手工兴趣小组的活动总结

时间：2024-11-27 06:59:09 活动总结我要投稿

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手工兴趣小组的活动总结范文

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的手工兴趣小组的活动总结范文，希望能够帮助到大家。

手工兴趣小组的活动总结范文

手工兴趣小组的活动总结范文1

　　经过一个学期的教学工作，我们即将结束小剪纸兴趣小组的活动。回顾这个学期的活动情况，我们取得了一些成绩，但也发现了一些不足之处。为了下学期能够更好地开展兴趣小组的活动，我们特此总结了本年度的活动情况，以便今后能够在取长补短、提高不断中前进。

　　一、定期组织学生进行剪纸训练。

　　为了培养学生的情趣，丰富他们的课外文化活动，并引导他们充分发挥自己的兴趣爱好，本学期开始时重新组建的儿童剪纸兴趣小组再度启动。

　　每周，我们组织兴趣小组的学生在三年级教室进行训练。每次训练都有不同的内容，旨在培养学生们剪纸艺术方面的基础知识和基本能力，以及制作技巧的基本训练。由于学生们对美术感兴趣，其中一部分学生已经具备了一定的基础，曾初步接触了一些基本的技法。在老师的指导下，学生们的绘画水平和制作水平都得到了进一步提升。

　　二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

　　为提高学生们的'训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

　　在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

　　不足和改进：

　　1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。

　　2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。

　　下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

　　我渴望能通过自己的努力和奋斗，将工作做得更加完美。在未来的工作中，我会更加努力，为学生提供全面的发展机会！

手工兴趣小组的活动总结范文2

　　“剪纸”是一项源远流长的传统手工艺，有着悠久的历史。本学期，为了丰富多彩的少年宫活动，我主动承担了“剪纸兴趣小组”的组织任务。通过这些活动，我们不仅提高了学生们的动手能力和审美能力，还培养了他们对美术学科尤其是剪纸的兴趣。为了更好地开展未来的剪纸兴趣小组工作，我们总结了以下活动情况并希望能够在取长补短中不断提高：

　　本学期兴趣活动主要是针对学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于学生以前很少接触到剪纸技艺，没有经验，动手操作能力不是很强，所以我就从最基础的入门开始教起。主要学习内容是：折纸的方法、简单图案的画法以及剪法，还有立体剪纸的制作方法。通过模仿折一折、画一画，剪一剪和欣赏等活动，提高学生在绘画中的'观察能力和造型能力，培养学生健康良好的审美观，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。

　　在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步。当然，我的工作还存在一些问题：由于每次活动的时间有限，速度慢的孩子有时就来不及完成作品，下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

　　我渴望通过自己的不懈努力，将工作做得更加完美。在未来的工作中，我会更加努力，让学生能够全面发展！

手工兴趣小组的活动总结范文3

　　为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。本学期我校开设了手工劳动兴趣活动班。我担任手工劳动兴趣班的教学。本学期学习了剪纸、折纸、拼贴画、彩陶、布衣缝纫等多种科目。每节课学生可以选择将自己满意的作品送给老师或好朋友。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：

　　1、通过一学期手工劳动课的学习，充分的调动了学生的学习积极性。

　　因为手工劳动趣味性较强，学生的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合了学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使他们的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。

　　2、通过一学期手工劳动课的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。

　　手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

　　3、通过一学期手工劳动课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。

　　现在学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使学生的毅力和耐力加强了。

　　一、长期的教学所感与教学内容选择的目的。

　　面对我校初中美术教学的实际需要，自19xx年开始，每学期的每个年级的美术教学内容都是由我自己选择和设计，从素描几何体、素描静物、水粉静物，到速写人物、素描石膏像、素描人物，共6个层次的内容，每个层次都是专业的技法，没有教材与参考资料，并且要在3年中有限的教学时间中完成。年复一年，日复一日的重复教学，使学生和教师总是处于“黑白世界”之中，常常令人感到疲劳、枯燥与乏味，以至于专业课堂教学中听到最多的是“刷刷刷”的画纸的声音。

