当前位置：六一作文锦集10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的六一作文10篇，希望能够帮助到大家。
六一作文 篇1
一转眼，小学生活接近结尾，我们迎来了人生中最后一个“六一”。
今天正好是星期一，上了一上午的课，中午我一回到教室，就发现全班人都当了“销售员”。每个人手里都拿着一叠同学录到处奔波。看来这个中午又要写“作业”了。
写了整整一中午手都麻了，不过总算是写完了，下午可以开开心心的看节目了。
“大家好，我是主持人……”随着主持人的话，我们进入了“六一”联欢会。“你是我的超级英雄，此刻为你歌唱这首拉萨，小小的关爱……”我们全班都唱了起来，显然就是抢了前面在讲台上唱歌同学的风头。
下面就是我们的重头戏。抢椅子游戏就是找6个人，再摆上5把椅子，每轮只要听见歌曲停止，往椅子上坐。快看，就剩下两个比赛了，所有人都聚精会神地死死盯着那最后一把椅子。忽然，音乐戛然而止，只见那两个同学你推我我推你，把凳子抢的.吱呀作响，只见其中一个同学伸手要去抢那把椅子，另一个同学见势坐到板凳上了，赢了！
吃蛋糕了，只见一块圆形奶油蛋糕上站着一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那么漂亮，犹如一位大眼睛长睫毛的仙女穿着一件镶满钻石的蓝色纱裙在我面前跳舞。我痴痴的想着，竟然想出了神，直到旁边的同拍拍我说：“哎，想什么呢？再不去盛蛋糕，就没了。”我一听，立马像一阵风似的嗖的一声跑到老师那里要了一块奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不仅好看还好吃呢！
最后一个“六一”过得真开心啊！
六一作文 篇2
今天，是六一儿童节，这次六一儿童节的活动五花八门，你们要想知道的话，那么就请阅读下文吧！
这次六一的活动是游园。一共有21个节目，我最喜欢三个节目，第一个是青蛙过河，游戏规则是给你四个乒乓球，你前面会有一个小水盆，我前面有一个大哥扔了第一个，进了，可能是他扔中了一个有一些骄傲后三个都没有进。唉！看起来很难的样子；我的心砰砰的跳着就好像怀里有一只小兔子在乱跳。终于到我了，我拿起一个乒乓球，瞄准了一下一扔，啊！中了，当我心里有一点骄傲的时候，我的心里忽然想起了上一个大哥哥的失败经历，就又开始了瞄准，又投进了两个球，可投最后一个的时候后面忽然一个人碰了我一下，手一抖球掉在了地上，我去记分的时候那个我可怜巴巴地对让分的大姐姐说：“你看我是被人碰了一下才掉地上的'，再说了今天是六一就给我十分吧！”大姐姐无可奈何地说：“好吧！好吧！就给你十分吧！”我高兴地对大姐姐说：“谢谢！”
第二个节目是撕名牌，规则是分成红，蓝两队，每队名五人，谁先把谁撕完就胜，我和陈汉杰，李可一和其他班的两个人一组，本来以为我们五个组队会很厉害，战无不胜，可谁知道对方队伍有两个肌肉发达的六年级和一个瘦瘦的五年级，还有两个四年级，虽然实力悬殊，但我们一点也不怕红队，因为我们的实力可不是他们想像的那么弱。一上场，我就施展了我引以为傲的“河东狮吼”，吼得他们一个个捂住耳朵，怕耳朵被我震坏了似的，周围的家长都夸我说：“这孩子的声音真大。”那两个六年级的大哥哥就呆呆地站在那不动，好像被我的河东狮吼吼傻了一样，我和陈汉杰趁机去偷袭，可谁知他们两个忽然伸出手，准备撕我和陈汉杰，幸亏我眼明手快闪开了他们的攻击，可陈汉杰就不幸“亡了”失去了一个主力没机会赢了，可我们没有放弃，仍顽强地抵抗，可队员一个接着一个被撕，最后只剩我了，他们红队五个来围攻我一个，很快我就被撕了，唉！真是强中自有强中手啊！
