当前位置:范文网>职场范文>工作总结>班主任工作总结

班主任工作总结

时间:2022-10-12 20:16:25 工作总结 我要投稿

实用的班主任工作总结合集十篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编精心整理的班主任工作总结10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的班主任工作总结合集十篇

班主任工作总结 篇1

  我于20xx年9月开始任外语系031班班主任,迄今不过一年半。所以要让我谈班主任工作心得,那真是有点勉为其难;不过,说到感受,倒是真的不少。很愿借此机会跟各位班主任老师交流一下,权作抛砖引玉。

  记得20xx年9月15日,新生报到后的第一次班会课上,我激情澎湃的说了这样一句话:我会努力作一个好的班主任,尽力给你们帮助和指点;更会努力作一个好的朋友,一直给你们关心和建议。这样简单朴素的话语激励着自己也鼓舞着我的学生们热情高涨的投入了一个理想的集体的建设。可是由于空有满腔热情却非常缺乏管理经验,第一学期下来,我虽用心良苦却收效甚微。我一度陷入了无边的困惑和挫败感中。幸运的是,我在担任这个班的班主任的同时,还在本系和其他系部的四个教学班授课;因而我常有机会可以观察﹑分析﹑学习其它班级的管理模式;与此同时,我还多次利用课余时间与其他班级学生作朋友式的交谈,问询他们心目中理想的班主任的标准,并以此为鉴。工夫不负有心人,我现在终于可以得心应手的管理这个班级。

  要搞好班级工作首先要调整好班主任—班干部—全班同学之间的关系。开学初,我由于不在本班授课,除了班会课时间基本无从了解班级情况,所以就把班干部当成了名副其实的学生与班主任之间的桥梁,不可避免的对班干部偏听偏信;而这也无形中让个别班干部形成了一种特权意识,让其他同学觉得班主任和班干部是凌驾于他们之上的领导集团。另外,由于很多班级制度是由班委会研究讨论后制定的,使得部分同学认为各种严格的班级制度只是用来约束普通同学的。所以结果是可想而知的:除了班干部和少数同学还算合作外,其他大部分同学对我抱有不同程度的排斥和抵触情绪。意识到这一情况后,我立刻开始修正自己的错误作法。首先找班干部座谈了一次,然后又找了学生谈话。经过深刻的讨论后,我们有了更完备的班委设置和更完善的管理制度;班干部更加明确了自己的责任和义务并积极遵守﹑执行各项制度;其他同学也更能配合班干部和班主任的工作。现在,我无须每周开班会,也可以及时有效的处理一切班级事务。

  要建成一个理想的集体,除了要有严格的纪律和严明的制度外,还应组织丰富多彩的课外活动。作为班主任,应积极鼓励并尽可能多的参加班级活动。20xx年10月中旬,新生入学刚一个月,由于个人适应能力的不同,所以有些同学不可避免的'有了某些孤独无助的情绪。经我提议后,全班同学一起筹划了一次晚会。我也到了现场并积极的参加到游戏中去。那样的欢乐融洽留住了一个几欲退学的女生。第二学期初,我又和大家一起去古林公园烧烤;第三学期我们班又开了另一次中秋晚会……。另有多次社会公益活动。虽然我未能每次都参加,但都给予了足够的重视和关注。

