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他初二作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的他初二作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
他初二作文1
西风在晚霞中抹出一道风景，有一个隐隐约约的背影在朦胧中消失得无影无踪。
“爸，我想去。”女孩轻轻动了动口吻。身旁的男人却严厉丢了句：“去什么去！留在家里好好地读书，外面有啥好玩的，无聊！”愤怒的语气，沉重的脚步，无情的关门声重重敲碎女孩的心，“呜呜”哭声，那么悲凉！海脑里不断地闪着那黑色背影移动的那瞬间。男人知道女孩渴望到外面世界的`心情吗？了解女孩的感受吗？没有吧……他还是不懂！！！
女孩认真完成作业，刚打开电视准备娱乐、休息是，一只冰冷的手向女孩娇嫩的手重重打去，枪过遥控器，严厉的目光落在女孩身上，不假思索地说：“看什么电视呢，影响学习啊！快给我回房间复习功课去啊！”只见女孩深沉而无力地低着头，不敢看着男人的眼光。她轻轻地说：“爸，我想……”谁知，男人一下子就中断她的话，说：“想什么想！不行！”女孩的眼泪盈盈闪动，滴在手上深刻的红痕上化了，木然机器的抚摸着手，愣了，呆了，傻了……为什么男人不能给予女孩精神的鼓励、需要的关怀、理解和空间呢？他还是不懂！！！！
女孩呀，请大胆地说出你心中的想法吧！愚蠢的男人呀，清醒清醒吧！
其实在一个人的成长历程，需要的东西有很多。如需要物质条件的帮助，但更多的时候是需要精神的鼓励、需要的关怀、理解和空间。
他初二作文2
兜兜转转的小宇宙，原来你一直都不在。——题记
就这么结束了一切，我是处于懵懂中走出来的，
这个小世界似乎已经不在属于我，它被好多人打搅过了，
我只想要快乐，而快乐总是不爱我，我只想掩饰自己的脆弱，
看着暖暖的阳光，瘦小的'灵魂，我只是个孩子，我为何变成这般模样，
真正谁可以走进我的世界，不在选择逃离，静静的陪我到最后，
真正谁能体会一个孤独小孩的烦恼，她真的很快乐么？我不知道，
我是不哭，但是这并不意味我很快乐，只是喜欢不表现自己而已，
我是不会开心大笑，并不意味我没有开心，只是我变了而已，
时间久了，谁都会改变，什么说好的朋友，该走的都会走的，
转眼就会陌生，物是人非，做一个真实的自己好难。
我也不清楚，我究竟最想要什么，有时候很傻，想要一个人永远不离我而去，
那年夏，那个他，我真的想你了，你可不可以不敷衍我，我们还是好朋友
那个他，我真的恨你了，你可不可以不出现了，我们只是陌生人，
那个他，我真的很爱你，比任何时候都爱你，谢谢你让我受伤了，
那个我，已经长大了，我要收起稚嫩的想法，独自奋斗了！
他们都老了吧，他们在哪里呀，我们就这样各自奔天涯。——尾记
他初二作文3
同桌，一个熟悉而又陌生的词，同桌，我在小学的时候遇到过很多个，但是在升入初中后的两年里，已将他们渐渐忘却了，但有一个同桌使我不能忘却。
他，一个帅气的阳光男孩；他，一个有着自己个性的魅力男孩；他，一个爱学习、爱帮助他人的善良男孩。他是多么的欢乐，他总是会把忧愁藏起来，把欢乐带给他人，让他人把这种欢乐永远传递下去。 虽然现在已上初二了，但在这两年里，当我孤单时、寂寞时，我会想起他那双充满快乐、活力的眼睛；当我哭泣时，我会想起他逗我笑的情景；然而再我遇到困难时，我仿佛听见他在说；“不要懈气，努力，你一定可以的。Youarenumberone，youcansuccessful，butyoumustbelieveyour.”正是因为他的每一句话使我有了战胜困难的信心。 记得在小学的时候，有一天，老师让我们各领读一遍单词，因为老师要从今天开始在我们两个人中选一个当课代表，这便是我们两之间的竞争，在往后的日子里，我们在做英语方面题的'时候，就非常的小心，生怕因为这个而当不成课代表，到了最后，老师让我当了课代表，我当了课代表之后，他不但没有不理我，而是热心帮助我、向我祝贺。他的心胸多么的开阔啊！
