小学描写小狗的作文600字

关于小学描写小狗的作文600字汇总7篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学描写小狗的作文600字7篇，欢迎大家分享。

小学描写小狗的作文600字 篇1

　　小狗是人类最忠诚的朋友，我们家有一只小狗，它是妈妈的朋友送给我的，看见了它，我就深深地喜欢上了它。

　　我给它取名叫CC。CC全身大多数都是雪白的，背上有几个棕色的斑点，头和脖子也是棕色的，头的中间有一条白色的线一直到鼻子那边。尾巴也有一小段是棕色的。圆圆的'头上有一双可爱的小眼睛，常常饱含深情地看着我。它还有一个黑色的小鼻子，每当我一回家，它就会跳到我的身上，用湿湿的鼻子来闻我，亲我。它是一只胖胖的小狗。

　　你们想不想知道这只可爱的小狗吃的是什么？又是怎么吃的呢？

　　它吃骨头！每当我们给它一块骨头时，它总是先叼起骨头，头一甩，把骨头扔到前面去。再叼起来，扔出去。他还会以为骨头要逃跑，不让它吃，于是就对准小骨头扑了扑，还“汪！汪！汪！”地叫，然后才津津有味地啃起来。我们吃鸡大腿时，它很馋，总是用前爪抓住椅子，用可怜巴巴的眼神看着我们，好像在说：“主人，给我骨头吧，我想吃，我会听话的。”让人不得不快点吃完，好把骨头给它。

　　它还吃水果和狗粮。我们一开始把狗粮买回来时，它总是吃得很快。但后来它只有饿的时候才吃，好像在说：“主人，我已经吃腻了，给我点别的东西吧！”到了晚上，我给它吃西瓜，它立刻咬了起来，嘴里还发出声音。吃完了。它又用手抓住我的裤子，好像在说：“主人，真好吃，再给我一点吧。”

　　你们想知道这只小馋狗是怎么睡觉的呢？告诉你哦，它睡觉起来也是十分可爱的哦。

　　它睡觉起来小眼睛闭着，两手两脚伸着，让人情不自禁地想伸进去摸一摸它。

　　别看它很可爱，可它平时确实相当勇敢、活泼的。

　　有一天晚上，它捉到了一只老鼠，用爪子把老鼠给抓死了。出去遛狗的时候，我一开始跑得过它，因为它当时还小，才两岁。可现在我就跑不过它了，它现在已经四岁了。于是，我让妈妈先把它抱着，等我跑到150米左右，再把CC放下来，它立刻跑了过来，我也赶快跑，但没有用，它一会儿就跑在我的前面。

　　CC已经成为了我在生活中不可全少的一部分。以后，我会更加的珍惜它，好好保护它。

小学描写小狗的作文600字 篇2

　　它身穿一件乳白色的外衣，就像个小公主一样，它可爱的面孔上有一双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹剔透，它的鼻子很灵敏，只要让它闻过的东西，不管你把它藏在哪，它都能给你找出来，耳朵像是顺风耳，多远都能听见。毛茸茸的尾巴见到主人就摇来摇去，很会讨好主人。

　　听说这只小狗出生有一个月了，它被抱来时，它的母亲恋恋不舍的`叫，但是小狗一到我家里来也没有太伤心，因为我们家热闹。

　　小白是一只贪吃的小狗。吃饭时样子可爱极了。如果它饿了，它会一会儿叫一声，一会儿叫一声。好像在说：“小主人，你都吃饭了，我怎么还不能吃呢？”然后就用它那尖尖的牙齿来咬我的裤脚，天呀这我可怎么吃饭呀？没办法只能给它一块鸡肉了，于是我把鸡肉放在了地上，小白津津有味的吃了起来。等它吃完了，爸爸也已经给它做好了那丰富的晚餐。这就是我家的小白怎么样，很好玩吧。

