情感作文

情感作文15篇【合集】

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的情感作文，欢迎阅读与收藏。

情感作文1

　　昨天，收到了一封信。拆开简洁的信封，就看到了一行熟悉的字：轩猫，你还好吗？那样熟悉的字体，那样熟悉的格式，那样熟悉的语气，不是她，还能是谁呢？我看着久违的信，泪水竟肆无忌惮的划过脸颊，滴落在信纸上。

　　记忆的帷幕在我心头打开。寂静的校园，烂漫的樱花，荡漾的秋千，还有她那被泪水模糊的脸。“你竟然什么都不告诉我？你要转学了，一点兆头没有！哼，你根本就没把我当你的朋友！”她愤慨的喊出了这些话，像锥子一般尖利。我试图解释，她却捂上了耳朵：“我不要听，我不要听！你肯定是在骗我！”忽然，她抬起了头，大声地说：“我们绝交！”然后，愤恨的看了我一眼，转头直着走开了。我伸出手去拉住她，她狠狠地甩开，头也不回地走了。我僵在原地，惊诧和痛苦伴随在周围。她的`身影渐渐远去，是那样熟悉，又是那样的陌生。

　　在我的记忆中，她小小的身影永远是向我走来，从来都没有远去过。从那以后，我不再自如的向别人吐露情感，一般都只是在心里默默地说着些什么，心里再怎么难过或在怎么开心都没有表露出来，以前很多认识我的人都说我的变化很大。我曾想过要与她和好，但是，不知为什么，我却一直说不出那一声“对不起”，况且，一直平静着，却回不到曾经乐观外向的性格了。或许，直到收到了这封信吧！忽然间，想到了曾经一起度过的时间。从4岁到12岁，8年的时间，我们一起度过。记忆中最重要的事情是在平安夜，那天很冷，但有人说，如果能在这一天的12点整在银杏广场的屏幕下与最亲密的朋友拉钩，那么，就会成为一辈子的朋友。她听到了这些，兴致勃勃的拉着我到银杏广场。那时才9点，父母叫我们回去，我们都不肯。

　　等了很久，我们的腿都麻了，身旁的许多人来了又走了，等了一会儿，就走了。最后，广场上，只有我们和爸妈。12点整，这一刻，周围仿佛都安静了，一切的寒冷我都感觉不到了，我只感觉小拇指被她勾住了，她手心的温度暖暖的，很温馨，我一直都忘不了，即便，是绝交了。我笑了，取了一直都准备好了的信纸，提笔写道：“谢谢你，你让我找到了失落许久的情感，如果有机会，我们在平安夜还去银杏广场等待吧，我知道，我们一定可以成为一辈子的朋友的，是吗？”失落许久的情感，竟这样简单的找到了，我还是欺骗不了自己，毕竟，我真的不愿与她绝交。

情感作文2

　　说到亲情，人们眼前浮现出的是一些温馨的画面：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿依然笑声朗朗；月夜下奶奶教孙孙数天上永远也数不清的星星，讲总也讲不完的神话传说……耳边萦绕不散的是“摇啊摇，摇到外婆桥”“常回家看看”的悠扬歌声和“慈母手中线，游子身上衣”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古吟咏。

　　亲情是润物的细雨，醉人的春风；亲情是厚重的抚摸，深情的凝望；亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

　　在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的'生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走，第一句爸爸妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。

　　高兴时，与亲人共享，愉快的心情充盈弥漫开来，占据的岂只是整个身心；忧伤时，淡淡的愁绪在亲人关切的眼神中如轻烟袅袅升起，飘走的不只是忧愁。失意时，亲人鼓励的话语是重扬生命之帆的动力；成功时，掌声，鲜花，美酒，奖杯献给亲人是最大的心愿。

　　这份浓浓的亲情，这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？

　　今天的孩子是幸福的，他们是家里的月亮，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆所有的爱都倾注在他身上，沉浸在种爱当中的孩子感受到了吗？看看这些在家中，校园中常见的镜头：放学路上，年迈的爷爷奶奶肩上背着书包，左手拎着水壶饭盒，右手还要牵着空着双手的孙孙；校园的电话亭，常听到孩子对父母的责怪：就是你，把我的书忘记放书包了，马上给我送过来；家里稍有不如意，哭闹是好的，吼骂父母也是习以为常的……

