动物作文

时间：2025-02-08 21:17:06 动物作文我要投稿

实用的动物作文汇编七篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的动物作文7篇，欢迎大家分享。

实用的动物作文汇编七篇

动物作文篇1

　　如果你要问我最喜欢什么小动物，我会毫不犹豫地告诉你：小狗。

　　有一次，妈妈带我去野外春游，我看见一只可爱又孤单的小狗，非常喜欢，就把它抱回了家。我给它取名叫小花。它长得很有趣，全身的毛长长的，黑白相间，身子圆滚滚的，像一个绒线团。

　　小花很顽皮。它叫起来的时候，声音比我还要大。每次它叫唤时，家人都虚惊一场，总害怕它将邻家小孩或过路人咬伤。其实它只是样子凶，想吓唬一下人，好象是在向家人证明自己的能力和作用。在这时，如果摸一摸它的头，它就会摇着尾巴，讨好的用温顺的眼光看着我。我再轻拍它的头，它便知道我并不责怪它，就会自顾自地一边玩耍。它所头转向自己的尾部，尾巴极力地伸向头，自己玩起了咬尾巴的游戏。可是想咬着自己尾巴还真是有些难，它的身体圈成半圆，四只脚不停地在原地转动。它呀就是这样自得其乐呢！

　　小花很爱吃骨头。有一次我端着一碗骨头，小花跟在后面“汪汪”地叫个不停，好像在说：“快给我呀，我要吃骨头，我好饿。”于是，我把一碗骨头放在地上，它就低着头津津有味地吃了起来，不到一会儿，它就把骨头全吃光了。它又朝着我摇头摆尾，“汪汪”地叫了起来，好像在说：“真好吃，谢谢你！我想玩耍了。”于是我拿来一个皮球，顺势丢出去，它象离弦的箭一样朝皮球跑去。

　　小花很讲卫生。每天小花上厕所都和我们一样到它自己固定的厕所――阳台（奶奶在阳台上放了一个装灰的盆子）去。天热的.时候，两天给它洗个澡，天凉的时候一个星期洗个澡。每次洗澡，妈妈把它带到卫生间，先把它的毛用淋浴淋湿，再给它擦上沐浴露，搓揉它的毛，它象我一样安安静静地站在那任由妈妈给它冲洗，有时看着它还真享受呢。

　　我真是越来越喜欢这只小狗，它给我带来无穷的欢乐和笑容。

动物作文篇2

　　动物不适合上学，因为袋鼠总是跳来跳去，惹得其他同学哈哈大笑，不能好好上课。

　　动物不适合上学，因为老虎一看到肉就茹毛饮血，吓得其他同学不敢上课。

　　动物不适合上学，因为蝙蝠会倒着听课，黑板上的字都倒了，它看也看不懂，学也学不好。

　　动物不适合上学，因为蛇要是来上课，只要老师一不注意，就有同学会被绑了起来。

　　动物不适合上课，因为鹦鹉总是学老师说话，气得老师火冒三丈。

动物作文篇3

　　设计理念

　　1.指导怎样观察并写好介绍动物的作文，教给学生写作的方法。引导学生仔细观察，从不同方面表达自己对动物的情感。

　　2.引导学生把自己平时观察到小动物的各个方面说一说，将口头语言和书面语言结合起来；同时让学生相互讨论，拓宽写作思路，促进内部语言转化为外部语言。此外，由说到写，符合从读到写、读写结合的习作要求，有利于学生习作技能的提高。

　　教学目标

　　1.交流自己喜欢的动物时，做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。

　　2.养成留心观察周围事物的好习惯，学会观察。让学生搜集与写作有关的信息，并在写作中学会处理信息。

　　3.仔细观察小动物的外形、性格、习性等，并能有顺序、有条理地写下来。

　　教学过程

　　一、复习课文，写好开头

　　同学们，你们喜欢动物吗？你们想把自己喜欢的动物像所学的课文那样把它写得栩栩如生吗？

　　【设计意图：兴趣是最好的老师。一开课就激发学生习作的兴趣，引导学生去完成任务。】

　　1. 把自己喜欢的动物名称写在作业本上，拟好习作题目。

　　课文中不少好的题目，如，《高傲的白鹅》《古怪的猫》《可爱的小猫》等。大家可以依照它们用《的》来作题目。

　　2.引导写好习作开头。

　　请在下面的开头方法中选择其中一种，给自己的习作写一个开头；也可以用其他的`开头方法来写。

　　（1）我喜欢的动物是（），因为它（）。

　　（2）我家有一只（）的（）。

　　（3）我家有一只（），十分（），我可喜欢它了。

　　（4）世界上的动物有很多种，但我最喜欢的就是（）的（）。

　　（5）其他：。

　　二、根据题目，理清思路

　　写自己喜欢的动物，可以写动物的外形、脾气，写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息，也可以写它和自己之间的关系或有什么趣事等。

