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在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的激励作文4篇，欢迎大家分享。
激励作文 篇1
嗯……故事在一个烈日炎炎的夏天，我们当时举行了一场一千米的长跑比赛，当时真的一个比一个跑得汗流浃背。
当时我也参加了，我班那时都不愿意让我参加，觉得会拖全班的“后腿”。就在这千钧一发、选择困难的时候。她站出来了，她大声喊着：“闺蜜！你要自己选择才重要，不要听别人瞎说，做好自己，跑最后一名也没有关系，只要有着坚持不懈、积极、乐观的心态去参加比赛就ok了，加油！我相信你哦！”听了闺蜜的希望，我下定决心去参加比赛。
哎呀！我跑的时候，老师和闺蜜异口同声的向我喊加油。刚开始跑感觉很轻松，跑到半圈时，双脚很麻，跑不动。老师突然冲到我旁边，和我一起跑。最后跑了第一名！但脚已经不是自己的了，又渴又喘不过气。同学们帮老师接水，而她则背着我到饮水机旁喂我喝水，一瞬间觉得心暖暖的.。
哦，对了，我闺蜜要舞蹈考级，老师要学习更多知识，我很想激励她们。是她们让我有了信心；是她们，我才不会半途而废;是她们才能让我跑了第一名！从那以后那幅壮观的场面，一直刻在我心上。
激励--它是关心自己的人，对你的鼓励，那么你也成功地有了信心……
激励作文 篇2
每个人都有难过、伤心的时候，而这个时候，如果有个人激励了你，你的心情有可能会变得好一些。而这个人，我想激励她。
记得有一次我的姐姐的英语考试分数发下来了考了40分。她都不敢拿给父母看，可她回到了家，妈妈说：英语考试的分数发下来了没有？。＂她本来想说没有发下来，可是她想如果这么说的话，那自己就不是一个好学生了，再说，妈妈也会知道的。但是如果给妈妈看了的话，她肯定会大发雷霆的。算了，我豁出去了。
于是她支支吾吾的说：发。发下来了。妈妈说：还愣着干嘛，快拿过来给我看看啊！＂她打开书包，不知道是怎么了，一张薄薄的试卷却有干万斤重，怎么也拿不起来。于是，她拿起试卷递给了妈妈，果然她顿时发火了。她说：怎么才考这点分，去你的房间去，今晚不许吃饭了。姐姐伤心地走到了房间，自己在房间偷偷的哭。
晚上我偷偷拿了两个面包想给姐姐吃，可是我怕姐姐会骂我，我想了一会儿后，就下定決心去姐姐房间里。我轻轻的.打开门，走向了书桌，把面包放到了桌上，对着姐姐说：姐姐，给你吃。姐姐，你别再伤心了，这一次考不好，下一次再好好复习。考好了，不就行了吗？＂姐姐思考了一会儿后，对我说：对，我觉得你说得对，谢谢你，我会努力复习的。
姐姐听了我说的话后，就好好复习，在下次的英语考试中取得了非常好的成绩。这时他才高兴的笑了。
激励作文 篇3
“我…我跑不过你，你跑得实…实在太快了！”我气喘吁吁，吞吞吐吐的对她说。
“没有了，我们之间只不过差了一小步罢了！”她一边擦着额头上的汗水边微笑着。看着她的微笑，不知怎的，我总觉得不自在。
“差一小步也是差，”我有些生气“你就知道挖苦我！”
嗯！我早晚有一天会超过你的，到时候看你还怎样挖苦我！
“好啦！你不是已经尽力了吗！”她转动着动人的目光望着我。
这一幕发生在体育课自由跑之后，在这之前，我和她前后排。我一抬头，正巧与她的目光撞到了一起，她的.目光里带着一分激励也带着一分挑战。或许是因为这特殊的目光激起了我的勇气与信心，让我拥有战胜自己的信心与战胜别人的勇气。