  对待学生要重表扬轻批评,即使批评也应先从表扬入手。新生入学一个月后,各任课老师一致反应我们班的课堂气氛与另一个班相比较为沉闷,而这是语言专业的学生的一大忌讳。当时缺乏经验的我又不加分析地开始采取行动。我开始利用一切课间和班会课时间在班上直言不讳的说出任课老师对我班的印象以及另一个班级是如何的活跃。可是这样过了一段时间之后,班级气氛非但没有如我所期待的那样活跃起来,相反,不断有原本较为活跃的学生来向我反映说我那样的分析比较使得几乎所有人都感到了自卑和挫败,更不可能踊跃发言了。这让我开始反省自己。我首先及时地在一次班会课上向大家道了歉,并充分肯定了本班的优点和优势。另外,为了帮助大家锻炼自己的胆量和在公众场合表达自己的能力,征得全班同学同意后,我决定利用每周二下午召集全班同学到教室来用英语表达自己。大家可以用讲故事﹑说笑话或是报新闻的形式来讲述自己一周所读到或听到的。这样坚持了一段时间以后,整个班级气氛得到了逐步的提高。本学期开始,英语专业四级考试报名前后,我找班上每一位同学谈了话。无论对面坐的是哪一位同学,我都先从对他的表扬和肯定开始,然后再指出他在学习上需要努力和提高的地方。从近期的观察和任课老师的反映来看,这样的谈话在每个学生身上都产生了良好的效果。

  作一个好的班主任,必须要保证和学生的频繁的交流和沟通。要做到这一点,并不是要每天往教室里跑,这样反而会让学生觉得老师管得太多太死。本学期初,我在上创建了一个名为“我们的四年和四年以后”的班级首页,并邀请大家自由竞聘管理员并积极登陆。在这里,大家可以畅所欲言自己在学习生活乃至感情上的各种感想﹑收获以及困惑。另外,考虑到有些同学不具备随时上网的条件或是不习惯通过互联网交流,经过大家讨论后决定,我们在班上开辟了一本名副其实的班级日记(classdiary)。在这里,每个人都可以提出问题,每个人也都可以给出建议或问题的答案。这样大家交流起来就更加便捷。我作为班主任会每天登陆班级首页并定期阅读大家的班级日记,及时解决回答大家的问题。

  以上所述只是我在一年半的班主任实践中得到的肤浅的感想和体会。错﹑漏难免,恳请指正。

班主任工作总结 篇2

尊敬的领导,各位亲爱的同事:

  班主任工作是一项复杂而又具体的工作,对于班内几十个学生,既要掌握他们的学习状况,还要注意他们的思想发展,同时还要处理好琐碎的班务。所以有时候我们就会感到身心疲惫,无从下手。

  任何事都是有规律的,只要我们找到规律,利用之,很多的问题就可迎刃而解了。那么班主任工作如何呢?班主任工作应该说以做人的工作为主,更多的是对学生的思想起引导作用。其最终的目标是让学生能够听你的,你让他干什么就干什么,不让干的就不干。怎样才能如此呢?四个字,或者说是你让学生对你有四方面的感情就行了:怕、爱、服、敬。

  首先说“怕”。为什么让学生怕你?他怕你,才会不把你的话当作耳旁风,才会听话。怎么样让学生怕你?要有威严。威者,望之而生畏也;严着,律之而不敢违也。你有了威严,就可做到令行禁止。怎样才算有威严?1 话语要有气势。从声调、语气、语速等方面把握。

  2 纪律要严明。在处理一些问题上,一定要做到底,不可姑息迁就。

  再来说“爱”。光让学生怕你,有些问题可以解决,比如我们要在班内强调某项纪律,可以。但有些问题就不行,还要让学生喜欢你,喜欢就会亲近,那么他就会认为你的'话是对的,他就会听。怎样才能获得学生的爱呢?这个范围就广泛了,过去讲的关爱学生可以,但有时不一定会得到学生的理解。所以我觉得要想让学生爱你,主要还在于自身要有“魅力”。何为魅力?与众不同之处即为魅力。简单说就是言谈举止与众不同、思想观念与众不同。但是要切忌一味追求新异,太出格了也不行。幽默与严肃都可以焕发出魅力。 而处理一些突发事件之时也往往展现我们魅力的时候。

  爱与怕要结合起来。管学生一定要做到恩威并施,两条腿走路。不可一味地威严,也不可过分的放纵。二者要巧妙地结合。

  二者的结合构成了和谐的师生关系,其和谐的重要标志就是学生服了你。他从心里佩服你,就会尊敬你。何为服?信守而不移。何谓敬?礼至而谦恭。当学生服了你,敬了你,你所说的话那就是学生就会听,不要说你强调的问题、纪律、安排的工作,就是你的随便一句话他都会听之信之。这个问题解决了,我们就可以以逸待劳,你的班管不好才怪哩。

