五年级组工作计划

时间：2023-05-16 18:44:38 工作计划我要投稿

五年级组工作计划范文合集十篇

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的五年级组工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级组工作计划范文合集十篇

五年级组工作计划篇1

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，深入开展基础教育课程改革实验，将实验成果加以推广。五年级语文教研组工作将以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准》为指导思想，在澄江镇教研工作精神的指引下，把提高教学质量放在首要位置，树立正确的教育观、人才观和质量观，以阅读教学为提高课堂教学质量的突破口，以转变教学方式、学习方式为依托，提高课堂教学效益；以课例为载体，落实课堂教学为研究重点；以培养学生的创新精神和实践能力为难点，不断探索新课程下教学的新方式、新途径， “以研促教，以研提质”，促进教师不断提高自身业务能力，增强教师的改革、科研意识，并依托于本组教师的资源优势和特色进行教学研究活动，以活动继续深入转变教师的教育观念，提高课堂效率，向名师、骨干教师靠拢，打造优秀教研组，全面提高学生的综合素质。

　　二、工作措施

　　1、严格执行时间安排

　　教研活动时间：第一次：4周2下午2：00-----5：00

　　第二次：10周2下午2：00-----5：00

　　第三次：20周3

　　每次教研活动严格按照时间安排进行，中途休息15分钟，本组成员准时参加，如遇特殊情况迟到或需要早退必须向易校请假。

　　2、确保每次活动的质量

　　（1）活动前确立活动主题，设计好活动方案，组员准备好发言资料。

　　（2）活动形式多样，内容有针对性，保证活动的实效性。

　　（3）作好资料的收集和会议记录工作。

　　3、以民间教研活动为基础，开展好三次集中的活动。

　　4、以“争创优秀团队”为奋斗目标开展好各项工作。

　　三、工作安排

　　1、围绕六个一开展活动。

　　（1）、精读一本书活动，根据杨蔚名师工作室的推荐，组织本组教师阅读一本书，并写好读书笔记在本组交流。

　　（2）精写一篇文章，可以撰写教学案例，教育故事等，语文组教师写好提纲后交由名师工作室审核后完成文章。

　　（3）精备一节教案，本期语文课堂研讨活动将由学校统一安排，同年级上同一课题。在研讨活动完成以后，本组成员就此课题共同研讨，设计一份精品教案，交流方式为：A、选出案例蓝本，B、本组成员共同商议修改。C、在执教的'过程进行反复的修改。D在五月上旬，精品课后在次修改定稿。

