激励作文

【实用】激励作文合集10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的激励作文10篇，希望能够帮助到大家。

激励作文 篇1

　　我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 ——题记

　　“就你这画画水平，也想当漫画家？别痴人说梦了！”这句话时时荡在我耳畔，如果当时没有这句话，我甚至都不会再画下去了，这句话刺激着我也激励着我，让我不断向前！

　　笔尖在纸上划出了一个个跳跃的星星，连下了一片夜空，雪白的纸上留下被我画过的痕迹，一幅图画在纸上歌唱起来，我看着这幅画，感到无比的骄傲，我兴奋地把它拿到朋友面前，等待着她的肯定和赞许，我此时内心砰砰直跳，像是在水面上不停的跃出的鱼儿一般，等待着朋友的夸奖，“就你这画画水平，也想当漫画家？别痴人说梦了！”朋友的回答像一颗沉重的石头，砸到了我的心里，砸到了那只鱼儿身上，沉重的回到水中，久久不能起来，波澜壮观的水面恢复了沉寂。

　　我很失落，但我转念一想：我要将气恼化为动力，不管别人怎么讥讽，我也要坚持走下去，只要努力，梦想定能够实现！

　　那一年中，我开始了第一次追逐梦想的努力。我每天努力去练习，每当累了的时候，想要放弃的时候，我就会想起这句话，于是我重新握起手中的画笔，提醒自己：坚持下去，只要努力梦想定能够实现。笔尖不停的在纸上挥舞着，从这张到下张纸，再到下下张纸，从不停歇，任由握笔是的汗水浸湿衣裳，只知道那就话在身后，再不努力，就会被它追上......

　　每天中午，我在画纸上追逐阳光；每天傍晚。我在画纸上亲吻最后一抹夕阳......我深知一个优秀的画手需要良好的画技，日复一日的刻苦练习，让我的画技渐渐增长。原本调皮的画笔在每天不停地训练下，使它变成了一只温驯的鸟儿在纸上歌唱。

　　当我一次又一次的站在台上领取奖杯，看着母亲和老师的.微笑时，我感谢自己的努力，感谢自己的坚持，同样也感谢那句话，这么多年来，是它一直在激励着我；是它，让我明白：当一个人开始觉得自己的画很完美时，他便不会再有长进了，因为他的眼中只有狭隘的自己，会迷失了继续向前的方向。

　　感谢那句话对我的激励，以及它陪我度过的风风雨雨。

激励作文 篇2

　　清晨，微凉，我揉着惺忪的睡眼，起床，洗脸，刷牙。干完这些琐事已经要集合了。我慢跑出去到操场上，秋风习习，不时飞过几只大雁，提醒着人们夏天已经结束了。

　　不知从何时开始，树上的蝉已经不再鸣叫，取而代之的是落地的树叶被风刮着发出“沙沙沙”的声响。我走在路上，不知为何心情十分惆怅，盲目地踢着路边的石子，心情很是沉闷，仿佛干什么事都提不起劲来。可能是因为秋天要来了吧。

　　回到班，我无法直视来面上那张数学卷纸。尽管考了不及格已经是现实。可想到老师失望的眼神；看到平日里竞争对手的不屑；听到周围人不怀好意的议论。我不禁问自己：你为什么总考不好？那一瞬间，空气仿佛宁静。

　　我满脑子的问号：我和别人花同样的时间，学同样的课目，让同样的老师教，考同一张试卷，可为什么，为什么别人分比高我高？是选择放弃，从此一厥不振，亦或是发奋图强再去闯他一闯？

　　一边想着，头埋得越来越低，忽然，看到校服上的校徽。那一块红的.微标像一筷焰火，在我眼中发光，发亮，红得耀眼，亮得辉煌。我是一中的学生，要有大一中的精神。首先要有以大的目标去追寻大的梦想，以大的奋斗目标激励自己；其次要有中流砥柱的力量，最后要有争第一和一丝不苟的精神去拼搏……只有这样才是一名合格的高中学生。只有这样才是有大一中的精神，只有这样才能实现自己的梦想，只有这样。

　　霎时，我想通了一切，快步跑向窗边大声喊到：加油！加油！加油！

激励作文 篇3

　　今天老师的课又提出了新的要求，其实不外乎还是老生常谈地提到那几个问题。

　　有没有足够地信心与能力去完成任务，有没有想好要如何完成任务，如果没办法做到，那就自觉地退出。

　　最初的时候，被这样一步步地牵制是有些不太适应，可看看其实同学都很积极地响应，自己也不知不觉就受到了影响。所以说有一个很正能量的团队是多么重要，因为你会被无形地推动，激励。