　　这样的教学环境有时可以把人影响成抑郁、暴躁、烦恼等不良心理，这样长期的反复的教学既不利于教学效果的提高，也不利于师生心理的健康发展。虽然年年有点滴的收获，但绝没有陶冶好我的性情。产生这样的情形不是我们愿意看到的，但它是应试教育的形式下存在的。

　　课堂教学能否改变利于师生的教学模式或教学环境是我长期的梦想；能否选择改变一下教学内容，令师生感受其它美术活动带给我们的快乐与情趣、提高想象与创新能力？这是有局限的。虽说教学对象是十年级同学，这节课对于他们来说是否过于简单了一些？我认为不简单，反而是如果达到预期的.目的却很难。因为这节课涉及了审美、测量、比例、装饰、实际设计和应用等技能，不是低年级小同学能容易做到的。我期望学生通过参与这节课能认识到手工艺设计与创作的价值所在。

　　以上这些分析与设想正是我选择设计手工课的初衷与目的。

　　二、得当的教学方法是完成美术教学任务的纽带

　　美术教学中的手工活动，形象生动，鲜明直观，是对学生进行美育，促进智力发展、提高其想象力和创新能力，及进行思想品德教育等方面，其有它特有的优势。然而如何发挥或扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否大胆改革，勇于创新，把握聋童心理特点与身心发展的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。

　　就象游戏一样，使他们感到轻松愉快，这样让学生在乐趣中吸取知识和掌握技能，才能收到最佳效果充分发挥优势作用。还要把德育教育和美育教育结合进行，让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法。同时要培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、协调能力。最终提高学生的大胆想象与创新能力。

手工兴趣小组的活动总结范文4

　　剪纸是一门独立的艺术，对美术教学提出了很高的要求。由于工具的限制，小学生在学习剪纸时面临很大的挑战。但是许多学生对剪纸表现出浓厚的兴趣，这项活动不仅可以促进他们的身心发展，还能够在活动中培养和发展他们的创造力，并使他们感受到中国传统艺术文化的魅力。此外，剪纸还能够提高学生手部动作的灵活性和精确性。基于这些考虑，我在学校校本研究开发中申请了有趣的剪纸教学工作。

　　根据学校的安排，我参加的剪纸班迎来了许多对剪纸艺术充满热爱并且具备一定绘画基础的`学生。我们每周四下午都会集中上一节剪纸课，平时也鼓励学生们自主进行练习。

　　今年我从剪纸知识最基础的内容开始，制定了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。虽然由于与其他教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成，但是我们依然获得了很多收获。在整个教学活动中，我一直充当着引路人的角色，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生在课余时间坚持练习，并把我的剪纸书籍借给他们阅读，这样既提高了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的毅力。

　　在课堂活动中，我也非常注重培养学生的审美能力，并为他们提供感悟艺术品的机会。我引导学生进行比较和评价，帮助他们提升审美能力。通过这些活动，学生的审美能力得到了显著提高。另外，在活动中，我还特别关注培养学生的互助精神。当学生遇到困难时，身边的同学总会主动伸出援助之手。如今，小组中的学生已经形成了互相帮助的良好习惯和品质。

　　在我的教学活动中，我非常重视学生的情感体验。我鼓励学生展示他们的作品，并及时给予肯定，即使只是一些细小的进步。我经常激励学生用自己的作品来装饰自己的小房间、美化教室，或者馈赠给同学。我还鼓励学生扮演小老师，向其他班级的爱好者展示和宣传自己的作品。

　　我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。

手工兴趣小组的活动总结范文5

　　本学期我以发展学生的兴趣为特色，利用每周三兴趣小组活动时间开展1———3年级低段的兴趣实践活动课。我根据孩子的特点，确定了活动主题：手工折纸（折百合花、小乌龟、摩天轮……）。这项活动得到了学生的认可。在学校的大力支持下，我们的活动开展的非常顺利。

