励志的作文

有关励志的作文集合6篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的励志的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

励志的作文 篇1

　　又是一年夏天，阳关穿透树隙洒下点点金光，你和所有来报名的人一样，在树影下乘凉。看你一身朴素的衣服，就知道你家庭状况确实不好。希望，有没有在你眼里闪光？

　　报名之后紧接着就是分班了，你去了仅次于五班的四班，而我则去了鱼龙混杂的一班。虽然我的成绩并不差，进尖子班也有几分把握，但尖子班岂是我等“平凡之辈”可进，于是，我“顺应”班级再平衡战略，进了一班。

　　听说你毛竹自荐成为了班长，凌厉的作风自然留下了不少话头。而走了中庸路线的我则在期中考试后被老师赞许，取代了上一季班长，留下了谦虚的好形象。

　　成绩才是硬道理。我一直都知道。

　　听说你学习十分认真，每天学习到深夜，在一群还没有紧张感的少年眼里，你理所当然的.成为了异类。“堕落”的人总是不允许其他人学好的。所以我陪他们一起玩闹，成为自己眼中最讨厌的人。一个一个不眠之夜，一分一分积累努力，终于让你如愿成为了年级前20名。

　　看着领奖时你羞涩又带着喜悦的脸庞，不由讽刺一笑，你以后又会变成什么样？一次成功与次次成功是有差别的！我依旧保持年级前30这个排名，我走的就是中庸！心里虽那么想，但还是被你刺激到了，丢下注定丢弃的人，我一向很擅长。所以我很快脱离那个群体，飞跃成为了年级前20。

　　就这样过了一年，初一过去，所有进了五班的窝囊废又可耻的出来，填进了新的精英。

　　无论教育想要多么公平，好班依旧是存在的。五班解散，我和你都成为了新四班的人，新四班，另一个五班。年级第14，挺不错。而你依旧在20徘徊，不进不前。或许你是可以进步的，但家庭又能否支持你继续学习？因为家庭确实困难，你成为了贫困生，这或许是你继续进学的一把钥匙。看着你不掩饰的喜悦，或许钱对你的确很重要。

　　你依旧不被理解，接受补助的闲言碎语是不是在一步步击垮你？

　　天空中的乌云显得那么阴森。这就是青春期的通病，你不喜欢的人一定不能过得比你好。放弃一下难道就那么难吗？我还是不懂你。带着虚假的笑意和几个同学从你眼前走过。

　　你依旧那么认真，而我也决不放手。可惜的是你的成绩却终究止步不前。其实不是不能前进，但重点学校的门没有足够的钱哪能敲开。哪一本资料都是你好几个月的零花钱。有了顾虑的人怎么能学好？

　　我依旧奋勇向前，高兴的接受老师的夸奖，明明都从外班来，相差怎么那么大！我听别人窃窃私语。突然想为你辩解几句，但还是打消了这个念头，我是乖孩子，不是异类！

　　到了初三，你终于认真了，阳关穿透雨后云层，一条彩虹在遥远的地方微笑。学习是我们的唯一出路。所有人都那么说。

　　你的眼神越发坚定，老师对你依旧不冷不热。这时的改变是否太晚了？每天你依旧在肆意拼搏，我依旧在旁看戏。中立是我活着的唯一态度。我对抗不了，所以希望你战胜他们。

　　上帝从不会亏待努力的人，终于你进的年级前10名，我也只是笑笑，就应该这样不是吗？真有幸看到一个人的奋斗历程。

　　同学，希望你在高中依旧不改初心。

励志的作文 篇2

　　想想我得病已经整整十年了，还记得我是20xx年第一次生病，那一年我20岁，那一年我住院了，我得的病叫精神分裂症。还记得我刚得这个病的时候，我的内心很抵触这个病，这个病名。因为这个病，这个社会还存在歧视和不理解，虽然，社会在进步，可是对于这个疾病，这个社会的包容性仍然很差。我也是在看了《鲁豫有约》这个节目以后，才有勇气提笔写写得病十年的情景。