　　今天的孩子也是不幸的，过多的呵护使他们习惯了来自亲人的爱，觉得亲人为自己付出都是理所当然的，很少想到为亲人付出自己的爱，更不会想到用自己爱回报亲人，逐渐丧失一颗敏锐感受生活，感悟亲情的心。

　　是时候了，是时候懂得感悟亲情，并学会回报亲情！( 方圆文学 www.wz-fyuan.com )

　　借鉴：1、语言生动。排比、比喻、引用等修辞方法的使用，为文章增添了不少亮点。记住一句话：一篇文章，没有太阳，要力求有月亮；没有月亮，要力求有星星；没有星星，至少要有萤火虫。因此，一定要学会使用排比、比喻、引用这三种修辞方法。2、内容具体。没有空话套话，所有语言都是建立在具体可感的事或物上。

情感作文3

　　在我心中，有着很多的希望......

　　我希望我是一条小河，小鱼们在我的怀抱中尽情地嬉戏，它们都健康快乐地成长，一群群美丽的蝴蝶在我的上空翩翩起舞，小鸟在枝头为美丽的蝴蝶姑娘伴奏，花儿是一位公正的评委，蝴蝶姑娘跳完了美丽的舞蹈后，花儿微微一笑，轻轻地点了点头。

　　我希望我是一棵郁郁葱葱的大树，夏天的`时候人们在我的身下乘凉休息，让人们能够呼吸到新鲜的氧气，让鸟儿在枝头筑巢。我希望我是一朵美丽的花儿，勤劳的小蜜蜂采取我身上的花粉，做成蜂蜜，让人们品尝，欣赏我。

　　我希望我是一块黑板，让老师在我身上写字，让同学们学到更多的知识，长大以后能够回报祖国。我希望我是一台地震探测仪，这样就能让即将地震的地方的人们，赶快逃命，不受到伤害，不让他们的美丽家园被破坏。

　　我希望我是一把雨伞，在雨天时为人们遮风挡雨，不让他们被淋湿，在晴天时不让他们热得满头大汗。

　　我深深的希望能在我的心里永远充满着美丽的愿望。我也深信我的希望会成为现实。

情感作文4

　　早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。

　　我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里，还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼地叫上两声，好象在说：小主人！”

　　下午，阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。我无聊地呆在家里，发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来两条绳子，悄悄地把欢欢的腿捆住了。欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠地批评了我。欢欢也不再理我了。我真后悔，早知道就不这样了。

　　之后，我拿来了欢欢最喜欢的牛奶，放在它面前，可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了歉，欢欢似乎才原谅我了。

　　欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边哼哼地叫着，用它特有的`方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的身边，轻轻地哼着。

　　这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。

情感作文5

　　当代人工智能不断兴起，在光怪陆离的指示灯之中，历史的大厦轰然倒塌，摧枯拉朽般将我们推向前线，成为了时代的展品。或许对于人类的定义不应再是会使用工具，而应是拥有独特性格情感，会独立深入思考的生物。

　　我立在地铁的车厢之中，周围的每个人手中都有一块闪着荧光的屏幕，照亮了他们的面庞并折射入他们的眼眸。身处巨大的人流之中，我却真切地感到我是“一个”人。我仿佛看见在遥远的宇宙之中，人造卫星不断接受并发射着信号。它们努力地工作着，为地球上的人类提供着网络的便利。而人们却在不断的搜索中怠于记忆知识和深入思考。

　　我仿佛看见在各地的驿站之中，通讯信号快速传播。电缆聆听着人们的欢声笑语和温柔问候。而它却不知道，当人们真正见面之时实已忘记了该如何表达内心深处的情感。我仿佛看见在巨大的工厂之中，人工智能和大型机器组成一道完美的流水线，制造出了我身处的这列地铁并驾驶着它将焦急的人们按时送往指定地点。简单而又省力的过程，却让人们惰于进行最基本的操作与思考。

　　“人类终将毁于他所喜爱的东西。”人生来便有惰性，会喜爱方便而又快捷之物，于是人工智能便成为了当代人们的宠物。但对比于单纯按照既定程序完成相应任务的人工智能，人类独有的光辉在何处？那当然便是个体本身主观的情感和独立的思考。

　　若是我们如库克所担心的那样放弃思考，那世界所失去的将不止是灿烂的文明，而更是推动时代进步的人才；若是我们如同冷酷的杀手一般没了感情，那世界所缺少的将不止是人间炙热的温情，而更是安稳的发展和永世的繁荣。