第三个是指压板，这个游戏要完成三个任务才能过关，听前面出来的几个大哥哥大姐姐说，指压板很疼的，我很害怕可还是上场了，一上去，我原本以为会真的很疼，可一踩上去，那里疼了！他们乱讲的吧！我很快地就完成了三个任务。周围地人都说我厉害。
六一是孩子们的节日，所以在这一次六一，疯狂吧！
六一作文 篇3
今天，是久违的“六一”儿童节。
早上，我不停的想像今年的“六一”游园有什么节目，是精彩无比，还是枯燥无味，我心中充满了幻想。
下午，我迫不及待、马不停蹄地来到焕然一新的校园，每个教室、每个角落都有五颜六色、千奇百怪、不计其数的气球。有些教室还用纸做了鲜艳的小花，贴在玻璃上。孩子在校园里游来逛去，惬意极了。没见过大世面的一年级小屁孩，站在较门口啧啧赞叹……
我进了教室，同学们正在三三两两地说着话，老师发了游戏卡之后，我们就成群结队地出去玩了。
我觉得“海底捞月”比较有趣，便率领我的组员去玩，来到二（2）班教室，这里虽然妆扮得不够绚丽多彩，但这里非常整洁，让人心旷神怡，心中的乱麻也随之迎刃而解。我看了一下玩法和规则，看完之后，我们笑得东倒西歪、前俯后仰，什么“海底捞月”，明明就是夹弹珠游戏，我握好筷子，“开始”裁判一声令下，我开始了“筷子战”，开始一个个夹得稳稳当当、行动迅速。可好景不长，夹到第七个时，那个调皮的'小弹珠居然和我玩起了“警察捉小偷”，它“左躲右闪”，我怎么也追不上。那“小偷”还“跑跑停停”仿佛在嘲笑我：“你这只老乌龟，真没用！”我心里想：老子不发威，你当我是病猫啊。我费了九牛二虎之力，终于把那位调皮的“小偷”擒住了，正要把它送往“监狱”，突然，裁判大喊一声：“时间到！”唉，我失败了，才夹了六个。
吹兵乓球游戏也是有趣极了。用嘴把乒乓球吹过1个装满水的杯子就加3分一共要吹三个杯子。我一开始攒足了力气，鼓起腮帮子，用劲儿一吹，第一个和第三个杯子都顺利通过。吹第三个杯子时，我本来可以通过，但前两个被我“占领”的杯子挡住了我的“气流冲击波”，我再怎么吹，也只是把前两个杯子吹得水花四溅。我猛得一想：对，对，可以把前两个杯子移开。我小心地把杯子移开之后，深吸了一口气，“呼呼”地一声吹出去，乒乓球被吹得东歪西斜，终于冲出了界线，跑进第四个杯子里去了。“酷，我成功了！”我乐得无法形容，看着这个10分心里比吃了蜜还甜。
还有“袋鼠跳跳跳”、“百发百中”、“幸运小精灵”等一些好玩有趣的游戏。游园活动结束了，还有更精彩的社团表演。
社团展示开始了，先是一排机器人平衡车一齐365度旋转。再是汤肖涌的轮滑社团表演……展示了这么多社团，我最感兴趣的是航模展示。操控员拿着一把遥控器，指挥飞机做水平翻转、180度旋转等高难度动作。飞机就像一雄鹰与小鸟赛飞、与太阳嬉……
“六一”儿童节一年一次，我们要珍惜它，珍惜我们美好的较园生活。
六一作文 篇4
“六一”是一个值得庆祝的日子，是一个值得让我们放松心情去玩的一天。却又让我们体验到了生活中对别人的贡献又是怎样大的力量。
那天下午，“跳蚤市场”结束了。只见我们两组队员都满载而归，手里捧着满满当当的两箱钱，每个人的脸上都洋溢着付出汗水后那甜蜜而幸福的笑容。
等到大家都安静了，郑老师拿着手机，两眼上还带着几丝笑意，说：“接下来，学校有一个爱心捐赠的活动，请两组组长分配组员的工资”。大家一听，教室里立刻炸开了锅。我们的组长孙烨说：“捐300吧，剩下的分工资。”可是，又有人说：“300太多了，少一点。”就这样，捐款金额马上从300元减成了100元9角。郑老师发现了大家不肯捐钱的`想法，于是就叫同学们坐在位置上，给我们讲了一个真实的案例：
