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在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的初三作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三作文 篇1
芳芳是随父母从外地来这里读书的。听说，现在她要跟父母到广东去了。玲玲听到这个消息后，心里很不安宁。这一夜她都没睡好觉，辗反侧地想了很多，想到了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”那首诗，想到了日后再也见不到芳芳了，想到了她和芳芳怄气的那件事。
唉，“相见时难别亦难”啊!芳芳和玲玲同窗学习，平时不觉得怎样，可一旦要分别时，那过去的一些事情也好像都变得那么珍贵了——哪怕是不愉快的`事。
玲玲记得，为了庆祝“六一”儿童节，那次班里排练《采蘑菇的小姑娘》，老师叫芳芳也去。玲玲不高兴了，她心里明白，芳芳比自己长的可爱，一旦舞跳得比自己好，那班里的同学就会把自己丢在旁，对芳芳赞不绝口的。
于是，玲玲不想排节目了，对老师说，这几天自己心情不大好。
可芳芳知道她的心思，找到她说：“玲玲，你去排节目吧，不然，班里的节目就拿不出了，大家都说你行。”老师也对玲玲说：“你是班干，应该以集体利益为重的，再说，‘一花独放不是春，万紫千红春满园’吗!”
玲玲去排练节目了。“六一”节那天表演完毕，她和芳芳都得了优秀表演奖。然而，玲玲总埋怨芳芳不该把事情告诉老师。
这件事就发生在前不久的日子里。现在芳芳要走了，她多想了却这桩心事啊。
初三作文 篇2
如流水一般，一个月的时间也可是是稍纵即逝，清晨的阳光透过树叶的间隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的凉，我站在路边，手心是滚烫的，拳头紧握，松开，然后再握住。此时的心境有点令人难以置信。肩头的书包仿佛变得轻飘飘，不知是不安还是激动。看到远处约好的同学，唇角不由自主的地上扬，从今日起，我们就升入初三，也是初中的最终一年，时间快的不可思议。
与朋友结伴同行，在校门口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像两年前的我，站在学校大门边，不知所措地看着高低的教学楼，一时感慨感慨万千，我轻轻叹了口气。习惯性地陪朋友将车停在初二的停车位，我回到了原先的班级，门是锁着的，透过层层玻璃，目光定格在后面的空楼中。那是初三学生的教室，也是我们以后将要学习一年的地方，思绪被一片叽叽喳喳的吵闹声拉回来，不知什么时候，同学们已经来齐了。
如预料中，来到初三的教学楼，我们的教师坐落在二楼中央，向右转，那里便是初二的.教学楼。可能意识到这一年的紧张，同学们匆匆领了新书便开始上课，我听得格外认真，以及同一间教室朝夕相处的同学，按捺着一向压抑着激动与兴奋。
这一天，每科的教师上课的第一句话几乎都是这两个月暑假的总结，没有人吱声，一个个面无表情，拿不停按动的圆珠笔却出卖了他们的心境，连同我，也是这样。
次日，起的比往日早了许多，我深深意识到这已不是初一初二不知愁滋味的无忧少年，无论想或不想，都必须打起十二分的精神来应对紧张的初三。
天空依旧那样的蓝，甚至有些遥不可及，怅然若失地收起桌上的书。暖金色的阳光刺入眼中，瞳孔缩小带来的酸痛让我如梦初醒，我已是初三，一个即将毕业的中学生，就绝不能再像以前那样懒散。暗暗在心里定下目标，我随手带上门，走向学校。
初三作文 篇3
人生漫漫，难免有困扰你一生的问题，又仿佛在某一瞬间，你才会知道，原来，答案不一定只有一个……
春日的一棵大树下，一个声音由远到近，“爸爸，爸爸。”一个小孩跑了过来，将手中的作文本递到他爸爸的手中，“您能告诉我，心情是什么颜色的吗？”爸爸托了托鼻梁上的眼镜，看了看孩子好奇的双眼，又看了看作文本上的题目，是啊，孩子已经长大了，真快啊。于是想了好一会才说：“心情应该是绿色的，清新，自然，是惬意，也是对未来的向往！”孩子似懂非懂地点了点头。
夕阳似火，照在宽敞的教室中。原来的那个稚嫩的小孩已长成了一个中学生，在学校里成绩优秀。放学后的他找到了他的语文老师“老师，您能告诉我，心情是什么颜色的吗？”老师看了看窗外如火的夕阳，沉吟了一会儿，“心情应有着如火的红，带着热情与力量。”中学生想了一会儿，告别了老师。
