小学描写小狗的作文600字

关于小学描写小狗的作文600字7篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学描写小狗的作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。

小学描写小狗的作文600字 篇1

　　在爸爸工作的贵州，有一只爸爸养的狗，名叫“西西”，它是一只黄金牧羊犬。“西西”本来是重庆的幺外公家养的，可不知怎么的，也许是特别喜欢爸爸的缘故，在爸爸去贵州时，“西西”跳进了车的后备箱，就这样，“西西”来到了贵州。

　　刚到贵州时，“西西”过不惯那里的生活，吃的只有白饭，馒头，而在重庆它可是有专人照料，每天吃的是猪肝煮饭，定期洗澡，过着安逸舒适的`生活。大家都开玩笑说，“西西”是从米箩篼跳进了糠箩篼。

　　“西西”很爱吃零食，尤其是蛋黄派。只要听到我从塑料袋里拿蛋黄派的声音，就会猛地跑过来，有一次，我吃着蛋黄派，突然看见“西西”在我面前，看着蛋黄派，直流口水，好像在说“小主人，我饿了，可不可以给我吃一点？”我看着它那可怜的表情，也就心甘情愿给它扔了几个过去，“西西”不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了下去。还有一次，我在吃凤爪，“西西”一跃而起“抢”走了我手里的凤爪，还得意的望着我，就像一个顽皮的小弟弟。

　　“西西”非常忠诚，它老在爸爸的办公室外走来走去，一见到陌生人，就一直对着陌生人大吼大叫，直到把对方吓跑为止。一次晚饭后，我出去散步，“西西”走在我的前面，还时不时地看着我，像是在说：“小主人，快跟上，别走丢了！”走着，走着，突然，一只土狗杀出来，拦住了我们的去路，“西西”以迅雷不及掩耳之势追上那只土狗，并与它撕打起来，我心里像揣着一只兔子一样咚咚直跳，暗暗的给“西西”加油，果然，“西西”没有辜负我对它的期望，把土狗给赶跑了。为了奖励它的“护驾”有功，我给了它两个最爱的蛋黄派。它简直就是一个“贴身保镖”。

　　“西西”很爱玩东西。因此，我把零花钱存起来，给它买了玩具“肉骨头”、“绿色网球”、“呼啦圏”。什么？“西西”还能玩“呼啦圏”，当然，我买“呼啦圈”是为了训练它钻过去的。经过我的“精心栽培”，“西西”会钻圈，很高也难不住它。我把网球扔出去，它马上用嘴把球捡回来，这样来回的跑啊，跑啊，它也乐此不彼。有时，我会把“肉骨头”放在柜子上，“西西”就站起来，咬起“肉骨头”，一边玩去了。当大家聊天提起狗狗时，我就会向他们好好的炫耀一番“西西”的奇特本领，他们都惊奇不已。

　　说起“西西”的故事真是说几天也说不完，如果你还想听这个“小可爱”的故事，就来找我吧！

小学描写小狗的作文600字 篇2

　　以前，我家有一只小狗，它长得非常可爱，它全身雪白，远远望去，像一个绒球；圆圆的头上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，在灯光的照射下忽闪忽闪的。两只长而大的耳朵非常灵敏，只要稍有动静，它就立刻察觉出来。我非常喜欢，还给它起了一个动听的名字——毛毛。

　　一转眼一年过去了，毛毛也逐渐地长大了，但是令人烦恼的事越来越多。毛毛非常顽皮，成天在床上蹦来跳去的，弄得床上脏乎乎的，有时还偷吃妈妈买来的`火腿。为此，妈妈经常唠唠叨叨，爸爸也有此烦了，总是说要把毛毛送人。我很不高兴，坚决反对。还哭闹过好几次。可小孩总是说不过大人，爸爸还是要把毛毛送走。