一位来自农村的妈妈，用自己每天来工作只赚45元钱的代价来治好两个生病的女儿。在5月31日，那位妈妈听从了医生的建议“多吃粗粮”，于是，他到超市里用5元钱买了一点粗粮。此时的她已身无分文，可是她的小女儿又想吃一个鸡腿，她站在鸡腿前踌躇了好久，终于，偷了一只鸡腿、一本书……
同学们听后，早已眼泪哗哗。于是，毫不犹豫地就把所有余额都捐了出去，甚至还有同学从自己的零花钱中拿出了几元零钱，一同捐了出去。教室里响起了爱的掌声，响起了自豪的掌声。
生活因爱而精彩，我们为爱而贡献，世界因爱而变得更加绚烂！
六一作文 篇5
岁月匆匆，花开花落，我已是六年级毕业生了。六一儿童节学校举行游园活动，这是我在小学的最后一个六一儿童节。
游园活动开始了。我先去三年级教室，三年级的游戏非常简单，是拿着乒乓球拍，把乒乓球放在板上面，穿过教室直达终点，就能得到一张兑奖券，一张兑奖券能换一块阿尔卑斯糖。我去玩了，也顺利过关了，拿到了一张兑奖券。我又去了一年级教室，那里有两个游戏，一个是套啤酒瓶，有三次机会，套中一个有一张兑奖券套中两个有两张兑奖券。我套中了一个，又得到了一张兑奖券。第二个游戏是蒙着眼睛把小猪的鼻子贴到指定的位置上，可惜，我没贴正确。二年级有三个游戏，可我只得到了一张兑奖券。四年级的`三个游戏，一个是在一分钟内把放在装满水的脸盆上的乒乓球，吹到另一个没水的脸盆里，我吹进了两个，当最后一个快要吹进去的时候，时间便到了。另一个游戏是踢毽子，把六个毽子中的两个踢到脸盆里就能得到一张兑奖券。我踢进去了两个，又得了两张兑奖券，第三个游戏太难了，在我排队期间，没有见过任何一个人进去过，轮到我了，我和他们一样，没有进去。我又来到了五年级教室，五年级的游戏和三年级的游戏差不多，我这个游戏玩了两次，终于成功了。我来到了我们自己班，又得了一张兑奖券。兑奖券共计有九张了，一共换了九块阿尔卑斯糖。
游园活动结束了，我多么怀念小学的生活啊，多么希望时间可以倒流，那么我就可以在小学和我的同伴们一起玩耍、一起嬉戏。
六一作文 篇6
六一儿童节到了，我们开心极了。
我们学校举行了欢庆六一，“游园”活动。在这天下午，我们每一个班级都有几个小游戏，来供我们娱乐，如果有一个游戏过关了，就能得到一张兑奖券，一张兑奖券能换奖品。
一年级的游戏是：有一个猪头贴在黑板上，蒙着眼睛把小猪的鼻子贴到合适的位置上，就能得到一张兑奖券。二年级的'游戏是：在一张桌子的下面放三个空的玻璃杯，手里拿着三根铅笔，对准了往下扔，把一支铅笔扔进玻璃杯里就能得到一张兑奖券，两支铅笔扔进去，就有两张兑奖券了。三年级的游戏更有趣：把乒乓球放在乒乓球球拍上，拿着乒乓球拍绕着教室走一圈，不让乒乓球掉下去就行了。四年级的游戏是：在一分钟之内把在水上的三个乒乓球吹到另一个脸盆上，如果吹到脸盆以外的范围就输了，不能再玩了。五年级的游戏是：他们的游戏和三年级的游戏差不多，就是比三年级难了一点而已，就是手里拿着上面放有乒乓球的乒乓球拍，走过二条凳子，不让乒乓球掉下去，就有能得到一张兑奖券。我们六年级的游戏是：套铁环，每人手里有三个铁环，站着指定的位置，把铁环扔向指定的位置内，扔进一个，就有一张兑奖券。
我和几个女伙伴从一年级一直玩到六年级，有几个游戏我还重复玩了几次，最后，我一共有十七张兑奖券，去办公室换来了十七块奖品。
这是我在小学阶段最后一个六一，也是玩得最开心的一个六一。
六一作文 篇7
儿童节，到教育在线逛了逛。看看孩子们在说啥，想啥，孩子们需要啥。
其实，我们成人都知道：有时间多陪孩子是一种幸福。作为老师，多陪学生更是一种责任。
孩子们可能什么也不说。因为说了我们也可以装作不理会。
新教育始终坚持与学生融合一起。亲子共读，师生共写，我们终于明白：有一种快乐叫做与孩子们一起成长!
