动物作文

【精选】动物作文8篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的动物作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

动物作文 篇1

　　“终于买到兔子了!”我大声吼道。多不容易啊，死缠烂打老妈半个多月，连她上厕所都在门外烦她，终于,一只雪白可爱的小兔兔来到了我们家!我们家又添一个新成员了!

　　可是，这个“新成员”给我添了不少麻烦。因为是我要买兔子的，所以由我负责保持它的清洁和健康，这可不是一件容易的事!第一天我轻轻的把它从笼子里抱出来锻炼后腿肌肉，可这家伙时不时地拉一些便便或撒泡尿，瞬间我成了一个忙前忙后的“铲屎官”。还有更过分的是――它居然对我的`指挥置若罔闻，哎——

　　于是我想：创造一种前无古人，后无来者的发明——动物沟通机，有了它，和动物沟通就方便多了。如果我发明了动物沟通机，有人溺水时我就可以叫海豚去救他，争取最快的救援时间;如果丢了小孩，可以叫麻雀燕子等鸟类在空中展开地毯式的搜索，不放过任何一个角落，让人贩子无处遁形;孤寡老人可以养一些小动物，如果身体不舒服可以让帮忙打一二零，还可以陪他们聊聊天不会寂寞;如果有人在森林里迷路了，可以让“吼猴”大吼一声，让方圆一千五百米的动物互相传播，这可比无人机好用多了!

　　有了动物沟通机可以让人类和动物的关系更和谐，我要发明动物沟通机造福整个地球，还有，让我家的小兔兔不要随地大小便啦......

动物作文 篇2

　　了。 国庆节，我去乡下看望爷爷奶奶，住在隔壁的奶奶养了许多小动物，有鸭子、小鸡、白鹅、狗、猫、猪等，其中，我最喜欢的就是猫

　　吃午饭时，香喷喷的鱼一端上桌，猫就闻香而来了，它的鼻子可真灵。我以为猫爱吃鱼刺，连忙挑了一根大鱼刺丢到它面前，没想到，它只是舔了一下就走开了，但它没有走远，它在桌子下我的脚边来回走动，还不时碰碰我的脚，用它那双绿色的眼睛可怜兮兮地望着我，好像在说：“给我一点鱼吃吧！”瞧它那可怜样，我夹了一小块鱼皮扔给它，想试探它吃不吃。没想到，一扔给它，猫很快就吃完了。一吃完又抬起头望着我，我不忍心，把剩下的一整块鱼皮全扔给了它。它高兴地吃得精光。我看着它吃完，笑了，它呢，开心地吃完，又抬头盯着我。我刚想再夹点鱼肉给它，奶奶开始说话了：“你快吃饭呀，自己都还没吃，小猫都比你吃得多呢！”我只好扒起饭了。猫可不死心，它在桌子下继续转悠，还时不时向我叫唤两声，仿佛在催促我快点喂它。我又悄悄喂了它一点鱼肉，它很快地扑上来，一口就吃光了。奶奶瞧见了，不停地催我快吃。我只好低下头吃饭。猫呢，则继续它的“骚扰”——碰碰我的脚，叫唤几声??

　　终于，我把饭吃完了。刚一离开桌子，一件惊人的事情发生了?? 猫看准时机，蹭的'一下跳上饭桌，一口咬住桌上碗里剩下的一块

　　鱼肉，准备开吃。我被它吓住了，惊奇地叫了声：“呀！”吓得猫丢下鱼肉，躲进了门后。

　　过了一会儿，它才不那么害怕了，试探性地一边一小步一小步地走向掉在地上的鱼肉，一边用它那又绿又圆的眼睛观察着我。我用食指朝着鱼肉的方向点了点头，示意它快去吃，它这才大胆地扑过去，一口一口吃起来。

　　这只猫真是贪吃，太有趣了，我好喜欢它呀！

动物作文 篇3

　　转眼过了二十五年，我发明出一种药，名叫“动物巨大丸”。本来要给老鼠用来试的，结果“七彩”这只调皮的公鸡给吃了。

　　我没办法，因为没材料做解药了，我骑它上街去买东西。一上街，一双双眼睛齐唰唰地看着我。我不理，一直走，人们把我给围住了。

　　我想不通，为什么把我围住，看一下公鸡，和红绿灯一样高；高3.5米，宽3.6米，和妖怪一样。

　　突然，记者来了：“请问你这只公鸡怎么来的.呢？”

　　“你知道动物巨大丸吧？”

　　“知道。”

　　“这就是动物巨大丸的效果。”

　　“哇，不知道是不是永远这样大。”

　　“不是，20天后会变回。”

　　“哦，谢谢你的帮助。”