　　夏天它会趴在地上，伸着舌头，耍赖一样，好像在说：“主人，天气好热呀！帮我扇扇风吧！”冬天到了，天气很冷，它把身子缩成一团撒娇似的，好像说：“主人，天气好冷呀！帮我盖上被子吧！”

　　我经常和它玩耍，玩的时候，我会捡一根细木棒，往天空一扔，在细木棒离地面还有半米高的时候，小白就会腾空跃起，叼住那根细木棒，然后把细木棒放到我的手上，它叼的很准，几乎每次都可以叼到细木棒，怎么样很可爱吧！

　　经过一天的紧张的学习，我很疲劳。我一放学回家，小狗就迎面扑来，在我的身上舔来舔去，不时地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它。看见了它我便放松了很多。

　　我家的小白成了我的好朋友，当我做作业时，小白会走到我的房间，然后趴在地上，一副可怜的样子，张着大大的眼睛望着我。好像在说：“小主人，你要认真把作业写完，完成后和我你一起玩儿吧！”这就是我家的小白。

小学描写小狗的作文600字 篇3

　　我家有一只小狗它喜欢吃：鸡肉、香肠、鸡肝等一些肉食品，是一只贪吃的小狗。夏天它会趴在地上，伸着舌头，好像在说：“主人，天气好热呀！帮我扇扇风吧！”冬天到了，天气很冷，它把身子缩成一团，好像说：“主人，天气好冷呀！帮我盖上被子吧？它张着一双大大的眼睛小小的鼻子张着小尾巴小脑袋一摇一晃的，瞧它那副傻傻的样子可是我给它起了名字叫可可。

　　我们一家很喜欢可可。

　　今天上午天气很热。太阳火辣辣地烘烤着大地，漂亮的花朵儿耷拉着脑袋，就连我家一向活蹦乱跳的小狗狗也懒洋洋地趴在地上动都不想动。于是，我就想给它洗个热水澡。

　　我从阳台把盆子拿到卫生间，打开水龙头接满热水，再把小狗狗抱到卫生间小心翼翼地放进盆里。它在水中不停地乱扑腾，还抬起小爪爪弹了我一脸水，气得我撩起水龙头来就往它身上浇，没成想这一浇倒好，它居然使劲扭动起自己胖乎乎湿漉漉的身体、旋转着小脑袋连带着长长的耳朵，把所有水滴都一股脑地溅到了我的身上、脸上，弄的我手忙脚乱，狼狈不堪。

　　看着小狗狗湿漉漉的毛贴在身上，可怜巴巴得夹着小尾巴，我终于说服了自己把宠物洗洁精拿过来，轻轻地顺着它的身体抹去。这一次，它居然很听话，乖乖的一动不动任由我从头到尾给它梳理。只在我的`手抹过它的脑袋时，它才摆摆耳朵又伸出舌头去舔抬起的小爪爪，真好笑。

　　等我把洗洁精抹完，又用盆里的水给它洗掉，再把水龙头调到最小让热水浇在它身上。当泛起小泡泡时，它冲着我开心地“汪、汪、汪”叫个不停，看来它很喜欢这样。

　　最后，冲洗干净，我用宠物毛巾把它身上的水擦干，又拿来小梳子把它的毛梳顺理平。它不停地围着我转，一边摇着小尾巴一边用小脑袋在我脚上蹭。

　　抱着干干净净的小狗狗，抚摸着它光滑的身体，我心里特别开心。我想，小狗狗也一定美滋滋的吧。

小学描写小狗的作文600字 篇4

　　小狗的习性狗原本是群居的动物，敬畏领袖，努力保护同伴，进入人类的生活之后，就听从一家之主的命令：女主人喂它、照料它，小孩跟它玩；在家时间最少的男主人，反而令它敬畏。反过来，如果女主人比较威严，引导全家，它也会完全听从女主人。它恐惧，甚至害怕比它高大的，而跟它同高或个子小一些的，狗反而会因为好奇，进而对它们产生强烈的保护欲望。因此就有了“狗眼看人低的说法”。