六年后，高考成绩发榜，中学生顺利地踏进了大学的校门。已成为大学生的他仍忘不了那个让他思绪已久的问题。后来，他步入社会，找到了一个理想的工作，建起了一个属于他的家庭，时光在他的脸上留下了道道痕迹，心情到底是什么颜色的呢？他想。
他在自己的工作岗位上尽职尽责，手握利斧，披荆斩棘，一个美好的人生在向他招手。
就在这时，一个噩耗传来，他的妻子因病逝世，这个消息对他来说无疑是晴天霹雳，一次心灵上的巨大打击，他的心沉甸甸的.，无比的悲痛使原来那个生气盎然的中年人变得面黄肌瘦，萎靡不振，失去了往日的光芒。亲人们向他表示哀悼，但他却只有默不作声，暗自拭泪。
在悲痛中生活的他，终于因伤心过度躺在了病床上，医生告诫他，“调整心态，病会好的。”医生正要转身离开，他一把拉住了医生的袖子，“人的心情应是什么颜色的？”医生无奈地摇了摇头，“应该是紫色的，混合着悲痛与喜悦。”他沉思了一会儿，心仿佛触到了什么……
时间不知不觉地过了三个月，这时的他穿着笔挺的西服，微笑着握着医生的手告别，“是你让我知道了，原来心情是可以随着处境的变化而变化，也是你拯救了我的心灵！”
心情没有概念，全凭自己把握；心情改变命运，命运变幻心情。
初三作文 篇4
【作文真题】
生活中，我们常为自己许下美好的愿望，愿自己健康成长，愿自己快乐生活，愿自己成绩优异，愿自己未来美好……那么，你为他人许过愿望吗?曾将自己美好的祝福传给过他(她/它)过吗?请以“为他(她/它)默默许个愿”为题作文。
【思路导引】
1.题目出自刘心武的散文《为他人默默许愿》，文中有这样几句话：“在为他人默默许愿的一瞬间，我的心灵必是美好的、纯净的、向善的，至少在那一瞬间，我无愧在世为人，并相信我置身其中的人类，因有这种最原始、最朦胧、最浅显的情愫，才得以绵延至今。我只有珍惜自己那一份尚未泯灭的为他人默默许愿的情愫，才能使自己的生命更有意义。为他人默默许愿时，心中便有一根爱芽，这芽不能抽叶、开花、结果，却能化为一种基因，传递到新的生命中。”所以这个作文题是希望唤醒同学们内心最原始、最朦胧、最浅显的情愫，用最美好的、纯净的、向善的心为他(她/它)默默许个愿。这里的“许愿”其实也就是祝福的意思。
2.打开思路，从生活中选取素材，对亲人，对朋友，对同学，对老师，对身边熟悉的人或者曾偶遇的陌生人，甚至是一只曾养过的动物，一朵曾触动过心灵的花朵……都可以为他(她/它)默默许个愿，送上自己美好的祝福。
3.题目很明显是要写记事的文章，那么确定了要许愿的对象，就需要思考为什么要为他(她/它)许愿，这个其实就是文章的中心，而后思考在为他(她/它)默默许愿的时刻，自己有怎样的思考、感受、情感等等。
4.选择了恰当的材料之后，就需要思考行文的结构：是要写一件事，还是写几件事。要详写为什么要为他(她/它)许愿，以及怎么为他(她/它)许愿的。
【佳作示例一】
为它默默许个愿
记得去丽江的时候入住一个深巷中不起眼的小客栈。房间不多也没有多宽敞，最大的优点是整洁安静。坐在小院的一片绿意中小憩，似是入了与世隔绝之境，耳边连低声絮语都少闻，只有几首民谣慢慢吟唱着，一个小孩坐在秋千上轻轻笑。
小男孩摇晃着腿，手抓着秋千的绳子，眼睛不肯移开对面那盆开到最盛的花，像是沉浸在这片芬芳中不忍离开。
我问：“这花叫什么名字啊?”有些突兀，小男孩没有搭理我。我又问：“你对面的这叫什么花啊?”他还是呆呆愣愣的，半晌憋出五个字：“丽江吊灯花。”花朵确实像一串吊灯绚丽地绽放在枝头，名字真形象。我闲来无事，便接着与男孩搭起话：“你很喜欢它吗?”他还是冷冷的，不偏转他的目光，空气中没有别的声音，似乎只有我抛出的问题在回荡，气氛不免有些尴尬。我欲打破局面，谁知他突然对着我把嘴一咧，傻傻笑起来：“喜欢啊!它是我自己种的!我坐在秋千上跟它说话，它是唯一愿意理我的朋友。看，它在跟我握手!”风中的花摆了摆枝叶。我这才看清了他的脸庞，稚气的五官，缺了门牙的嘴大张着，笑容很灿烂，极温暖，透出他的纯真。那天只觉这个带着憨劲的小男孩有些奇怪却也十分温暖。
几天后再回到古镇客栈，一进院门便心一沉。秋千空荡荡地在空寂的院中无力摇摆，那个欣赏吊灯花的可爱男孩没有坐在上面。走到院子中央，才看见吊灯花的枯瓣在风中簌簌落下，败叶诉尽萧瑟。惋惜与压抑涌上心头。怎么就只留残叶了呢?几日不见竟枯萎得如此迅速!紧接着我莫名担心起那个陌生的七八岁男孩。他去哪儿了?是不是很伤心呀?
