中考作文

【精华】中考作文合集八篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的中考作文8篇，希望能够帮助到大家。

中考作文 篇1

　　成功的桂冠是用汗水、荆刺、野草编织而成。编织它是很难的，而带上它，则难上加难；换句话来说，就是做一个永不停歇的拼搏者难，做一个真正的成功者更不容易。

　　不知道你是否听说过这样的一个故事没有，这故事的名字叫做【成功的归宿】，其中那个老师说的话让我记忆犹心“但这也不是最后成功，因为世界上本来就没有最后的归宿。”是啊，成功只是一时的，但你想一想那些成功者怎样炼成的？我认为，有理想便是他（她）成功的基础。罗曼。罗兰曾说过：“没有志向的人，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后丧失前程。”人是为了理想而活，生活便是有了理想的支撑，才那样丰富多彩。

　　但是想要成功，理想与信念往往是不够的，最重要的是那坚持不懈的努力，就如一位哲理家所说的'：“具有伟大的理想，铺以坚决的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。”是啊，就如这位哲理家所说的，但是有不懈的努力也还是不够的，因为那些成功者是经历了无数的失败，他是怎样成功的呢？那就是坚定的信念。

　　“失败乃是成功之母”无数的失败是考验你有没有坚定的信念，不知你是否听说过这样的一个故事：以前有两个人，一样的梦想，第一个人为着这个梦想奋斗时接受了第一个挫折，而当他面对第二个失败时他“倒下”了，他放弃了梦想，第二个人为着自己的理想一直奋斗的努力着，他经历了无数的挫折与失败，最终成为了成功者。这也就是一个失败者与成功者形成的过程。

　　有人说失败与成功是两兄弟，其实在成功的大道上失败有时只是颗小小的绊脚石而已，但是在人生的道路上却不能没有这块儿小小的绊脚石，人必须经历了失败才会成功，毕竟失败是成功之母。

　　分享成功，那是一种体会人生的乐趣！

　　分享成功，那是一种思想的深度！

　　分享成功，让我们的足迹遗留在人生的沙滩上，当别人“倒下”时，当他看见我们的脚印他又会重新斗志昂扬！

中考作文 篇2

　　人生的希望是自己建的，人生追求的梦想是自己筑的。

　　许多成功筑梦的人，我们不能再找藉口说：他们成功是因为“得天独厚”。他们成功是因为他们有理想，并懂得奋斗人生。人类的梦想从古至今，已有许多人付出心力达成梦想，为人类造福。奋斗人生、追求理想不但让自己的人生更亮,有时更造福了全人类，只是一番奋斗和努力就能造就完美的一生，我们不该勇于尝试吗?

　　如果在奋斗人生的过程，失败和挫折不断的向我们飘来，不用怕!爱迪生曾说：“常言道，不怕慢，只怕站，只要一步步往前走，总有一天会走过去的!”的确，失败与挫折那都是成功必要的.经验，所以追求的理想只要越遥远当然需要的经验也就越多!失败和挫折也就会越繁琐，这就是“失败是成功的种子，努力乃理想的便桥”的道理。

　　我们应该时时刻刻提醒自己：人的未来不是注定的。那都是人与命运搏斗后的结果，只要你低下头来对命运表示投降，那你生命的那一盏灯，还没点亮，就永远的熄灭了。就算没有在生前享受到成功的甜美，至少在死后不留遗憾，我们活出了价值，我们活出了希望。

中考作文 篇3

　　我们就像就是人生轨道上的列车，不期而遇，停留了一会儿又匆匆离别。回首相望，最不能忘怀的就就是你——我的同桌。

　　同桌两年，就在那一瞬间分别了。离别时，猛然觉得，相聚的时光就是那么短暂。柔和的春风里，我们以前携手在同一片蓝天下尽情嬉戏打闹；而在这潇潇凉风中，又要依依不舍地挥手相别。别离的泪水飘零我们的衣襟，也润湿了我们空空的心底，但你还就是握着我的手，笑一笑说：“让友情永驻心中，天涯若比邻。来日方长，日后再聚！”