华兹华斯说，儿童是成人的父亲。一开始我怎么也无法理解。直到自己做了父亲，才发现这句话的丰富内涵。儿童唤醒人类心中的爱意与责任。为了孩子就是为了下一代。你怎样对待孩子将来孩子怎样对待你。返璞归真是人类善意的自我发现。假如继续思考下去，我们还会挖掘更多深意与真意。
就像我们教师，假如把自己当做学生，才发现很多自以为是的做法荒唐之极。用成人的是非标准评价儿童的言行，对的很少。美其名曰培养孩子(学生)，殊不知自己的种种做法是在扼杀孩子(学生)。
于漪说她一生都在学做老师，这不仅是谦虚，更是一种视角!我们的生活每天都有新的东西出现，我们的教育难倒每天会一样吗?做教师，包括做家长，自认为很了解学生(孩子)，其实忽视了变化的时代与生活。更何况孩子们丰富多彩的个性呢?
记得读到华盛顿的'父亲教育孩子讲真话的故事，很不以为然。其实无论这个故事是否真实，有一点可以肯定：儿童砍去樱桃树的做法符合其勇于尝试、在实践中获取经验的认知过程。做父亲的用宽容心态看待孩子造成的意外损失堪称榜样。
细细看看可爱的孩子们，想想他们也许什么都不需要，但成年人依然远远地望着。阳光普照，万物欣欣向荣。
六一儿童节，我们成年人其实什么也不需要去做。只须保持一份牵挂而已!
六一作文 篇8
“六一”国际儿童节是我期待已久的日子，这天早晨，我怀着无比激动的心情来到学校。
正因为是“六一”，所以同学们早早的就来到了学校，主动的排好了队。到了“三月三”广场,就开始举行了游园活动。
游园活动开始了，广场上人山人海，各项活动都排起了一条“长龙”。有如千万只小蚂蚁在搬运食物呢？
由于好玩的游戏太多的'缘故，使我眼花缭乱，都不知道该玩什么好了，就在一旁干看着。在这么多好玩的游戏中，我觉的最好玩的就要数“抢座位”和“盲人击鼓”了。
先说“盲人击鼓”吧，就是把一个鼓挂在树上，让同学们蒙上眼睛来打鼓的游戏。瞧！那位小同学蒙着眼睛，在那乱打一通，你猜怎么着，原来他站的地方根本不是挂鼓的位置，看着他滑稽的样子，逗大家都哈哈大笑。
再来就是“抢座位”了。是由一个人打鼓，八个人转圈，鼓一停，那把个人就要坐在座位上。因为只有七个座位，所以剩下的一人就用被淘汰出局了。你听鼓又响了，八个同学转呀转呀。突然，鼓一停，同学们迅速地坐在座位上，只听“咚”一身，一个同学摔在了地上，他一边尴尬的向我们一笑，一边摸着它的屁股，好像在说：“哎哟！疼死我了！”……
这个“六一”我过得真快乐，我好想大叫一声：“我好快乐！”
六一作文 篇9
曾经，趴在窗前掰着手指盼着6月1日，而如今却翻着日历祈求这一天来得慢一点，再慢一点。
6月1日还是到了，这一天，老师看见我们这群初一的娃娃就要说：最后一个“六一”节啦，快乐啊！
班主任开心地买来一个大蛋糕，一下午带着我们出去吃好吃的。从他追你听到最多的话，还是“六一节快乐啊”。好朋友说，明年的今天我们就要带上队徽，去过五一青年节啦，还能放假呢。是啊，但这也意味着，明年今日再也不会有人对我说“六一节快乐”了。