　　我穿梭在人群里，走在回家的路上。就像人类可贵的情感与思想费力穿梭在数量宏大的机械数据之间，他们寻找着，好像永无止境，却是寻不到通向我们的道路。“我之所以在漂泊，就是为了向你靠近。”《廊桥遗梦》中的话语印证了它们的心声，可你在何方？它们找不到方向，我们也找不到出路。

　　然而出路总是有的，就看我们有没有能力走出去。珍惜情感，独立思考便是我们迎接人类光辉的途径。懂得为人间的点滴真情而感动，为他人善意的微笑而带上一天的好心情。“生活不是上帝的`诗篇，而是凡人的笑语和泪水。”每一个个体都拥有自己独特的性格与情感，其中便承载着世间的多样性和未来的不确定性。

　　懂得因生命中的小事而发问，从而深入思考其中意义并以全面的角度观察其中影响。我们便无时无刻不在学习、不在更新。如果说阿尔法在一次又一次的围棋对战中学到的是高深的围棋技巧，那么人类在人生的战场上所经历的一场又一场大大小小的战役中所学的不会仅是作战方式，而将是如何在复杂的社会里生存并领悟到别样的人生意义。

　　窗口温黄的灯光照亮了我前行的道路，我明白了面对科技的快速发展，我应该以如何的姿态存在。我们成为了时代的展品，但所反射出的不应是金属的光泽，而应是情感与思想的光芒。

　　珍惜情感，独立思考，成就由人类主导的科技时代。

情感作文6

　　落叶在风中盘旋，珊珊落地，在空中谱写了一首感恩的篇章。它感谢大树的养育。学生们学会感恩。父母是我们出生时最应该感谢的，因为他们养育了我们，才会让我们来到这个美丽的世界。我们应该报答父母的恩情。第二个应该是老师，因为是老师教会了我们生活的基本原则，全心全意地教我们知识，让我们在生活的道路上遇到自己的朋友和朋友。

　　感谢在国家边境的军人叔叔，因为他们一直保护着我国的每一寸土地，不受其他地方的侵犯。感谢那些小偷和骗子。他们丰富了我们的生活经验，增强了我们的警惕性。感谢那些帮助过我的人。他们让我知道世界上到处都有真情。

　　学会感恩就是理解生活的真谛。一个人的钥匙甚至不感恩，那么这个人的生命就没有生命的价值。家庭是我们最亲近的人，每当我们遭受挫折时，他们总是用一句简单的话抚慰我们的'心，一个微笑照亮我们的心。老师是最勤劳的人。用知识教育我们做人，往往一种鼓励会给我们增添无尽的动力，让有老师的青春更加充实。用无悔的青春书写无悔的辉煌篇章。树叶感谢大树，蓝天感谢白云，我们感谢父母、老师和同学。在人生的旅途中，如果别人在遇到困难时伸出手，如果别人遇到困难，你会帮助他，那么这就是感恩。

　　感谢黎明照亮天空，感谢夕阳写诗画，感谢树木吐出新鲜空气，感谢鸟儿唱出最美的歌，感谢蜜蜂采蜜供我们使用，感谢大自然丰富了我们的生活，丰富了我们的视野。抱着一颗感恩的心，让我们都学会感恩。

　　愿感恩的心处处播种。

情感作文7

　　爱国是一个亘古不变的话题，历史的风雨尽管浩瀚汹涌，不能冲淡人们对英雄的敬仰;岁月的河流尽管绵长蜿蜒，无法流走人们对英雄的怀念。他们光辉的爱国形象，崇高的民族精神，气吞山河的言辞，可歌可泣的壮举......无不令我敬佩不已。

　　抗日战争是中华民族争取独立和解放的伟大战争。抗战时期中国共产党领导下的东北抗日联军，在极端恶劣的条件下，同强大的日本侵略者展开了长达14年之久的艰苦卓绝、气壮山河的殊死搏斗，14年的艰苦抗战，东北军民付出了惨重的代价，人民群众死伤数百万，抗日联军也损失惨重，无数民将地英勇牺牲在战场上。不过，残酷的战争生活，恶劣的斗争环境，锻炼和和造就出许许多多的英雄人物。在这无数的战斗英雄中，有一个人的故事最让我感动，这个人的名字就叫杨靖宇。民族英雄杨靖宇在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地铡下了他的'头颅，又剖开了他的腹部，惊骇地发现胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震动。他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。

　　老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。

　　爱国就是对祖国的忠诚和热爱，从古至今，中华民族从不缺少爱国志士，他们以国事为己任，不畏强权，保卫祖国，正是因为有他们，中国才越开越强大。如今，我们也要锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变为报国之行!