　　课堂上，孩子们学习的热情非常高，每个人都做好了充分的准备。在折叠的过程中，有些步骤有难度，但我能不厌其烦的一遍又一遍的演示和讲解，并亲自做指导。孩子们的眼睛非常的专注，偶尔一步不会了，就主动询问老师，学的很虚心。一些很快学会的同学拿着自己亲手折的作品，脸上露出了兴奋的笑容。通过一学期的学习，班上的孩子都学会了很多的.折法，并且每个孩子将折好的作品制成了一件件完美的作品。

　　通过此项活动的开展，不仅激发了学生发展业余爱好的兴趣，更加培养了学生的动手能力及注意力，使孩子们更加爱学习、爱生活。

　　今后的教学中我对原有的教学模式产生了进一步的思考：“趣、授、做、展”既是教学的四大要素，也是教学操作流程。在教学中，教师在教学中采用这种教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿的模式，教学效率高，当堂学生能够看到制作的结果，对学生具有很强的激励作用。但这种

　　教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。要培养学生主体意识和创新意识的发展，应注意对学生制作的作品的多样性和创新进行及时表扬和鼓励。

手工兴趣小组的活动总结范文6

　　在新的一年悄悄走来之时，一学期的手工兴趣小组活动也接近尾声了。

　　“手工兴趣小组”以对不同材料的创造与表现为重点，将生活中一些普通物品利用起来，经过同学们的大胆构思和巧手制作，使这些原本平常的物品变成了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我主要让学生学习折纸、立体造型、废旧改造等手工制作，鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。

　　一学期的兴趣小组活动结束了，学生们在制作手工的.同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。本兴趣小组的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

　　1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

　　2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

　　3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

　　4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

　　在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工兴趣小组的活动总结范文7

　　一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，我们获益良多。本次小组通过开展粘贴画学习和创作活动，成功培养了学生的绘画、粘贴和剪贴的动手能力，同时也促进了学生的想象力发展。当然，我们也发现了一些不足之处。为了下学期能更好地开展这一课程，特将这学期的活动情况总结如下，以便我们能从中吸取经验教训，不断提高。

　　本学期的微课程活动内容为折纸贴画。活动形式创新独特，主要采用了折纸材料进行粘贴制作。材料色彩绚丽多样，制作方法稍显复杂，但作品效果非常出色，非常适合小学生参与。例如，我们可以将折纸这种面材通过折叠、弯曲的方式变成线条材料，然后利用这些富有色彩和纹理变化的线条进行创作，从而培养学生的.动手能力和创造力。由于制作过程需要耐心细致，时间较长，同时也培养了学生良好的耐心习惯。

　　经过本学期的教学，学生们已经初步掌握了用皱纹纸进行粘贴的一般和特殊制作技巧，并且能够熟练运用这些技巧来展现自己熟悉的内容。他们在构图和颜色搭配方面都取得了进步。

　　本班学生男生较多，一般认为男生比较粗心，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐心细致的完成作品，培养了他们良好的意志品质。

　　本学期粘贴画小组活动结束后，成员们纷纷分享自己的收获。许多同学表示：“与大家一起制作粘贴画非常愉快，我学会了小心使用剪刀，不要剪伤手指，并且更加重视保护环境。”还有同学说：“能够与小组的同学们共同完成一幅作品，我们都感到非常开心和满足。”有些同学则表示：“以前从未尝试过粘贴画，但现在觉得十分有趣，我也想在家里尝试制作。”

手工兴趣小组的活动总结范文8

　　在20xx——20xx学年第一学期的活动中，学校科学兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有39人，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下：

　　一、开展了丰富多彩的科学教育活动。

　　能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保留下来，供同学学习。

　　二、注重动手能力，培养创造精神。

　　在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的`实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。尤其是让学生组装了8台体重计，1台仪器车，培养了孩子们的动手操作能力。“纸桥”的制作，既培养了孩子们的合作精神，又培养了他们的创新能力。气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。

　　三、注重活动的拓展，争取家长的支持。

　　很多家长认为科学兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。

　　当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。我们也期盼着我校学生在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。

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