高三作文

【必备】高三作文10篇

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的高三作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三作文 篇1

　　给我个支点我将撬动地球，给我个机会我将扭转命运--题记

　　梦，每个人都会有，而且还不同，有的人的梦是做个老板，有的人的梦是当个科学家，还有的人的梦是当个发明家。而的我梦是北京大学。我们这些大大小小的梦共筑成伟大的中国梦。

　　清华北大，小时候大人们常念叨着。每逢年过节拜神的时候，嘴里都念到，祝我家谁谁考上清华北大。从小我就在这种影响下长大，自然，也便有了自己的梦想——北大梦

　　上小学的时候，我就把北大梦挂在嘴边，因此也会有很多人嘲笑我说“你去东北大米运工厂做搬运工吧？”因此我变得无比的内向，但这也让我的'想变得更加坚定。我相信，有一天我能考上。

　　当上初中的时候，我依然受到很多同学的嘲笑，但这并不让我失去信心，反而会让我更加坚定自己的梦想，更加努力学习，更加希望能考个好高中，虽然没有考上心目中所崇拜的高中，但我也没有因此而放弃

　　上高中的时候，北京大学时不时的涌入心头，鼓励着我努力学习，当我遇到困难与挫折的时候，我就想，北大可能离我只有一步，只要我过了这个坎，只要我走出这一步我就能成功。虽然我们每走的一小步都很坚难，但是我们想想光头强，想想灰太狼，在这青春的路上我们还有什么理由不坚持？

　　我是高三一班的一名学生，只要您给我个支点我将撬动地球，给我个机会我将扭转命运。

高三作文 篇2

　　近年来，“佛系”、“丧文化”等词传播开来，其精神内核为随遇而安、不争不抢。

　　这充分体现了时代的进步。即人们无需头顶过多压力、脚下艰难前行才能生存下去，依靠这种懒散的生活方式也能活得不错。

　　但是我认为，这是新一代人失去了进取心的表现之一。这种无欲无求、毫无目标的生活态度是我们不可取的，也是应该摒弃的。

　　在生活中，我们必须要不停地逆流而上。面对激流的浪花不时地拍打着我们的小舟，水中突起的石块使我们困顿难行，或许我们船桨会被激流冲断，或许船的表面伤痕累累，或许暴风雨加大了凶猛的水势，凌厉的雨点拍击着我们的身体，但我们仍然要砥砺奋进。以手代桨，把水中突起的、阻碍着我们的岩石踩在脚底下，当做下一次冲锋的跳板，蓄势待发。然而“佛系”的生活则是顺着平流而下，确实格外轻松悠闲，但是却没有丝毫的意义和与生活搏斗的乐趣。失去了对自己的小舟、自己的生活的掌控与进取，只能随着平静的流水、随着主流大势漫无目的地漂流。我们还是应如菲茨杰拉德所言，即使不断被大浪拍回原地，也仍不断逆流而上。

　　对于“佛系”，也是一种文化的误用与曲解。这是对于中国古代智者思想的断章取义与偏激理解。如“心如止水”本应该是褪下浮躁，专心于自己的事情。而不是对于生活中的事物不为所动、不思进取。“佛”文化宗教本来是让人淡泊名利，即是看淡了无用的繁华与世俗，只供奉与自己的内心，只为自己的内心行动，不被大千世界的名利人情困扰。但是却被没有丝毫进取心的人当做挡箭牌，挡住了说自己没有上进心的利箭，悠闲地继续在盾牌后面“心如止水”，变成了他们不上进的理由。实际上，内心与身体的'懒惰才是这些丧文化的本质。而且，这类文化滥用很容易让更多的人误解了它的本身含义，认为丧文化也没有什么不好。更严重的是可能曲解了古人的意思，容易让后来的人误解。

　　追溯其根源，还是来自于对自己的自信不足，甘于平庸。必须要不甘于平庸、必须要力求上进、必须要不认输的人才能充满自信，不受这类“丧文化”的侵蚀，在这类扭曲的文化前坚守自己的内心。

　　总而言之，丧文化是十分值得引起人们关注的，它反映了现代年轻人内心的潜在特点。应该加以引导，树立积极向上的思想与价值观念，切勿感染更多的人，使整个社会死气沉沉。

高三作文 篇3

　　终于放假了，和妈妈外出逛街，在商场里碰到了初中同学，那张让我充满伤感的脸。

　　我们曾经是最好的朋友，我们无话不说，无话不谈，但是就是应为一些误会而造成了现在的擦肩而过，然而，你知道吗，在与你相遇的那一刻我是多么的开心，但是……现在的我们只是最熟悉的陌生人了吧?