情感作文8

　　我坐车回老家，正午的天微微有些热，心上颇有些烦躁，瞄了一眼显示自动关机的手机，我百无聊赖。

　　时间好像总是被手机占据着，此刻却得以望见美丽的故乡。

　　一眼望去，周围全是深绿色，并排地挤在那儿——我的故乡是还未被开发的乡村，保存着一份独有的淳朴。浓郁的墨绿由两边不断向后伸延，那抹绿平静得舒服，抚平了我心上的不安。车行高处，微微远眺，一片湛蓝闯入视野，干净纯粹中混点白，我的世界突然柔和了起来。

　　车离开了绿林，渐渐驶入居民区。

　　房舍还是熟悉的闽南风格，红墙灰瓦，古朴简单，满是岁月的痕迹。几户老人围坐在门前的小凳上，一起谈论着碎琐事儿，碰上人无论认识与否，都会热情地与我打招呼“回来啦？”“都长这么高了，将来一定有出息……”也许是离开故乡太久了吧，我反而有点不习惯，只是机械地点点头、微笑着。乡村里的人就是这样的亲切朴实。

　　到家没多久，叔公便催促着我出门看看。

　　拗不过他，我走出了家门，郁闷地走在水泥道上，漫无目的地向前，等到回过神来，才发现走到了小学老师家门口。

　　脑中突然浮现了一个画面：寂静的教室，一位清瘦的老人神情激动地讲解着一道语文阅读题，尽管他已经两鬓斑白，满面沧桑，却挡不住那双清澈发亮的目光，那眼里有着少年的热切与新奇……

　　思绪拉回现实，转向那栋小楼，再三踌躇之后，我还是决定迈出这一步，见一见曾经的老师。

　　多久没见了？我不敢想象，对这位老师的印象还停留在堂课上。很遗憾这些年来，一直没能和他见上一面。现如今他就在我眼前，一头灰白的头发，脸上的皱纹也多了许多，黄白的'衬衫黑阔长裤。他斜靠在躺椅上，手里端着壶温热的铁观音。

　　“老师。”我一如从前唤他道。

　　他听见了，费力地眯起眼，仿佛眯成了一条线，仍是看不清，只好空出另一只手，摸索着眼镜戴上。看清我的那一刻，他立马乐呵地说：“是你这娃啊！”

　　戴了眼镜，他终于像睁开了眼，只是记忆里那双明亮的双眸，此刻却像是蒙上了一层灰色，有些浑浊。这时我才发觉，时间已经把他身上的严厉打磨成了慈祥的模样。

　　他拍了拍身边的位置，示意我坐下。我局促地坐着，双手搭在膝盖上，显得有些拘谨。原本还担心他不记得我是谁，原来老师从没忘记过自己的学生。面对老师，我心上难免思绪万千。

　　他瞧见我这样倒是乐了，笑着抿了一口茶，眼角全是鱼尾纹了：“怕我？怎么，现在考得不好，不好意思了？”

　　被戳中了小心思的我讪讪摸了下鼻梁，支支吾吾了好一会儿，最终认命地垂下头闷声道：“确实不太理想。”

　　他似乎早有所料，没有生气和失望，反而是爽朗大笑起了，敲了下我的脑袋，道：“我还不知道你！你这娃儿虽然挺聪明的，但就是懒，不用功……”

　　他像是陷入了回忆，轻轻地说：“还记得吗，你们小学那会，上课不认真听，就偷折纸玩意，你被我抓到，在办公室被训了一顿。还记得吗？”

　　我的回忆千头万绪，小学囧事里确乎有这事儿。那时我刚学会折纸，新鲜感浓，上课手痒就折了只千纸鹤，结果连人带“赃”一并被抓……依稀记得那时他脸色不太好，一副“恨铁不成钢”的样子，无奈而悲伤。他一手愤愤地拍桌，一手指着我：“你这娃儿怎么就是不好好听课呢？折这些纸玩意有什么用……”