　　（4）、精讲一节课，就精品教案推选出一名教师执教，同组教师听课评议，进行反复的打磨后形成录象课。

　　（5）、精开一次教研活动，第二次活动主题：如何运用现代远程教育资源，指导教学研究。请王渝老师录象。

　　（6）、精开一次讲座。

　　2、开展师生朗诵活动。

　　（1）、校园内师生同讲普通话。

　　（2）、利用中午时间开展读书活动。中午1：00-----1：30教师利用时间训练学生的朗读能力，开展读课外书的活动以及写规范字的活动。

　　（3）、班级开展一次朗诵比赛评出等级，推选两名优胜者参加年级的复赛，进行评奖。

　　（4）、在组内进行教师朗诵活动。

　　3、开展日常交流学习活动

　　（1）、组长每周听一节组内教师的课，课后交流提出建议。

　　（2）、组内教师间相互听课，本期至少听组内每一位教师的课一节，课前作好调课工作。

　　课后相互交流探讨，提出建设性意见。

　　4、落实课堂常规，提高教学质量

　　（1）、学习澄江镇小学语文教师教学行为规范。

　　（2）给组内成员下达目标，共同努力，提高教学质量。

　　（3）、作好学困生的转化工作，指定辅导措施并作好记录。

　　（4）、将学困生落实分配给每位教师，有针对性地进行辅导。

　　四、活动安排

　　第一次：

　　时间：四周二下午2：00----5：00

　　地点：澄江小学

　　内容：1、教师朗诵活动（朗诵本册语文书中的一篇课文，时间两三分钟）

　　2、学习澄江镇小学语文教师教学行为规范。

　　3、怎样进行学生阅读题的指导。（准备一个阅读片段教师完成后，进行交流讨论）

　　学生考试时怎样回答问题，从那些方面去答？

　　资料收集：答卷会议记录讨论结果记录

　　准备：朗诵材料怎样培养学生阅读答题的能力。

　　第二次：十周二四周二下午2：00----5：00

　　地点：希望小学

　　内容：1、教师朗诵活动（朗诵本册语文书中的一篇课文，时间两三分钟）

　　2、看一堂录象课（本册内容）

　　3、研讨活动主题：课堂教学中找准对学生的训练点，构建话题进行对话教学。

　　资料收集：会议记录研讨心得

　　准备：朗诵材料怎样找准阅读教学中的训练点发言稿

　　第三次：

　　时间：二十周三

　　地点：澄江小学

　　内容：1、总结本期教研教学工作。

　　2、拟订下期工作计划。

五年级组工作计划篇2

　　一、指导思想

　　新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液，面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以学校教育、教学工作计划为指导，开展扎实的教研工作。

　　二、重点工作及措施

　　1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。备课组认真组织再学习，进行内化、反思。认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

　　3、注重“活动”：每周教研活动时间，教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。以有效教学为主题，根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

　　4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

　　5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，把语文学习延伸到课外、社会。

　　6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

　　三、活动方式

　　1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的`理念，并以集体交流为窗口，在备课――上课――反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。

　　2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习――挖掘研究点――实践摸索――总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。

五年级组工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学思想，以我校教务处和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

　　二、实施目的.：

　　1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

　　2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

　　3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

　　4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

　　三、具体措施：

　　五年级数学教师2人，担任五年级4个班的教学任务，成立备课组，具体措施为：备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四节，并采固定时间与随机集体备课相结合，以年级组为单位，地点固定在五年级办公室，主要内容：对讲课内容进行集体讨论备课，备课负责人做好考勤记录。以单元为模块，分析教材，抓住重难点，设置一些教学活动或制定教学策略，有效的指导课堂教学。熟悉教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论提升。

　　四、本学期的备课分工和主备人：

　　（根据教学的具体情况进行动态调整）

　　周次内容主备人

　　第1周制定计划于静波

　　第3周小数乘法李寒秋

　　第5周小数除法于静波

　　第7周观察物体李寒秋

　　第9周简易方程于静波

　　第11周多边形的面积李寒秋

　　第13周统计与可能性于静波

　　第15周数学广角李寒秋

五年级组工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　认真贯彻实施学校教导处工作计划，以全面实施素质教育为重点，全面推进素质教育。以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，强化教师的服务意识。深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践。

　　2、加强理论学习，转变教师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学能力，适应课改要求。

　　3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的'素质。

　　三、工作重点及具体措施：

　　1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念；认真备课，提高对新教材的驾驭能力。

　　2、严格执行教学“五认真“工作，努力提高课堂教学质量。认真备课，仔细研读新教材，提高备课质量，加强课后反思；加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。

　　3、认真组织开展集体备课和教科研活动。

　　开展“学—研—讲—改”系列活动，根据活动安排，有任务的老师要根据内容及早作好准备，精心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参与评课，保证教研活动的时间，努力提高教师的教学素养和教育教学水平。

　　4、针对学生的个性差异，努力做好培优补差工作

　　要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。

　　5、开展数学兴趣小组活动。

　　我组在本学期有组织地开展数学兴趣小组活动，进一步发展学生的兴趣，开发学生的潜能，发展学生的思维，开阔学生的视野。

　　6、统一作业的类型与要求

　　作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。教师要即及时批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。

　　四、本组教研活动安排：

　　1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提前告知备课课题，每位教师先备课，认真钻研教材，撰写教案，积极参加集体讨论，交流心得体会。

　　2、每位教师积极参加镇级课题教研活动和本组教研活动。

五年级组工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面向全体学生，以学生的发展为本，不断提高学生语文基本素养，五年级语文备课组工作计划。充分调动组内教师的积极性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。

　　二、本组情况分析

　　本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组教师要做好的工作重点。

　　三、具体工作：

　　1.继续认真学习《语文课程标准》、《连云港市课堂教学六模块》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。

　　2.加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。

　　3.教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。

　　(1)备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材。

　　(2)上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到"精讲巧练"。

　　(3)作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。本学期我们更多要关注一些"说"与"读"的作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性。