　　这个十年我一共发了六次病，也是因为这个病，两次短暂的婚姻都失败了。也给我的人生增添了许多阴暗的，不积极的能量。也曾想过要放弃自己的生命，可是每当想到父母，我又坚持了下来，就这么坚持活着。因为我听过新东方创始人俞敏洪的一段演讲词，他说，生命总是往前走的，我们要走一辈子，无论如何，不要放弃生命，因为活着，就有希望。生命中总是会有奇迹发生。。。。。就是因为未知的奇迹，我坚持活了下来。爸爸说，不如我的人，还有很多，比这种病痛苦的人也很多，他们都在坚强的活着。我也在无奈和徘徊中坚强的往前走着，日复一日，年复一年。

　　还好，我还能工作，许多得这个病的`人连正常的生活都不能自理，我一边吃药一边工作，工作成了我生存下去的唯一保障。父母弟弟是我活下去的唯一精神支柱。我每天晚上都得睡12个小时，这样第二天我才能有精神上班工作。这也是吃药的副作用。

　　还好，我吃药的剂量不是太大，所以我的体型没有发生多大的变化，只是会有点发懒，不想做事情，人显得有点木讷。可是这也比发病强啊，发病了，我就不是我了，我总是被妄想，幻觉困扰着，失眠，头疼。

　　还好，有一句话，叫久病成医。我现在总结的，我只要连续两个晚上失眠，头脑控制不了的胡思乱想，我就必须吃药了。这也是我得病这十年的心得体会。

　　现在的我，很关注，身边像我一样的病人，因为我很理解他们的苦衷和无奈，真心的希望这个社会对这种病的患者给予足够温暖和帮助。

励志的作文 篇3

　　你们知道吗?你们也许会说我的理想是当医生。也许会说我的理想是当科学家，也许会说我的理想是当企业家，也许会说我的理想是踢足球，但都不对。其实我的理想是当篮球明星。

　　每个人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不尽，数不完。我的理想是长大当一名天文学家，去探寻宇宙中的`奥秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，认星星。”

　　“我的理想有很多，其中我最想当的是医生和飞行员。你问为什么我要当医生，因为我妈妈就是一名医生，医生可以治病救人。在非典的战争里，许多奋不顾身的叔叔阿姨们，为了抢救病人英勇牺牲，我也要象他们那样，和病魔作斗争。”

　　我的理想是什么呢?教师、工程师、设计师、当老板……也许，我更愿意自己成为一名医生。“救死扶伤，挽救生命”不仅是使命更是责任。

　　医生，身着白大褂，再病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白医天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。

　　他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往!

　　我们每个人都有自己理想。有的理想远大，有的理想平庸，有对生活的美好理想，也有对事业的执着追求。我就有一个事业上的远大理想——当一名“白衣天使”。学过“白衣天使”这篇课文，我想当医生的愿望更强烈了。 我的理想有很多：我想当一名白衣天使，为人们解除病痛，救死扶伤;我还想当一名民警，专门惩治那些违反公工秩序的人;我也曾想过当一个画家，描绘我们灿烂的祖国……但我最想当的还是那——歌星。

　　每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，随着年龄的增长，理想也有所不同。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗?让我悄悄地告诉你：“我想当一名科学家”!

励志的作文 篇4

　　离一模考试，还有十多天的时间，高三的学生，都似乎进入了一个临战的状态，看着学生们的身影，很想描述高三学生当前的状态，于是写下了这个题目：高三学生的样子。尽管不同的学校，有着不同的高三学生群体形象；同一学校高三不同的班级，学生的群体形象也不尽相同；同一个班级，不同的学生，高三的样子也略有不同。但这些，都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的、共性的东西。

　　高三的学生，我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友，用素描的方式描绘当下高三学生的状态；高三的家长，我们也可以悄悄地观察我们的孩子，饮食起居、情绪变化、成绩波动等，在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态；高三的教师，我们当然要观察研究高三的学生，课堂中的表现、作业完成的质量、心理变化与情绪反应、精神面貌，用我们手中的笔做一个简单的素描。也许，还有很多的东西难以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。