  怕、爱、服、敬是四个方面又是四个层次,相互交叉却又不可打破其平衡,层层递进却又不可首尾不顾。随时变换,切不可拘泥于法。

  师生关系是只是“经济基础”,还要建立与之适应的“上层建筑”。我个人觉得管班把握住两个原则:一是细,一是严。

  为什么要细、要严?我们的学生处于一个转型期,由儿童转向青年,由被看护转向独立自主。他们的很多想法是不成熟的,甚至是有问题的。这就需要老师就要来帮助他们,关注他们,所以做工作一定要细,处理问题一定要严。做到有事必查、有查必果、有果必究,有错必罚,有优必彰。

  另外,要组建一个负责、如意的班干部队伍和一个秘密的“包打听”小分队。负责的班干部可以帮助你完成很多事情。“包打听”可以使我们知道很多你不在班里时发生的故事。这样你就可以随时掌握情况,但是一定要注意用人,要选那些认真负责,没有歪心的学生,你才能真正掌握学生的情况。当然对于有时反映的一些问题,也要自己做调查研究,才能弄清真相。对于他们犯的错误,矗立起来既要眼里又要亲切。既让他不敢再犯,同时又觉得老师对我真好。

  班级管理无小事,真的需要我们用心去体验,不断地总结,形成内在的东西。我们不仅要练成金刚不坏之身,还要学会太极拳法,四两拨千斤。以上说法如果能对各位又说裨益,荣幸之至,不当之处,敬请包涵。总之,班级管理就似那独孤九剑,全无定式,生生相克,尽在无形之中,事事要参详,时时要变法,八仙齐过海,各各显神通!

  谢谢。

班主任工作总结 篇3

  班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做。一个学期即将结束,我回顾了自己在本学期里所做的工作,认真反思,总结积累经验,希望能取得更大的进步。

  虽然随着我班的素质教育的推进,尊重学生的人格,尊重学生个性发展的呼声很高,但在我们的思想意识中,占主导地位的依然是教师的权威性。教师“一言堂”,教师的师道尊严不容置疑,班级管理更是班主任自唱主角的舞台。传统的教育观念严重阻碍了和谐师生关系的发展,形成了学生唯“老师命令”是从的不健康状况。长久以来学生的人格得不到尊重,导致师生关系紧张,学生惧怕老师,很多教学行为都是因为慑于老师的威力而不得不为。因此,充分尊重学生的主体地位,把教育民主落实到实处已成为当今教育的当务之急。鉴于此,在“自主管理型班级创建课题研究”中,我把追求民主和谐的班级管理氛围作为重中之重,充分尊重学生的意见,尽量发挥每一个学生的主观能动性,做到人尽其用,促进学生的全面发展。

  一、平等协商,制定班规

  俗话说“没有规矩不成方圆”,家有家法,校有校纪,一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者,如果班级制度得不到学生的认可,就起不了应有的作用。在总结我个人以往班级管理经验的基础上,制定本班各项规章制度时,我首先根据本班实际,草拟方案,再让班干部出初稿,最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的,面对55个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子,我们的班规也在适当的时候作出具体的调整,以更好地服务于全班同学,为每个孩子的健康成长护航。

