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新教师成长故事演讲稿
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在社会发展不断提速的今天，越来越多地方需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的新教师成长故事演讲稿，希望对大家有所帮助。
新教师成长故事演讲稿1
有人说“教师工作是一件幸福的苦差事”，确实是这样的，她虽苦，但却可以饱尝其他职业无法体会的幸福。
去年的夏天经历一番心力交瘁的考试之后，我终于拿到了自己职业生涯的录取通知书。满怀期待的我走进了高新一中，刚开学的日子让我疲惫不已，我的家人告诉我，我也告诉我自己，年轻吃点苦是好事儿，这种生活叫充实！直至去年11月份，那天晚上家人打电话来说，奶奶在前几天做了个小手术……心中突然咯噔了一下，我才第一次开始审视自己。回想工作以来，我忽视了太多东西，我的生活被工作充斥的满满的。这样好吗？这是我喜欢的职业吗？那夜，我深刻反省了自己，对于这个职业我是喜欢的，否则怎会两轮穿梭与每个考试之中，怎会因为工作而打乱了原有的生活。至于失去的，不是工作让我忽略了，而是自己没有安排好工作从而忽略了生活。从此我开始学着合理安排时间，发现越来越有条理了，发现自己开始成长了。
但生活似乎没有想象中的那么一帆风顺，也正因为如此，才会铭记和成长。
清晰地记得，又是一个晚上，在查寝的路上，突然接到家长的电话，还在我一头雾水的时候，一句“你这老师怎么当的，怎么那么不负责任？”深深的刺痛了我。我嘶哑着声音，压低了喉咙，听完了家长的电话。挂完电话，眼泪伴着委屈和持续半个月的过敏、发烧、咳嗽的疲惫一下全涌了出来。随行的老师的肩膀和话语给了我很大的安慰。当我次平静下来，我第二次问审视自己，“难道我真的不是一个负责任的老师吗？”“不、不是这样的。我虽不优秀但我在努力做的更好，我也许还不是一个合格的教师，但至少我没有忘记自己的初衷，我在向合格教师进发。但我确定我是负责任的。对，是这样的。”这是一个声音在耳边响起“没有批评就没有进步”对啊，这不是我们老师经常给学生说的话吗？换个角度看问题瞬间就豁然开朗了，之前的阴郁一扫而光。家长没有错，她只是太爱自己的孩子，站在一个母亲的立场上一切变得不那么难过了。从那天起，我又成长了一步。有时候，问题出现时，先让自己平静下来，换个角度看待它，也许问题就迎刃而解了。上天在给你一耳光之后，往往会再给你一块糖。所谓塞翁失马焉知非福。
在物理学上我们都知道力是相互的，在成长的路上也是这样的。你们的成长需要家长和老师，教师的成长同样也离不开你们。
七七的同学们你们记得么？去年的12月12日，在你们犯错之后，我没有像往常一样大声呵斥你们，而是板着阴云般的面孔跟你们沟通之后留下一句“从现在开始，本周我不再管你们，我只上我的课做我分内的事。”说完便扬长而去。接下来的时间里，我并没有因为少说话而有所释放。反倒一直问他们还是孩子，自己不闻不问成吗？我跟英语老师打招呼帮我留意，我抓到班上的'学生偷偷的询问。第二天上午课下课铃声响后，你们全体起立一句“老师，对不起”让我感动。但我依然强忍心中的喜悦，默不吭声走了出去。因为我知道，你们需要自律、需要自立。那几天你们的表现出奇的好，所有的担心都显得那么多余。从此，我又告诉自己适当的放手，也是一种让你们变得更好的方法。我窃喜，在教师成长的路上，我又前进了一步。
班主任工作是琐碎的，但作为班主任的幸福也全来自于这些琐碎。而这些琐碎的幸福是支撑我们前进的动力之源。
当因事请假返校后批改作业你在随笔中写到：“今天晚上的晚自习老师没来，不知为什么总感觉缺少了一种亲切，内心不免有一丝失落。我希望，当明天见到老师时，她能够满面春风、精神振奋，激情澎湃地给我们上课，老师我们等你！”一句我等你，幸福感油然而生；当生病时因声音嘶哑，两个班的几个课代表拿着写满导入语、过渡语、总结语的学案来给我“审核”时、课堂上你们一个个专注的眼神、让我心中的自足感升腾，真想说：有你们，我骄傲！
不知何时、何事已让我们融为一体，快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤。也许是，运动会上你们的奋进与拼搏；也许是班级活动时你们的热情与付出、也许是足球场上你们失意时的叹息与泪水；抑或是当我们第一次在七七班教室的相遇……
有人说过，最长情的告白是陪伴。作为一名教师，我有幸能在你们成长历程中走过，也许在这条路上，我对你的呵斥多了一点儿，对你更严厉了一点儿，哪怕最终不会留下一丝墨色，但作为老师，都是为了让你再进步一点点！同样，你们学习生活中的点滴会成为我成长中不可或缺的一部分。
在成长的路上坎坷和崎岖是不足为惧的，只要我们心中有支撑点，就可以踩着它然后微笑前行。还记得，我告诉你们的我特别喜欢的泰戈尔的那句话吗——你的负担将成为幸福，你的苦将照亮前行的路。
在前行的路上你不孤单，我陪你一起成长！
同学们，在前行的路上你们不会孤单，我们陪你们一起成长！
新教师成长故事演讲稿2
各位尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家下午好!
在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着。今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事。
走上三尺讲台不过三个年头，但仔细想来，从16岁进入师范，19岁进入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年。
前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢?所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。教师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。
就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名普通的小学语文老师。
但，我发现事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。
在薛瑞萍的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。
在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里经常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的周老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢?
在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字——绝!她是真正拥有大智慧的师者。没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。
早已退休的老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问，是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌，是她提醒我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告诉我需要对着镜子练习各种表情，是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到成功的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遗憾，因为我的离开错失了我人生最重要的第二课时。
在教师这条成长道路上，我走得艰难而心酸。我的成长源于周围那太出色的同行们;我的成长源于领导和长辈太殷切的期望;我的成长源于孩子们太清澈的双眼;我的.成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点;我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金;我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿;我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师;我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点;我的成长源于为了安全事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事;我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我;我的成长源于那参加不完的基本功大赛;我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课;我的成长源于一次次的眼泪和汗水;我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛;我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。
常问自己，到底什么才值得赞美，默默无闻还是惊天动地，现在我想，在这默默无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业，那，就是一种美。
新教师成长故事演讲稿3
从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”
能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的.是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。
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