　　高三学生正在完成一种人生蜕变，慢慢地长大与成熟起来，记录蜕变的过程是我的责任。这样一种记录，对高三学生若干年之后，也许他不一定能回忆到，但他毕竟经历过，可以作为追忆的索引。对将要走向高三的学生而言，这样的记录，或许对他们如何面对的高三生活，更有价值。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中，变得更加现实，执着于如何过好当下的每一天，使得每一天都那么充实与丰富。并不是说，伟大理想不重要，重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏，不留痕迹将这个理想显现为今天的行为中。因为，未来有着太多的不确定性或可能性，这样一种可能，或许只会扰乱我们的心绪，让我们变得更加焦虑、紧张、烦躁与不安。在每天的清晨，我们对着镜子的我们，笑一笑，让我们更好地接纳自己，认同自己，生活在有期待的每一天！

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩，而是变得更加简单与纯粹，学校家庭两点一线、复习作业考试三位一体，始终埋头于书山题海中，似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣，学校的活动也懒得参加，家长的追问也懒得理会，更加沉默与寡言，但是一进入教室，就精神抖擞，一看到题目，两眼就发光，一见到分数，情绪就高涨，似乎进入了一种忘我的境界。事实上，简单与纯粹的背后，让我们更加专注于我们的目标。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的身份发生了变化，由学生身份变成了考生身份；同时，在高三的复习中，变得更加功利，一切以怎样提高分数为学习目的，开始对分数斤斤计较，自己的情绪随着分数的变化而变化，考虑问题都始终以得分、多得分、得全分为出发点与归宿点，慢慢的这些学生的分数提高很快，涨幅很大，走在了班级或年级的前面，学生们开始刮目相看。追求分数，本身并没有错，因为，分数就是硬道理。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的生活不再是懒慢散乱，而是有一种很强的节奏感，学习的事情安排得井井有条，分数的提高讲究得扎扎实实，时间的管理一步一个脚印，能够快速地进入状态，处处洋溢着青春的朝气与激情，在学习的每一个时间段里都讲究着效率，就连上厕所都要小跑步，慢慢地发现，这些学生身上发生了一种可喜的变化，一种精神状态的改变，这样一种改变对学生的影响却是深远的。事实上，积极的、忙碌的、高效的高三生活，应该值得提倡。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再追求完美，不再指望五门学科齐头并进，不再希望一份试卷全部都能做完，但是有这样一种期待，就是在有限与可能的范围内，尽自己最大的努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。于是，这样学生却能牢牢地掌握好自己的命运，在自己有限的智商与情商的范围内，却将自己的`成绩提高做到了极致。这样的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再保持以往的矜持，不再对自己的问题沉默是金，脸皮的厚度，在高三这一年随着时间的推移，逐步在提高。于是，看到一下课后，学生们迅速围到老师面前，深怕由于自己的动作慢一拍，被别的同学抢了先，尽管教师上完课后很是疲劳，但仍然面带微笑，很有耐心地为学生讲解他们提出的问题或困惑。其实，一个人的自尊，与脸皮的厚度，并没有一定的因果关系。尊严，这个东西，一定要靠实力说话。高三学生的尊严，在哪里？在自己的期待里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的拼搏里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的高考里！

励志的作文 篇5

　　中考倒计时牌上那数字日渐减小，我身上背负着的压力却日渐增大。重负之下，我也常不停地问自己：“我能考上自己理想的学校吗？”但每一次，我都只能缄默不语。因为，我对自己的实力没有足够的自信，所以心里缺少了一份底气说：“我能行！”

　　“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这话一点也不假。这不，老师的法宝又至：“今天下午进行数学测试，请同学们做好准备！”教室一下子就沸腾起来了。同学们就像是处于沸水中苦苦求生的人，有的不停地翻书抢记着公式定理；有的翻出练习本上的错题请人指点迷津；有的在座位上满脸悲戚，一副世界末日来临的样子；甚至还有几个心术不正的人在一旁交流着作弊技巧……