　　只是他们这样一直一步步地拖延，有点儿在磨大家的耐性，然我看到真的有不少同学因为没有完成基本要求被移出群了，也有一些可能是自己就退出来了，留下的就剩一半。

　　这也让自己开始置疑自己能否完成，可是看到留下的那些同学，他们有的'平时比自己还要忙碌，工作量学习量比自己要多得多，却仍能坚持。我就问我自己，为什么不呢？

　　最开始的初衷就是奔去边学习，边成长的想法，想用一个积极的团队力量一起互相进步。同时也更逼迫自己能够去多一些输入，这个过程肯定是不轻松的，可是要真的能熬过的话，那成果肯定比自己预想的还要好，前提是你有认真地去对待。

　　所以，如果不坚定，那就多交一些有正能量的积极的朋友，有时候他们可能没和你互动，但你也能被激励到。

激励作文 篇4

　　当我们失败的时候，父母、亲朋好友的鼓励就是你最大的动力，对我而言，鼓励就是我最大的源泉。

　　我的成绩一直都很不好，上小学以后更加无心学习。每天上课不是睡觉就是发呆。但我的妈妈一直都没有放弃我，上初中以后，她怕我的营养跟不上，每天早上多加一个苹果、一个鸡蛋和一杯牛奶。每一次看到她给我准备的早餐，总感觉很对不起她，想好好学习，却不知从和学起，

　　这一次，数学试卷发下来了，我考了12分，不敢回家，这还是我有史以来考的最差的一次。拿起试卷，手一直在发抖，不知道回家的时候该怎么向妈妈说。虽说我以前成绩很差，但也能考个三四十分现在。

　　我回到家里，见妈妈正在做饭，她看我手里拿着试卷，走过去拿起试卷一看，脸色由晴转多云，顿时对我破口大骂；‘你怎么这么不争气，你平时拿个三四十分我都没怎么说你，你今天考个12分是不是想气死我；’看见妈妈疲倦深凹的眼睛流出了眼泪，一巴掌不轻不重的打在我的头上，顿时徘徊在我眼睛周围的`眼泪也流了出来。我跑回房间放声大哭，窗外下起了大雨，雷声咆哮着，闪电也跟着发出蓝色的光，暴雨击打着地面。我此时的心情同着暴雨一般。这时妈妈打开我房间的门，把试卷放在我的桌子上，另外还拿进来一份我平时最爱吃的西红柿鸡蛋面，面的香味已飘到在床上假睡的我的鼻子里面，肚子开始哇哇大叫，好像在说我要吃面，我要吃面。吃完后我看向那张试卷，看着试卷我发现两个不大，却又有些‘丑’的字‘加油’顿时我止住的眼泪又流了出来，看着试卷我还发现两滴已经干了的眼泪。

　　我冲出房间，看见妈妈正疲倦的坐在椅子上。妈妈见我从来，跑过去问我刚刚有没有打痛你，我的眼泪流了出来。妈妈见为流出了眼泪，吓的说，妈妈刚才不是故意的。我抱着妈妈说了声对不起，妈妈只是微微一笑。

　　听起来，鼓励似乎很困难但其实很简单，想妈妈一样在我的试卷里给我写了加油两个字，着就让我重新鼓起了勇气。所以鼓励有的时候只需要一句话、一个动作、一条短信就够了。

激励作文 篇5

　　在生活中，我们的安全感，幸福感和成就感，不仅来自于自己的努力，也常常来自于他人的关爱，呵护、激励，帮助、教导……一天，我们老师对我们说，过几天要考试了，让我们好好复习，我每天都会复习，到了考试的那一天，我拿到了试卷，先写上了卷头，然后认真看语文卷子上的听力题，听力题做完了。我就接着做后面的题……90分钟过去了，也将要收卷子，我把卷子递给了老师，觉得这次自己考的还不错，谁知卷子发下来，竟然考的非常不好。我拿回家给妈妈看了一眼，本以为妈妈会说我，但是我把卷子给妈妈看，妈妈只是不说话，我问妈妈:“妈妈我考的这么不好你不说我吗？”妈妈不但没有说我还笑了笑，对我说:“在这段时间里，妈妈看到了你考试前的认真复习，所以妈妈不会怪你考得不好，希望你下次会比这一次考的'要好很多哟!”我对妈妈说:“放心吧妈妈我下一次一定不会让你失望的。”妈妈开心的笑了。在我的生活中，妈妈总会鼓励我，支持我自己想做的事情，如果没有考好，但是妈妈还是会鼓励我这次考不好没有关系，下一次努努力争取比上一次要好。