　　还记得在毕业的前一个星期，你为我讲的一个故事，你说：在寒冷的冬天，有两只刺猬，它们因为受不了天气的寒冷而相互抱在一起取暖，但是最后却把对方伤的鲜血淋漓，后来它们终于找到了适合的距离，从此，再也不会伤害到对方了。而我们就像是这两只刺猬一样，开得太近只会彼此伤害。所以，就让我们把回忆连同我们的友情一起埋藏在心底吧!在毕业的当天，你说：我们的'相识本来就是个错误，而与你成为知己更是错上加错，当你说出这绝情的话的时候，我很震惊，你应该是不想再与我做朋友了吧，所以才会说出这么绝情的话。

　　我一直以为友谊会天长地久，可是事实证明我错了，而且错的很离谱。

　　我们就像是两条平行线一样，永远都不会有交点。我们只是最熟悉的陌生人。

高三作文 篇4

　　幽栏凭望，寒气撩人，这一刻，我终于明白我一直呼唤的名字是什么。在我的心破碎前，让我再看一眼这让我眷恋的词人。三十年、四十年前的月亮与如今的月亮究竟有何不同？这寂寞凄凉的双眸让我领悟，我甘心灭亡。轻纱雾笼，迷惘了是一世的梦。我将化作漫漫浩气把他的诗魂一代代传承。

　　当日子失去光泽，五色花瓣也凋零了色彩，所有的一切不过归于混沌之初。

　　从我睁眼的那刻起，我就知道我一直在呼唤一个人的名字，可是那是什么，我从不知晓。我生活在一个美妙之境，到处都轻柔得很，美丽得很，我不知道我主人的名字，没有人唤他名字，大家都叫他六皇子，六皇儿，六皇弟之类的。他从小便张扬着一种才情，琴棋书画样样精通。小时候的他快乐无忧，生活在他那诗琴画意的世界，无心朝廷大事，从未有过做帝之念。因为他只有份小小的世界观，无心与天争荣，未必人人都能理解他。我便是吸取他的词情之气长大。那是我的孕育之初，那些迷惘，无知与天真，我伴随这位词人走过一段日子，那是他婚后一段快乐时光。他的夫人叫蛾皇，同样是位具备才情的女子。风花雪月是他们才情的飞扬，琴瑟合奏曾给世间留下太多美丽佳话，才子佳人尽情书写人间乐章。我赞叹过他们的美，无数人赞叹过他们的美。

　　如果时间可以停止不前，就以他们的美丽词篇作钉，将这一刻的美好定格，钉牢，让它化作世间以幅永恒不灭的标本。可是他是蝶，词情是花朵，今生他便是来寻魂的。那样不该有梦的 身份却做起了一个惊世的梦。现实与梦总是矛盾，在我们经历过梦的美好之后，总会在我们背后不经意捅上一刀。他的皇袍加身，他的伟大词情注定了我即将出世，因为词人与政客无法同时做到完美。

　　我终于来到他的双眸，从他那双柔情、多情、无奈与伤感的眼中，我开始渐渐读懂他。依旧风花雪月，却多了一份伤感；依旧夫妻恩爱，却多了无心的背叛；依旧政场失败，却多了奋发图强……无法去评断他的成败，每个人心中都有把衡量自己的标尺，他应该说是活出了自己的人。可是同时却也辜负了许多其他人。失去了至亲至爱的她，三年也无法与小周后见面，那么一往情深该寄往何处？到底是南唐的衰败成全了他，命运让他只能成为一位伟大的词人，而只能是南唐的罪人。政治一日日衰败，军事一天天告急，所有的懊悔却只是迟钝而有着锋利的刀刃割痛他的心。微风吹进这寥寂的深宫，墙上的铜镜被刮得左摇右摆，好像年那心潮中不平静引起得涟漪。翠绿得珠帘好像回首间已泛黄，镜中的少年眨眼间双鬓发白，时光催发着成熟，而成熟只是意味着更多的伤感与悔恨。无数次，我以为我要滴落，或许我还在等待一个时机。

