浓的甜蜜却也阵阵心疼。
那盏路灯，还是夜夜亮起，我忆起那一年的我，背着你与叛逆交了朋友。
借着谎言我学会了晚归。但无论多晚都会在那个街口转弯处的那盏路灯下看见你熟悉的背影，那双眸，我怎么都没有勇气迎对。直到那天谎言揭穿，我忐忑着不敢回家。昏黄的灯光下，我看见了你在寒风中瑟瑟发抖的身影，没有想象中的一阵劈头盖脸的责骂，只听到你轻轻地说“以后早些回家吧！”眼前的事物一下便模糊了，泪水几乎是夺眶而出，是愧疚，是悔恨，还是感动于那平淡却深沉的亲情？
只是清晰的记得，那晚，月光明朗，我也与叛逆分了手。
可现实总是无情，三年了，我们分隔两地，遥远的距离，漫长的等待，连思念都被悬挂在了半空。
还想回到过去，还想与你在院子里高歌。那棵我们一起种下的.银杏树早已参天，枝繁叶茂；那把承载着我们欢声笑语的老旧藤椅还搁放在廊下；那根挑起家人希望与幸福的宽竹扁担都还静静地等待着你的归来。你什么时候能归来呢？
沙哑绵甜的歌声，在轻悄悄的夜风中飘进了我的耳朵，那旋律是如此熟悉，循着歌声，在那洒满月色的院落里，我看见了你，我日夜思念的父亲，在那银辉中，我看到了你两鬓的白发，眼角的皱纹，龟裂的双手。所有的思念、喜悦、酸楚，都化成了一句“阿爸！”
那一瞬，我明白了，无论分隔天涯海角，无论岁月让人生何其沧桑，最真最爱的亲情，永不下岗，永不分离。
情感作文15
“噼噼啪啪”，窗外传来阵阵雷鸣般的鞭炮声，我揉揉朦胧的睡眼，一个鲤鱼打挺，迅速穿上新衣。洗漱后，乘着汽车来到繁华的大街上。
只见马路上人山人海，个个穿戴一新，大包小包的年货拎在手中，脸上都洋溢着过年的喜气。
耳边满是各家商店传来的贺春歌曲，欢乐而充满活力的曲调，给人温暖与幸福的感觉。循声望去，一些小的店面上贴着春联和吉祥兔的剪纸或是挂上几盏红通通的大灯笼。
大的店面前，火红的落地毯上顾客来来往往，两旁的锣鼓声震耳欲聋，妇女们穿着红艳艳的衣服，手拿羽扇，跳着韵味十足的舞蹈。人们开朗的笑声久久回荡在广阔的天空之上。
接着，我又来到了文化悠久的老街。刚一进去，热闹的气氛便向我“涌”来。小贩们高声叫喊着，糖葫芦的香气、烤肉浓浓的香味……混合在一起，扑鼻而来。我咽了咽口水，买上几串烤肉和一串糖葫芦，狼吞虎咽地吃起来。
那鲜美的肉香久久溢满鼻腔，酸甜可口的山楂味道也令我回味无穷。继续向里走去，两旁那一排排古色古香的建筑物深深吸引着我。
只见阁楼里明亮的灯光扑面而来，女服务员们穿着中国古老的旗袍，微笑着迎接每一位宾客。
木桌木椅上雕刻着精妙绝伦的各式花纹，一张以红色为底，黄色镶边的桌布整洁地平铺在桌上，既古朴典雅又带有中国古代过年时的气氛，深受人们的'喜爱。门外，两盏火红的灯笼高高悬挂着，在微风中轻轻摇动，好像在跟人们打招呼呢！
突然，阵阵洪亮的“卖花灯”声在耳畔响起。我以迅雷不及掩耳之势，“唰”地穿梭到了最前排。
“哇!”我眼前一亮，只见各式各样的彩灯挂在钢丝上，它们形态各异，色彩缤纷。
有调皮可爱的玉兔灯、有张牙舞爪的金龙灯、还有威风凛凛的老虎灯……其中，我最喜欢那只玉兔灯。它的全身是用钢丝先做成雏形，包上一层亮金色的塑料纸，两只水灵灵的大眼睛是两片红晶片，粉红的三瓣嘴微微张开，好像在说：“新春快乐！”
我越看越喜欢，掏出钱，买下了这只小巧玲珑的玉兔灯。
不知不觉，夜幕降临，繁星点点。
人们在黑夜中一同聚集在楼前空地上，放起了爆竹和烟火，孩子们手拉手，快乐地载歌载舞。
随着刺耳的声音，烟火冲上了天空，在夜幕中炸开了一朵朵美丽的烟花，像是浪漫的流星雨从天而降，又似朵朵娇艳的鲜花盛开在深远的天幕上，五光十色，千姿百态。就这样，直到午夜12点，人们才依依不舍地离开了“烟火赛场”。
热闹的春节啊，是你带来了快乐的心情，带来了团圆的幸福，带来了美好的憧憬。在此，我衷心地祝愿大家——新春快乐！
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