  二、人尽其用,参与管理

  只有让学生在集体中充当合适满意的角色,使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,他们才能充分施展自己的才华,班集体才能充满新的生机和活力。因此,在班集体工作中,我积极创造条件,与学生坦诚交流,广泛征求大家的意见,让学生担当主角,给学生提供自我管理、施展才华的舞台,广开各种渠道,鼓励学生积极参与班级管理。开学之初,我首先向学生们强调他们在班级中应具有的.主人翁地位,强化学生的主体意识和参与班级管理的积极性。然后鼓励学生根据自己的实际把自己想担任的职务写下来,我再统筹安排,尽量遵照学生的意愿委以职责。这样以来我在班级内设定了更多的岗位,板报小组、早读主持、学习组长、路队队长、卫生组长、卫生班长……这些岗位的设定为每一名学生提供了参与管理班级的机会,形成了“人人有事做,事事有人管”的班级氛围,使每个学生都能找到自己的位置,担任不同的角色,使学生在集体活动的参与中找到自我,激发学生管理班级的主动性、创造性。

  三、班级形象,大家维护

  日常班级生活中,我时刻注意以民主平等的态度,真诚地向学生渗透“班荣我荣,班损我损”的思想,让学生切实认识到自己的形象是和班级紧密结合在一起的。我真诚的态度让学生切实感受到老师是真心实意地为他们好,而且也深切体会到只有在保证集体利益不受损害的情况下,才会有个人的进步和提高。久而久之,学生集体荣誉感增强了,主人翁意识提高了,很多事情都能积极主动做好。比如,值日拖拉应付的现象减轻了,不交作业的同学减少了。

  四、家校联系,形成合力

  学生每天约有75%的时间在家庭学习生活,他们的很多行为习惯也受其家长影响颇深,因此,争取家长的理解和配合,形成家校教育的合力在班级管理中就显得尤为重要了。本学期,我们就召开了2次家长会,平时根据实际情况发放家校联系单;为此我们的工作取得家长的积极配合 。

  因为在平日的学习生活中我给与了学生充分的尊重和信任,平等和真诚,所以在推行“自主管理型班级创建”过程中我也得到了相应的丰厚的回报。学期接近尾声,以往飞扬浮躁的现象并未出现,我们班的同学依然在按部就班的学习、生活,并在各方面严格要求自己,不断进步。这一学年,在卫生委员、卫生组长的尽心工作下,我们的卫生状况有了较大改观;在各路队长的精心组织下,路队走得比以前好了很多;在各学习组长的积极带动和帮助下,后进生的学习情况得到了好转,不完成作业的情况明显减少,学习成绩有所提高。在学校组织的流动红旗和文明班级评比中,我们班多次获得殊荣。

  虽然取得了些许成就,但也不可避免的遇到了一些困难。期间,由于自控力不够,有些同学的行为出现了反复现象;还有的同学从来没有在班级中担任过职务,在管理中显得比较盲目,甚至遭受挫折打击后不再愿意担当重任。最让人头疼的是个别“问题”孩子,由于家长的放任自流使得孩子形成了一些恶习,教育过程中家长也不怎么配合,作为老师我个人孤掌难鸣。

  班主任的工作是琐碎的,我的工作也遇到了很多困难和阻力,但我深信“爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。”只要我坚持执着地付出,我的苦心就会被我的学生所接受,我的学生也就能沐浴在爱地阳光中华茁壮成长。

班主任工作总结 篇4

  班主任工作是班级工作的重要组成部分,作为班主任,其基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则,这学期注重思想品德教育,以教学为主,狠抓学生养成教育、纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结如下:

  一、尊重自己,为人师表。

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

  二、培养良好的班风、学风

  众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风班集体的常规管理是一种变动态管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。我在班内开展“五个小组竞争”比赛,将学生的日常行为规范划分为为细则,将量化的结果即时反映出来,做到一日班主任日志上。每半学期评选最佳个人和最佳小队,在班内设立奖项,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境

  首先在教室里创设一个适合读书的环境,遵照学校的指示我们在教室的前后门都张贴了“入室即静,入座即学”,班规“十荣十耻”的标语,时刻警醒学生:教室是学习的场所,只要进入教室就要进入良好的学习状态;其次,我把每次考试年级前十名和单科状元的名单都张贴在教室的“成才龙虎榜”的栏目里,以此激励孩子们努力奋斗;同时,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求班干部自由自习和晚饭之后一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛。