　　“违命侯”多么可笑的称呼，他的一生不都在违命吗？从南唐到宋国从雕阑玉砌到凋敞的`小楼，今夜的月色如此凄迷，狐疑生媚，或许是到了该说再见的时候了。他凭栏眺望，感受小楼东风，三十年，四十年前与现在的月亮没有什么不同，只是看月的人心境不同罢了，以前的月亮皎洁，圆满如玉如盘，珠滑圆润，而如今的月亮充满着一丝血腥与罪恶，同时承载着一代词人的追悔与思念。是云笺上的一滴落泪，晶莹剔透，我承载着他的梦从记忆的出口滴落，我明白我一世的等候只是两个字：李煜。这一刻，我无悔，凝聚了一世的情换得了我心碎前的美丽。

　　我是李煜眼中的一滴泪，昨夜欢笑昨夜天，残夜忆旧年，今夜的美丽我带走了。

高三作文 篇5

　　再避世的，也不能忘却这里的喧闹；

　　再苦寂的，也要分享这里的一角秀色。

　　找一处纯粹的心灵静观，去体会心中天使的飞翔，她的羽翼，她的纯美，是用心去雕琢的。

　　心中的天使在黑暗中闪烁着明亮的双眼，她恐惧世故的`社会，她要纯美，也要永远地活下去，于是她来到了最安全的地方，人们的心中。

　　所有人的心中都有座阁楼，因为纯洁，因为冷峭，因为避世，所以，难以抵达。心中的天使住在那里，不时地为我们撰写灵魂的诗篇。

　　心中的天使不时地被雕琢，雕琢成形……

　　嵇康和他的《广陵散》告诉我们，婉转的琴声飘扬在刑场上，他怀着心灵雕琢的天使让狰狞的死亡由此被击碎。嵇康的天使是勇，是赌，是让生命由宁静而致远的路走向永恒的使者。

　　嵇康雕琢的天使是以生命为代价，撰写的灵魂。

　　司马迁受累于李陵一案，他可以选择生，让所有人都为之难堪的生，是因为他的骨子里有种力量，推动他去雕琢未成形的天使，那是《史记》——经过了千百年沧桑仍不失味的鸿篇巨著。

　　司马迁用他雕琢的天使刺痛了整个历史，那是什么，那是天使的羽翼在撰写。

　　有人说，夜不会消失，他藏在白天的心里。那么人们手中的刻刀也不会消失，它藏在我们的心里，随时去雕琢心中的天使。无论美丑，那是心灵之刀的篆刻。

　　那是《诗经》的一汪清水，在水一方的伊人，心中的天使等待着被雕琢；那是闪闪发光的《楚辞》，照亮人们的心房。

　　世上能延绵最久的还是非物质——思想与精神，而我们能为自己做的就是雕琢一位天使，守护唯美的心灵。

　　心灵的花圃上等待我们植满鲜花，但若缺少了守护，如何让心灵找到一处纯粹的静观呢？

　　就像那些双膝跪地的朝圣者一样，用他们的双膝感受神灵，把毕生的希望都交给佛祖的虔诚。

　　以虔诚的心雕琢，雕琢一尊心灵的天使，她守护的将是生命与纯美。

　　她的使命将是：守护隽永的心灵。

　　不离不弃的守护是心中的天使。

高三作文 篇6

　　父亲曾经当过兵，他在1982年入伍，1986年退伍，距今离开部队已有26年。他把当年在广西边防部队生活时的猫耳洞告诉我们，是为了让世界充满爱，让和平洒向人间。他告诉我们，要珍惜现在拥有的幸福生活，更好地热爱和建设我们的祖国。

　　凡是上过广西法卡山或云南老山前线的战士，都会对猫耳洞有深刻的印象。猫耳洞是继1979年对越自卫反击战之后，广西和云南边防部队，在中越边境骑线上与越军争夺军事要地时期的特殊产物。在边境骑线上到底有多少个猫耳洞，恐怕没有人能统计出一个准确的数字，但可以说，凡是有我们边防战士的地方，就有猫耳洞；凡是有猫耳洞的地方，就有一个鲜为人知的'故事。猫耳洞形状似猫耳，在战场上供单兵或数人作战用的防护工事，故战士们把它叫作猫耳洞。

　　可以说，猫耳洞是我军对越作战的一个创造，初期的猫耳洞比较简单，基本是在石缝里，或利用山洞构成的，还有战士们在土崖用工具挖成的只容纳一两个人的小山洞。猫耳洞虽小，作用却很大，功能也很多，在阵地上和战壕连在一起，战士们吃，打，住，藏，拉都在猫耳洞里。猫耳洞与坑道，掩体，战壕一样，都是一种野战工事。但各有各的用途，猫耳洞主要用于藏身，躲避近距离爆炸的弹片杀伤等。如遇越军的炮击，战士们可以就近藏身。应该说，猫耳洞相对于其它野战工事，还是一个比较安全的藏身之处。因为猫耳洞里面藏有我们英勇善战的战士，所以它同时又成了越军闻之丧胆的洞口。

