小动物的作文

时间：2024-10-25 23:40:56 动物作文我要投稿

【必备】小动物的作文合集7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小动物的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】小动物的作文合集7篇

小动物的作文篇1

　　教材分析：

　　本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增强学生保护有益小动物的意识。口语交际活动作为本次延伸与深化主题的一个载体，要力求发挥交际活动的优势，多形势、多角度地创设交际的情境，实现真正意义上的生与生、师与师的互动，让学生充分“对话”，鼓励学生人人开口，说的过程中要相机诱导，激活思维，拓宽思维，培养学生的口语交际表达能力。

　　学生分析：

　　据二年级学生年龄特征，在教学中不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好；能说明小动物怎么有益；能设想出如何保护有益的小动物的具体的办法。可能有的同学的办法很天真，教师不必苛求其可行性，重要的是增强学生保护有益的小动物的意识。

　　设计理念：

　　根据《语文课程标准》的要求，本课力求让学生用普通话阐明自己的观点，语言流畅。有表达的自信心，对感兴趣的话题发表自己的意见。学会倾听，表达与交流。进而培养学生口语交际的能力。根据教材提示：这个话题可以分三个层次来说：一是“说名称”，即说出自己知道的小动物的.名称，说得越多越好。二是“讲道理”，说明所列举的小动物怎样有益。三是“想办法”即设想出如何保护有益小动物的具体方法。

　　教学目标：

　　１、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。

　　２、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。

　　３、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。

小动物的作文篇2

　　我家养了两只小鸡。

　　它们非常可爱！头上长着一对小眼睛，一张尖尖的小嘴巴很坚硬，里面却没有牙齿。小鸡的身体毛茸茸的，像一个小绒球。它有一双锋利的爪子，找东西吃时总是用爪子在地上抓个不停，一边抓一边寻找食物。

　　有一次，一只小白鸡在土里抓到一条蚯蚓，后面小黑看见了，急忙跑向前去，从小白嘴里夺过蚯蚓，好像在说：这么好的东西给我一半！小白急了，赶紧追小黑，好像在说：不行不行！这条是我的'，我饿极了！让我另外再捉给你吃！于是，小白从左追到右，从东追到西我觉得马拉松比赛已经开始了！

　　嘻嘻！我家的两只小鸡真好玩！

小动物的作文篇3

　　星期天，小兔、小松鼠、小乌龟不约而同地一起去图书馆看书。这时，小刺猬也拿了一本好看的书过来了，小刺猬刚坐到小兔的'旁边，就听见小兔大叫道：“呀！真刺人。”小刺猬连忙站起来说：“对不起，你坐吧！”小刺猬正要走，小乌龟说：“你别走，我和你一起坐吧！”小刺猬说：“你不怕我身上的刺吗？”小乌龟说：“我身上有一层坚硬的壳，不怕你的刺。”小刺猬高兴地说：“谢谢你。”于是他们就坐在一起津津有味地看起书来。

小动物的作文篇4

　　我家是个动物园，这里生机勃勃，异彩纷呈，不信，就来看一下吧！

　　妈妈是一只美丽的小狐狸，身材苗条，样子美丽。每次出门都打扮得漂漂亮亮的。

　　爸爸是只悠闲的公鸡。为什么说爸爸是公鸡呢？因为公鸡一大早就起来打鸣，而我的爸爸在人生的.早期阶段也十分勤奋，他读的是省常中，上的是好大学，毕业后找的工作很好，所以现在他每天都很悠闲。

　　我是一只活泼快乐的小猫。猫总是舔爪子，不断用爪子洗自己的小脸儿，十分爱干净，而我也一样。我每天都穿着干干净净的衣服，哪怕身上有一点脏东西，我都要马上清理干净。除了要求自己干净，我也要求生活环境干净。一次，我来到图书馆，发现地上有很多纸团，我便弯下腰，一个一个捡了起来。当我坐下来时，发现桌肚里居然有很多糖纸，我把它们一个一个清理出来，丢进了垃圾桶。这样我所处的环境就干净了，我才能专心学习。