总认为今年的“六一”与众不同，心中便悄悄想着种种计划：
我想一觉到自然醒，让窗外的鸟叫声唤醒我的耳朵，让饱满的阳光轻轻抚摸我的眼皮。平日里从来没有这种感觉，每天早晨唤醒我的，只有那个可怕、可以催毁我一切好梦的闹钟，这个“六一”，我要炒它鱿鱼不让它再为所欲为。
我要独自到繁华而古老的大街上随意闲逛，让来往的路人那欢快的笑声感染我的每一根神经，让店门前一张张“六一快乐”的海报无声地为我祝福。
我要在风和日丽的午后，找一本自己喜欢的小说，端一杯咖啡摆一份牛角面包坐在窗前，让温暖的阳光照射在书本上，让清凉的风吹动我的.衣襟，暂时忘记烦恼和忧愁。
我想在黄昏到海边，像小孩子一般光着脚在沙滩上奔跑，和海浪玩着捉迷藏，任海水轻抚我的脚丫。湖汐可以卷走我的脚印，却留下了所有美好的回忆……
最后一个“六一”节，看着公园里那些快活的孩子，还在他们的爸爸妈妈，我想起了自己曾经拥有的相似的时光，突然，我想对他们说，“六一”节快乐，就像人们曾经对我说的那样。
最后一个“六一”节，就这样不经意间从我手中溜走。
六一作文 篇10
“放假喽！”
只见身边走过7，8岁的小学生在蹦蹦跳跳的欢庆六一儿童节。没由的，我不禁有一丝嫉妒。
可惜嫉妒又什麽用呢？物是人非事事休。遥想鄙人当年，7岁初入学，风华正茂，正所谓少年不知愁滋味；而对我们的调皮与胡闹，老师与家长不以为意，虽然我们是学生，但更是一个孩子，一个可以幼稚且尚在幼稚的孩子——
“幼稚，多麽奢侈的字眼啊！”我抽动了一下鼻子，边走边想，“它已不再属于我-------记得晚上，有一次去体育场，曾碰到祖孙二人，一老婆婆和一姑娘。小姑娘一直抬头看天。突然，她冒出了一句：“奶奶，月亮为什麽在动啊？”我心里回应了一句，那不是月亮再动，是乌云。她的奶奶也这样回答，可小姑娘坚持道：“可明明是月亮在动啊？”我笑而不语。小女孩真是太幸福了，可以在幼稚的年代里尽情幼稚。
收起失落的心，我试着重新步履满姗走向学校。而第一节课上，老师出乎大家意料的祝我们儿童节快乐，不少同学好心提醒道我们已不是小孩了。只听老师缓缓道：“我知道，可我眼中你们依然是孩子，改变的只是年龄，不变的确是心灵！”
我没变吗？
我好像没变。我还喜欢动画片，喜欢听故事，喜欢玩水，喜欢玩沙子，喜欢画在幼儿园学会的简笔画——
我似乎没变。我考试好会高兴，考不好会伤心；自己考不好，别人考好会嫉妒；别人考不好，我考好了，也会得意——
我确实没变，我还是我。一样的喜欢笑，喜欢哭------与朋友在一起，开开玩笑，谈谈心事，玩玩游戏，笑，一直放松的笑，爽朗的.笑；受委屈了，心不平了，发达的泪腺该不受控制了，不过却依然倔强抬着头，哭，一直大声的哭，痛快的哭——
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