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化工工作计划

时间:2023-02-04 22:55:48 工作计划 我要投稿

有关化工工作计划3篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的化工工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

有关化工工作计划3篇

化工工作计划 篇1

  一学期已经结束,我们又迎来了新的一学期。回顾上学期的工作,我所代一年级语文成绩很不理想,为了提高本班学生的学习成绩,完成学校规定的本学年度的质量要求,给学生家长一个满意的回答,我这几天一直在思考如何抓质量这个问题,我想,这首先就得抓好学困生的转化工作,不让他们拖后腿,才能从总体上提高本班的学习成绩。为此,我制定以下学困生转化计划,来指导自己这后半学期的抓差补漏工作。

  一、确定学困生名单,让转化对象明确化

  一年级语文学困生名单:

  第一种:无家长管,无人辅导、督促的,在学习材料等方面较缺乏,也缺乏信心,而且粗心大意的:完颜栋、赵祥、温斌义、吕文博、贾强。

  第二种:不能控制自己情绪、不能约束自己行为的:吕文博、史浩东。

  第三种:心理年龄还未达到上学要求,还觉得自己很小,什么事也不用管,没有任何责任感,注意力根本不能集中的:完颜栋、赵海霞、史娜英。

  二、安排好时间,让转化工作有计划可循,不能无章办事

  时间安排表:

  1、做作业时,对他们进行巡视检查,随时指导,在他们第一次接触新知识时就记住对的。

  2、每节课前的复习,要多检查他们对旧知识的掌握情况,以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面。

  3、做练习册时,对这一部分同学要多关照,让他们独立完成,不要给老师一种假象。

  4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业,而且尽量让家长配合检查、指导,并签字。

  5、如果学校允许,我会抽出吃饭时间来给他们进行一些巩固练习和做题方法的指导。

  6、体育课、活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导。

  三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定,根据学生学习过程中的具体情况变化来确定。就前半期的学习内容,先确定以下辅导内容及目标

  1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写。

  2、声母、韵母、整体认读音节必须会读,会听写。

  3、能区分声母、韵母(单韵线、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母)、整体认读音节、音节(三拼音节、两拼音节、零声母音节)等。

  4、对于带调音节,一定要能正确认读。

  5、能给认识的字正确的注音,声、韵、调要全对。

  6、能根据拼音写出相应的汉字。

  7、对所学的生字要能组词,并逐渐地学会用它写一句话。

  8、能读懂简单的文章,并回答相应的问题。

  9、能看图写一、两句话。

  10、能把两个可以组成词的字找到并连到一起。

  11、能进行简单的口语交际,表达清自己的意思。

  12、能用分字法来记忆字形。

  13、能利用已学知识给所学生字组词,并用词语造句。

  14、能利用所学的汉字来读通课文,了解课文大意。

  15、能写简单的话,用文字来叙述事情。

  四、辅导方式要是学生乐于接受的,而且能长期坚持的

  1、学生作业上的错误,给学生指出后,要让他们自己找到具体的错误点,然后更正;当他们第二次还是错误时,教师要耐心地给他们示范或指导。

  2、上课时,随时进行组织教学这项活动,让他们在课堂上听好课,而不要只把希望寄托于辅导。

  3、上课的进度、内容尽量要照顾到学困生的接受能力,让他们有时间参与进来,而不是把他们置于课堂教学之外。

  4、课堂上,给他们发言的机会,只要对就鼓励,让他们树立信心,有往上赶的劲。

  5、充分发挥优秀生的模范作用,不仅让他们看优秀生的样子,而且安排优秀生包人到人,每人辅导一个学困生,弥补教师少,学困生多的缺点。

  6、可以对他们的做题能力进行强化训练,多次练习,以达到巩固的效果。

  7、注意他们的思想教育,让他们知道自己的职责是来学习,不能把学习当成别人的事,靠别人。而且知道父母把他们送到学校来,是让他们学到知识,将来做一个有用的人。好好学习可以改变自己的命运。

  总之,对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素,一定要抓好,坚持抓。但是也不能急于求成,应有步骤、有目标地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划,不能只照搬计划而不知变通。

  20xx年小学学困生转化工作计划(三)

  本学期,我承担的是三年级(1)班的数学教学任务及班主任工作,这个班共有学生66名,其中学困生6名。本学期已经快结束了,下面,我把自己的.学困生工作作一总结:

  一、以全新的眼光观察认识学困生

  学困生的产生,是有着种种客观原因的。所以,要真正做好学困生的转化工作,必须以全新的眼光观察认识每一个学困生,观察他们的言行,举止,认识他们的心灵深处。为此,在本学期中,我积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,翻阅资料,上网查询,请教他人,为学困生转化工作进一步奠定了理论基础,准备了必要的信息。