　　等级观念

　　狗生性喜欢群居，在犬饲养场，农村或郊区的犬群众，总有一只头犬带领着群犬而且会支配和管辖它们。头犬的首领地位通常用以下几种特定动作来表示：如允许自己而不允许对方检查其它犬的生殖器，不准对方向另一只犬排过尿的地方排尿。对方可在头犬面前摇头，摆尾，顽皮，坐下或躺着，当头犬离开时方可站住。等级优势明确后，敌对状态消失，开始成为朋友。因此主人应当竖立头犬的形象，不要过于娇纵，而使狗狗认为它才是头犬。

　　领域观念

　　狗的领域观念强烈，并习惯用尿尿来标记它的“势力范围”。在它的领域里，它可神气得很，而一旦到了陌生地方，特别是狗猫味浓厚的地方，它反倒没胆了。这常见于它一接近动物医院时，就死命不肯前进，或是发抖，甚至紧张得流口水。所以它常以自己为中心，用自己的气味标出地界，并经常更新，一块领地只可属于一两只犬或整个犬群。

　　吠叫的本能

　　每当救护车，警车通过时，狗常常会吠叫。吠叫是狼在联系同伴时常有的方式，作为一种本能，狗也继承了这一特点。因此当你听说谁家的`狗会跟随音乐“唱歌”也就不会奇怪了。但并不是所有的狗都会吠叫，也有一些例外。

　　喜欢交往

　　与人交往是犬天生的习性，尤其是与孩童交往，而这天生的习性常取决于3-7周龄时与人接触“印记”的程度。如果犬出生的头两个月只和它父母或其它犬在一起，或没有真正了解人，很容易产生不爱和人交往且不好训练的情况。如果从小就受到人的爱抚，这就使它认识到人是它的朋友，小狗的习性熟悉人的气味。这就会养成爱与人交往的性格，并且容易训练。

小学描写小狗的作文600字 篇5

　　过节放假了，我去安庆二姑家玩，发现她们家增添了一个新成员——它叫“麦麦”是只小泰迪狗。它非常可爱。

　　它有一身棕色的、卷卷的、柔软的毛，两颗小豆豆一般大的眼睛对你一眨一眨的。最富有灵气的，是它的耳朵和尾巴。当它高兴的时候，它就竖起了耳朵，摇摇尾巴，“汪汪”地朝人友好地叫几声;难过的时候，就会“呜呜”地嘀咕着，耷拉着耳朵和尾巴。它的身上还穿着一件紫色的小背心呢。不仅如此，它的脖子上还系着粉红色的蝴蝶结，可见它是多么爱漂亮啊!“麦麦”不仅爱漂亮，它还很贪吃，嘴可馋了。二姑煮了茶叶蛋，让我吃，我拿了一个茶叶蛋在手里，“麦麦”眼巴巴地看着我，好像在说：“给我吃点吧，我也想吃。”我看了以后，心软了，把手里的茶叶蛋剥好壳后，假装向前扔去，逗它玩一会，谁知“麦麦”竟以“迅雷不及掩耳之势”冲到前面，东看看，西瞧瞧，没有发现好吃的，又跑回来，跟在我屁股后面，我到哪它就跟到哪，边走边叫，我实在禁不住“麦麦”的软磨硬泡，趁“麦麦”一不注意把茶叶蛋向左扔去，居然还是被“麦麦”的火眼金睛发现了，它迅速跑到左边，叼起鸡蛋，跑到一个角落里，津津有味地吃起来。它吃食的样子非常可爱。