　　我走呀走，突然，“七彩”不受控制，往卖大米那儿走，我拉住它，给老板钱，老板给大米。我买完材料想：只有十万了，我要赚还花呢？我想赚钱，在门前贴了这个：我的大公鸡拍照一张200元，飞一次250元，拔鸡毛50元。

　　胆大、小的人都来了，胆小的给400元，拍两张就跑了。胆大的给50元拔根毛就跑了。我又贴：鸡毛拔只有100次，大公鸡拔100次后不能拔。

　　最后，20天过了，“七彩“缩小了，也没人来拔、拍、飞了。但我的巨大丸得到畅销了。

动物作文 篇4

　　小猴子过生日的时间是在明天，这天晚上小猪在家里给小猴准备礼物。

　　小猪想给小猴做一件衣服，可是，做来做去也做不成衣服的形状。小猪急了，它用剪刀把布剪成了一块正方形的，这一次它认真多了，不几下就剪成了一件漂亮的衣服。最后的'时候，小猪又一不小心把衣服剪成了两半，小猪一看急坏了，想来想去也想不出什么好的办法。忽然，它眼睛一亮，自言自语地说：“我可以把衣服改做两只大手套啊!”说干就干，小猪马上把衣服改成了手套。

　　小猴生日的那一天，小动物们都把自己的礼物送给了小猴，小猴说：“谢谢你送给我的礼物，这是我见到的最好的礼物。”

　　从此后，小猴和小猪成为了很好的朋友。

动物作文 篇5

　　很久很久以前，有一座哈克坡地大森林，森林里住着一群鸡，这群鸡的首领——达喜，是一只骄傲自大，时刻觉得自己是世界上最美丽的动物。

　　一天，达喜把自己打扮得美如天仙，摇摆着晃到鸡群后，这令其它的鸡都惊呆了，一只年轻的母鸡说：“达喜今天打扮得可真是比故事里的白雪公主还美呢！你看她油亮的'羽毛！”另一只老态龙钟的鸡说：“现在的年轻人可真是太美了，我是不中用了！”还有很多的公鸡纷纷拥挤着来给她送上刚从山坡中采摘的鲜花，要求她嫁给自己，达喜被鸡群们称赞后，心里想：哼！看来这世上真没人比我更美了。

　　第二天，达喜想：“光在鸡群里炫耀是不行的，我要走出去，让所有人都知道我才是世界上最美的。”

　　达喜向前走着，突然遇到了小蛇，她看到他那一身五彩斑斓的皮肤，好看极了。她想，如果我有像他样的皮肤，那就好了。想到这儿，她甩了甩脑袋，不屑一顾地说：“她连脚都没有，根本无法与我比美！”

　　达喜继续向前走，遇到了小马罗本，他是马群中最帅气的小伙子，是许多母马追求的对象，达喜看他那一头帅气的发型和一身白得发亮的毛发和那充满弹力的s型身型以及敏捷的速度，雷厉风行地穿行在原野上，可自己却无法驰骋起来，这让达喜心灰意冷，真是帅呆了。达喜很是羡慕，于是她再也不认为自己是最美的了，只好灰溜溜地逃跑了。

　　达喜失落地慢慢走进了孔雀的领地，不一会儿，就看见了孔雀谷中百鸟争鸣的景象，每只孔雀都有着鲜艳的羽毛，尾巴又大又长，还可以折成一把扇子，身上那闪着的“眼睛”能迷惑众生从而吓退敌人。羽毛更是各式各样，五颜六色的，这下，达喜再也不觉得自己是最美的了，只好垂头丧气地回了家。终于意识到自己，空有外表，却没有有用的本领。

　　原来，人上有人，天外有天，从此，达喜再也不骄傲了，而是努力地增强自己的技能，相信最终它能认可自己是最美的。

动物作文 篇6

　　我喜欢的小动物有很多，有：小狗、小猫、青蛙、小鸟等。但我最喜欢我家里那只活泼伶俐的小狗。

　　我家的小狗外形很漂亮，它有一身雪白的绒毛，眼睛乌黑发亮，尾巴不短也不长，躺在地上很像一个小雪球，也很像一个大鸭蛋，它的四肢短小，但是跑得很快。

　　我家的小狗很贪吃，又一次，我把狗粮放在地上，正在梦境中“游玩”的它，忽然一下子从梦境中醒来，“嗖”的一下子从沙发上跳了下来，重重的摔在了地上，我本以为它会疼的嗷嗷叫，但是它忍着痛，向着香味的源头奔去，它一看到食物就马上把食物挪到一个没人的地方，生怕被人抢了去，顿时我们全家哈哈大笑。