五年级的那段友谊使我难以忘却，他是多么地纯洁无瑕，多么地美好啊!虽然我们现已不在一个学校读书，但我相信这段友谊会永存下去。
他初二作文4
他的心，就是一个空壳，什么也没有了：他的一切，都被人支配着，像机器人；他活着，只是为了别人，从来都没有想过自己。
真的，好累好累。——题记
一个有思维，有灵魂的人。——像木偶一样，在台前，被台后的他控制着。木偶想不想这样？他不想，他渴望自由，可是当看到那些操控者，那些，充满期盼的眼神
木偶，再一次呆住了——再一次选择了服从。于是，在这个小小的舞台上，木偶，有一次失去了灵魂，失去了一切。他的眼睛就像一个颗玻璃球，没有了生机。
明白的人，从来都不会去看，看一个空壳在舞台上做作。不明白的.，只知道自己在看一个没有思维、智慧的玩偶在台上表演，从而满足自己那空虚的心灵。
晓黎？木偶？晓黎？木偶？
或者是木偶晓黎。这个叫晓黎的木偶。活着，还不如死了痛快，不是吗？
有自己的右手，拿起一把亮闪闪的——刀，在左手布满了血管的地方，轻轻地，划过去。血，就流出来，流干了，倒下了，生命就结束了。
可是，晓黎不能，虽然他活的不自由，但他是为了一群人在束缚自己；虽然他活的很累，但他是为了一群人在奋斗；虽然他活得很光彩，但这并不是他想要的，然而还得为一群人去拼搏，拼命。
因为有了一群人的期盼，所以他学会了坚强。宁愿把眼泪流在心里，也绝不会表现出脸上痛苦。他还是要笑，笑着面对一切。尽管他的心已不满伤口。
他初二作文5
他不是读万卷书的学问人；他，不是保家卫国的顶天立地的大英雄。他，只是跟我一般大小的孩童，但他所有的，超出一个孩童的冷静与机智，超出一个孩童的英勇与果断。大名鼎鼎的唐朝文学家柳宗元竟为他而写了传。他虽然未被众所周知，但他的这种精神，这种气概，值得学习与敬佩。
一千多年前的一天，一个叫区寄的打柴放牧的`农家孩童，被两个欲要贩卖孩子来赚钱的强盗绑架了。区寄临危不惧，面对强盗的大刀镇定自若，一面拖延时间一面想尽策略如何逃走。他先假装啼哭，显出十分胆小的样子，以让强盗放松警惕。到了晚上，两个强盗买来了酒，喝上了一通。一个说要去商计卖钱的事情，一个人留下看守。看守的强盗喝的醉了酒，昏睡在地上。区寄灵机一动，用竖插着的到反复割取绑住自己手的绳子。自由后，区寄浑身是胆，以防这个强盗又去贩卖别家的孩童，便耍起沉重的大刀，砍了下去最后，人们都说区寄是一个勇敢的孩子，据说一些人贩子从今以后再也不敢经过区寄的家门。
一千多年以后，人贩子仍然在兴奋作浪，有许许多多父母们至今未找到自己的孩子。但也有用智慧与果断从人贩子的魔抓中逃之夭夭的孩子。这不就是现实版的“区寄”吗？他离我们并不远。只是自身性格而决定的。有的孩子性格胆小，优柔寡断，在这个时候，逃跑的几率就会大大降低。所以，英勇机智很重要。
这是我国古代的少年英雄，中华英杰。古代中国文学典籍的结晶，在于这其中的每一个细节。所以，他离我们不远。
他初二作文6
在我读小学六年级的时候，我遇到了他---我的同学小明，他个子不高，但是有一颗别人发现不了的心。
我和他玩得很好，很少有矛盾，即使有了矛盾，也很快就能解决，因为他有一颗包容的'心。
有一天，天气很好，我们在外面上体育课，突然天空变得昏暗，要下雨了，不一会儿功夫下起雨来。我们飞快地跑进教室，这时候也快放学了。我因为那天天气晴朗而没有带雨伞，雨越下越大，同学们都陆续地回家了，而我因为爸爸妈妈不在家没有人送雨伞给我。正在郁闷的时候，背后传来一声叫喊，我回头一看，原来是小明，他拿着雨伞向我走来，他一边把雨伞给我，一边对我说：“我家离得比较近，雨伞就给你用吧。”我当时听着挺感动的，说什么也不肯要，我们俩推来推去的，还是给了我。到了第二天，我拿着伞想还给小明，发现他没有在学校，当时我没有在意，以为他有事请假了。放学后，我又跑到他家里还伞给他，发现他躺在床上，因为昨天停了雨感冒了，见了我还微笑着，那一刻我的心突然被什么东西触动了一下。
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