八年级作文

时间：2026-03-01 06:19:40 初二作文我要投稿

(合集)八年级作文

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的八年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(合集)八年级作文

八年级作文篇1

　　我刚搬到新家不久，周围的人我几乎都不认识，但是我的小邻居，却让我永远也忘不了。

　　这个邻居是我每天早晨都必然碰到的，他总是拿着扫把，很仔细地扫着楼梯。他个子矮矮的，一双乌黑发亮的眼睛似乎会说话，圆圆的脸蛋上还有一对可爱的小酒窝。

　　在我不认识他的时候，我以为他是个穷孩子，是个扫楼梯的小清洁工，为此，我们之间还发生过一些小冲突。记得有一次，我的闹钟坏了，时间慢了三十分钟。为了不耽误今天的乒乓球比赛，我急匆匆地洗漱完毕，拿了块面包边吃边向楼下冲去。没想到又碰到那个扫楼梯的小邻居，还不小心把他扫好的垃圾踢散了。小邻居见了说：“大哥哥，下回走路小心点噢！”我还没怪他挡我的道呢，他却先责怪起我来了。于是我没好气地说：“你不就是一个扫楼梯的吗？有什么了不起的，敢说我的不是。”他没有再说什么，低下头接着扫起了楼梯。

　　那天比赛完，我拖着疲劳的身子回到家里，却意外地发现我的小邻居和他的妈妈坐在沙发上看电视。妈妈看到我回来了，笑咪咪地给我作介绍。这时候我才真正认识了我的小邻居。原来，他名叫凯凯，他的爸爸是省委书记，他的'妈妈是科长，他是一年级的学生。他的妈妈还笑容可掬地抚摸着我的头对我说：“小晖，以后凯凯有什么不懂，你就教教他，好吗？”听了这话，我惭愧极了，脸青一块，紫一块的。可我的小邻居却好像忘记了早上发生的事似的，他亲热地拉着我的手，问这问那。

　　经过这件事后，我似乎一下子长大了许多，也发现凯凯身上有许多闪光之处是我不具备的。我终于明白了做人的道理。现在，我不但不再嘲笑我的小邻居，还跟他一起扫起了楼梯呢！

八年级作文篇2

　　蜡梅历经风吹雨打，只为在万物凋零的冬天绽放的那一刻，抖落厚厚的积雪，忍受狂风的侵袭，在微微泛黄的花蕊上刻下“我不认输”。升入八年级，我感受到学习的压力与紧张，但那张期初考试的成绩单让我变得更加努力。

　　看着手中的.那份成绩单，我的心情波澜起伏，让我豁然意识到学习不再是儿戏，于是一个我陌生的词——努力出现了。我将那份成绩单贴在书桌上，让我在学习懈怠的时候便能看见那份耻辱。立志要在月考中拿到一份好成绩。

　　从此，一个努力的我出现了，平日里，早早写完作业的我本应拿着武侠小说，如今却拿着语文书，背诵着文言文;周末早晨本应在懒床的我，如今耳机里放着英语听力;本应和同学踢球的我，如今却在家中做着数学练习题……

　　还记得，那一.天，我正在书桌前做题，忽然楼下响一阵叫声：“走吧!踢球去吧!”我打开窗户一看，果不其然，是好朋友叫我去踢球。一听到“足球”这两个字，我顿时激动起来，但眼角却掠过那份成绩单，于是我那火热的心情顿时像泼了一盆凉水一般，即将出口的“好啊!”也变成了“算了，我不去了，我要复习。”这时他惊奇地喊了一声：“不会吧，你该不会是发烧了吧?你什么时候这么爱学习了!”听到这话，我回了他一个大大的白眼，接着关上了窗，继续在题海中漫游。

　　功夫不负有心人，终于月考结束后下发的成绩单给了我一个大大的惊喜，看着那上涨的排名，我知道这一切都归功于我的努力!

　　这年冬天，万里冰封。只因心中的蜡梅绽放，有阵阵幽香相伴，我会更加努力，我永不认输!

八年级作文篇3

　　教材分析

　　新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。

　　教学目标

　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

　　2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

　　3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

　　具体措施

　　1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

　　4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的'语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　教学时间安排

　　1．献给母亲的歌

　　2．寻觅春天的踪迹

　　3．古诗苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民间采风去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