激励作文 篇6

　　俗话说：助人为乐之本，助人为乐是一种美德。在人生的道路中，总会遇到一些挫折，在挫折面前有时会需要帮助，用同学，家长或者老师来帮助你把挫折消灭，而我今天要讲的是：我想激励你，那么这个你是谁呢？让我从下面的故事告诉你吧！

　　这是一个星期五的下午，我们进行了三年级模拟考试，其中有一列坐在教室外面，教室里的同学把桌子拉开，不允许抄题。而上面的“你”是指我的同学李承霖，她早早地做完了试卷，坐在那里没事儿干，在画画。老师一说收卷子，她马上把卷子交给了老师。等到周五的时候，老师要开始发试卷了，当叫到她的名字的时候，她马上跑到了老师的面前，一看试卷才八十多分。老师叫到我的`名字的时候，我一看试卷，哇，九十五分。太高兴了！

　　下课了，我走到她的位置上，看到她在哭，说着：“都怪我不认真，呜呜……！”我马上对她说：“没事儿，不要灰心，你下次一定能考好！”她点了点头。

　　还有一次，她在学骑自行车，她连续摔倒了三次，她说：“我不要学了。”我告诉她一个道理：世上无难事，只怕有心人！你不要灰心，只要多加锻炼，一定会成功的。

　　同学们，当别人需要帮助的时候，你应该伸出救援之手。我始终相信一句话：“团结就是力量”！

激励作文 篇7

　　什么样的人激励着我？不是发型时尚，也不是衣着潮流的人。滑倒了要人帮扶，在别人最需要帮助的情况下，伸出我们的手，帮助他人助他人一臂之力。

　　那是一个早晨，起床后，我要匆匆忙忙地赶往学校。可是刚刚打开门，阴沉沉的天空无情地下起了雨来。我哭丧着脸，撑起雨伞在雨中行走，雨越下越大。路边的行人也匆匆跑了起来。突然一对母女从我身边跑过，溅起了一大片水花，弄湿了我的裤子。我心里非常生气。我正想埋怨抬头一看，发现这对母女既没有打伞，也没有穿雨衣。母亲抱着三四岁的`女儿，正在急切地寻找避雨的地方。她用自己的外衣严严的包裹住自己的女儿。生怕湿着女，尽量为女孩遮挡从天而降的大雨。而自己却人生早已湿透了。看到这里，我不再在埋怨这对母女的了，反而被这一温暖感动了。看着他们好像一时找不到避雨的地方，我想把自己手中的雨伞给他们。可是我把自己的雨伞给了他们。他自己淋感冒了。这样我就没办法去上课了，那样不太好了。

　　我正在犹豫不决的时候，有一个男孩突然从我身边跑过来。把自己的雨伞给这位母亲。这位母亲推脱着说：“我拿了你的雨伞，你也会淋湿了，会生病的。”小男孩却说“没关系！你看我这么强壮，琳几滴雨，不会生病的。你女儿这么小，小心受凉，容易生病，把伞给你们吧！”

　　说完男孩便转身消失在雨幕中，小男孩瘦削的影子在我的眼帘中消失了，可是他的形象，在我心中却高大起来。我真后悔，当时没有及时地伸手去帮助那对母女，如果这个像这样类似的事情，我一定会去帮助。向这位男孩学习，伸出我的手，是这位男孩的举动激励着我。

　　从中我也明白了一个道理：我们要向那个男孩学习，不要像我一样犹豫不决，迟迟下不了决心，我们要伸出手帮助他人。时间过去了很久，可这位男孩的形象在我心中一直激励着我，面对该帮助的事情一定要告诫自己去帮助他人。

