动物的作文

时间：2025-10-02 03:52:13 动物作文我要投稿

动物的作文（精华）

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的动物的作文6篇，欢迎大家分享。

动物的作文（精华）

动物的作文篇1

　　猫，是人们常见的动物，总喜欢在夜间活动，十分可爱。

　　猫，有一身软软的、温暖的皮毛，有的是黑色，有的是白色，也有的是花色，各不相同。猫还有一对灵敏的耳朵，尖尖的，每当听见有什么动静时，总是一起一伏，它的眼睛圆圆的，大大的'，会在夜间发出幽绿色的光，好像两颗晶莹剔透的葡萄。它的嘴巴总是被一些毛遮住，只有它用那鲜红的舌头吃东西时，嘴巴上方的毛才会向四周散开。猫还有4条强壮有力的腿和一条尾巴，尾巴就好似赶牛的鞭子，有时会向四周挥动。

　　猫，总是在夜间活动，有时用4条腿像一阵风似的飞奔而去，有时用后肢使劲一蹬，跳到一棵大树上，还有时躲在草丛中，忽然纵身一跃，飞奔而去，把过路人吓得魂飞魄散。猫感觉快乐的时候，就会温柔的叫一声，猫感觉生气时，总是剧烈地甩动尾巴，发泄自己的愤怒。猫最喜欢玩毛线球，当它们看见毛线球时，就会跑过去，紧紧地搂住毛线球。

　　猫，是一种十分可爱的动物，请人们保护它们，和它们做朋友吧！

动物的作文篇2

　　如果你问我，我想养什么，我一定会毫不犹豫地告诉你，它就是小狗。我想养狗的原因有好多个：

　　第一，狗对主人特别的忠诚，温顺。当我不在的时候它可以乖乖地给我看家护院，看见小偷来了就会对他汪汪叫，而等我回来的时候，狗似乎是世界上跑得最快的动物，它会摇着尾巴一下子扑到我的'身上。

　　第二个原因是狗狗很可爱，它身上的毛绒绒的，摸上去就像一块特别软的棉花，眼睛大大的，像两颗水灵灵的葡萄，有些狗特别特别大，像马似的，有些又特别小，只有茶杯那么点儿大，但我都觉得每一种狗都很可爱。

　　第三，狗狗可以陪我一起玩，它的运动能力很强，我去遛狗的时候它可以牵着我跑，这样也可以加大我的运动量啦。

　　想养狗的理由有很多个……

　　最主要是我们全家都很爱狗，所以……我已经有一条可爱的小狗啦，哈哈！

动物的作文篇3

　　课堂设计：

　　这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的.作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

　　另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

　　一、课前准备

　　观察小动物：

　　1、要抓住小动物在外形上的特点。

　　2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

　　二、课堂指导（共分4个环节）

　　1、导入新课

　　同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

　　2、选材

　　师：多大了？属什么的？

　　生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

　　师：我女儿10岁，属猪的。

　　师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

　　师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》

　　3、解题构思

　　（1）齐读课题，解题。

　　师：你读出了什么？

　　生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

　　（2）范文评说，得出写作思路及要求

　　师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

　　a、师读：

　　b、生评：

　　得出写作思路及要求：同时板书

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　（详）

　　一件事喜爱之情

　　4、起草修改

　　师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

　　（1）动笔起草，快速成文。

　　（2）读文。

　　（3）评文。

　　三、教师总结

　　这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

　　板书：真情实感合理想象。

　　这是习作的基本要求。

　　不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

　　附：板书设计

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　一件事喜爱之情

动物的作文篇4

　　今天我读了曼丁之师这本书的第一篇文章，这篇写得是动物的尾巴。

　　以前的动物是没有尾巴的森林之王狮子听狐狸的意见，为动物们装上尾巴。

　　有一天，胡一通知了所有动物在一处地点集合，谁来的早，谁就可以拥有最漂亮的尾巴来的，有松鼠狐狸拥有蓬松的尾巴码用马友友漂亮的.尾巴，森林之王狮子为自己准备了一条金色的尾巴，看起来非常漂亮微博，还有非常好看的一左毛大象，哪儿来的，比较晚所以被分配的到了一根绳子会不会也是带一点毛兔子来得，最晚没有分到尾巴，狗和猫为了比谁的尾巴更好看，既然斗起手来狗抓住猫把他的尾巴咬下来一点兔子趁这个机会抢过狗嘴里的大一点毛装在了自己身上，所以之后狗和猫水火不容兔子尾巴就那么。

动物的作文篇5

　　在我的印象中，和我最熟悉的小动物就是我们家的小狗“局长”，一听这名字感觉它的官很大，但是它特别贪吃，一天能吃5顿饭。

　　它，长着一身黑白相间的毛，珍珠般大的眼睛，一只贪吃的小嘴巴。它可是一只超贪吃的狗，饭量不可估计啊！下面我给你们举个例子，来看看它的贪吃吧！

　　那天我们正在吃中午饭。妈妈做了一桌子菜，我们都做好后，准备开吃了。我先给局长到了一些狗粮，然后又给了它一些饭。我刚要下筷子，见坐在旁边的局长已经把饭快吃完了，米饭弄了一桌子，而且吃了一脸米，它滑稽的样子把我们逗得哈哈大笑。我刚要吃，饭已经在嘴边了，它撞了我一下，把饭弄倒了。我不耐烦地说：“你干嘛，我正在吃饭，看你弄得这一桌子。”它还是不顾我，一直叫，想让我再给它一些。我们都吃完饭了，只见它还在抛盘子里的`米，呵呵！我只吃了两碗，而局长吃了4碗，饭量是我的两倍啊，它可真贪吃。

　　每天下午还要来个午后点心，我还要亲自去给他买，买来后不到5分钟就吃完了。吃得津津有味的，一边吃一边吧唧嘴，我真想打它！吃完了，“汪汪”叫两声，意思是让我再去买，太好吃了！到了晚饭，照样吃不管下午吃了多少，但是它也不见胖，可能是每天都在运动。

　　这就是我最熟悉的动物，同时也是我接触过的动物中最贪吃的一个，它就是局长！

动物的作文篇6

　　我最喜欢的小动物是我家的小乌龟。

　　小乌龟全身是黑色的，它有一个半我的手掌大小。它的脑袋圆乎乎的，小小的嘴巴，小乌龟背着一个重重的壳，行动起来特别迟钝，那壳上有着各种各样的花纹。小乌龟还有4条又粗又短的'腿和一条细小的尾巴。那尾巴很灵活，像个小鞭子，在小乌龟的壳上扫来扫去。它的两只小眼睛看着我，好像在说：“小主人，你快给我一些食物吃吧!”

　　它吃食的时候更加有趣：若是喂它吃饲料，它会张开那张嘴，啊呜一口把饲料吞进肚子，可欢啦!而且不管给它倒多少饲料，总是把它们吃得片甲不留;若是喂它吃虾，它也会一口气把虾吞肚子里去，但奇怪的是它会把虾壳给吐出来。

　　小乌龟有时会在鱼缸里悠闲自得地游来游去，好像在散步;有时会把鱼缸里的小石子翻得沙沙响，似乎在着急地找东西;还有时会趴在鱼缸的一角，仿佛在睡觉。

　　我非常喜爱它。每天放学回家，我看到鱼缸里的水脏了，我会把它捞出来，把鱼缸洗干净，换好水，重新把小乌龟放回去，让它的家焕然一新。

　　我喜欢我的小乌龟，因为它是我的好朋友，给我带来了许多乐趣。

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