　　记忆逐渐模糊，待回神已经不知和老师谈了多久，只知道近了黄昏，得离开了。

　　告别了老师，起身回去。天边便染上了晚霞，周边的草木也都柔和了起来。没走多远，我悄悄地回了头，远远地看见小楼底下那抹倔强的身影，夕阳的余晖打在那抹身影上，像是镀上了层光辉，温和而慈祥。

　　故乡很美好，因为有这些值得怀念的人。我的人生足够温暖，应该去温暖世间的人们。

　　放下手机，我心甚安。

情感作文9

　　曾经悄悄喜欢上一个男孩。那时，我十六岁。

　　初识源于不经意。一个残阳如血的黄昏，兴奋的篮球场边立着一个寂寞的女孩，一匹桀骛不驯的黑马跃入她的视线。

　　从此，心里便有一个时而清晰时而模糊的身影。

　　每每在路上，见他远远走来，脚步就会异常轻盈，故作轻松地与他擦肩而过，手心，细汗涔涔。过后又懊悔不已：为什么不对他打个招呼？至少，也该点个头，微笑一下呀。

　　在镜前练习了千百遍，寻找最可爱的微笑，最巧妙的话语，但信心与勇气却总被他走过时的疾风刮走。

　　高二时，竟都分在文科班，欣喜之余更是希望。我的心更有所盼、有所恋。

　　他喜欢笑，喜欢大嚷大叫，这让那些潜心攻读的'人大为恼火。于我，却是至上的乐趣。我为他的慷慨之词暗生感叹，为他的幽默调仿会心一笑。尽管，他不知道，有一个最忠实的听众、观众，在细心地捕捉他的每句话语、每个动作。

　　我开始宁愿每个课间都不去散心，而侧坐望窗外，不是看风景，只是因为这样，我可从余光里感觉他的气息。

　　那片属于我的平静天空，开始阴晴不定。他的灿烂笑容，是我的明媚阳光；他若闷闷不乐，我的心必然下雨。

　　脉脉地注视着他，却不愿开口，怕言语玷污了这份清纯的感觉。最重要的是，我正面临人生最大的一次选择：高考。每当我陶醉在这初漾的情感中不能自控时，我便用一位名人的话"教育"自己"人生如赶路，赶路是首先的，欣赏风景是次要的，紧要的更应该专心致志。"

　　窗外的凤凰花开了又谢，谢了又开。我的这份感情也如花开似花谢。

　　高考临近，日子渐渐沉闷，慢慢学会把眼光定格于密密麻麻的字里行间，把思想束缚在冷漠的繁琐公式上。感觉，似乎也麻木了。

　　终于，我跃过了龙门。一纸薄薄的承诺，安慰了父母的期待，我却若有所失。

　　今日，在美丽的大学校园，蓦然回首，我发现自己走过了人生那道最美的风景线，时间在现在与过去之间已经竖起一道透明而厚实的墙。我小心地把这段情感压成最精美的一页，嵌于心头。夜阑人静时默默阅读，阅读那份纯、那份真。

　　我真的有些后悔，但也觉得好幸运没有迷失自己。

　　滋味可真绵长啊！

情感作文10

　　作文教学一直以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其原因主要是我们忽略了情感因素在作文教学中的运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依赖于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜欢作文，乐于作文。

　　一、挖掘课本，深入生活，丰富学生的情感体验。

　　作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必须注重利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中安排的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课《生命的意义》作者通过十五岁生日那天听父母讲述自己小时候的成长经历，利用优美深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要尊重热爱因爱而孕育的所有生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的文章，让学生阅读，学生常常是沉浸在其中，在读书笔记中真切地抒发自己的情感。

　　另一方面，要引导学生深入生活，善于观察，善于体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的热爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必须从生活中来，从亲身的观察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章犹如溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们：生活是作文之本。

　　二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。

　　“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响着教师的教与学生的学的效果。善于营造合谐师生关系的教师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的知识。但有些老师认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上教师要以微笑来面对学生，还要注重语言的艺术，用幽默的言语来调节气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的情感氛围中，学生会快乐，努力地做好学习中的每一件事。

　　三、课堂上创设情境，激发写作情感

　　“作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，教师应该充分地调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作兴趣，由被动的写转为主动的诉，还必须要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设一定的写作情境，来引发学生的写作情感是非常重要的。我们应该根据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的`，如实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种强烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。