  三、优选班干部,找准“领头雁”。

  一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。所以,我非常注重对班干部的培养。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。在我的眼里,一个好的班主任,不是说你进班次数多就好,班主任的工作要做到骨子里,不能做到表面上。我经常告诉我的学生,一个好的班集体并不是说老师来了就都学习了都安静了,而是能在没有老师的情况下比有老师时还要安静还要投入。有时,科代表利用自由自习的时间以问答形式考查该学科该掌握的内容。他们的学习状态让我很放心。每当这时,我都会在心里告诉自己,孩子们,你们是老师的`骄傲。

  四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

  根据校纪班规,我把学生分成五个小组,选出小组长,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生,课前准备和课堂纪律的监督与劝导,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  五、加强后进生的思想转化工作

  常言说得好:十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。我班的刘宇杰同学是一个连他的家长都对他很头疼的学生,每次对他进行批评,他都是一副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、爱护他,选他为体委,让他知道我对他的器重。但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有一次数学课后,老师找到我办公室,说他上课玩手机,听到此事后,我找他谈话,他知道我会告诉他的妈妈,他答应妈妈不会再在学校犯错误,如若犯错就不让他在这里上学,他进办公室后红着脸低着头,我并没有责备他也没有说要告诉家长,经过一番语重心长的谈话后,他答应我不再惹事,这种关心触动了他的心灵。从此以后,他见我毕恭毕敬,好象有一种特殊的感情。从此以后,他对班级更热爱了,带队跑步更整齐了,看到他的这些表现,真的感觉到他有了变化。

  六、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。

  我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。所以,这学期,在学校组织的各项活动中,我们班取得良好的成绩,演讲比赛高欣同学取得全校第一名的好成绩;歌咏比赛邓振宜取得了良好成绩;体操比赛我们班级也取得良好成绩。

  七、加强家校联系。

  学生的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  八、成果累累

  一学期下来,回头看看,成绩还不小。我们班的成绩在学校来看也遥遥领先,后进生转化的也颇有几个。

  九、存在的问题

  一学期的管理工作尽管取得了一定的成绩,但也存在不少问题。比如,班里有个别同学搞不好同学关系,总喜欢跟同学闹别扭。我也反省过,可能是我的思想工作做的不到位。一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生每一位家长,工作才能取得更大进展。

  以上工作的落实还有不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。

班主任工作总结 篇5

  班主任,请少一些赤裸裸 著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道:教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 他的教育思想与老子的无为而无不为...

  班主任,请少一些赤裸裸

  著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

  他的教育思想与老子的“无为而无不为”的思想实属异曲同工。他们都揭示了一种不可或缺的教育手段:以身作则,潜移默化,摒弃单调、枯燥、赤裸裸的说教,充分信任学生,因势利导,使学生自觉接受教育,达到教育的目的。

  然而现实中,很多教师却难以做到,他们常常以为,教育是“说服性”工作,只有说出来学生才会明白。这本质是以自我为中心,不信任学生的表现。老师们赤裸裸的教育常见的.有:

  一、教育意图赤裸裸。在大型考试之后,很多老师喜欢作总结,他们尤其喜欢找那些本来成绩不错却考差了的学生做思想工作。要说这些老师的思想是不错的,体现出了他们对这些学生的关心;然而他们的处理方式不对,一见到学生,就开门见山地说:这次考试没考好,是什么原因?

