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数学老师个人总结

时间:2022-06-23 13:22:09 工作总结 我要投稿

三篇数学老师个人总结范文

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的三篇数学老师个人总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

三篇数学老师个人总结范文

三篇数学老师个人总结范文1

  数学教育工作属于比较难以教授的课程,尤其是小学生刚入学的时候,需要老师手把手的教,一点点的细致入微的教。作为一名小学教师,我一直深有体会。也许一些英明的家长在孩子很小的时候就开始教他们算数了,可是有些很忙的或是马虎的家长就把这个给耽误了,到了学校后才开始教学,难免比早学的孩子学的慢。差距就拉开了,在刚上学的时候。

  随着素质教育的不断开展,我一直在努力适应新的教学方式,提高自己的教学水平。就是为了孩子能够尽快的适应上学的环境,尽快的走上学习的道路上来。

  一、总体工作思路

  以新一轮课程改革的有效推进作为中心工作,以课堂教学研究为重点,以提高教师的教学能力为突破口,把小型的课题研究和大型的教学成果推广相结合,力求为我省新课程的全面实施做好铺垫。

  二、主要活动

  组织“教学设计”、“教学评价”、“教师专业化成长”课题组在绍兴市举行了阶段性研讨会议。

  在湖州举办分会第七届年会。

  组织名师在台州市农村小学调研和送教。

  组织名师在江山市农村小学调研和送教。

  组织年度的优秀论文评比活动。

  三、出版著作和发表文章情况

  1、出版的专著

  《小学数学课堂教学案例透视》,人民教育出版社出版。

  《小学数学课堂教学典型课例评介》,浙江科技出版社出版。

  《数学教育新视角》,浙江教育出版社出版。

  《小学生学习策略研究》,教育科学出版社。

  《数学实践与综合应用实施艺术》,中国教育出版社。

  发表论文:近60篇。

三篇数学老师个人总结范文2

  工作又一年,为了更好做好今后的数学教学工作,总结经验、吸取教训,现将我的教学工作从以下方面加以总结。

  一年来,我积极参加政治学习,提高自己的思想觉悟,热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参加学校的各项会议,顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。德高为师,身正为范,我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。

  本学年,我能够准时上下班,出满勤,不管工作多么的辛苦,我始终认真负责、勤勤恳恳地工作,没有因为个人事务缺课,有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子,我还能够留校坚持完成当日任务,再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度,积极参加教学研讨,认真听课反思,因为我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。

  本学年,我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课,我课前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的知识结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和掌握程度,对学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,应采取的相应预防措施都深入思考。仔细研磨教法,解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  课堂教学中,认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上精讲多练,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担。

  小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,在抓好学生的思想教育的同时,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,理解并尊重他们的处境、想法,在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长。参加各种培训,网络学习,提高自身教育教学水平。

  正确执行学校的教学计划和决策,抓好教学常规落实,不断探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势,教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升,在教学工作中爱岗敬业,一切为了学生的发展,既教书又育人。我坚持对学生负责,对自己的职业道德负责,洁身自好。工作中勤俭节约,不向学生推销教辅资料,不接受家长吃请,更不向学生索要财物,努力做到廉洁奉公。

  现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的.力量。

  生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。

三篇数学老师个人总结范文3

  教学中的的两个重要元素:教和学。这两个对立统一的元素,只有相互配合,相互适应,才有可能取得好的教学成果。

  一、在教的方面;

  1、仔细备课,掌握整章的知识线索,针对每节课的重点,设置适合的问题引入,例题,和作业。另外,根据学生的课堂反映和作业情况,再对作业量进行灵活调整。这样就能做到有针对性的发现解决问题。

  2、上课时,主要是引导学生思考,主动探索将要学习的内容。

  培养他们的主动积极独立学习的能力。另外在布置作业时,要布置一些与例题相似但不同的题目,教师不做任何提示,先让学生独立完成。先让学生碰到新问题,思考,出错,再引导,发现问题,最终改错,解决问题。慢慢的就形成了自己解决问题的能力,同时也形成了严谨而全面的思维。这种数学素养是最难能可贵的。

  3、批改作业,认真批该,作业的问题是最多的。

  由于我对学生作业题目的设置,作业的完成情况可能相当不好,但是,这也最能反映学生对学过的知识到底掌握的怎么样!特别是对作业中出现的问题,一定要发现就要为学生指出来,特别要问学生问什么会出现这样的问题,问清楚出错的原因,特别是他怎么思考的,会出现这样的结果。然后引导他自己发现问题,进而纠错改错。这样的问题解决方式,更有益于学生形成有益于他们后续学习数学的能力。另外,学生往往都会在一个问题上重复犯错,所以,老师在引导他纠错后,要布置一些同类型的题目重复训练,改变他思维定势,避免以后再在这跌倒。

  4、讲解配套练习册,针对作业中出现的问题,再一次在讲解练习是重复阐释。

  重点在于解决学生思想上的疙瘩。,在讲题的过程中,首先,有意识的培养学生获取题目信息的能力,特别是题目暗含的信息,一定要认真审题,找到关键字眼,以其为突破口,全面获取题目信息。其次,明确要解决的问题是什么?看清楚题目让你解决的问题。再次,建立起问题与题目信息之间的桥梁,通过这个桥梁才能解决问题,达到我们的目标。通过反复这样的训练,有助于学生形成自己解决问题的能力。

  5、和学生一起把整章的内容串起来,形成知识结构图,便于宏观掌握知识点。形成学生整体掌握知识的宏观分析能力。

  二、在学的方面;

  1、学生大多都贪玩,所以,每天的作业量不宜太多,不要让他产生作业多的根本完不成的心理。这样他会想到,为这点小事挨老师的批评,还不如做好作业了。

  2、独立完成作业,对于抄作业的同学,要严惩,让他们就去抄作业,十遍,二十遍,让他们觉得抄作业得不偿失。还有对于作业出现问题的学生不要说他们,只是帮他们解决问题,让他们对这门学科产生兴趣,就能主动学习,乐意去学习了。

  3、所有要讲的题目,都必须是学生做过的,做出来,没做出来,错与对,不重要,一定要学生自己先经历了审题,建构解决问题桥梁的过程,后面老师再讲,引导学生找到解决问题正确的路。这样的过程能让学生明白,自己在思考的过程中,哪没考虑到,哪想错了,下次再自己解决问题的时候,就能避过以前出问题的地方。同时,这样的过程也增大学生自己成功解决问题的机率,对学生增强自信心非常有帮助。

  4、指导学生进行阶段性复习,反复重复已经学过的知识点,典型题型。典型题目的解决从审题获取题目信息、明确题目要解决的问题、分析解题思路、建构解决问题解决的桥梁、到总终解决问题。整个解题历程,让学生通过重复,掌握该种思维方法,就能让学生主动的把遇到的问题分类。从而培养其思维的严谨性、完整性。获得解决所有问题的基本方法。

  5、在上完课以后,每一章学生都会建构知识结构图。在此时,我会让学生对每一个知识点,自己出五道题或者自己找五道题,配合章节图附在后面。这样既挥了学生的主观能动性,又能有利于学生的复习考试。

  6、其实每天的作业都强调让学生先错题,在做正式作业。可是问题是,学生还会同一个问题上反复错。所以让学生自己制作“错题本”每个人情况不同,根据自己的情况自己去做。这个措施,效果相当好,做错一道题,就往错题本里填一道题,这就是考试前复习的宝典。对提高学生的成绩很有帮助。

  以上是我的几点自己的愚见,很不成熟,还请各位同仁见谅!

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