　　4、在反复磨课锤炼的过程中要提倡团结合作意识、反思意识，切实提高本组教师的课堂驾驭能力，把课堂高效落到实处。

　　5.鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教师都热爱自己的教育教学岗位，平时的工作忙碌而充实，做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从"经验型"向"反思型"的转变。因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的`撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失，及时发现问题、总结经验。

　　只有经过不断的反思，才能不断的进步、提高。因此，我们集体备课的另一重要内容就是进行教学反思。尤其是每次月考、模拟考试之后，我们对每个班的成绩进行认真分析，反思教学的得与失，共同总结成功的经验、查找失利的原因，研讨下一阶段解决问题的方法和措施。另外，在不断的反思中，我们根据学生的实际情况，预测在以后的复习中会出现哪些问题，并商讨出预防问题出现的措施和方法，从而大大的提高了复习的效率。

五年级组工作计划篇6

　　一、指导思想

　　我们五年级语文教研组将以课程改革的基本精神为指针，以学校工作计划为指导，以“提升教师专业素养和学生综合素养”为目标，进一步提高教学质量。在新学期里，我们五年级教研组决心加大教研力度，加强理论学习，提升教学理念，争取高质量地完成学校布置的教学任务。

　　二、教研组情况分析

　　五年级语文教师年富力强，教学素养高，教学经验丰富。金晓锚老师教学经验丰富，教学能力强，多次上县公开课。胡晓娟老师课堂组织管理能力高，善于在课堂上培养学生各种语文能力。陈玛丽老师对学生要求严格，落实学校工作认真，一丝不苟。苏安慧老师年轻上进，教学基本功扎实，教学素质良好，是有朝气，有活力的老师。

　　三、工作目标

　　1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构，提高教学效率，进一步探索促进学生全面素质良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。

　　2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养实践能力的教学研究活动，提升教师的专业水平。

　　3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的提高。

　　四、工作重点

　　1、扎实有效地抓好常规教学工作

　　常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。集体备课：每周二下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。

　　2、课堂教学

　　课堂教学是实施素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视学生获取知识的过程，采取教师先讲先导课组内老师互评，然后再进行研讨，努力创建高效互助自主学习型新课堂。

　　3、听课评课

　　每位教师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于15节，并要有听课记录和小结。老师根据实际情况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课。

　　五、活动安排

　　围绕本学期工作重点，将教研活动安排如下：

　　九月份：

　　1、学习《新课程标准》，制定本年级组的'教学计划。

　　2、进行各单元教材分析，对教材有一个总体把握。

　　十月份：

　　组内老师上校公开课，集体备课、磨课、评课。

　　十一月份：

　　重点讨论制定综合实践活动的教学方案，交流在教学中遇到的问题和解决方法。

　　十二月份：

　　重点讨论阅读教学与写作方面的教学内容，交流在教学中遇到的问题和解决方法。

　　一月份：

　　1、对本学期的教学情况进行交流和总结。

　　2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定复习方案。

　　3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。

　　4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。

　　本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学能力有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成绩！

五年级组工作计划篇7

　　一、指导思想

　　在行者中心校教研组的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的.研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升我们五年级师生学习生活质量。

　　二、工作任务

　　1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。

　　2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

　　3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。

　　4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。

　　5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充。会后中心发言人交发言稿。

　　6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到中心小学。

五年级组工作计划篇8

　　一、指导思想

　　求真务实，全面实施素质教育，努力将“开放式”、“建构型”课堂教学的研究成果向日常教学行为中转化，提高课堂效率，提升教学质量。

　　二、工作目标

　　1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率, 进一步探索促进学生全面素质良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。

　　2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展开放式教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动，提升教师的专业水平，促进科研型教师的成长。

　　3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的提高。

　　三、工作重点

　　（一）扎实有效地抓好常规教学工作

　　常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。

　　1、备课：

　　备课是教学过程的基本环节，是讲课的基础，认真备好课是提高教学质量的前提和重要保证。备课包括制定计划、了解学情、确定教法和编写教案。

　　（1）认真制定学期教学工作计划，教研组依据教学大纲、教材及学生实际情况，于开学第一周制定好本学期教学工作计划提交学校存档，组内教师严格按照教学计划执行。

　　（2）提前进行单元备课和课时备课，提前2天写好课时教案，每周至少在三节以上。杜绝无教案上课，或课后补案的现象。

　　（3）本学期认真完成备课任务，在已有的教案的基础上，根据教材变动情况和自己的教学实际创造性的进行复案，并按照学校要求设计简洁实用的课时教案。

　　集体备课：抓典型性问题，代表性课题。由教研组长负责布置重点研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。