　　多少个风霜雪月，你的`样貌时常浮此刻我的眼前，翩然于我的梦乡。然后物就是人非事事休，欲语泪先流。也许我不该叹息什么。不求天长地久，然后但求以前拥有，——“海内存知己，天涯若比邻”嘛。我们还拥有无数个明日呀，期盼着明日的重逢，期盼着欢聚一堂，畅所欲言，欢歌笑语，让心灵获得舒展和满足。日复一日，让这种完美的期盼丰富我们的人生。就是的，我们的友谊之花，会因思念而盛开得绚丽多彩。

　　曾记否，你把仅有的一颗糖非要塞给我吃，我不吃，你就猛得把包开的糖块儿硬就是塞进我嘴里，而后“咯咯咯”笑着跑开；曾记否，我因成绩的猛然“下跌”而黯然神伤，你就顽皮地一揪我的耳朵，说：“你想把‘成功’占为己有怎样可能？失败一次会使你更加清醒！”结果逗得我开怀一笑。曾记否，那一次我受了委屈就伏在你肩头哭，你呢，慷慨地陪着我泪落纷纷，哭过了，你长舒一口气：“哇，哭过的感觉真好！云开雾散，阳光灿烂。”然后又惹得我喜笑颜开。曾记否，那一次上课我开小差儿，给你画了一张“速描”，面目有点儿惨不忍睹，上书“傻丫头xxx”，结果被老师发现了，你就帮我求情：“老师，然后都怪我模样太引人注目，太对不住观众。您就原谅她这一次，好吗？我保证以后。”诱得老师一脸的灿烂，我总算逃过一劫。

　　还记得我们同唱的《同一首歌》吗？就让我们在歌声中寻一丝慰藉，让离别之情沉淀为更深厚的友情，永驻心中，抚慰心灵。

　　拥有友情的人生，真好！

中考作文 篇4

　　一、技法

　　文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。文面不美，就像一个人蓬头散发、不修边幅，令人望而生厌。文面很美，就像一个人梳洗整洁、衣着得体，令人感到舒服，吸引人兴致勃勃地朗读下去。可见，注意文面美是作文中不容忽视的问题。

　　这里，根据一般作文要求，就文面美的几个主要因素，谈谈应该注意的一些问题。

　　(一)行款美

　　一篇作文，由标题和正文组成。这两部分都有一定的书写格式。

　　标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。

　　正文部分，对初中生而言，主要是注意层次段落清楚。文章的层次，主要通过段落显示出来。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺，也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次，读起来就很吃力，这是很不好的。

　　此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。

　　有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到文章相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。

　　(二)标点美

　　按照习惯，标点符号要点在一定的位置上。顿号、逗号、句号、问号、叹号、冒号和分号各占一格，点在方格的左下方;省略号和破折号，各占两格，写在方格的中间;引号、括号和书名号，都由前后两部分组成，每一部分各占一格。引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方;括号和书名号前后两部分都写在一格的中间。如果两个标点符号连用，如冒号和引号前部分连用，或句号和引号后部分连用，可以共占一格，也可以各占一格。

　　为了保持一种“向心性”的文面美，标点符号如点在一行的开头或末尾，都有一些约定俗成的用法。

　　1.顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号、引号、书名号、括号后部分等，可以点在一行的末尾，但不能点在一行的开头。这样既可以及时提示该不该停顿、停顿多久和表示什么语气等，又有一种向中间集中、靠拢的文面美，而不会产生“离心”的感觉。2.引号、书名号、括号的前部分等，可以点在一行的开头，但不能点在一行的'末尾。

　　3.破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开，分写在两行，以保持该符号的完整性，不致因拆开而产生误解。

　　书写时遇到同上述原则相矛盾的情况，如一句话写到一行最后一格才写完，便没有空格点上标点符号。怎么办?这可以把最后一个字向前靠拢一点，让出半格，把标点符号点在该半个空格的下方。

　　(三)字迹美

　　1、正字，即写规范的字，不写错别字、生僻字、繁体字、不规范的简化字、网络用语和英语单词。把字按规定的形体结构来写，就符合规范化的要求。把字写得不成“字”，就是错字;把甲字写成乙字，就是别字。错字和别字合起来称错别字。有错别字，甚至有很多错别字，就不能正确地表情达意，就不美。