激励作文 篇8

　　我轻轻地走在日内瓦湖畔，风吹在脸上，凉润润的。一脚踏进清澈的湖水中，不由得立刻缩了回来，好凉啊。但我还有再走进去的欲望。于是将整个脚慢慢地伸进去，水刚达到脚踝处，就踩在了水中的鹅卵石上，很是踏实。水实在是太浅了，我越走越快，不时地用脚挑起朵朵浪花，后来就奔跑了起来，与浪花为舞。天是那般的蓝，水是那般的清，湖的周围环绕着低矮的山，山水一体，人像是在画里。

　　当看到远处飘来的小船时，我毫不犹豫就踏了上去……

　　小船载着我由湖进了河，河面渐渐变窄了，水也变急，小船不再有自由自在的平稳状态，而是必须靠人用力把舵。即使这样，它仍然不太稳当。我开始害怕、慌乱，左脚右脚无法保持平衡，船摇得更厉害了。握桨的手有些发麻。

　　然而我已身不由己，船一刻不停地顺流而下，如果不能成为强有力的好舵手，接下去是危险的。于是我告诫自己：不要怕，事情会好起来的，只要再坚强一些，冷静一些。于是我试着在双腿上用力，力求站平稳;同时让划桨的动作尽可能与船行起伏之势合拍。

　　调整了自己，小船也仿佛听话了似的，按照我的动作，朝着我的方向，与水俯仰，快行如飞。疾风迎面而来，吹动长发飞舞，真是令人兴奋而惬意。这时间放眼看河面，河水显出一派凝重的蓝绿，河岸上耸立着墨绿色的山脉，重峦叠嶂，样子十分分明。于是我感到，自己正以“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之势，划破空明，冲向未来。

　　不知过了多久，小船驶进一个被半山包围的水潭。一束瀑布从山顶飘荡而下，婀娜多姿，犹如沙漏里流出来的白沙;又好像一匹白纱，山上有人抓住一个头，其余的迅速向下面滚落，直到砸入墨绿色的深潭之中。我被这景象所吸引，停留了片刻。但我的直觉告诉我这不是我要去的终点，它仅仅是途中的一个驿站，使我赏心悦目、补充精力的一个驿站。

　　我不喜欢静止在一个点上，我的目标在很远很远的前方。当激烈的冲撞化为一潭静水时，我的欣赏也就终止了。于是我又走了，毫无眷恋地走了。

　　从潭中把小船划出来，水流又变得湍急起来。浪一个接一个，后浪扑打前浪的'声势吓人。渐渐的天色也昏暗了下来，一堆堆的乌云压在山脊上。浪花扑打着山石，河水化作无数射头，一齐向我射来。我的眼睛里、嘴里，到处都是水，已经全然不知道这是什么地方了。

　　我紧闭双眼，手里时时刻刻握着船桨，心中默念“无畏者无敌”的豪言壮语。

　　又来了一个巨浪，一下子将我连同我的小船从河里翻入江中，小船倒扣在我上面，那一瞬间，我仿佛坠入深渊。然而，我被摔进了一个更深的水域，江水比河水更强有力地托着我。只要我不泄气，我的船会飞奔得更快更好。

　　当我把倒扣的小船翻过来，从新开始把舵的时候，我立刻就感到船下面有一股激流，将我迅速推向远方，我的心跳急剧加快。小船借助江上风大浪急，像离弦的箭，呼啸着前进。行驶了不久，小船就从江面上腾空飞向下面的大海。

　　我被震晕了。当我醒来的时候，我趴在小船上，船桨已折断，绑在桨上面的绳子也已经磨破，我身上带的七零八碎的东西，踪影全无。

　　环视四周，我已经在入海口了。这里宽阔无垠，没有了矮山的阻挡，没有了大山的遮蔽，我看到了大海，没有边界的大海，我知道自己即将融入大海。

　　在离开江河流进大海的那一刻，回首走过的路，不禁有些留恋。那一路上的惊心动魄，那一路上的风光旖旎，那一路上的自我砥砺，那一路上的紧张与安慰、痛苦与喜悦、倦怠和兴奋，都在把一颗稚嫩的心变得成熟，把柔弱变成坚强。于是，我知道，每一次的“震痛”，都在成就一次开拓进取。奋斗的历程是最美的。

激励作文 篇9

　　或许常常有人说：打击教育才是最能提升学生的方法。但其实，打击固然重要，可一个人一旦被打击的次数多了，那么他可能就会失去自信。这时候，就需要另一种相反的方法——激励了。