　　四、评改中赏识鼓励，让学生获得成功的情感体验

　　苏霍姆林斯基曾说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”可见成功的欢乐是一股巨大的情感力量，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识鼓励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期待效应。它启发我们对学生应该充满信心，相信每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的态度。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要尊重学生的个体差异。善于发现每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的肯定中诚恳地指出需要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜欢作文的学生来说，在获得了老师及同学们的赞赏、鼓励后，有了成功的情感体验，也开始乐意作文了。

　　事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色彩的文字累加和堆积。只有注重情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充满真情，使整个作文教学充满生命。

情感作文11

　　成长是什么，怎么总是让我那么痛？

　　又是一年的冬天，每天都重复同样的事情，而我总是茫无目的的在在冷冷的走廊上，看着那些为了高考奋斗的高三的学姐学长们，我笑了，冷冷的笑了，我想我来这是为了什么，连我自己都不清楚。总是那么喜欢发呆，但是却连自己也不知道在想什么。我总是那么傻，总是喜欢想那么多。但是成长是什么。

　　听着那些歌，想念着曾经的一切，那一切的一切仿佛又浮现在眼前，但毕竟是过去了的。我怎么还那么固执。固执的不肯忘掉曾经的疯狂，固执的不肯相信时间走过的事实。我总是喜欢站在走廊上看着远方，看着阳光的地方，尽管阳光很刺眼，我却还是倔强的睁开眼。

　　我总是那么的怀旧，曾经的一切都好像一个深深的疤痕，久久不能愈合的疤痕。那是一个任谁都不能触碰的.最柔弱的地方。

　　是不是我太过于的忧伤，把什么都想的那么多，让自己那么累，我想我不应该这样的，但是怎么才能好好的呢？也许那一切都已成为了一个习惯。

　　那谁，那谁，那谁谁谁，想大声的告诉你们，我想你们了，很想很想，你们给有忘记我，给还记得疯狂的曾经有个我。那一切，是支撑我走下去的信念，我想我该好好的，成长的过程总是让人那么的痛，但是我相信我可以，因为那个信念。

　　我知道我变了，无论再怎么努力也找不回曾经单纯的我们，曾经的友谊，还会继续，是不是，我想我会好好的，相信你们都要好好的成长，让我那么任性，那么要强，总是那么轻易的伤感。

情感作文12

　　我曾见过一场异常悲壮的死亡，正是那次死亡深深震撼了我，我从此发誓不再伤害哪怕再微小的生命……

　　那是在一次围猎班羚的过程中。班羚又名青羊，形似家养山羊，擅长跳跃，每头成年班羚重约30多公斤，性情温驯，是猎人最喜欢的动物。

　　那次，我们狩猎队严密堵截，把一群60多只羚羊逼到布朗山的断命岩上，想把它们逼下岩去摔死，以免浪费子弹。

　　约莫相持了30分钟后，一头大公班羚突然吼叫一声，整个班羚群迅速分成两群;老年班羚为一群，年轻的为一群。我看得很清楚，但弄不明白它们为什么要按年龄分出两群?

　　这时，从老班羚群里走出一只公班羚来。这只班羚颈上的毛长及胸部，脸上褶皱纵横，两支角已残缺不全，一看就知道非常苍老。它走出队列，朝那群年轻的班羚「咩」了一声，一只半大的`班羚应声而出。只见一老一少两只班羚走到断命岩边，又后退了几步。突然，小班羚朝前飞奔起来，差不多同时，老班羚也扬蹄快速助跑。小班羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去。老公班羚紧跟在后，头一勾，也从悬崖上跳跃出去。这一老一少，跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，老公班羚角度稍偏低些，等於是一前一后，一高一低。我吃惊地想，难道自杀也要结成对子，一对一对地去死吗?因为除非插上翅膀，这两只班羚是绝对不可能跳到对面那座山岩上去的。

　　果然，小班羚只跳到四五米左右的距离，身体就开始下坠，空中划出了一道可怕的弧线。我想，顶多再有几秒钟，它就不可避免地要坠进深渊。突然，奇迹出现了，老公班羚凭着娴熟的跳跃技术，在小班羚往下降落的一瞬间，身体出现在小班羚的蹄下。老班羚将时机把握得很准，当它的身体出现在小班羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点。就像两艘宇宙飞船在空中完成对接一样，小班羚的四只蹄子在老班羚的背。