　　这就是我的家——一个有趣的动物园。如果你有兴趣的话，就来参观吧！不收你的门票呦！

小动物的作文篇5

　　什么？可以任意选一种小动物来养，那太棒了！我就选它了Parrot鹦鹉。

　　因为鹦鹉有一身五颜六色的羽毛，非常美丽呢！有一次爸爸妈妈带我去杭州动物园去玩，我看见了各类鹦鹉，有金刚鹦鹉，巴哈马鹦鹉，长尾鹦鹉，短尾鹦鹉，还有很多种类的鹦鹉。

　　你看那金刚鹦鹉，耀眼的红色就是它身体的颜色，好似熊熊燃烧的火焰一样光彩夺目。那一抹鲜艳的黄色藏在红色羽毛的下面，好像太阳发出的光芒一样璀璨无比。在黄色羽毛下面还有一层淡淡的蓝色，如同大海的色彩一样沉静。

　　我喜欢它最重要的原因是：它会学人说话，你说一句话，它就说一句一样的话，你们是不是觉得很有趣？不过它会一直说那句话，有个成语叫做鹦鹉学舌，就是这个道理。

　　鹦鹉不仅是名优秀的语言专家，还是名武林高手预备，哨声响起，演出开始了，鹦鹉从左滚到右，接着又是高难度的180度大旋转它一系列精美的'动作引起了观众们接连不断的掌声。

　　这就是我最喜爱的小动物，语言专家，武林高手鹦鹉。

小动物的作文篇6

　　五年级下学期期中考试以后，我们学校组织师生到小石船山谷乐园春游。由于我很想养一些宠物，所以一看见有卖小鸡的，就把我吸引住了。看那小鸡全身都长着黄色的绒毛，小小的眼睛，尖尖的嘴，不停地在地上争抢食物，非常可爱。我决定在回去的时候买两只小鸡。我叫卖小鸡的人给我挑一只公的、一只母的'，卖小鸡的人还送了我一小袋小鸡饲料。春游回来的路上天虽然一直下着雨，可我还是高高兴兴又小心翼翼地把小鸡安全地带回了家。

　　回到家后，爷爷看到小鸡也很高兴，马上找来一只纸箱把小鸡放进去，并装了一盏十五瓦的灯泡照着小鸡，再用一个小纸盒盖用来装饲料，用一个小瓶盖装水，也放了进去。我问爷爷为什么要亮灯？爷爷告诉我小鸡最怕冷，离开母鸡没有灯光给它保温，就会冻病，很快会死。爷爷过去也养过鸡，有很多养鸡的经验，给我介绍了不少。爷爷说刚孵出的小鸡，三朝之内就能辨别雌雄，只要抓住小鸡，小鸡的头和人的脸朝向一致，就看鸡冠倒向那边，倒向左边的是公鸡，倒向右边的就是母鸡。经爷爷判定，我买的两只小鸡与卖小鸡的人说的也相一致。

　　养了两天，小鸡一切正常。肚子饿了就自己觅食，一边用两只小脚爪在地下扒，一边发出欢快的唧唧声不停地啄饲料。喝起水来更有趣，先把嘴伸进小水盆里，然后把头抬高，咽下水，还摇摇头叫几声，好像在说好喝好喝。我很喜爱这两只小鸡，只两天翅膀就开始长大羽毛了。

　　意想不到的事情发生了。我感到喉咙不舒服，痰多，咳嗽，鼻痒，打喷嚏，晚上特别严重，有阵发性气急、胸闷、呼吸伴有喘鸣音，还发烧。妈妈马上给我请假，带我去看医生。经医生诊断，我得了喘息性支气管炎，要打吊针、吃药几天。医生查问我最近接触过什么，如花粉、动物皮毛、粉尘、鱼、虾等，产生过敏反应，导致哮喘？结果找出原因是吸入了小鸡的绒毛，产生过敏致病。于是爷爷硬要我忍痛割爱把小鸡处理掉，以后不准我再养小鸡了。

　　我刚看过《美丽的生命》一书，知道任何动物的生命和人的生命一样都是得来不易，我们应该“关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命”。我不想把小鸡弄死，就把它重新装好，走到街口，送给过路喜欢小鸡的人了。