　　我家的小狗不仅贪吃，而且很贪玩。

　　我家的小狗也很好斗，我家屋后有一片“风水宝地”，这个地方只属于我家小狗的，但是有一天，我家的'小狗正在那睡觉，忽然来了一条大狗，把我家小狗惊醒了，只见它忽的站起来，抖了一下身子，两眼放出凶狠的目光，一动不动的盯着大狗，它拼命地狂叫着，那条大狗也不甘示弱，准备迎战，因为我家的狗小，跑得快，它以迅雷不及掩耳之势就跑到大狗的后面，大狗还没有回过神来，就咬到了大狗的腿，就这一下子就把大狗赶跑了。

　　瞧，我家的小狗多棒呀，我非常喜欢它。

动物作文 篇7

　　我在幼儿园的时候，妈妈给我买了一只小乌龟;我给它起名字叫曼曼。

　　到我家，我就有了说话的伴，每天放学回家，我都要先去看看它，告诉它学校里发生了什么事，我在学校里学了什么，我的喜怒哀乐也自从曼曼来首先向它倾述。它总是沉默着，是懂非懂地分担着我的不快，分享着我的幸福，直直地抬着脖子盯着我，很专心地倾听我的述说。

　　曼曼很顽皮，有一次家里来了客人，我把曼曼放在客厅的桌子上，当我们和客人聊到有趣的事，笑得很开心的.时候，曼曼也突然跟着笑了起来;它面对我们，嘴巴张得大大的，发出了与我们的笑声差不多的声音。一时我们又惊又喜，更加大笑不止。

　　曼曼有时也安静，白天它一般不爱睡觉，总是喜欢趴在阳台地上嗮太阳，到了夜深人静的时候，它吃饱了喝足了，便把脖子一缩美美地睡大觉了。

　　曼曼和我一起洗澡，吃饭，还总在我的手心里爬来爬去，他胖胖的，软软的小脚丫好可爱呦!

　　我喜欢曼曼。

动物作文 篇8

　　教学思路：

　　关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说）2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。

　　教学目标：

　　1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。

　　2、写出小动物的精神品质

　　3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。

　　4、让学生学会修改自己的文章。

　　知识点：

　　1、动物的外貌（具体的写作顺序）

　　2、动物的精神（最具有代表性的特点）

　　3、注意观察生活（身边处处有看点）

　　课前准备：

　　1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。

　　2、认真观察你喜欢的小动物。

　　教学过程：

　　一、导课

　　1、师谈话：同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？

　　2、板书课题，引入新课

　　3、课件出示习作要求：

　　（1）写自己喜爱的小动物。题目自拟。可以以“可爱的——”或是“我最喜爱的——”为题。

　　（2）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言要准确、生动。

　　（3）点明喜爱之情。

　　（4）写完后多读几遍，认真改一改。

　　二、以问题形势，规范思路

　　1、课件出示问题：

　　a、你喜欢什么小动物，说说它的特点吧。（包括外形特点，生活习性）

　　b、讲述一件发生在它身上的故事吧。（故事要说明你喜欢它）

　　c、你觉得它身上有你要学习的什么品质呢？（例如：母鸡的勇敢负责、猫的忠厚老实等。）

　　2、分组完成问题a

　　（1）、将喜欢同一种动物的同学分为一组，进行问题a的讨论，可以让同学们对比同一种动物的不同点，教师也参与其中。

　　（2）、要求学生讲从刚才的发言自主整理，写在练习本上。

　　（3）、写之前出示课件：松鼠的外貌描写：松鼠是一种美丽的动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：作者先总写松鼠的外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序去写外形的美，你们可以借鉴）

　　3、全班共同完成问题b

　　(1)、教师讲述一件自己和动物之间的故事，让学生听。（这是最好的调动学生积极性办法，学生对老师的故事最感兴趣，听的特别认真，所学到的`东西就不言而喻了）

　　（2）、指名学生也讲故事，然后共同整理。

　　（3）、启发学生写在自己的练习本上，强调写出真情实感。

　　4、总结形式完成问题c

　　自己读读你写的故事，你所描述的动物有怎样的品质呢，可以用几句话写一写，点到为止。

　　三、整理a、b、c

　　教师要求学生将自己写下的问题a的答案作为第一段，问题b的故事作为第二段，c作为结尾，整理出来。

　　四．总结你所学到的写作方法（重点）

　　1、指名学生说

　　2、教师整理，课件出示：

　　A、写之前要认真观察。（这就是在讲述课文时我为什么要求同学们去认真观察小动物了）

　　B、要养成多问自己几个问题的习惯，写之前问问先写什么，再写什么，结尾怎么写。（这就是这节课出示问题原因之一）

　　C、要恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。

　　D、要动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。

　　五、给文章“化个妆”（指导学生根据写作方法完成初改）

　　加入一些修辞方法完善句子

　　加入一些动静结合完善段落

　　加入一些结构形式完善文章（例如：过渡句，首尾呼应等）