　　猫耳洞的生活是相当艰苦的，执勤的战士白天也不敢休息，夜晚也不能睡觉，特别警惕越军的骚扰，所有战士的精神都时刻紧绷着，不敢有丝毫的松懈。每次对越炮战时，战士们都犹如猛虎，伏在猫耳洞里，过着白天防越军攻击，夜晚防越军偷袭的日子。稍有不谨，猫耳洞都会有可能成为光临死神，命归西天的洞口。因此，战士们平时训练是很刻苦的，他们军事过硬，纪律严明。

　　父亲当年曾在广西边防猫耳洞生活过，当问他，战士们在猫耳洞付出了这么多，他们为的是什么？父亲响亮地回答：“为了祖国的安宁，人民的幸福。”

　　小小的猫耳洞，是革命英雄主义和乐观主义的结合与体现，它牵动着祖国十几亿人民的心，他们真的是无愧于祖国；无愧于新时代最可爱的人。

高三作文 篇7

　　曾几何时，爸妈要求我为高三定个目标，自己总是敷衍了事，总认为时间还长根本不急。

　　直到高二下学期的期末，在紧张的会考过后，才突然发现那曾经遥远的高三已经悄然而至，离自己完成梦想的6月初，仅仅只剩下一年。在最后的一个暑假里，闷在家中翻着日历，给自己先定下了个目标，高三的每一节课都要十分认真的去听，每次的作业不可以像高二那样使用快捷键“复制+粘贴”。虽说自己以前总是糊糊涂涂的混日子，可心中却还是有着一个模糊的梦想，那就是大学去北京读。如今高三的来临，它已由模糊变为了我的引路灯。

　　高三的路真的不好走，对于那些优等生来说，可能还好，毕竟基础扎实，只需提升即可；对于那种无可救药的来说，大概也无所谓了，破罐子破摔。可对于像我们这种中等程度的学生来说，想放弃，心中是会不甘的；想拼搏，却需要一边打基础，一边提高，无疑我们得付出更多。并且，我们还将承受着来自父母的精神压力，这更会使得我们举步艰难，尽管只剩下短短的十个月，尽管梦已在我们面前，是否熬得过，还要坚强的意志。

　　我从来不认为自己的意志力有多么的坚强，自控力有多强。在这十多年的读书生涯中，自己坚持得最久的一次是初三的最后两个月。中考过后，心中一直忐忑不安，直到成绩出乎所有人意料之后，我一巴掌拍烂了手机，在家里干嚎了一个下午，才趴到地上喘气，接着疯狂了整个暑假。

　　而如今高三不同初三，中考没考好大不了出钱去读，而高考赌的却是一生的命运。开学才二十天不到，高三的压力已经渐渐向我的底线靠拢，虽说人已经长大不少，意志力也提高不少，但还是已经渐渐的想放弃。可每次一看到父母那充满鼓励的'眼神，听到朋友在电话中传递过来的支持与勉励，更想到那愈加清晰的梦想，我又渐渐振作起来。

　　我虽说不是一个意志坚强的人，也不能算是一个懦弱的人。爸爸告诉过我：“天下没有越不过的坎。”我就不信我越不过它。既然初三的我可以挺过那两个月，三年后的我，就不信抗不过这十个月。北京的每所学校都不是轻易可以去上的，我已经为自己定好了一所大学，现在目标和梦想皆备，剩下的只是自己的奋斗了，十年寒窗，决定未来的时刻即将来临，坚持和静心，圆梦在即。

　　高三了，我的梦将会在自己的努力下，愈来愈近。

高三作文 篇8

　　学习目标：

　　（1）合理构建作文的材料，使学生作文时有“米“下锅。

　　（2）正确掌握构建材料的方法和技巧，提高学生作文的写作等次。

　　（3）拓宽学生的写作视野，培养写作能力。

　　学习重点：

　　（1）掌握写作的方法和技巧。

　　（2）合理构建写作材料。

　　训练方法：

　　以现有的知识体系为突破口，精心锤炼，采用听、说、读、写、练的方式进行训练。

　　学习步骤：

　　一、导入

　　大连市有一个小学生叫边金阳，今年只有九岁，他写了两部科幻小说《时光魔琴》、《秦人部落》，被誉为东方的哈雷波特。就是这个小朋友写了一段话使我们20xx年的几十万江苏考生为之挠头不已。其内容是这样的“水有水的灵动，山有山的沉稳。水的灵动能显其智慧，山的沉稳能显其敦厚。然而海水的灵动却不改始终如一的一色蔚蓝，山虽然是沉稳的却有它的敦厚”。大家见过这段话吗？在哪儿？而江苏考生写得又怎样呢？金陵晚报记者在第一时间为我们发回相关的报道，请看大屏幕：……这则报道告诉我们什么呢？俗话说“巧妇难为无米之炊”，那我们在写作时能不能通过自己的劳动，收获果实，做到有米下锅，做出可口的饭菜呢？