  二、从学困生身上分析原因,针对具体情况开展工作

  根据我上学期对本班学生的了解,我发现,在这6名学困生当中,许x、马x两名同学的情况基本类似,他们头脑灵活,就是不注意听讲,不按时完成作业,像课堂作业和家庭作业,每次都只做得很少,且错误较多。经过我的调查,我发现,这两名学生之所以会出现这样的情况,是因为他们的父母每天都很忙,许x的父母忙于工作,马x的父母忙于生意,在家里,很少花时间去过问子女的学习,也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之,导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生,如徐x、杨x等,他们虽然学习认真刻苦,但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴,总是事倍功半,收效颇微。为此,我从以下几方面开展了转化工作:

  1、认真开导,积极教育,帮助他们建立自信心。

  自信是成功的开始,为了使这几位学困生建立起良好的自信心,我从以下两方面入手:一是在课堂上,设计一些他们能够完全回答的问题,鼓励他们大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定;二是在课后,给他们推荐一些相关的课外书,引导他们在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是一定能够成功的。通过这些措施,帮助他们逐步建立起了属于自己的信心,为学习打下了坚实的基础,准备了精神动力。

  2、充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。

  对于学生的教育,学校作用固然重要,家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一,良好配合,我一方面利用课余时间进行家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时,我便及时地告知他们的家长,一同分享其中的快乐,当这几位学生的学习稍有退步时,就尽快地询问他们的家长,了解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。果然,在教学教育和家庭教育的配合下,这六位学困生的学习状况有了明显的转变。

  3、成立一帮一的的帮扶小组,促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助,作为老师的我毕竟能力和时间是有限的。为了弥补这一点,为了延伸和继续帮助学困生的工作,在班上,我成立了一帮一的帮扶小组,让班上的优等生帮助学困生,给他们给予知识上的补充。如周x和马x,王x和许x,通过一帮一活动,使他们在学习上有了互补,更实现了品质上的互补。

  对学困生的帮扶工作是一项长期、艰巨的任务,是教师义不容辞的责任。作为教师要以身作则,全力以赴,找出学困生的病源,进行对症下药,耐心、细心地做好学困生的教育转化工作,避免粗心、偏心,杜绝采用粗暴手段,让祖国的花朵在辛勤园丁的哺育下放出缤纷绚丽的色彩来。只要我们努力,顽石也会雕琢成珍品。

化工工作计划 篇2

尊敬的.业主:

  FC城物业20xx年绿化养护工作已经持续开展至今,综合去年业主对绿化工作提出的建议,为能更好地给您提供服务,现将园林八月工作安排进行公示,具体安排如下:

  一 草坪修剪:本月计划对园区草坪进行修剪,修剪顺序为B1->A区,分别在八月上旬、中旬和下旬进行。

  具体修剪时间安排如下:

  频次 区域 第一次 第二次 第三次

  A 区 7.8.11日 21.22.25日

  B1区 1日 15日

  B2区 12.13.14日 26.27.28日

  公建轴 2日 16日

  二 浇水:本月计划进行四次全面浇水

  1.8月7日完成第一次浇水

  2.8月14日完成第二次浇水

  3.8月21日完成第三次浇水

  4.8月28日完成第四遍浇水

  浇水顺序: ①A1区-公共绿化带-A2区 ②B1区北院-B1区南院

  三 绿篱及灌木修剪:频次为每月进行一次修剪。

  本月具体修剪时间安排如下:

  1. A区 8月14-19日

  2. B1区 8月9.10.11日

  3. B2区8月3-8日

  4.公建轴8月12日

  四 病虫害防治:频次为每月进行两次防治工作。

  频次 区域 第一次 第二次

  A区 4.5.6日 26.27.28日

  B1区 7日 20日

  B2区 2.3日 18.19.20日

  公建轴 10日 24日

  本月防治工作时间安排如下:

  在此FC城物业特别提示您:

  1 在园区绿化打药及浇水期间,遇特殊天气时,打药及浇水时间将向后顺延;

  2 若您家中长期无人或院落已自行封闭并上锁,园林工人无法进入,因此无法及时进行浇水,需待下一轮浇水工作开始时,才可进行;

  3 业主家自种的果树、灌木及珍贵花卉,因绿化部门采用药剂针对草坪,不适合果树,因此请业主自行喷药,物业可提供喷药器具.

  4 业主自种树木、花卉,园林不进行修剪.

  5 园林人员在进行修剪草坪、绿篱时所使用的工具会产生噪音,由此给您带来的不便深表歉意.