　　那是一个星期天的早晨，妈妈说已经为毛毛找到了一家新主人，今天就要送去。毛毛似乎有预感，把肚子吃得饱饱的。我好伤心呀，看着妈妈把毛毛装进兜里，绑在自行车把上。我舍不得毛毛离我而去，也不放心，不知那主人会怎样对待毛毛，就让妈妈也带我一起去送毛毛。

　　我和妈妈骑着自行车上路了。在路上，毛毛在兜里不停地叫，那声音像小孩子在哭，我的心几乎被它的叫声撕碎了。

　　不一会儿，来到了毛毛的新主人家，这家只有两位老人，老两口对我们非常热情，又是切西瓜，又是倒茶。毛毛到了新主人家，一进门就钻进了新主人家的床底下去了。我蹲下向床下望，它用一双惊恐的眼睛望着我，好像对我变得很陌生，我呼唤它，想让它出来见新主人，可它就是不出来，还是用那哭似的声音叫着。

　　妈妈要起身走了，我只好跟着妈妈走，我把门关得紧紧的，毛毛好像为我们送行，从床底下出来，用爪子使劲扒门，还用嘶哑的声音叫着。我的眼睛湿润了，眼泪流了出来。

　　一年过去了，但我经常想起毛毛那可爱的样子，好像又听到了它为我送行时那嘶哑的叫声。

小学描写小狗的作文600字 篇3

　　小狗是人类最忠诚的朋友，我们家有一只小狗，它是妈妈的朋友送给我的，看见了它，我就深深地喜欢上了它。

　　我给它取名叫CC。CC全身大多数都是雪白的，背上有几个棕色的斑点，头和脖子也是棕色的，头的中间有一条白色的线一直到鼻子那边。尾巴也有一小段是棕色的。圆圆的头上有一双可爱的小眼睛，常常饱含深情地看着我。它还有一个黑色的小鼻子，每当我一回家，它就会跳到我的身上，用湿湿的鼻子来闻我，亲我。它是一只胖胖的小狗。

　　你们想不想知道这只可爱的小狗吃的是什么？又是怎么吃的呢？

　　它吃骨头！每当我们给它一块骨头时，它总是先叼起骨头，头一甩，把骨头扔到前面去。再叼起来，扔出去。他还会以为骨头要逃跑，不让它吃，于是就对准小骨头扑了扑，还“汪！汪！汪！”地叫，然后才津津有味地啃起来。我们吃鸡大腿时，它很馋，总是用前爪抓住椅子，用可怜巴巴的'眼神看着我们，好像在说：“主人，给我骨头吧，我想吃，我会听话的。”让人不得不快点吃完，好把骨头给它。

　　它还吃水果和狗粮。我们一开始把狗粮买回来时，它总是吃得很快。但后来它只有饿的时候才吃，好像在说：“主人，我已经吃腻了，给我点别的东西吧！”到了晚上，我给它吃西瓜，它立刻咬了起来，嘴里还发出声音。吃完了。它又用手抓住我的裤子，好像在说：“主人，真好吃，再给我一点吧。”

　　你们想知道这只小馋狗是怎么睡觉的呢？告诉你哦，它睡觉起来也是十分可爱的哦。

　　它睡觉起来小眼睛闭着，两手两脚伸着，让人情不自禁地想伸进去摸一摸它。

　　别看它很可爱，可它平时确实相当勇敢、活泼的。

　　有一天晚上，它捉到了一只老鼠，用爪子把老鼠给抓死了。出去遛狗的时候，我一开始跑得过它，因为它当时还小，才两岁。可现在我就跑不过它了，它现在已经四岁了。于是，我让妈妈先把它抱着，等我跑到150米左右，再把CC放下来，它立刻跑了过来，我也赶快跑，但没有用，它一会儿就跑在我的前面。