八年级作文篇4

　　打开记忆的闸门，童年那五彩缤纷的生活展现在我的脑海中，童年发生的那一件件难忘的事，也是我感觉像昨天发生的那样，记忆犹新。

　　童年的我天真．幼稚，有点傻头傻脑，想想童年自己做的那一件傻事，有时竟也会情不自禁的笑出声来，想起童年糗事，更是令我哭笑不得。

　　记得那时我上六年级的.时候，有一次，我晚上睡觉时忘了定闹钟了，于是第二天早上便起晚了，我那时眼看就快要迟到了，我呢，不管三七二十一，衣服连看都不看就往身上套，然后拿着洗脸毛巾红鸾擦一下，早饭也来不及吃就飞奔到了学校。没想到还是去晚了，我走到门口喊了一声“报告”，老师和全班４０多个同学的目光都向我投来，紧接着便是哄堂大笑，正当我纳闷的时候老师走过来对我说：“刘婷婷，什么时候从事爆破事业了？”我对老师的话是丈二和尚——摸不着头脑，这时，坐在门口的一位同学说：“班长，你的发型好酷哦。”这时，我才恍然大悟，原来忘了梳头发了，但这时觉悟已经晚了，看着同学们笑得前俯后仰的样子，我真是哭笑不得，脸蛋顿时变成了红苹果。唉！谁让自己不起早点呢？这又能怪谁呢？既然事情已经发生了，就勇敢地去面对吧，给同学们增添一点儿欢乐也未必不是好事。可是在第二节课上发生的事却让我真的很难再次乐观起来…….

　　“叮铃铃……”第二节课的上课铃声响起来了，老师拿着书本走进了教室，这是一节语文课。老师喊了声“上课”，可我却不知怎么的喊了一声“报告”，这让同学们再次哄堂大笑，同学们站也不是，坐也不是，最终还是将错就错说了“老师好”。老师说：“同学们好”。这时我应该说：“坐下。”可我却又不知怎么的，只想着刚才喊错了“起立”。又喊了一声“起立”，紧接着又是一阵大笑，当时正想找个的缝钻进去，真正体会到了什么叫无地自容，还好老师没有批评我，还帮我圆了场，要不我真的不知道该怎么办了。

　　童年，那么美好，童年生活总是令人向往，令人难忘，童年哪一件件趣事，糗事，也令人哭笑不得，记忆犹新。唉！真想再次回到童年！

八年级作文篇5

　　我是一棵挺拔的白杨，三十年前，乡亲们把我的根深深地扎进了坝上这片多情的土地；三十年来，我数经风雨的洗礼，茁壮成长；三十年后，我已枝繁叶茂，根深干壮，历史的天空有幸让我成为了一名时代的见证人。

　　风雨兼程一路走来，我生命的年轮记载了这片土地翻天覆地的变化，今天，我要骄傲地向你诉说，诉说这令人神往的坝上风光，任凭你随我的目光驰骋观望。远处，那成群的牛羊在此起彼伏的丘陵间时隐时现、自由流动；近处，一片片绿油油的菜田在清水的映衬下随风摇动；眼前，一间间房屋上的青砖碧瓦在阳光的照耀下鲜亮迷人；脚下，宽阔的水泥路编织成了一张蛛网通向四方……这就是今日坝上的新农村。

　　风雨历程三十载，圈圈兴衰记心中，看着眼前的风景，你无论如何也不会联想到几十年前这里是那样的贫穷，贫穷的让人不敢相信。昔日乡亲们在这片土地上终日面朝黄土背朝天的劳作不停，可近似原始的耕作方式，简单的种植品种，乡亲们辛勤的劳动换来的只是无可奈何的微薄收入，生活是吃了上顿没下顿，低矮的土房更是让他们直不起身，有时遇上个灾灾病病，就更让人心痛，村里有多少人因道路不通而耽误了去医院治病；又有多少人因家庭贫困眼睁睁地看着孩子拿着入学通知书而放弃读书的梦。那时我还是棵小树，此情此景我是看在眼里，急在心上，可我只能在心中默默地祝福他们。

　　穷则思变，变则通。改革的春风吹绿了山野，也吹散了乡亲们心头的.愁云。大家明白了要生存就要敢于和命运拼争，要发展就要敢于打破思想上的坚冰。就在我生长的这个路口，曾有多少满怀梦想的年轻人擦干了与父母惜别的泪水，踏上了外出学习拼搏的征程，又有多少父母在这里翘首企盼学成归来的子女身影，日子就这样一天天过着，生活却在悄悄地发生着改变，村里的第一台彩色电视机从这里运进，有了第一辆摩托车载着新娘的喜讯，第一台拖拉机轰鸣着开进了村中……看着眼前的变化，我是喜出望外，心潮涌动，这也不枉我二十多年的“树龄”。

　　时至今日，我已而立之年，乡亲们的好日子更是日甚一日，城市里有的，也不缺咱农村。沼气池的建成使乡亲们像城里人使用煤气一样洁净，家用电器的件件购进，用着那个舒心。房子越来越大，食谱越来越新，开着小车去务农，在这里已不再是新闻。乡村与外界沟通的信息更加畅通，从我身边经过的那一趟电线，据说是把互联网也接进了家中，轻轻一点鼠标，足不出户就可以了解各地蔬菜的行情。看着眼前的巨变，有时我都不敢相信自己的眼睛，更让我欣慰的是我已经“儿孙满堂”，在我周围大片大片的工人林中，成千上万的小树正在迎风飘动。