　　2、正书，即每个字写得清楚和整个文面整洁。书写清楚每一个字，让人一看就知，让人喜欢看。文面整洁，按规定的行格距离来写，不任意过界，不东歪西侧，不随意涂改，不相互勾连，很有“行气”，读起来就舒服，就有一种美的感觉。俗称“顶天立地”。虽然书写能力有高有低，但完全有理由把字写得清楚和整洁。有的学生写作文不注意正书，两个字甚至几个字滚成一团，或者一个字被随意肢解，或者潦草至极，“龙飞凤舞”，老师要看通他的文章，不知要费多少功夫。

　　3、坚守“四不”原则。“不随地吐痰”、“不随地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。

　　4、善于控制字数。各地对作文字数的要求不一，多在500-800字之间以500字为起点。这就提醒同学们在平时的练笔中应有意识地对字数作个要求。应对策略是;草稿上列提纲，心中打腹稿。何时开篇，何时收尾，真正做到心中有数。需要提醒的是，文章不是越长越好，无锡中考[微博]是600字以上，800字以内是个原则。

　　二、心法

　　作文高分有诀窍，文面整洁第一招。

　　字要顶天又立地，太细太淡都不好。

　　遵循“三不”好习惯，第一印象很重要，很重要。

中考作文 篇5

　　20xx年注定是荣耀与灾难交辉的一年，地震中，有太多的故事让我们感动，有太多的英雄人物让我们纪念，最让人难忘的是那些地震瞬间感人的爱的姿势。

　　支撑

　　四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，在地震发生的一瞬间，该校教导主任潭千秋双臂趴在课桌上，身下死死护住着4个学生，4个学生都获救了，而潭千秋老师却不幸遇难。初读这个真实的故事，不禁热泪盈眶，古往今来的舍己救人的故事数不胜数，惟独潭千秋老师让我懂得什么叫生命，他用自己的血肉之躯，换来了学生们生存的希望。

　　跪拜

　　一个普通的母亲又创造了一个生命的奇迹：她被坍塌下来的房屋压在底下，透过废墟的空隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪拜，只是身体被压得变了形，她保持这个姿势是为了保护她身下的孩子，孩子身边有一部手机，手机里有母亲的遗言：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。这一句简短而真挚的话，在灾区传递，温暖着人们的心。母爱，往往表现为一种姿势，母爱的姿势，不仅仅令人感动，更显得悲壮、震撼人心。她们弯腰，但她们的爱却挺着；房子坍塌了，但她们的骨骼却挺立着；我感动于人世间竟有这么伟大的爱，面对面目狰狞的灾难，用最美的爱的姿势将人间的大爱淋漓尽致地表现出来。

　　晕厥

　　动人的故事不仅仅发生在废墟上，在成都的医护人员撑起双手为“街头病房”搭建临时抗震棚。新华社发张泮林，一位74岁高龄的川大华西医院退休教授，在此次汶川地震的抗震救灾行动中，始终坚守在救治第一线。两天一夜的连续手术，他终于累倒在手术台边，心脏停止跳动近1分钟。多么高尚的'医生啊，为了拯救别人的生命，宁可牺牲自己的生命，他顽强拼搏、坚韧不拔的精神值得大家学习。

　　捐款

　　一个老人，走近募捐箱，他掏出100元钱，塞进募捐箱内，这个细小的动作，看似微不足到，但在老人的心中，已想过数百次，老人是个乞丐，他在中午又乞讨数次，终于凑到100元，他把他所有的积蓄，连同他生存的希望，送给了灾区需要帮助的孩子，多么伟大的思想，有谁能像他那样，捐出自己财富的100%呢？

　　请记住他们的姿势，那是爱的姿势！

中考作文 篇6

　　教学目的

　　1。了解中考作文在情感方面的具体要求。

　　2。引导学生分析作文在情感方面失分的原因。

　　3。掌握作文表达真情实感的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

　　教学重点

　　1、引导学生分析作文在情感方面失分的原因。

　　2、掌握作文表达真情实感的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

　　教学难点

　　掌握作文表达真情实感的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

　　教学时间

　　二课时

　　教学过程

　　一、引入新课

　　感情是文章的生命，《周易》上说修辞立其诚，刘勰主张为情而造文，白居易说感人先者，莫先乎情。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验，写作要表达