　　【设计意图：根据习作要求，养成分析习作内容的习惯，明白写作思路。】

　　1.用课件出示各种动物的图片，自由说说自己喜欢的动物的外形。

　　2.课件出示一段描写动物外形的片断，分析作者是怎样观察动物外形的，让学生明白要按一定的顺序描写自己所喜欢的动物外形。

　　例文1

　　松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像？过油一般。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

　　（注：先总写松鼠外形的美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写松鼠的外形美。）

　　句子训练：它长着的，还有的。

　　【设计意图：让学生养成按顺序观察动物的好习惯，并学会用完整的句子表达出来。】

　　3.引导学生介绍自己所喜欢的动物的生活习性，说一说自己与动物之间发生过的一两件有趣的事。

　　出示课文片段：

　　例文2

　　鹅在吃饭时，它需要三样东西下饭：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

　　例文3

　　白鹅在湖水里玩耍，十分有趣。它们忽儿互相追逐嬉戏，忽儿抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子，扁黄的嘴在寻找着可口的食物；一会儿一个猛子扎下去，把头和脖子深深地埋在水里。

　　例文4

　　鹅睡觉的时候，总是把头一偏，藏到翅膀底下，两腿收到肚皮下面的绒毛里，伏在地上。远远看去像一堆白色的绒团。

　　学生先读上面的例文，体会作者的介绍方法，然后迁移运用。

　　4.注意段落之间的过渡，引导学生运用学过的过渡句来承上启下。

　　出示课文例句：

　　鹅的高傲不仅表现在它的叫声中，还表现在它的吃相中。

　　引导学生运用“……不仅……还……”的句式来将文章的两个部分联系起来。

　　5.介绍完动物的外形、生活习性、脾气以及自己和动物之间发生的趣事后，最后怎样来收尾呢？

　　引导学生回忆开头的写法，懂得写文章要首尾相呼应。对这篇作文而言，常用的结尾方法是：

　　（1）这就是我喜欢的（）。

　　（2）这就是我家那只（）的（）。

　　（3）这真是一只（）啊！

　　（4）这么可爱的（），我能不喜欢吗？

　　（5）其他：

　　三、总结提升

　　这节课我们通过说动物的外形、生活习性等，进一步了解了自己所喜欢的动物，并能按一定顺序把它描述出来。让老师感觉到你们都是会观察的孩子，所以才能把动物介绍得如此可爱。希望大家在以后的学习生活中，多留心观察周围的世界，相信你们会变得更聪明。

　　四、板书设计

　　写自己喜欢的动物

　　题目：的

　　外形：身子、头、眼睛、嘴……

　　（先总后分）

　　生活习性：吃相、嬉戏、休息……

　　（和你之间发生有趣的事）

动物作文篇4

　　“喵，喵，喵;喵，喵，喵……”瞧瞧是谁来了，哦，是我家的小猫!它有白白的绒毛，圆圆的脑袋，大大的.眼睛，短短的四肢，长而肥的尾巴，看上去可爱极了。

　　听说猫吃老鼠，我家的猫会不会呢?有一次，我和妈妈带着猫咪去打预防针，路上看到一位修鞋子的老爷爷关了一只老鼠在笼子里，老爷爷问我们的猫吃不吃老鼠，我想试试看。我们把猫放在了地上，猫咪一动不动地趴在地上，一声不吭好奇地看着那只老鼠。

　　这时候，来了另外一只猫咪，它一看见这只老鼠，“喵”得叫了一声，转身就跑，像见了敌人似的。围观的人说：“现在的猫都不吃老鼠了。你们家的猫肯定从来没有见过老鼠。”唉，我们家的猫到底害不害怕老鼠，会不会捉老鼠呢?

　　我们家的猫很喜欢玩。它经常在沙发靠背上跑来跑去，有一次我注意到它跑的时候，瞪大了眼睛，耳朵笔直地竖着，四肢也绷得直直的，看起来非常有神，好像在追什么东西似的。

　　猫咪就像我的小伙伴，它带给了我无限的乐趣!

动物作文篇5

　　星期天，我与爸爸妈妈去动物园。到了那儿，自己不禁大失所望。

　　狮子被关在电笼里，失去了森林之王的威风；鸵鸟被关在铁笼内，失去了运动健将的称号；人把小鸟扔到玻璃罩内，失去了往日唱歌的欢乐；就连在石笼里的猴子也不是那么活泼机灵了……

　　我想哭，泪从心里发泄，我恨动物园园长，为什么那样对动物。如果把你变成动物那样生活，你会快乐吗？……

　　晚上，阿拉丁灯神不知从哪里跑来，他说：“我可以实现你的愿望。”“我想将2月5日设成动物节，这一天让动物快乐的`玩，猎人不许打猎，让动物会归大自然，动物园动物全部放生，并在他们身上做个记号，凡是有记号的动物统统属于国家2级保护动物，人们只吃素不吃荤，人们不许欺负，杀死动物。可以吗？”我恳求的说。“当然。”他充满自信的说。