情感作文13

　　成长——从我们出生的那天起，我们就一直在成长。像种子一样，逐渐发芽，慢慢长出枝叶。如今，我们已经逐渐变得繁华，不再是新生的蓓蕾。但是随着这种成长，很多东西都被我们抛在了脑后。

　　闲暇之余，我会回头看看我走过的路——崎岖不平，坑坑洼洼，长满荆棘，可我不是也来过这里吗？怀念无忧无虑的童年，怀念小学那难忘的六年——那些宝贵的岁月！在我身后的路上，播下了鲜花、欢乐、痛苦以及悲伤和喜悦的泪水。毕竟他们是一去不复返了，但这些美好的回忆会永远留在我心里。

　　增长让我们付出了很多，但我们即将走上的是一条未知的道路，叫做“未来”，没有人能预测未来。正是这个谜点燃了我们探索的欲望，增加了我们面对未来的`勇气和信心。我们不知道会发生什么，但有一点是肯定的——未来不可能一帆风顺，前方的路只会比过去更加惊心动魄，充满挑战，机构密集。

　　成长让我们告别过去，迎接未来。在这个过程中，我们逐渐从一个幼稚、单纯、充满幻想和憧憬的男孩女孩转变过来。时间给了我们智慧，分辨是非的能力，温暖的心，纯洁美好的灵魂。这样的进化，为什么不见证成长呢？

　　增长赶走了逝去的岁月，迎来了光明的未来。它就像一股沁人心脾的泉水，净化着我们的整个身心，让人重生。

　　成长是一种美。

情感作文14

　　我想我们在这里能看到的风景似乎离我们很远。郑，这就像我们穿越到电影里，当我们还是自己的时候。当我们真的可以疏远这些感情的时候，对自己的实现价值是什么？但是，世界上很多事情都需要有一定程度的衡量。

　　但我们总是停留在这样一个狭窄的范围内，无法走出去，没有自由，被束缚。

　　我们在听他们表达内心想法的.时候也能产生一定程度的情感共鸣。

　　明天去食堂吃饭。

　　明天去图书馆看书。

　　这些都是需要下定决心告诉自己的。坚持才能有成就感。

　　在操场上跑步。

　　所以这些都是记录下来的，给我们最好的印象，即使时间长了，也能明白真相。

　　我一直和他们在一起，体验着波澜壮阔的生活。

　　无论最后的结局是失败还是成功，对我们来说都有完全不同的心理概括。

情感作文15

　　母亲！一个伟大而神圣的人，是她给予我们生命，是她教会我们做人，是她为了我们的成长倾注了毕生的心血！浓浓的母爱呵，它在轻轻的脚步声中。在我的印象里母亲的脚步声总是那样轻，那样柔。每每我做作业时，母亲就会呆在房里做她喜欢做的事情，偶尔出房间拿东西也是轻轻的去，轻轻的回，即使有一点声音也是很小很小的。因此，我的作业做的很快，而且正确率也很高，我想这一定是因为母亲为我提供了一个很安静的学习环境吧！有时母亲的脚步声会出现在我的梦里，但我坚信那一定不是梦，而是母亲半夜起来为我盖被子呢！浓浓的母爱呵，它在深情的回眸中。

　　曾经读过一篇文章《拐弯处的回眸》，我深深地被感动了。我常常想象着我和母亲之间的对视，但我不能完全肯定那一切会是真的。那天下雨，我步行去学校，也许由于天气的原因，我的心里也很闷，一边走着一边没劲地踢着路边的小石子，到拐弯处时我不经意的回头，却惊奇的发现母亲站在楼下看着我。那布满血丝的眼睛里满是担心，满是期望，此时此刻，我感到一股暖流流遍全身。

　　浓浓的母爱呵，它在那份特别的信中。那是一个倒霉的一天，我的语文只考了84.5分，我真的.非常害怕回家后面对母亲的眼睛，可是逃也不是办法，于是我硬着头皮向母亲说明了一切，可母亲并没有怪我而是有耐心地坐下和我一起分析原因。第二天，我便发现我的书包里多了一封特别的信，这是母亲写给我的，至今我还记得一句话“从跌倒的地方爬起来，勇敢地向前冲！”这是母亲对我的安慰，对我的鼓励，对我的期望呀！浓浓的母爱呵，它无处不在。我定要努力奋斗，像一只不知疲倦的骏马日夜奔跑，勇往直前，到达光明的顶点。

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