　　真情实感，并把是否表达了真情实感作为创意加分的重要依据。

　　上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。

　　二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。

　　具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，为文造情。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受新事物、

　　新观念的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。

　　三、引导学生掌握表达真情实感的方法。

　　1、学生结合优秀作文分析其方法。

　　考题回放：阅读下面文字，按要求作文。

　　生命如花，芳香四溢。

　　当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人

　　心脾。

　　一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

　　当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。

　　当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

　　让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。

　　请以生命的芳香为话题，写一篇文章。

　　要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。

　　满分例文

　　暗香。 爱香

　　小A曾经对我说：你身上有股特别的香气。

　　我不明白，哪里有。

　　直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。

　　清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋漾。

　　我推开熟悉的锈铁门，随着吱的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了。

　　像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

　　哗，哗，哗随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。

　　奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。奶奶催我换衣服拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。

　　奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。

　　真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。

　　满分解秘

　　满分点：⑴层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。⑵实写虚写，相得益彰。文章以 暗香。 爱香为题，意韵深厚，情味悠长。其中，暗香是指衣服的香味，是实写；爱香是指奶奶对自己的.关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的爱香，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。

　　借鉴点：

　　⑴、细节描写，真情毕现。奶奶洗衣的细节，艺术诠释了爱的暗香。作者移情于物，用拟人的手法描绘泡泡的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。⑵悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过我不明白、我似乎才明白、我疑惑等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，

　　也有助于文章抒发强烈的感情。

　　2、教师引导理解掌握表达真情实感的方法。

　　⑴写真实的情感。真实重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活的规

　　律。只有倾注了真情，文章才有实感。

　　⑵写真切的感受。真切，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

　　⑶抒真挚的感情。真挚是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生

　　活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

　　⑷求感人的效果。感人，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采用有效的抒情手段。既可直接抒

　　情，也可间接抒情。

　　四、引导学生分析病例文，掌握提升要诀。

　　1。展示学生习作《窗外》，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。

　　2。引导学生修改（略）。

　　3、总结：提升作文情感的秘诀：⑴突出词语的感情色彩。⑵发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。⑷突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能

　　有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

　　五、指导学生写作。

　　文题：人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。善良是历史中稀有的珍珠，

　　善良的人几乎优于伟大的人。中国传统文化历来追求一个善字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。

　　请以善为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。

　　思路点拨：善是一个老话题，要获得读者青睐，就得要老中出新：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予善的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式，都要写出文章的真感情。⑴描绘生活，表达真实感受。写作要结合自身实际，把感受写具体，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。

　　六、学生自改。

　　七、教师点评。

　　八、总结：写作方法固然重要，但要写出真实真切，真实感人的文章，一定要做一个热爱生活的人。只有热爱生活的人，才会写作。因为独特的情感来源于独特的经历和真心的感受，来自于对独特经历和真心感受的提炼。希望大家面对生活微笑，去发现生活中的美，让它们流淌在你们的心间，绘成一道道美丽的风景。

中考作文 篇7

　　公交五分钟一趟，地铁三分钟一班，载着时间，通向日出日落。

　　我是名奋斗在中考一线的初四学生，日子在心中数了又数，盘算着中考的那一天。七点上课，五点放学，往返于学校、家庭、车站，三点一线，俨然是个数学方程式。眼闭上是夜，张开是日，单调的不能再单调。直到有一天......

　　“妈！哎，你没叫我？晚了！”“伞！”来不及多说，匆匆穿上鞋子，外面下起了中雨。一脚踏入雨中，雨水便打着脸颊，朦胧了我的镜片，润湿了我的头发。亡命狂奔……溅起一身水，顾不得，追上了末班公交车。听到读卡机的长叹声，一块石头落了地。湿乎乎一屁股坐下，车窗外，“哗哗！”雨声，一道道雨痕……将外面的世界切割得支离破碎，车厢，将我与世隔开，眼镜不再清晰，模糊中，不知谁的黑墨镜，散着寒气。“总站到了，请后门下车。”我踏下车去，转身。“妈妈！快看！看啊。太阳公公出来了！”我僵直地望去：她梳着小辫，穿着绿裙，稚嫩的小手，搂着日出的东方。我手中水干了，一缕阳光，拨开云霄，穿过树梢，感觉到身后的东方，光芒万丈。我几乎不敢回头望。她呢？那小姑娘，清风理过她的柔发，两个小酒窝，越发动人，在光淋淋的地面上，消失在尽头，化作天使，感动了一个麻木的人。挺起我腰板，昂起头。