  FC城物业管理处

  20xx年X月X日

化工工作计划 篇3

  企业文化建设工作目的:

  配合北京物资协作贸易公司20xx年企业整合、管理模式创新、强化团队建设的管理工作主线,公司在半年工作总结报告中,提出了加强企业文化建设以增强企业凝聚力的工作目标。其中,主要工作包括:

  (1)通过企业内部诊断,发现并解决目前企业管理中存在的主要问题,提升企业管理水平和自我修正能力。

  (2)通过员工培训,提高员工的自我成长能力,提高全体员工的参与意识、发现问题和纠正问题的能力,从而提升公司的管理水平和发展潜力。

  (3)通过重建信息交流平台,搞好公司网站建设和企业内部通讯的编写工作,以此扩大企业宣传和交流渠道,营造积极向上的企业文化氛围。

  1、 网站升级工作:

  目的在于提高公司网站的内部使用率、外部点击率和信息量,加强作为交流平台的作用。

  方法:可引进杭州慧泉软件公司协助进行网站升级和建设工作。

  具体负责部门:综合部。

  具体费用预算,另行确定。

  2、 内部通讯编辑工作:

  内部刊物是员工交流的平台,也是企业文化工作的一个重要媒介。

  计划半年出一期。

  组织方法:在公司高管领导下,由行政部牵头,组成编辑部,负责运作。

  每期排版印刷费用,预计3500元。

  3、 企业内部诊断工作:

  企业诊断和内部管理改革工作,完全争取公司内部自行组织的方式,不引进外部专业咨询机构。由公司高管牵头指导,按照计划分步组织实施。培训主讲讲师由公司高管担任,公司内部有关人员辅助或者协助授课。

  与员工培训工作结合起来开展。引进美国最流行的企业诊断工具,通过全体员工的'参与,以培训的形式,借用各种调查问卷和测试表格,在培训学习的过程中,发现和梳理企业存在的管理问题、企业文化特征和员工自身存在的问题。

  培训和诊断相结合的的过程,既是学习,又是寻找差距;既是提出问题,又是寻求解决方法。最终提出企业管理改革措施。

  在培训过程中,对企业管理和企业文化深层特征的认识、学习、解析、诊断,不是由一个人或几个人完成,也不是由一个人或几个人的思路主导,而是由全体参与人员共同进行。

  利用这样的工具进行企业诊断的过程,实际上是课题研究的过程。利用诊断工具,设计多个课题,通过培训的形式,在全体人员参与的过程中,共同探讨每一个研究课题,而不是由一个人或几个人在课题研究中唱主角。

  所有诊断结果,都是在公开透明的环境中,由全体参与者共同探讨出来的。因此,大家对诊断结果会有高度一致的认同。同时,这样的培训和企业诊断会产生难得的企业文化效果:可以达到统一认识,提高参与意识,提高凝聚力的明显效果。员工通过培训,不但学习了最前沿的管理知识,而且对企业的发展现状产生了深刻的认识;不但参与了企业的诊断全过程,而且为企业发现问题、解决问题、确定新的目标做出了贡献。

  与培训相结合的企业诊断工作,由两大部分工作组成。一部分,是培训、讨论、交流、学习和解析案例。另一部分,是测评、测验、填表、统计、。。。其中,统计和。。工作有很大的工作量。这一工作需要组织人在培训课后完成。

  每一次培训或整体课题研讨结束后,需要专门安排人完成统计和。。工作。。。结果,作为下一次课题素材,用以共同学习、分析、研究、讨论。

  4、 内部诊断和培训的组织方式:

  组织工作:由高管负责组织领导,由行政部负责协调与配合。

  培训期间,需要分小组,各个组需要指定负责人。

  研讨培训周期:每月2个半天,每半天研究一个课题。一共约10个课题。具体时间表另行确定。

  参加人员:公司全体员工。

  研讨培训形式:(1)授课、(2)讨论、(3)发言、(4)案例分析、(5)测评、(6)资料。。、(7)总结。

  研讨培训预算:1.05万元(Lenovo ThinkPad 7675H4C 笔记本)。

  5、培训要达到的具体目标和效果

  本次培训的核心主题是团队建设。要达到的目的是:。解`方。#文。。。—。^团队角色、团队价值、团队要素,学习团队建设方法、步骤、原则,形成团队意识,提高团队凝聚力,最终在公司范围内产生学习型团队的企业文化氛围。

  培训要达到的具体效果,体现在三个层次中:

  第一,在全体员工的范围内,形成团队意识、配合意识、沟通意识、服务意识、角色意识,培养主动学习、自我提高、融入企业的习惯和风气,促进员工整体素质的逐步提高。

  第二,在骨干管理人员中,通过学习团队建设方法、步骤、原则,培养改善团队建设的能力、带队伍的能力、发现和培养骨干的能力,从而提高各个部门的工作效率和工作效果。

  第三,在公司决策层,通过培训和诊断工作的开展,了解公司团队建设和企业文化建设中存在的薄弱环节,分析产生不足的各种原因,进而形成改进团队建设和企业文化建设工作的具体对策,最终实现]提高全体员工的团队意识,提高团队凝聚力,在公司范围内产生学习型团队的企业文化氛围。