　　二、方法与技巧

　　1、有一部俄罗斯小说叫《齿痛》，内容是：耶酥在被吊死的那一天有许多人前来围观大多数人表示了极大的悲痛，其中有一个人却显得漠不关心。别人问他为什么，我自己的牙齿痛的厉害，关心他干嘛。事后，他还剪了一段吊死耶酥的绳子，据说这段绳子能治疗他的齿痛。

　　另一部俄罗斯小说叫《工人与白手人》，内容是：在俄罗斯革命时期，有一个工人为了广大工人的利益，带头革命，被捕后被关进监狱。时间长了，监狱的阴暗潮湿使得他的手都变白了。待他越狱后回到队伍中时，工友们因为他的手太白而认为他不是革命的同志。

　　A:思考：对于这两则小说表现的内容，我们能不能从一个中国文学大师的作品中找到印记？哪一篇？从这一个故事中我们应该有所收获，可以从中得出一个构建材料的方法：杂取种种，合成一个。

　　B:思考：举例说明在你知道的文学作品中还有什么是采用了这种方法？

　　C:练习：用“杂取种种，合成一个”的方法为20xx年的江苏高考作文题合理的构建材料。

　　2、俗话说“艺术源于生活，又高于生活”。我们的`同学总是说我一直生活在三点一线中，身边的世界又很狭小，哪有什么丰富的材料？其实我们一直和知识为伍，生活在知识的海洋中，我们的世界不是很精彩吗？不是很丰富吗？不是很浩瀚吗？下面我们就来看几则高考满分作文：

　　A:《又是菊花飘香时》、《独上高楼》

　　思考：

　　a。本篇文章中的材料熟悉吗？来自于何处？

　　b。评价一下为什么能得满分？

　　小结：

　　通过我们的观察和思考，我们发现满分作文的材料来自于经典的课文。因此我们可以得出材料构建的第二种方法：精炼课文，索取素材。

　　练习：用“精炼课文，索取素材”的方法为20xx年的江苏高考作文题构建材料。

　　3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习成长的过程当中我们最喜欢的就是听故事，在我们的人生中，我们积累了大量的不同形式的故事，能举例说明有哪些吗？说得很好，我们下面和同学们看一篇满分作文：《孙悟空下岗记》

　　思考：a。读完这则材料第一感觉是什么?

　　c。为什么？

　　d。我们通过这篇文章，能得到什么启发？我们可以提炼出材料构建的第三中方法：挖掘故事，再赋新意。

　　练习：用“挖掘故事，再赋新意”的方法为江苏高考作文题构建材料。

　　三、课堂小结

　　本节课我们通过以上几种方法构建写作的材料，意在通过一方小小的讲台，为大家构建一个写作的平台，希望到时候，高考考场能成为大家尽情表演的舞台！

高三作文 篇9

　　知识例话

　　在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。

　　一．简明

　　所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。

　　要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。

　　要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。

　　二．连贯

　　一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的.连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。

　　三．得体

　　所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。

　　语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。

　　话题演练

　　一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。

　　请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。

高三作文 篇10

　　风起云涌，电闪雷鸣。

　　黑色中透出红光的云层，竟是如此可怕，大地依旧一样的沉稳。

　　这是来惩罚我起身抗争命运，还是为我的抗争之路壮行。

　　是为胜利凯歌，还是用鞭炮奏鸣。

　　大雨开始俯身冲向地面。

　　挺立着的`我任凭这雨的冲刷，冲刷着我的身，却难以击倒我硬朗的心。

　　一阵阵电闪、一声声雷轰。天倾覆般地挂起雨的瀑布，却又好像仅仅是前奏。

　　不一会儿，雨漫上了小腿，水流在小腿处打旋不休。

　　是来劝我放弃，还是激励我站起。

　　我不为所动，心却更加坚定起来。

　　风又如何、雨又如何。

　　大雨下的更加激烈起来，像是不满我的坚持与梦想。