　　啊，中考算什么？其实我的生活并不单调嘛！阳光抚摸着大地，风亲着额头，我大步迈进教室。生活其实很快乐，哪怕一抹阳光，一个雨滴亦或一片云。孤独其实很快乐

　　“月明星稀，乌鹊南飞。”孟德将孤独融入杜康饮下，酿出一片豪爽的笑声。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”东坡将孤独化作一袭蓑衣，留下一田晴朗的心境。

　　“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”稼轩将孤独浸入夜的黑暗，点亮一张明媚的笑颜。茫茫天地间，他踽踽独行。身后可能有他的弟子，但没人能陪他走到最后，他注定孤独。但他偏要以他的柔弱的书生之肩，挑起一个民族的'重担。后人叫他夫子，叫他圣人，这些在他的有生之年都不知道。他的一生都在行走，用实践证明，脚比路长。

　　对于孔子，孤独的一生唯有痛苦？答案当然是否定的。在几百年后，才有一个范仲淹，对他的行为作了最好的诠释：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”于是，他那看似苍茫的路途，便因有了一个明确的目的而熠熠生辉。他便在这实现梦想的路途上获得了快乐。孔子的快乐决定了他的孤独，而也正是他的孤独成就了他以及天下人的快乐。

　　他从美丽的凤凰山水间走出来，碰上了最黑暗的十年。这十年注定了许多文人的孤独，而他的孤独闪耀出绚丽的光彩。

　　他是文人，却不自命清高。即使罚他打扫女厕所，他也欣然接受。没有一句怨言。这样的生活，哭？闹？而最容易的就是一死了。沈从文哪一项也没选。他给侄子的信中写道：“这里的荷花真好，你若来……”一句话竟使那段艰难的岁月飘起淡淡的荷香。先生以其独特的澄明恬静之心，使本该孤独的岁月散发出快乐的荷香。

　　瓦尔登湖畔，卢梭孤独的思索中，感悟在快乐中闪光，他用孤独之语点破快乐之源。牛津校园里，霍金孤独的学习中，智慧在快乐下跳跃，他用孤独之知论证快乐之机。

　　炮火纷飞的战场上，南丁格尔孤独的关爱里，灵魂在快乐中洁净，她用孤独之心抚慰快乐之神。孤独中，痛苦在所难免，但只要用心，快乐就在灵魂深处熠熠生辉。

中考作文 篇8

　　价值在常人眼中一直是比较深奥严肃的话题，让学生跳一跳去摘这个“果子”未尝不可。其实它给了学生一个自由发挥、开阔视野的空间，让学生纵横捭阖，自由驰骋。

　　尽管作文自由度大，但审题立意上必须把握好价值在概念上的内涵和它的处延范围。防止内容上偏离题意，诸如“财富”、“追求”等则是随意扩大“价值”的外延，均不符合题意。

　　这里面可以叙事，可以议论，可以写自己的亲身经历，可以编凡人故事。以“价值”为思维的发散点进行多侧面、多角度、多层次、全方位的探索，但必须从宏观着眼，微观入手，可以从价值于我们有用，到价值的最高者乃是对他人有用、对整个社会有用入手。可以从经济和科学高速发展、市场竞争剧烈、倡导人文关怀的今天，又赋予了价值新的.内涵入手。也可以从小处，诸如“失败的价值”，“微笑的价值”，“宽容的价值”，“我的价值”，“价值的分量”，“价值的价值”入手，以小见大，写出真情实感，有血有肉。如果只是从“追求人生价值”，“实现人生价值”……就会产生模式化，落入枯燥俗套的窠臼。

　　这是一组考场作文，在短短一小时内，学生能写出这样大气、有活力的好作品，关键在于他们善于从众多信息中，提取最正确的信息，注意审题立意上的辩证思维，注意关注社会，关注身边的人和事，在文章中尽情表现主人翁的激情，展现个性。