微风吹拂，吹乱了我的发丝，但我全然不顾，因为前方还有一个战胜，还有一个目标，等待着我的超越。我辽眼望去，忽然发现她跑步向前冲时，姿态是那么的优美。我加快了速度，还有10米。.8米……2米。.1米。最后一步，我追上她，和她并排一起跑，她微微的侧过身，惊讶的望着我，她楚楚动人的黑眼睛转动着，并发射出一片挑战，同时也发射出一片激励。我微笑的点点头，向她回意。而她只是轻轻的说了两个字“加油！”她加速了，我一直紧紧的跟在她身后，她不时的回头看看，并用目光向我传达鼓励。还有最后的50米，我们两人都像风吹拂过来一样，用尽全力的向前冲去。在过终点线时，她比我先迈出半步，以半步之差获胜了。她拍拍我的肩膀，乐观的看着我。金色阳光照射下来，我看见她的眼神里发出一阵金色的光芒。
这次，我输了，但我相信下一次我一定会赢，因为她给予了我勇气与信心。当我挑战一个又一个的对手，闯过一个又一个的挫折，当我每超越一个对手时，心里都有一份说不出的喜悦与自豪。我战胜了自己，也学会了如何去面对对手和挑战。她用她那会说话的眼神向我表达了她要表达的一切
激励作文 篇4
有人说欣赏是一种理解和信任，有人说欣赏是一种激励和引导，有人说欣赏更是一种美德。每一个人都渴望得到别人的欣赏。从小到大，我得到过无数的欣赏，有的已经淡忘了，但五年级时胡老师对我的欣赏，我至今都忘不了。
记得五年级时的一节音乐课，我们复习上一节课学习的《让我们荡起双桨》这首歌。音乐老师胡老师先让我们一起合唱了一遍，然后就准备抽查几个人。我害怕极了，担心老师会叫到我。因为我坐在第一排最显眼的位置，而且对自己很没有把握。我从来没有在这么多人面前唱过歌，怕自己唱得不好，会被同学们取笑。可是，世上就有这么巧的事。这时，胡老师走到我的'身边，笑盈盈地说：“徐静怡，你来唱。”我惊讶地望着胡老师，她的目光里充满了期待的眼神。哎，没办法，总不能不唱吧。事情到了这个地步，我只好硬着头皮面对事实了。我忐忑不安地站起来，还没唱，脸上就发烫了。我随着胡老师弹奏的旋律唱了起来。一曲唱完，我耷拉着脑袋，尴尬地站在那儿，等待着同学们的嘲笑。胡老师弹完最后一个音符，带头鼓起掌来，然后笑眯眯地对大家说：“徐静怡同学为我们做了个很好的示范。我说过要注意的地方，她都唱得很好……”我听了，一颗悬着的心终于落了下来。我惊喜得几乎想叫起来，像是吃了蜜糖似的，一直甜到心里。
下课后，胡老师把我叫到一边，她对我说：“你的音准和嗓音条件都不错，是个好苗子。我想请你参加学校的合唱队。”什么，我没听错吧？要我参加校合唱队？我真不敢相信。我抬起头，望着胡老师肯定的目光，心中的火焰一下子被点燃了。回教室的时候，我抑制不住内心的喜悦，脚下好像生了风，跑得又快又有劲。
从此，我加入了合唱队。几天后，胡老师宣布了一个消息：为了参加建德市的小组唱比赛，学校要从18位合唱队队员中选出12个来参加比赛。我兴奋极了，刚训练不久就有机会参加比赛，我的运气真好！欣喜之余，想到合唱队强手如林，要想打败她们并不容易。这时，我感到有些心灰意冷。但想到胡老师对我的欣赏，我的心里就仿佛有了一股动力。于是，我刻苦地练习唱歌：每天放学做完作业，我就会自己边弹电子琴边练习唱歌。经过重重考验，我终于成为了那12个人里的一员。那次比赛，我们还获得了小学组第一名的好成绩呢。
欣赏是什么？欣赏是一种激励，一种动力。它能在我迷惘的时候给予我动力。让我们在生活中多一些欣赏，世界必将变得更美好。
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