客栈主人抱着男孩从后院走来，男孩趴在母亲肩上抽噎，眼泪已经浸湿了母亲的肩头。我很纳闷，男孩也不小了，为何他的母亲还如此宠溺地把他抱在怀里。看出我的不解，店主对我笑了笑说：“他呀，怕疼呢!从小腿脚不便走不了路，也赶不上别的孩子聪明，前几天又去医院了，回来就一直哭，怕是还在怕打针呢!”
我这才明白如此可爱的他是一个身体不便的孩子，上天给予了他不幸，从出生便赋予他不同。此刻，男孩对着微风中发抖的吊灯花——他的好朋友，哭得难以自已。我知道他惧怕的不是打针，而是怕失去他的朋友。吊灯花失去了生机，没法再用绚烂与他交流对话了。
第二天，他又被放在秋千上，本就呆滞的眼神中没了半点亮光。眼见花快落光了，我越发心痛，轻轻说：“你认真待它，它会再开的。你的好朋友会回来的，它一直在。我们为它许愿，像这样，双手合十，心中默念对它的希望。”我双手合十对着那盆花许愿：你一定要活过来，给小男孩一点快乐。我悄悄看了一眼男孩，男孩也虔诚地合着手，紧闭眼睛，为他的好朋友许愿。
再看到这种吊灯花是在几年后的别处，它在阳光下闪着光。似是又看见秋千上坐着的一个笑着的男孩，庆贺着他的朋友归来。
我再次双手合十，闭上双眼，对着这一簇美丽默默许愿：请让小男孩的朋友再也不枯败，小男孩的病快点好起来，可以走路去看更远的地方，遇见更多更美的吊灯花，寻到更多的朋友。
【评点】题目“为它默默许个愿”中的“它”是指吊灯花，但文中并不仅仅是为花许愿，更是为小男孩许愿，角度新颖，意蕴丰富。语言简洁，描写细腻，不失为一篇佳作。
【佳作示例二】
为他默默许个愿
我的愿望太渺小，你可不要嫌弃。
——题记
他是个卖菜小贩，于我上学必经之路摆摊。他从不吆喝，总是沉默地坐着。过客来来往往，不曾给予他一个多余的眼神。有人来问价格，他的双眼便有了光彩，殷勤地介绍着，无奈又不知所措地看着对方尖细的手指在绿油油的青菜里挑三拣四。也曾为了一两块的差价，说“真卖不起”或是“罢了罢了，卖你吧”。但终日，小摊也不会受行人青睐，他紧皱的眉头似乎昭示着他窘迫的收入。他该知道的，有人放弃尊严，不劳而获就能赚得较于他翻倍的收入。因为在他摊位的不远处，就有一个年轻的乞丐，低垂着脑袋，呆滞地盯着面前的饭碗，一元、五元、十元……施舍者络绎不绝。而我也知道的，他不愿。于是，我来来往往，总不经意望着他许久许久，我为他默默许愿：这批菜定要新鲜漂亮啊;那个阿姨别再讨价还价了;隔壁摊的顾客来看看呀，这边的菜多好啊。我为他的.小摊悄悄地揪着心。
他大概是只有七八岁吧，哭丧着脸站在马路旁，泪涕纵横。他的一双小手紧紧攥着衣角，不敢抬眼。他的妈妈跨坐在摩托车上，手里的那张卷子皱得都不成样子了。“你说你在干什么!上学期考试97，这次呢?这次你竟然只考了79哦!不，连79都没有!老师早就跟我说过，说你上课总是开小差，心不在焉的，太让我失望了!”她的声音很大，整条街的人都能听见，又正值中午放学，从小学大门涌出的孩子们纷纷往这边侧目，露出惶恐或好笑的神情。小男孩更加难堪，头埋得更低，却不敢出声半分，眼泪更加汹涌。我忽然想到了以前的自己，由优等生一落千丈的那个时候。我接受不了，父母也接受不了，自己骂着自己，父母也对我唉声叹气。我想向那个阿姨说些什么，却也终究不敢。只好为男孩默默许愿：愿你也会和我一样，走出阴影，怀着信心奔跑，愿你的父母也会同我的父母一样，接受你偶尔的失误，不断地鼓励你前进。我为伤心的男孩悄悄地鼓着劲。