  这样赤裸裸的话语,首先容易引起学生的反感。因为学生已经猜到老师会来教育他,无非不过是考试总结,老生常谈罢了。从小学到高中,他们已身经百回,心里早已厌倦了。

  考试没考好,学生心里已经够难受了。老师不妨拍拍学生肩膀:失败乃兵家常事,相信你下次能行!简单的话语,能让学生感受到信任的力量。或者旁敲侧击,谈谈自身战胜挫折,发愤图强的经历,学生自然会感受到老师的鼓励和爱心。

  悲学生所悲,喜学生所喜,学生往往能感受到“战友”的情怀。有次我们班在考试中输给了对手班,我没有责怪学生,(班主任

  学生给我写信说:“老师,尽管你没说什么,我们还是看出了你的失望。希望你能快乐起来,我们会努力的,我们班下次一定能战胜2班!”这样的话,温暖得让我动容。

  二、批评学生赤裸裸。有的老师,特别是自己生气的时候,动不动用毫不掩饰的语言来批评学生,对学生造成巨大的伤害。例如,学生迟到了,他斥责道:“你总是那么懒惰,一点也不勤奋,像个猪一样!”学生考试没考好,题目做不到,他大声呵斥道:“这道题目我已经讲很多遍啦,你还是做不到,你笨得要死,回家放牛算了!”

  教育难免有批评,但是教师在批评学生的时候,一定不要使用赤裸裸的语言来刺伤学生,一定要用妥当的方式。如果老师自己身先士卒,每次总是早到班,我想这个班级迟到的学生必定很少。这就是老师潜移默化的教育效果。

  三、心理辅导上纲上线。有的学生性格内向,心情郁闷,找到老师想倾诉一下,结果老师说:你得了忧郁症,你有心理疾病啦。有时还到处宣扬,跟孩子的同学讲、父母讲,孩子心理有问题,大家要帮帮他。结果,把学生简单的心理问题复杂化,没问题说出来问题。正如赵本山和范伟演的小品《卖拐》一样,没有毛病说出了毛病。

  其实,学过心理学的人都清楚,赤裸裸指出学生的心理问题是最错误的做法,千万不要给学生下定义。

  四、赤裸裸地向学生示好。有的老师在给学生做思想工作的时候,大言不惭:老师对你跟对别的同学不一样,给你安排最好的座位,上课总是点你回答问题,课后辅导你,给你复习资料……他们生怕学生不领情,以为这样说学生就会很感激他,其实恰恰相反,真正的关心和爱护学生是能感知到的,一旦说出来了,学生也许感到老师的浅薄与渺小,正如朋友之间,真正的友情不是常挂在嘴上一样。

  当然还有很多情形。教师在教育学生的时候,常常犯赤裸裸的毛病。本质是看不起自己的学生,把学生当“苕”,自己高高在上,其实素养欠佳。教师有时应做和风细雨,润物无声。教育像写文章一样,应留给读者思考的余地;也像弹琵琶,“此时无声胜有声”。

  孔子说:“人不同,而教有类也,教无定法,便不可言传,此乃无之境界,大教无言矣!”希望教师们信任学生、尊重学生,提高自身素养,让学生感受榜样的力量,于潜移默化中享受最贴心的教育。

班主任工作总结 篇6

  刚放寒假,我就踏上了家访之路。骑着电瓶车,行在马路上,我的心情无比欢畅。

  第一次家访,感受到了孩子内心的兴奋与紧张,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……

  尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我觉得来这么一趟真值。

  通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的.基础。我与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

  家访体会

  1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

  文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

  文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

  还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

  2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

  绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

  3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

  教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

班主任工作总结 篇7

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了。我担任初中七年级109班的班主任。在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要做大量细致的工作。现就把一学年的工作情况做如下总结:

  一、对学生进行思想品德教育

  对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。二、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的.成绩。本学年的每次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

  三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。

  开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应初中学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。

班主任工作总结 篇8

  光阴似箭,转眼又到了期末,回顾这一学期的班主任工作,我班在学校领导的关心下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习和成绩都得到了较大的进步,现将本学期工作总结如下:

  本学期在上学期的基础上,着重围绕“提高学生素质,培养学生能力,发展学生个性特长,增强集体荣誉感,加强常规管理,争创文明班集体”的工作目标。制订详细可行的班级工作计划,并在以后的工作实际中力求实施