　　2、课堂教学

　　课堂教学是实施素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视学生获取知识的过程，采取操作实验、自主探索、合作交流等方式，使学生真正成为学习的主人，教师是教学的组织者、指导者、参与者。建立互动、交往的师生关系，形成灵活开放与生成发展的课堂运行机制。研究数学教学的开放性，突出学习方式的主体性、探究性、实践性。

　　措施：

　　第一、理论学习：

　　继续开展教师读书活动，组织教师读书交流、网上理论学习等活动。本学期读至少一种教学刊物，并组织教师读书交流、网上理论学习等活动。

　　第二、教学实践：

　　为进一步深化课程改革，切实提高课堂教学效率，促进教师把课改新理念及开放式课堂教学、自主建构理论落实内化到日常的教学活动中，提高教师业务水平。

　　3、听课评课

　　每位教师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于15节，并要有听课记录和小结。同学科、跨学科、跨年级的相互听课、学习、交流和研讨。

　　老师根据实际情况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课。

　　4、作业的布置与批改

　　学生书面作业部分，教师严格要求学生书写工整规范。作业中错误之处只须在旁边打上个小叉后继续书写，严禁采用涂改液或胡乱圈点涂鸦，注重学生数学作业习惯的'养成，端正学生严谨的治学态度。同时要控制作业量，减轻学生过重的课业负担，学习程度不同的学生作业要有一定的梯度和层次来体现。

　　（二）锐意创新，深入开展教研活动

　　（1）继续开展以培养实践能力为目标的“开放式、建构型”数学课堂教学的研究。本学期，我们将在教研组内开展此项研究，探索数学教学的新思路，引导学生联系生活实际，体会数学与自然社会的广泛联系，学会从日常生活中搜集，整理数学信息，学会用数学的思维方式去观察，分析解决日常生活中的数学问题，在学习与运用中不断提高实践能力。学期初，制定课题研究的实施计划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末达到预期的阶段性成果并展示。

　　（2）引导学生进行数学综合实践活动。教师或学生在教学实践中进行数学小课题的研究，教师要注重积累生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参与数学的实践活动，培养学生多方面的能力，可以用心设计研究性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有交流。

　　除了抓好毕业班的常规教学工作，还要组织分析出学生的缺陷和不足，在教学和练习中也注重体现课改特色，增强学生学习的兴趣和能力的培养。

　　四、具体措施：

　　1、加强教师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍然要加强教师的培训学习，学习新课程教学法。

　　2、课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践，自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，充分发展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。

　　加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析、改进对策等。

　　3、完善评价体系，构建新的评价机制。

　　评价策略：注重过程，促进发展，强调多元。

　　4、加强教研组建设，切实提高教研效率。

　　积极参加学校教研工作，互相听课、评课共同提高，全学期听课不少于10节，争取写出一篇较高质量的数学教学论文。

　　王坛镇五数教研组（孙苗泉）

　　20xx年9月

五年级组工作计划篇9

　　一、指导思想

　　本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，以“减负增效”为突破口，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，努力创设和谐美好的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康快乐的成长。坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　（一）精心备课

　　开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出真正适合自己班级的教案。开学初，每位教师制定一份上课进度表，以便于学校包级教干（学科组间）根据进度表，深入课堂，推门听课或走班听课。采取旧案新备的备课形式，提高备课质量和效率。为避免备课说课两张皮的现象，做好学校开展的课前说课、课后说讲课、课后考上课活动，引领教师充分备课，提高备课、上课质量。

　　1、旧案新备。本学期仍采用旧案新备，先借集体智慧，精备课时备课，再个人根据实际情况进行加减，每个教师应认真熟悉教材，认真阅读和用好教师教学用书，提出个人的教学设想。学期初就按照教研组内的分工精心完成所分单元的每一课时备课，形成文稿。在上课时，每位老师对他人的教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次精心备课，备课内容直接在教案上留出的备注栏中进行。