　　CC已经成为了我在生活中不可全少的一部分。以后，我会更加的珍惜它，好好保护它。

小学描写小狗的作文600字 篇4

　　我有一个好朋友，是一条阿拉斯加雪橇犬，它的名字叫灰灰。灰灰来我家的时候才2个月大了，但是身高已经大约有30厘米了。

　　它穿了一件厚厚的“毛衣”，整个背面黑白相间，远看呈灰色，所以我就给它起名灰灰。圆圆的肚子和矮矮的四肢都是白白的'，小尾巴总是得意地一翘一翘的。它的耳朵很特别，是三角形的，总是竖得笔直，好像在认真地听什么。圆圆的眼睛，炯炯有神。我们都很喜欢这个家庭新成员。

　　它很喜欢吃骨头和香肠。每次我们吃完晚饭，我和爸爸拿着灰灰的“晚餐”走向灰灰的时候，它总是迫不及待地迎接我们，嘴里边“汪汪”直叫，边围着我们打转，直到一起走到它的盆子跟前，等我们放下它的晚餐，它蹲下身子，张开嘴巴，大口大口地狼吞虎咽起来。吃大骨头的时候，它硬是把骨头含在嘴里，使劲地嚼着，发出“咔咔……”的声音,听着有点吓人。一大盆米饭三、五分钟就可以吃完。

　　它也喜欢运动，吃完饭是它运动的时间，我和爸爸、妈妈牵着灰灰去散步，在爸爸手里它很乖。我在一旁看了也想试一试，爸爸看出了我的心思，把绳子给了我。灰灰可机灵了，刚等我把绳子拿到手，像脱缰的野马一样飞奔起来。我的身子也猛地往后一抽，跟着它跑了起来，“灰灰，停下…停下…”爸爸也在后面边喊边追上来，它像听懂了爸爸的话一样放慢脚步，我赶紧扔下绳子，感觉上气不接下气。爸爸拍了拍灰灰的头，指责了几句，它像知道犯错的孩子一样，低下了头，呼吸很急促，舌头无奈地一伸一伸。

　　尽管它会“欺负”我，但是我还是很喜欢它，平时我没有功课的时候喜欢拿着皮球跟他嬉闹，有零食吃的时候我也不会忘记它，也会给它尝尝，每当它开心的时候它总会对着我摇头摆尾，“汪汪地”叫上几声。

　　我喜欢我这位朋友，因为它给我的生活带来了快乐。

小学描写小狗的作文600字 篇5

　　教学目标：

　　1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。

　　2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。

　　作前准备：

　　结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

　　教学过程:

　　一、激趣导入，引出习作话题

　　在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。

　　二、观察想象，自由表达

　　1、看一看，小狗哪些地方最可爱

　　出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。

　　2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。

　　你们的家中养过狗吗？没养过狗的'同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！

　　3、说一说，生活中见到的小狗。

　　同学们自由说说生活中见到的小狗。

　　4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。

　　三、联系生活，抒发真情

　　1、激趣，引出录像

　　是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，

　　2、看一看，初步感知狗的动作习性。

　　同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。

　　3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。

　　4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。

　　5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！

　　6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！

　　同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！

　　四、观察思考尝试写作！

小学描写小狗的作文600字 篇6

　　因为我们家原来那条大狗因识食毒草而亡，所以我们买了一条小狗来充当看门狗。

　　小狗的两只耳朵呈三角形，不像猫那样整天直直的翘着，而是耷拉着，软软地靠在脑袋上。它的眼睛虽说不像猫那样灵活，能够不停地转来转去、还有很强夜视能力;但看起来像两颗水晶般的黑葡萄，给人一种忠实感。身材肥肥壮壮的，才不过1—2个月大，就已有猫1—2年的身材了。

　　它号叫起来，真叫“力拔山兮气盖世”。项羽都得让它三分，最狠的时候，莫过于散步之后又把它关进牢笼了。它如怨如诉，把一肚子的苦水全部从声音里发出来，就像一个人凄惨的哭声一样，它的声音足能穿透几层楼！不过它被关进牢笼后，极偶尔才会叫几声，大概是费嗓子的缘故吧，不过，光这几声便已惊天动地了。

