小动物的作文

时间：2024-09-30 10:40:16 动物作文我要投稿

（优选）小动物的作文4篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小动物的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

（优选）小动物的作文4篇

小动物的作文篇1

　　有一次我去外婆家玩，无意中在院子里发现了一只毛绒绒的小鸭。“外婆，外婆！这只小黄鸭是我们家的吗？”“是啊。”外婆微笑着走了过来和蔼可亲地说：“你来这儿玩，我怕你无聊，所以就买了只小鸭等你回来玩。”“谢谢外婆！”我高兴得跳起来，激动得脸涨得通红，像个“大苹果”。

　　靠近一看，这只小鸭有着一双巧克力般的小眼睛，一只桔橙色的'小嘴巴，在嘴巴上面长着一个小鼻子，就像两颗米粒一样贴在嘴上哩！身上还穿着一件毛绒绒的“羽绒服”，小小得翅膀只有二、三厘米，紧紧地贴在身体两侧，小小的脚掌像枫叶一样。远远看上去，就像一个金黄色的奶油爆米花，所以，我决定给它取名：爆米。

　　事例一：喂食

　　我慢慢地靠近它，把它逼到了一个死角，一把把它抓住。我掉头跑进房间，把它放在了我的书桌上，任由我观察。它可能是受到了惊吓，过了一会儿才慢慢地爬了起来，走到桌边，但立刻连连后退，它肯定知道从这上面跳下去，一定粉身碎骨了。（桌子有一米多高）

　　过了一会儿，它胆子大了起来，竟然在桌子上活动起来。我找到了时机，拿了一些菜叶放在手上，把手放在了小鸭面前，我心里像揣了只小兔子在怦怦直跳，同时也很害怕、紧张。小鸭呢？它也许和我的心情一样吧！只见它吓得连连后退。我先给自己打足了气，然后我又给小鸭打气，我摸了摸小鸭的头，再一次把手伸了过去，小鸭一步步靠近我的手，时间仿佛凝固了一般，“吧唧。”小鸭啄起了我手上的菜叶。“哈哈，好痒，好舒服呀！”小鸭吃了几片菜叶，用翅膀摸着肚子，好像在说：“真好吃，饱了。”我和小鸭的感情就慢慢培养起来了。

　　事例二：洗澡

　　还记得有一次，我带小鸭去洗澡。我手捧着小鸭来到一个长桶边，我刚把手降低，它自己便滑到了澡桶里，就像汤圆下到锅里一样。只见它动作协调，悠然自得在澡桶里游着泳，果然是个名副其实的游泳高手。我出去拿毛巾了，进来时被眼前这一幕逗乐了，小鸭在卫生间里大摇大摆地踱着步，好像在说：“本大爷都等你很久啦，你怎么才来呢？”我哭笑不得，把它放在毛巾上，它在毛巾上来回滚了几下，真像一个可爱的黄球球。

　　以后，我每次回外婆家，只要喊一声“爆米——”，它就会从花园的草丛中一摇一摆地走出来，走到我的脚边，抬起头，好像在说：“小主人，欢迎你回家！”从那刻起，它便成了我人生中不可缺少的朋友。

小动物的作文篇2

　　我们的四（4）班是一个动物园，也许你会问为什么？呵呵，不要急，请听我慢慢道来。

　　大家快来看，这里有一头史上无敌的大胖猪，这是谁呢？当然是我同桌大胖胖呀，大胖胖不算高，可是特别胖，足足有120多斤重呢！如果你让他跑步，他身上的肉就会像果冻一样发出一阵阵“咚、咚”的声音。只要让他跑一圈后，他的脸就会变成红苹果一样红扑扑的。他还特别会吃，每天吃午饭时都会吃上一碗又一碗。

　　我们的刘老师可是一只“大白猫”，她的眼睛又大又闪还十分尖，上课时什么小动作都能被她看见。她被叫做大白猫还有一点，就是时而温柔可亲，时而让人不敢正视一眼。生起气来脸会变得煞白，耳朵也气得立起来，十分像一只“大白猫”。

　　说完了刘老师，我们再说说变色龙缪老师。她温柔，开心时脸是白中透红的，可是当她生了气，脸就会变成青色的，可怕的.让人发抖；惊喜时，脸就会变成小苹果，红红的；当她失望时，脸会变得像纸一样的。脸变得比京剧还快。

　　怎么样？我们班的同学们、老师们是不是让你有想来参观一下的冲动呢？我们时刻欢迎哦。

小动物的作文篇3

　　去年，妈妈买了一只小花猫，我可高兴极了，整天乐呵呵的。

　　每天放学，我都要跑去看一下小花猫。小花猫有黑白相间的身子，红枣似的'睛，油光透亮的绒毛，长长的胡须，长得像只老虎，美丽极了。

　　小花猫很乖，惹人喜爱。吃饭时，它就乖乖地坐到我椅子底下，等我把鱼丢到地上时，它就立刻跑过去，生怕被人抢了似的。吃饱了，它就在大木盒里睡觉。一旦有陌生人进来敲门时，它就“喵喵喵”地叫着，主人不回应，它就咬着主人的裤角去见陌生人，你说这有趣吗？

　　有一次，我用钓杆钓着鱼往上钓，小花猫连忙跑过来，后腿站着，前腿竖着，看样子想捉住鱼。过了一会儿，它趁我不注意，突然猛地一跳上来，把鱼捉住了，我只好把鱼给它吃。

　　我真喜欢我家的小花猫。

　　可是到今年，我的小花猫它怎么不见了？我真想念它。

小动物的作文篇4

　　1) 、以饱满的激情,描写了……

　　2) 、重点突出,详略得当,内容具体。

　　3) 、比喻贴切,用词生动。

　　4) 、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

　　5) 、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

　　6) 、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

　　7) 、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

　　8) 、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

　　9) 、文章边叙事边抒情。

　　10) .环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　11) .内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　12) .内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

　　13) .你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

　　14) .当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　15) .开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

　　16) .全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　17) .如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的`神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　18) .内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　19) .比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

　　20) .本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

　　21) .全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　22) .描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　23) .详略得当，主次分明，思路清晰小学生描写动物的作文评语文章小学生描写动物的作文评语出自。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　24) .你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　25) .采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写.以小见大,表现…

　　26) .xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)

　　27) 其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

　　28) .运用多种感官,描写十分仔细.

　　29) .叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。