　　2、课前即兴说课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行认真研讨，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。

　　3、养成习惯，及时反思，每篇精备教案必须有反思，附于教案后面，字数在300字左右。反思内容可以是——记录课堂生成、记录规律、记下精彩、记下败笔、记下灵感。

　　（二）用心上课

　　体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围；教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，每个单元，我们组及时上交一个有质量的原创教学课件。开展听课评课活动，加强高效课堂研究。听课与评课：教研组长至少听课25节，教师至少20节，结合我校开展的“有效教学”校本培训主题，及时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价。

　　（三）规范作业

　　教师对对学生作业情况加强管理，要求做到：作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写认真。对学生课下作业的布置要做到少而精。具体要求：

　　1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的'批改要当天完成，必需用正楷字书写，教师批改学生作业批语的次数达到本学生全部作业的三分之一。据本册教材的实际，精心设计好作业，本学期的课堂作业要达到25次。

　　3、数学周记：本学期达到10—12次，教师要指导到位，及时批阅。

　　4、基础训练：要让学生认真书写，保存整洁。尽量做到全批全改，也可让学生自己批改或者互批互改。

　　5、实践作业：本学期做3次实践作业。

　　（四）口算训练

　　每班的口算题卡，教师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前一定要进行2分钟左右的口算，每次作业要设计典型的口算题作为学生练习的题目，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练，做到训练方法灵活，措施得当有效。坚持堂堂练，天天练，使学生口算水平得到大幅度提高。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作

　　（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教学用书。认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

　　（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

　　（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

　　（4）认真落实教导处提出的“一帮一”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。

　　（5）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于20 节，教研组长不少于 25节。

　　2、正常有序开展教研活动

　　（1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动情况。

　　（2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。

　　（3）从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，及时写在自己的教案上。

五年级组工作计划篇10

　　一、指导思想

　　20xx年根据教研中心以及学校教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。强化学习，提高教师的专业理论水平。注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。坚持培养学生的创新精神和实践能力。知行合一，全面提高学生的语文综合素养。

　　二、常规工作：

　　1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程。引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座（网上教研）等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

　　2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

　　3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实推进。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。

　　4、开展组内专题研究活动。在教学中，注意收集第一手资料，进行整理。注重成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

　　5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探索。

　　6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效提高。

　　7、认真写好每周一篇的.教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。

　　8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。继续扎实开展“五个一”活动。

　　9、对本组内作业、教案互查两次以上（10月底和12月底各安排一次）

　　10、督促教师按时按量做好听课工作。

　　11、备好课、上好课，切实提高教学效率。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。根据中年段的特点，在教学时，尤其注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文的指导工作。

　　12、加强交流。教师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力、面对突发事件的教学机智，以及丰富自己对于新课程，新课改的认识。组内老师听课不少于15节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内公开课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中提高教学认识，教学能力，教学水平。

　　13、减轻负担，高质量完成作业。严格控制作业量，确保学生活动时间。注重对课文或练习中经典片段的吸收，内化，强化阅读，仿写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循基础与适度拓展题型并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。

　　三、其他方面：

　　1、配合学校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，做好组内专题“提高写作水平的研究”，做到功在平时，处处实践，勤于动笔，做好资料的积累与整理。

　　2、重视学生良好习惯的培养。无论是小到学生的坐、读、写、的姿势或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采取措施，经常抓、抓细节、抓成效。

　　3、加强课外阅读训练、充分调动学生阅读有益课外书的积极性。通过阅读、理解、积累来吸引阅读材料中的语言营养与文化因素，提高语感和语言表达能力。在进行课外阅读的同时，发挥教师的指导作用和调控作用。

　　4、根据教导处的安排，为了提高教学质量，一定要做好培优补差的工作。有内容、有计划出好相应的专项练习，切实抓好学困生的帮扶工作。

　　5、对每单元进行两次集体备课。即单元统帅课和作文课。

　　6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和动员工作。

　　7、利用网络平台对本组教研专题活动进行及时地反思，总结，和相关资料的上报。

　　总之，本学期一定要协作组内全体老师，扎扎实实搞好我们的教研和教学，让我组教师能在相互配合与协作中受益，也让我们的孩子学得轻松，健康，让我们共同努力吧！

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