　　我是一棵普通的白杨，生长于坝上之林，我有幸见证了历史车轮在这里的推进。

　　三十年来我执着于自己参天的梦，正如这里的农民。

八年级作文篇6

　　有时候，欣赏是一个过程。从前所挑剔的，在岁月缓缓淌过之后，成熟了的我发现了它独特的魅力，尔后不觉地欣赏起来。

　　又是一年芳草绿，又是一年杏花红。在融融的春意中，我的脑海中仿佛又浮现出了那一树芳华，耳畔又回想起爸爸的话……

　　七岁的我，第一次在老家看到了杏树。走进院子，迎面便是一棵杏树，胭脂红的'花瓣中间簇拥着金黄的花蕊，三五成群地缀在深褐色的枝丫上。我当时并没有多喜爱它，原因很简单——它没有叶子。在我看来，碧绿的叶与缤纷的花乃绝配，而且能把花衬托得更加美丽动人。比如家里的绒线花，葱郁的叶中流出一抹抹娇羞的红，才显生机。而这棵树，未免也太突兀了，无法让我感受到春的勃勃生机。

　　爸爸在一旁，看出了我的心思，说道：“它有它的美，你会慢慢欣赏到的。”我将信将疑。

　　去年的早春，爸爸带我去到一个小村落。那是一个清晨，我们沿着迤逦的山路驱车到了山头。我顷刻间便被眼前的旖旎风光吸引了：天边渗出一线曙光，柔弱的光芒渐渐在天空中扩展，不一会儿，晨曦便轻抚着苏醒的村庄和山野，还有那一片梨花林。它宛如满山遍野的白雪，玉洁冰清得让我无比怜爱。它纯净，不染纤尘，又与晚开的梅花交织在一起，融融泄泄地构成一个美妙绝伦的世界！爸爸突然问道：“你发现它们的独到之处了吗？”我看了半晌，惊喜道：“他们都没长叶子！”

　　“是啊，这就与做人相似啊！”看我不解，他又道：“这些花，整个严冬，树枝都光秃秃的，可是在蕴蓄着能量，卯足了劲儿要开出最绚丽的花，而没有一丝杂念。因此，我以为，先开花后长叶的才是佼佼者！”

　　我领悟了，并顿生欣赏之意。这正如做人，还有学习，一定要摒弃杂念，潜心钻研，全力以赴地绽放自己，再长叶也不迟！不然，叶子在秋天看着一地落红，空留遗憾。

　　这就是我一直欣赏的生活态度、学习态度。我曾为了一些与青春有关的琐事而烦恼，但现在又了我欣赏的为我拨开迷雾。

　　我学会了欣赏，并从欣赏中感悟点滴。

八年级作文篇7

　　今年，学校里来了一位校长，她姓徐，大家都叫她徐校长。

　　我在见到她之前，我听说过许多关于她的谣言。谣言说她很凶，还给学生加课，想累死学生。但是在我认识她后，我就不同意谣言的说法了。

　　我认识徐校长是在一节语文公开课上，她就坐在我的旁边，离我非常近。因为之前的谣言，这位校长在我心目中是一位十分恐怖的校长，所以她坐在我旁边是我非常害怕，我的每一寸肌肤都绷得紧紧的。可是她却有着一双慈祥和蔼的眼睛，眼睛里还闪烁着温柔的光芒，再加上在课堂上对我悉心的指导，使我觉得我眼前的这位和蔼可亲的校长和谣言中的校长根本就是判若两人。

　　还有一次，是在小操场上看见徐校长的。她正拿着麦克风指挥我们按间隔距离立定站好，不许有一丝一毫的松懈。她知道大家都站得很累，但是她为了鼓励大家要坚持下去，自己也立定不动地陪着大家站。5分钟后，大家都站得很累，徐校长的脸上也有一颗颗汗珠顺势滴下，此情此景真实动人心弦呐！徐校长真是一位严厉、严谨的.校长呀。

　　在严肃的脸孔下，徐校长也有一颗活泼、年轻的心。今年秋游的时候，我看见了一堆人围在景点中的清风亭里，不知在做些什么。我好奇地凑过去一看，原来正在举行踢毽子比赛。仔细看了看，那个正在踢毽子的不是徐校长吗？哇，徐校长踢毽子踢得真好。瞬间，我忽然觉得这个不是年迈的校长，而是一位和我相同年龄的青年。

　　这位既慈祥又严谨活泼的徐校长是多么令人钦佩呀！

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