　　我的妈妈也常常激励我。记得在五年级下学期的时候，我的期末考试成绩很不理想，只因那时我没有把学习放在第一位，做了许多和学习无关的事，而且没有自信。所以，当我得知自己的成绩后，心里是一阵难过，又一阵后悔，好长时间里我都无法从这种状态中走出来。妈妈看见了，就温柔地问我：“你觉得自己现在怎么样？”我听妈妈这样问，愣了愣，随即回答道：“感觉自己现在像一个失败者。”“失败乃成功之母，失败，是不可怕的，可怕的是不能正视失败。你这次失败，说明你离成功又进了一步。所以，妈妈相信你，下次一定能考好的，你能相信自己吗”妈妈又说道。我点了点头，脸上的难过和伤心似乎没有了，取而代之的是充满信心的微笑。果然，在下一个学期里，我努力学习，拒绝了很多和学习无关的.事。终于，上天不负有心人，这次的期末成绩，我在班里的名次上升了整整17名次，看到我听到成绩而笑得直咧嘴，妈妈也捂着嘴笑了。这就是激励的力量，能让人在困境中找到自信。

　　心理学上有一个效应，名叫马太效应。意思为：优秀的人更优秀，差的人更差。优秀的人就是因为经常受到鼓励，从而对自己有信心，越来越好，良性循环。而差的人经常受到批评，慢慢地就没有自信了，会越来越自卑，恶性循环下去。

　　每次在学校我的作业被老师表扬后，回到家又被我的妈妈表扬。于是我就感到越来越自信，也更愿意学习。但时间长了，却因为习惯，而变得没有那么喜欢听了，甚至变得有些骄傲。这就是另一个问题所在了，优秀的人可能会因为被表扬的次数多了，而产生骄傲的心理。那么，怎样才能避免这种事情呢？我认为：只有激励不行，只有打击也不行，两种方法要相辅相成。，应当激励与打击运用在一起，在合适的时间用合适的方法。可以在人低落时激励他，在他有些骄傲时打击他，这样才是真正的最好的方法。

　　所以，激励不能少，也不能多，只有合适地控制在一个程度，才能使人更优秀！

激励作文 篇10

　　八十三位名人，擎起了绍兴历史和文化的丰碑;八十八个故事，彰显着先贤的精神风范。故事里有学问，故事里有智慧，故事里有力量。今天,我拿起《绍兴名人故事》这本书，翻开它，走进了先贤们的心灵世界，与先贤对话，从而使自己的心灵得以启迪。

　　作为一个绍兴人，无不知大禹这位先贤，风景名胜大禹陵就是为纪念他而建。他为了治水《三过家门而不入》的故事更是被后人广为传诵。

　　这个故事主要讲了远古时期，洪水泛滥，百姓处在水深火热之中。危急关头，大禹接受了治水重任。在治水的`十三年里,他吃苦受罪,历尽艰难,两条腿长期陷在淤泥里,汗毛都磨光了。为治水，大禹新婚才三天,就离开了妻子，后来他又三次路过家门都没有进去,有一次，他听到儿子的哭声也硬着心肠不入门。并非大禹无情啊，因为他心里只装着天下百姓，想为百姓早日治平洪水。

　　治水英雄大禹，他吃苦耐劳、公而忘私的品德，是多么值得我们大家学习呀!他为了治水, 远离亲人，吃苦受罪，历尽艰难，但他都坚持了下来,联想自己平时在学习、生活中的所作所为，真是惭愧啊!

　　在学习过程中，我们总会遇到这个那个的众多困难问题,很多同学总会想方设法地去解决，而我呢?却是经常去逃避它们,最多就是拿几道简单但稍显烦琐的题目来敷衔做一下,把困难的题目遮着、藏着,日积月累,不会做的题目越来越多，而我的学习成绩也每况日下。读了这个故事以后,我下定决心一定要学习大禹吃苦耐劳的精神，改掉偷懒毛病,课堂上积极思维，踊跃发言，课后不懂多问，成为一个会思考、勤钻研的好孩子。我呢!还有了一个很好的暑假生活安排:上午去学校上课,中午回家休息一下吃饭，然后看一会儿课外书书睡午觉,下午做暑假作业,有不会的请教妈妈,弄清解题思路,及时扫除拦路虎，让我的每一天在充实中度过!

　　《绍兴名人故事》，你是我的精神食粮，“名人精神”，你永远是我奋力前行的动能!!