  一、专题教育与日常教育相结合,提高学生思想政治素质,培养学生良好的道德品质

  在思想上,开展“如何合理有效的学习”、“面对社会激烈的`就业竞争,我们该做些什么”等主题班会活动的教育和讨论,使学生明确目标,积极投入到大学生活中。并抓住一切机会做好他们的思想工作,为更好的适应激烈竞争的社会大舞台而做好各方面的工作。积极利用班会课、班团活动进行法制、集体主义、心理健康教育等,让学生更好地了解自我,关心自我,实现自我,发展自我。

  在生活中,平时经常深入了解关心学生。因为这学期我班学生不住在校内,开学初我逐个了解学生的住宿情况,做到心中有数。有一天晚上,我班同学发高烧不愿意去医院,住在东门的宿舍阿姨给我打电话,我立刻打的赶到东门做学生的思想工作,最后,我陪学生到杨舍医院量体温,配药,到很晚才回家。还有一次,我班学生在外面租房子住,由于某种原因,东家要求她们当天搬走,她们没地方住,打电话给我,我与苏老师联系之后,得到了解决。

  二、加强教学管理,改进学习方法,提高学习效果

  通过谈话、黑板报宣传等手段,端正学习态度,明确学习目标,努力提高学习效果,争创高及格率。引导学生利用空余时间进行自学,我班现有多名学生参加自学考试(本科)的学习,多名学生已通过了全国计算机等级考试二级,一名同学通过了这学期的江苏省计算机等级考试二级,其他同学也正准备在明年上半年参加全省计算机等级考试二级,这学期有2名同学已经通过了英语能力测试,其他同学马上要参加12月27日的英语能力测试。抓好上课纪律,经常和任课教师联系,了解情况。抓好作业质量,力求认真独立地完成,认真对待考试,严肃考场纪律,期中考试我班无作弊、无违纪现象。

  三、积极培养班团干部,提高学生自我管理能力,开展多种形式的活动,发展学生个性特长,发动学生积极参加各项活动。

  通过对上学期的观察,本学期初,我对班团委进行了调整,结果表明,这届班团委较上学期相比,有了明显的提高。他们以较高的责任心,在班级工作中发挥模范作用,积极开展各项活动,争创良好班集体。宣传委员刘春敏定期组织人员做好黑板报工作,文娱委员汤永燕组织的几次活动均取得了良好的效果。班长陈吉和副班长陆英也尽心尽职做好班级的各项工作。在个人发展方面,汤永燕同学在系十佳歌手比赛中荣获第一名;在校运会上:刘春敏同学在女子跳远比赛中荣获第一名;魏海平同学在男子三级跳远比赛中荣获第一名,并打破了校记录;陈吉同学在男子跳远比赛中荣获第二名,杨振澜同学在男子200米的比赛中也取得了较好的成绩。同时,我班有多名学生在系学生会担任职务,充分展示他们的才能。

  但是班集体中还存在着不好的一方面,如班级的学习气氛不够浓厚,集体荣誉感不强,个别学生自身要求不严格,存在迟到、无故请假等现象。这是我以后工作中需努力改进的方向。总之,今后需要做的事还很多,工作中还存在不少缺点,需要不断学习和总结,我会不断地朝着新目标迈进。

班主任工作总结 篇9

  一年的班主任工作结束了,身上的重担也可以暂时卸下了。回顾这一年的历史,不得不说是心累,体累。超长的工作时间、超强的工作量及来自各方面的压力将人压得透不过气来。即便如此,还是要说,班主任这个工作的确锻炼人。下面是我这一学期以来的总结:

  一、班主任要学会减压

  教育制度的不完善,买单的却都是教师。教育孩子本是社会、家长、学校的共同责任,现在却成为教师,甚至是班主任的责任。班主任的压力之大,可想而知,上有领导,下有学生家长,外有社会大众。所以,当班主任,首先学会减压。将压力释放才能更好的教书育人。

  二、完美的人格魅力

  都说班主任一发威,学生都要怕三分。虽说班主任都给人阴沉、威严、狠的感觉,但是班级工作不仅仅靠耍狠展开的,因此一个班主任的人格魅力很重要。人格魅力体现在哪些方面呢?