不知道他是个高挑的女孩还是个颀长的男孩，但我认得他的琴声，总是在星期天的下午响起。他的琴技该是精湛的，听着让我心情舒爽。于是我总是挑着他练琴的时候写作文，写着听着，就不自觉地笑出来。可他好似最近遇到了瓶颈，一段音符反反复复地弹着，可还是卡壳。于是，停顿，再弹，再停，又弹。终于，他受不了了，我听到一声轰响，该是他烦躁地将手砸向了键盘。我的心皱成了一团，往事又汹涌而来。我也是个急性子的人，弹琴静不下心，几小节的乐谱四五遍不成功我就失去了耐心，不知心疼地用拳头砸着琴弦，想着把这一切都砸烂，边砸边哭。后来等哭累了，心静了，再练。最终在一遍又一遍的磨练中，终不知酸痛，迈向漫漫征途。我不知道他姓甚名谁，亦不知他身居何处，只能在心中为他默默许愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能弹出最动人的乐章。我为急躁的琴童悄悄地盼望着。
我是个超贪心的人，许过很多愿。对自己许的愿渺小但欢喜到想要张扬，对他人许的愿渺小却不敢声张，只好默默地为他们许着我认为最虔诚的愿望。但我觉得，我比那些连愿望都不相信也不许愿的朋友要好得多。
我曾为他默默许了个愿，不知道是否成真，但愿他明天会比今天好!
【评点】作者撷取三个生活中的小片段来表现主题，条理清晰，层次分明，让我们惊叹于作者敏锐的洞察力与深刻的表现力。在生动的画面描写、优美的抒情语句背后，我们看到了一颗纯真善良的心灵，并为之感动。
初三作文 篇5
那天，我正在学校上课时，总看见教室外有几位家长急匆匆的走来走去，不时往教室里望一望，然后走开了，不知道发生里什么事。下课时，我又看见有家长往学校里跑，一副很急的样子，不久又是一副满脸生气的样子走了，到底发生里什么事，我心里非常纳闷，可做了种种猜测，还是百思不得其解。
几天后我放学回家。当我乘着校车下车时，看见路人用异样的目光看着我们这些学生，还嘀咕着什么“医院”“骗子”之类的话，这不禁增加了我的恐慌——是不是家里出了什么事了？我即刻飞奔到家，然而一切如故，家里没有一点出事的迹象。我对着家门喊了一声：“妈妈！”语音未落，妈妈就冲出来，一把抱住我，然后左看右看，眼泪不住的往下掉，好像是几十年没见似地，口里不住的念叨：“你好好的，我就放心了。”这时，爸爸也从屋里走了出来，说道：“儿子，你没事就好。”我越发迷糊了，就问爸妈家里到底发生了什么事。
事情原来是这样的，那天，妈妈在家里接到一个电话，一个陌生的声音说：“你是某某某的家长吗？我是你儿子的老师，你儿子在学校里摔了一跤，后脑撞了一下，出了很多血，情况十分危急，现在在人民医院抢救。你不用去学校了，直接拿着钱去医院，我会在那里等你的。”就像当头一棒，足足几分钟，妈妈脑子里一片空白，一点都反应不过来。她又急又怕，仿佛天塌下来一样。想到不久前我从学校宿舍的上铺摔下来，前脑着地受了伤，刚去医院作过检查，现在又摔成这样，岂不是雪上加霜？妈妈六神无主，不知所措，急的直跺脚。幸好爸爸回来了，一听我出事了，二话没说，就调转车头奔向学校，结果看到我在学校好端端的，什么事都没有，一问老师，才知道一切都是骗子所为。骗子为了骗钱，真是无所不用其极。爸爸在庆幸之余，又在心里把骗子骂了120遍，才放心的回去了。当时有不少家长都中计了，纷纷来学校看望自家的孩子，有些家长还直接拿着钱去了医院。哎！这些骗子实在太可恶了，竟然打起了我们学生和家长的注意，他们为了钱丧尽天良。
但是，通过这件事，我却有了一番更深的体悟。从我回到家的那一刻开始，我深深的感受到父母内心蕴藏的巨大的.爱是无法用言语来表达的。那一刻我真正读懂了冰心的诗：“你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？”这是献给母亲的，我也愿意把它献给父亲，献给所有爱我的人！