　　我呢，说实话，心里也是七上八下。虽然我已经算是考场老将，尽管数学算是我的拿手科目，可面对这突如其来的.消息，我还是有点忐忑。于是，我立即找到了班上的学霸骏哥，向他请教我还理解不透的几个题目。

　　忽然，我的余光瞥见了一个端正的身影。我着神一看，嘿，只见我后面的同学正双手合十，放于胸前，双眼微闭，嘴里念念有词，好虔诚的样子！我不禁来了兴趣，蹑手蹑脚走过去，轻轻地一拍他肩膀：“干嘛呢？”他似乎不受打扰，轻轻地念了一句“阿门。”然后就睁开了眼，笑着对我说：“我刚才在向上帝祈祷，这次考试请上帝保佑我啊。”

　　我和一旁的骏哥一听这话都大笑了起来。收拾好笑容后，我正色道：“你这个受‘神’毒害的青少年给我听好了！你是21世纪的青少年，是祖国未来的接班人……”

　　正在我打算好好教育这被“神”毒害之深的家伙时，在一旁大笑的骏哥忍不住插嘴道：“上帝认识你吗？他会帮你？你要真想祈祷，我有一个最好的人选。”

　　“谁？”我和那同学异口同声地问道。

　　他淡淡地说：“远在天边，近在眼前呀。你自己呗。”

　　“哼，你玩我们啦。”我们两个抗议道。

　　这时，骏哥也收起了刚刚和我们嘻哈的表情，郑重其事地说：“你们说，还有谁能比你自己更能帮到自己？只有强大自身，才是应对一切的最好办法。”

　　骏哥的这一番话，让我忽然间想起了曾在一本书上看到的一段话，大意是：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己强有力的翅膀。是啊，鸟儿都懂得，只有自己强大，才什么都不怕！其实不管世事如何变化，我们都向自己祈祷吧。只要让自己强大起来，压力再大不也能从容应对吗？自己强大，不就是最大的底气吗？

　　现在，我知道，我要能让自己飞得更高更远更稳健，必须要健壮我那双无力的翅膀了。我要立即行动，从上课到午休，从清晨到深夜。我坚信，向自己祈祷是最好的方式，自己强大是最大的底气，我将无所畏惧！

励志的作文 篇6

　　于老师，是我小学六年级的班主任老师。可能她不是全市最优秀的老师；可能她没有其他老师多年的经验；可能她没有那么多的奖状、奖章......但她是我最喜欢的小学老师。

　　于老师在刚到这个班级的时候，任命我为“数学小组长”，我当时并不吃惊，也不害怕。因为我想，和以前做组长不是一样嘛！可是刚走马上任我就犯了一个错误：因为下课忙着整理笔记，我没数好没交作业的人数，结果被老师“盘问”了一番。虽然当时老师没有非常严厉的批评我，但我心里又难受，从那以后干组长干的就异常认真：每次收作业时都要反复检查缺少的本数，在整理出人名之后，就一本本的去收回来。如果有人没交的话，我就在一个本上写去人名和具体的原因，这样虽然和老师汇报很容易，但却是要忙活一个早上，有时候还要占用下课的时间批改同学的作业......不过话又说回来了，虽然组长不是那么好当的，但是，我觉得：既然老师相信我有这个能力，我就不能让老师失望。我的“工作座右铭”是：我累，并快乐着！

　　在小学最后一年里，我当然有很多事要感谢于老师。但我认为，最重要的`不是感谢老师帮助我保持了好成绩；不是老师培养我提高写作水平；也不是老师让我当班干部锻炼能力......而是，感谢老师推荐给我的两本杂志，——《读者》和《意林》，因为，我希望在小学毕业离开于老师后的日子里，它们更能像老师的教诲一样陪我走过人生的旅途！

　　虽然于老师只教了我们一年的时间，但是她却是我最难忘的老师！

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