  一是教学。班主任的首要工作还是教书,育人是同时开展的,学生了解一个老师的魅力首要途径是通过课堂教学,学生感受到你学识的渊博,必能感受到你独特的魅力。离开教学谈育人则是空谈。

  二是学生的生活管理。常听到同行说班主任实则是保姆,保管学生的吃喝拉撒。细细一想,确有道理。寄宿学校的班主任从学生起床管理起,早中晚三餐要嘱咐吃主食,到了晚上睡觉查寝,学生贪玩躲在厕所里,班主任还要悉心照顾到是肚子问题吗?可见班主任工作之繁杂。但我并不满足保姆一说,我更愿意是“妈妈”一说,因为我们的管理是为了学生的成长,我们的自语行间里饱含深情。这也是学生能够感受的班主任的'人格魅力。三是平等公平的对待学生。

  三、班级风气的营造

  常说知识是次要的,良好的修养和道德才是主要的。这句话的确不假,因此班级风气的营造以打击歪风邪气营造良好的班风氛围为主。初中阶段正是学生学知识,长身体,形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观,让他们明确是非判断的正确标准,让他们懂得在竞争的社会里,只有勤奋刻苦,努力向上的人才会一直保持进步,才能在未来激烈的竞争中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

  总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好!

班主任工作总结 篇10

  元旦的假期很快过去,接下来的一个月是复习迎考月,忙碌而又充实,以下是一月份班主任工作总结:

  一、加强安全教育。

  这段时间天气容易下雪,下雾,天冷地面容易结冰,要加强学生安全教育,课后不追逐打闹,不去有冰的地方玩耍,不在走廊上奔跑踢毽子,早上有雾上学路上注意安全,生病不来要跟班主任老师请假等等。

  二、参加拔河比赛。

  本月举行了拔河比赛,对于比赛,我培养学生自己有竞争的意识,在第一场与去年的冠军二(1)班比赛的时候,我们班孩子有胆怯心理,我激励学生,表扬学生,增加学生的自信心,让学生意识到团结就是力量,只要用心做,就会取得好的成绩,最后我们班从去年的最后一名变成了今年的.第二名,取得了优异的成绩,学生非常开心,通过自己的努力为班级争了光,之后我让学生写一篇拔河感言,从此活动中我也体会到学生很需要老师的肯定,因为他们缺少信心。

  三、加强了学生的晨读工作。

  早上学生一到校,我就要求学生开始进行晨读,一天之计在于晨,所以早上的晨读一定要抓好。晨会课时,按要求对学生进行常规教育,由于本月是期末迎考月,就更需要好好复习,争取考一个好的成绩。

  四、学生健康及卫生教育。

  如今天气很冷,学生容易感冒,要多穿衣服,不要随便脱衣,多喝热水。如发现学生身体不适时,我便及时与家长联系,让学生能够得到及时的治疗。

  作为班主任,我非常注意在集体活动中激发学生的集体意识,我也需要用一双善于发现的眼睛去观察每一个学生,发现每一个学生的闪光点,学会尊重赏识自己的学生,而不是一味的批评。当然,我还有很多没有做到,我将在以后的教学中进行不断的反思和总结,将所学应用于实际中,更加重视学生地全面发展,关注学生的兴趣和特长的培养,不放弃任何一个学生。我也要积极主动的向有经验的班主任请教、学习,并在教学中与其他同事能够团结共进,严于律己,宽厚待人。

【班主任工作总结】相关文章:

班主任的工作总结03-28

班主任工作总结06-14

班主任工作总结12-07

实习班主任的工作总结11-21

班主任班级工作总结11-23

大学班主任工作总结01-10

实习班主任工作总结12-22

班主任岗位工作总结12-17

中学班主任工作总结05-29

班主任卫生工作总结05-04