　　“麦麦”可顽皮了，有一次，二姑一家要外出旅游，把“麦麦”放在我家寄养。我中午放学一回家，一进家门就把我的鞋脱了放在鞋柜上。吃过午饭，写完了中午作业已经1点20了，我准备去上学，可奇怪的'是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜找遍了，也没有找到，我暗暗嘀咕道：“真是见鬼了，我的鞋子怎么不翼而飞了”没办法，只好穿另一双鞋了，还要上学呢。放学回来，妈妈对我说：“你的鞋怎么跑到阳台上去了。”我说：“不知道，我又没动我的鞋子，会不会是“麦麦”呀!”妈妈说：“肯定是的，中午，我也没动你的鞋子。”你们看，“麦麦”是不是很顽皮呢?这就是我二姑家的“麦麦”它是不是既可爱、又贪吃，又顽皮呢?你们喜欢“麦麦”吗?有机会就来我二姑家看看吧!“麦麦”还会带给你们更多的惊喜。

小学描写小狗的作文600字 篇6

　　教学目标：

　　1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。

　　2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。

　　作前准备：

　　结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

　　教学过程:

　　一、激趣导入，引出习作话题

　　在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。

　　二、观察想象，自由表达

　　1、看一看，小狗哪些地方最可爱

　　出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。

　　2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。

　　你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！

　　3、说一说，生活中见到的小狗。

　　同学们自由说说生活中见到的小狗。

　　4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。

　　三、联系生活，抒发真情

　　1、激趣，引出录像

　　是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，

　　2、看一看，初步感知狗的动作习性。

　　同学们自由叙说他们所见到的'小狗的可爱之处。

　　3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。

　　4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。

　　5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！

　　6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！

　　同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！

　　四、观察思考尝试写作！

小学描写小狗的作文600字 篇7

　　“汪汪”我家的嘟嘟又在叫我了，说起它呀！可真够烦人，一天到晚叫个没完没了。弄得大家人心惶惶。

　　嘟嘟长着一身深棕色的，毛茸茸的毛。活像穿了一件厚厚的羊皮大衣，中间夹杂着一些雪白的斑点。在阳光的照耀下，这些斑点显得油亮亮的，像涂了一层发光的橄榄油。脸上大部分是深棕色，在左眼的地方却是黑色的，仔细一看，简直就是一个胖胖的小海盗。两颗发亮的小灯泡似的眼睛，不分白天黑夜地眨着。只见它张开它那大大的嘴巴，汪汪大叫的时候，便露出几颗锋利而干净的牙齿。黑乎乎的鼻子非常湿润，一天到晚在四处嗅着。一根毛茸茸的尾巴自由自在地摇摆着，让人羡慕不已。胖嘟嘟的身体一颠一颠的，所以得名嘟嘟。

　　一说起嘟嘟，它可真惹人喜爱。嘟嘟睡觉的时候可有趣了。它有时候四脚朝天，像摔了一个倒栽葱，合拢前腿，挺着大肚子，一鼓一鼓的'，慢慢进入了梦乡；顽皮的时候两脚合拢往前一伸，用后脚当睡垫，垫在身体下扯着呼噜，呼呼大睡，小舌头露在外面；生气的时候，四脚抱拢，身子蜷缩着，卷成一个巧克力色的小圆球，滚来滚去，十分惹人喜爱。忍不住就想拿起它，轻轻地拍一拍。

　　最特别的是它的记忆力，它的记忆力可是一流的呢！我不由想起了上一次。有一天，窗外正下着倾盆大雨，嘟嘟自己偷偷跑下楼去小便了，可过了半天，也不见它的踪影，以为它到哪儿去溜达了。可是又过了好半天，还不见它回来。我的心里非常纳闷，心里非常着急，连忙跑到院子里，一遍遍大声呼唤嘟嘟，可是仍然不见它的踪影。我只好垂头丧气地回到家里。可是在星期三的早上，我准备上学的时候，嘟嘟却神不知鬼不觉地溜回了家。我激动地抱起它，心里有一种说不出的高兴。一遍遍夸奖嘟嘟，它连忙摆出一副得意样儿来。

　　我家的狗狗聪明伶俐，那么调皮，那么天真可爱呀！我喜欢我的狗儿！

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