　　﹝2月5日﹞我刚出门，只见动物快乐的玩着：猴子爬上红绿灯，把屁股当红灯，导致交通堵塞，有的还和人抢吃的，不愧是顽皮王；鸵鸟开心的跑着，人的购物包四处飘荡，果然是跑步冠军；狮子自豪地吼着，把人吓得到处乱跑，森林之王称号果然名不虚传啊……

　　同学们，你们有欺负动物吗？以后可不能这样了，要与他们沟通，玩耍。并记着2月5日是个特珠的节日：动物节哦！

动物作文篇6

　　暑假的一天，妈妈给宁宁和丁丁买了一只小猫。它的耳朵是三角形的。脸上最引人注目的，是那双水汪汪的，像宝石一样的大眼睛。浑身毛茸茸的，摸起来可舒服了！别看它的四只小腿短短的，走起路来可灵活了！有时，它可以像运动员一样，跳上桌子，爬上树，跑得飞快。宁宁和丁丁都很喜欢这只小猫。

　　一个晴朗的早晨，丁丁看到小猫肚子圆滚滚的，突然心血来潮，想去称一下它的重量。于是，丁丁就和宁宁说了自己的想法，宁宁点头同意了。可丁丁用尽吃奶的力气，才把电子秤从客厅搬回房间。然后，丁丁甩了甩手，说：“你眼神儿好，就由你来找小猫吧！”宁宁是家里公认的“千里眼”，不出三十秒，什么东西都能被他找到。这不，他一下子就在妈妈的'床底下发现了小猫。趁小猫不注意，他慢慢地趴下来，一把抱住小猫，接着向外面走去。

　　突然，小猫像子弹似的，以迅雷不及掩耳之势从宁宁的怀里跳了出来。宁宁见小猫一溜烟儿就跑了，心想：这小猫本事挺大的嘛！可他也不是吃素的，双眼死死地盯住小猫逃跑的路线，在后面紧追不舍，一心想抓住它。小猫“嗖”的一下，跑进了厨房，宁宁也紧跟着跑进去。“咚！”小猫跳到盆子里，竟然把油灯打翻了！还好宁宁眼疾手快，立马闪开，要不然就可能变成“油人”了。后来，宁宁用了九牛二虎之力才把小猫抓住。

　　终于抓住小猫了，宁宁开心得一蹦三尺高。“但是，如果单单把小猫放上去，它还是会逃跑的。”宁宁抓耳挠腮，想不出好点子。突然，外面传来了一阵敲门声。“是我的同学强强来了！”宁宁激动地说道，“咱们快开门！”强强进来后，发现他们家一片狼藉，就疑惑地问道：“发生什么了？”宁宁诚恳地请求道：“我们想给小猫称重，你可以帮忙想个办法吗？”“行呀！就用曹——”话还没说完，宁宁突然说道：“我懂了！”

　　他指着电子秤说：“强强，你先站上去，再抱着小猫。”于是，强强走上电子秤，小心翼翼地抱起了小猫。秤上显示：29公斤。强强走下来，再放下小猫，自己走了上去，只见秤上写着：26公斤。宁宁吓了一跳，叫道：“体重超标呀！居然有3公斤！”

　　这时，他们看了看旁边的地板，竟然有一堆猫毛！“看来我们要扫地啦！要不然会被老妈骂的……”给猫称重可真不容易啊！

动物作文篇7

　　在一片森林里，动物们要选出动物之王。

　　大家都在练习，大猩猩正在打沙袋，肌肉鼓得像个大皮球；老虎正在练习滚、扑、撕、咬，一排排牙齿像尖刀一样冷气逼人；大灰狼也在练习，它的利爪寒光闪闪，眼里露出了杀气……

　　猴子明明在练习跑步，可小兔说：‘‘明明，我看你算了吧！你没有满身的肌肉，也没锋利的爪子和牙齿！”可猴子明明说：“不！我一定会赢！”小兔叹了口气，走了。

　　第二天，比赛开始了！

　　第一盘：豹子vs狗熊，豹子向狗熊冲了过去，想要咬断熊的脊椎，可熊的脊椎太硬，怎么也要不断。熊用吃奶的力气猛打过去，豹子轻巧的一闪，从背后袭击，猛的向熊的头部打去，豹子胜！

　　第二盘刚要开始，只听一声巨响，一棵树倒了下去，只见一个人指挥着一群人在砍树，他们个个背着会喷火点的杆子，腰里挎着锋利的.猎刀，手上拿着冷气逼人的电锯。可动物们充耳不闻，继续比赛。只有猴子明明冲了上去，一传十，十传百，一只只猴子英勇地冲了上去，捡起石头砸向人类，石头好像雨点一样向人类砸去，人类措手不及，落荒而逃。

　　就这样，猴子明明保护了森林，做了动物之王。从此，动物们过上美好、幸福、和平的生活。

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