初三作文 篇6
夜幕降临，燥热的空中浮着聒噪的禅鸣，对面的霓虹灯闪闪发光，这是夜色……
街道没有了往日般热闹，之前来来往往，川流不息的车辆也不见了，是都被夜色的寂寥带走了吗？
我的内心随着黑色而变化着，笼罩着一层厚厚的黑纱，却怎么也无法掀起，只能乖乖地被黑色覆盖，望着空中许久。父母的不理解，老师的偏见，一切不如意的事突然袭来。
草丛中蝉鸣止住了声音，晚风伴着月光徐徐吹来，而隐隐的草丛中，我瞥见一处淡淡的青绿色的光芒，在对面的霓虹灯的照耀下显得格外朦胧渺小了。
踏着晚风，我下楼去寻找这缕光芒。
是几只萤火虫！
我半蹲下去，专注地望着它们，看着它们散发的一点点亮，一只一只，一点一点，飞入我们的.心房。轻轻地、慢慢地、掀起那层厚厚的黑纱……
远处的仍是霓虹灯，天上的仍是月亮，而这里，还有一点点的亮，一缕缕的希望。“它们的生命只有一周时间，无时无刻不在释放自己的光彩！”书中这样说道。
这些小家伙们，生命这般短暂，光芒也如此微小，但在这一点点的黑暗之中才能展现自己。或许，生命是有限的，但最美的心灵是无限的，对吗？
望着夜色，望着这点点青光，我不住叹息。
我们不应因为外界而改变自己的情绪，以至于给自己的心灵蒙上黑纱。既然如此，为何不尝试着为自己的心灵点上一盏灯呢？为什么不如萤火虫般去释放自己呢？
月华如水，繁星闪烁，像萤火虫般肆意啊！像萤火虫般活着吧！
也许，这才是夜空中最亮的一点，不是亮出模样，而是亮进心房……
初三作文 篇7
人生在世，人人都有必须挑的担子，一路人遇到不同的人，经历不同的事后会有一份轻松，孰不知这是他们为我们负重前行。
小学组织了农家乐，我与妈妈一同前往。我对它仍同春游一般放开了玩。与小伙伴们看庄稼，打面团，包饺子……妈妈则背着沉重的包，装满了食物和一些没有用的小木杆，我还抱怨过她为什么要带没有用的'东西来。游玩参观了半天，该安营扎寨了，其他小朋友与自己父母共同在搭小凉棚，铺餐布，我却被小昆虫吸引，留下妈妈独自工作。有时我也搭把手，但多数在玩，完全忘了一起搭凉棚的任务。
“酒足饭饱”，终于下午要下田干农活了，一下子来了精神，拿着小型农具，已整装待发。一宣布开始，我便跑向农田。用力地把犁插下地，歪歪扭扭地向前推，还一顿一顿的。妈妈则不急不慢地隔一段距离插下一个木杆，跟在我后面。当我回头时，看到歪扭的犁开的小道，我傻笑着。
妈妈一直耐心地劳作到我这儿，没有指出我技术不精，而是把我抱起来放在了犁上坐着。“你看，要推开土的话力气要大，而力气一大就找不准方向。”妈妈吃力地推着载着我的犁，但仍笑着说：“所以接下来这些木杆就可以确定方向和深度，犁过去的时候，木杆倒了，就到位了。”
我背了一个小担子，妈妈犁一步，我撒下一些种子，其乐融融。众人都惊奇我们的创意，纷纷效仿。但因为人坐在前面太重而无法负重前行，我望着他们而逐渐意识到了妈妈所负的重，出的力。涨红的脸上，豆大的汗滴不断流下。我一跃而下，走在妈妈后面，边撒种子边为妈妈用扇子扇些许凉风。
妈妈停住了，回头看我认真地埋下头撒下种子还在为她扇风的样子，欣慰地笑了。
这次小小的农家乐让我深受益处。一个人在成长的过程中，会承担不同的责任，而总有那些为你着想的人会提前准备，分担责任，告诉你什么是责任，为你负重前行。而真正的成长，也在我们学会多分担些责任的瞬间。
要记住，总有人会在你的成长上，为你负重前行。
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