　　它走路的姿势十分好看。有时候会像猎豹一样撒腿狂奔，有时会慢慢地走，屁股一扭一扭的`，像一个婀娜多姿的少女......姿态万千，漂亮极了。

　　它很迫切自由。我们把它关进笼子里后，它便隔两三分钟就哀叫个不停。只当我们把它放出来时， 它才不再哀叫，顿时撒开四蹄，无拘无束地奔跑，乃至今院子里各处都留下了它的足迹。就算我们把它关起来，它也会打开门，想尽办法逃出来。

　　狗一见人便会摇尾巴，猫可不会。在讨好人这一方面，猫望尘莫及。这大概是人更喜欢狗的原因吧！

　　但最近这几天，狗突然成了个倔驴，死活不肯出车库，连本来会跟我散步的习惯，也消失了，只有当我们其中一人抱着它出库时，它才会死皮赖脸地安静下来，不过一旦遇上猫，胆小狗便会与猫抗衡一番，输了或赢了，它都会灰溜溜地返回自己的小窝。

　　“狗不在神，有人则名。窝不在陋，有爱则新。”这是我给小狗的一句评价。但小狗的性格就像《射雕英雄传》中的俏黄蓉一样，瞬息万变，又有谁知道它在想什么呢！好一只精灵古怪的小狗！

小学描写小狗的作文600字 篇7

　　贝贝是我新买的一只小狗，它很聪明，刚来了几天，就和我很亲热了．我很喜欢它．

　　贝贝是一只金黄色的博美犬，眼睛又大又圆，鼻子却是尖尖的，而耳朵也是尖尖的，总是直直地竖着，好像在威胁人的样子．它很聪明，也很贪玩儿．

　　有一天，妈妈在织毛衣．不小心掉了一个线团，被它看见了．它一下警惕起来，慢慢地爬过去，嗅了嗅．因为它的鼻子碰到了线团，线团滚了一下，它以为是活的'东西，吓得往后一跳，趴在了地上，那样子十分可爱．过了一会儿，它见线团不动了，就一下扑了上去，它一扑扑到了墙上，痛苦地叫了起来．我过去看，没什么大碍，摸了摸它的头之后，它歪着脑袋看了看我，就接着玩自己的去了．它＂狗视眈眈＂地瞪着线团，往后退了几步．我猜它还要跳，而且要跳到线团上．这次，它没有上次的鲁莽，瞄准了才跳．虽然这次它跳上了线团．可还没站稳，就来了个＂倒栽葱＂．我一看，笑得坐在了地上．边笑还边说：＂自作自受，谁让你学猫玩线团！＂它好像在哭，又好像在笑．又有一天，大人都出去了，我见它身上很脏，就想给它洗个澡．我找出一个大盆，盛满水，把贝贝抱进它的＂浴缸＂．贝贝很老实，不像别的小狗，不愿洗澡．它乖乖的呆在＂浴缸＂里．我给它打浴液?换水?冲净……直到要擦干时,它才露出本来面目.也许是因为它感到不耐烦了,也许是它见我拿出毛巾,就想:要擦了吗?不用你了,我自己＂甩干＂！它一下跳出盆，抖动全身．顿时，＂哗啦啦＂下起了＂

　　流星雨＂，墙上?地板上?我的身上?脸上，都有＂流星雨＂下过得痕迹．我真想打它，可一看到它那股可爱劲，我却下不了手．这时，爸妈推门而入，我免不了挨顿责骂．

　　那天，我和老爸给它做了个＂安乐窝＂．它很聪明，很快就知道了那是它的窝．当它熟悉后，便把窝当成它的＂地盘＂，总把我家凡是它够得着的＂好东西＂叼回它的窝里．我去抢，它还不给，可过了几天，它就自己把认为多余的东西又叼出来了．

　　小狗这种动物要养它，必须为它付出辛苦，但它也为人类带来欢笑．怪不得人们都把小狗当作朋友呢！

　　现在，贝贝送人了，我很想它，虽然它很淘气！

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