初一的我作文300字

【热门】初一的我作文300字四篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初一的我作文300字4篇，欢迎大家分享。

初一的我作文300字 篇1

　　我叫严华威，今年13岁了，在阳新实验中学读书。我长得有一点瘦，但是瘦是学习艰苦造成的。再说我长得并不算难看。在班里个子算中等1米57厘米。一个圆圆的脸蛋，一双有神的眼睛下边长着一个扁扁的鼻子，这就是我。 因为家里有一个姐姐，所以我从小习惯穿姐姐穿过的衣裳，所以养成了不挑吃穿的不朴素习惯。还有，我从小就心地善良，电视放的穷人的故事，有的时候把我感动地都哭了，亲戚们都说我十分地重感情，普通人重感情没有到哭的地步。虽然我这个人优点很多，但是缺点也不得不马上改正，我的缺点说出来别人可能大家都不相信，我的缺点就是胆子小，有的时候晚上一个人在家里看电视都不得不开灯，一个人在家知道没有小偷，就每时每刻都不安，想着待会要跟我打架。 我在班上是组长，我们组员不多，但事情非常多，这不能对他们有放松。在班里我们组快要成为最强的一个组了，因为我c的`事非常多，平时见同学不遵守纪律和抄作业等一些陋习，我就会及时出现，还有要锻炼胆子，上课要积极回答问题，一天综合下来选出一个不良倾向和好人好事。

　　在这里，我勾画了我的相貌和我的性格，展现出来一个真正的我。

初一的我作文300字 篇2

　　时间，一分一秒地流逝，我们谁也阻止不了它。转眼间，我就要上二年级了。想想看，时间真是令人毛骨悚然。我记得那天，我刚踏进这个清新的新校园，享受新的待遇，欣赏新的环境。现在，没有这种感觉了，因为我对校园很熟悉。

　　初中第一天，有我最珍贵的回忆。有痛苦，幸福和一切。在这里，我试了很多第一次，第一次担心感情，第一次担心学习，第一次。

　　初中第一天，我真的学到了很多。以前，我不想面对和做我不想做的'事，我会选择逃避。可是，直到初一，经历了这么多的事情，我才知道，该来的总会来的，而逃避是没有用的。最好早点面对。现在，我有勇气和勇气去做每件事。

　　现在，我会在做每件事之前问问自己。我会后悔吗?因为我知道世上没有所谓的后悔药。如果你失去了什么，你就不会回来了。如果你现在不考虑后果，以后后悔又有什么用呢?

　　我真的不喜欢这个新年。老实说，我不想被提升到元旦。我有点累了。我再也没有勇气面对大局了。恐怕。我真的很害怕。2、 有很多事情我不想面对，但我必须面对。

　　该来的人会来的。害怕怎么样?我必须面对，面对我不想面对的事情。愿上帝保佑我快乐地度过每一天!

初一的我作文300字 篇3

　　自然,请您原谅我.原谅我的无知,原谅我的不该.

　　走进山中,沿着河边走,来到一片世外桃源, 美丽的风景吸引了我.使我不禁,

　　左顾顾,右盼盼,左瞧瞧,右望望,左点点,右弄弄.

　　树的高大为我遮下一片绿荫,使我可以尽情地玩耍,

　　脚边的花草,花花绿绿,五彩缤纷.

　　衬托着树儿,构成一道美丽的'风景.

　　但是看着这美丽的,我不禁有一股冲动.

　　于是我动手摘了些花草.

　　拿回家,得到了好评.

　　但是一个叔叔对我说:

　　孩子,自然,最美丽的莫过于自然生长出来的东西,

　　受天地精华而长出来的,

　　你在摘了它,亦就是毁坏了它,

　　生命是脆弱的,不该这样做,

　　不能因为美丽就毁坏,

　　它的美丽我们虽带不走,但是我们可以去观赏.

　　是啊,不能因为美丽而毁坏.

　　自然,请您原谅我!

初一的我作文300字 篇4

　　小草的苍翠是雨过天晴后的恩赐，大树的挺拔是风霜雨露后的顽强，从那刻起，我懂得了“只有经历磨练，才能造就美好人生的人生真谛。”

　　思绪不禁飘到了几个月前……

　　那是一次月考。

　　考试结束后，我就觉得这次肯定不妙，果然不出我所料，我的三门功课成绩直线下降，已经退到无可预测的地步。从来没有考过这么差!我对自己失去了信心。

　　一路走回教室，天空灰沉沉的，偶尔伴随着轰鸣的雷声，台阶上的绿苔藓此刻显得特别刺眼，我尽力绕开。“轰!”我被吓了一跳。随即而来的便是一场滂沱大雨。雨哗哗的下着，打湿了我的衣裳，脸中的`，却不知是雨是泪。

　　我湿淋淋的走向教室，不经意的朝窗口的小花望去。风雨正无情的摧残着她，仅仅只有一片叶子挂在上面，摇摇欲坠的根茎仿佛失去了庇护，经不起风吹雨打。然而，她似乎懂得弯曲，在风雨来临之际，她退一步;在风雨离去之际，她进一步。暴风雨过后，便又是一盆生命的精灵!

　　我心中五味杂陈，像一张没头的网，凌乱着，琐碎着，感悟着。人生不亦于此?怎么可能万事都一帆风顺呢?在逆境中，只有找出错误，改正方法，才是成功的唯一策略，从而迎向辉煌的明天!

　　那一刻，我懂得了真理，懂得了“忍让”的策略。

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