实施方案

【精品】实施方案7篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的实施方案7篇，希望能够帮助到大家。

实施方案 篇1

　　一、目标任务。

　　从20xx年开始，利用三年时间在全省全面推广农户小额信用贷款，实行流程化操作，推行柜台办贷，对全省农户发放农户小额信用贷款，20xx年授信450亿元，解决农民“贷款难”问题，让广大农民享受到最基本的农村金融服务。

　　二、实施范围。

　　全省14个市州的所有农户。

　　三、资金筹措。

　　发放农户小额信用贷款的`所有资金由甘肃省农村信用社通过信贷资金解决。

　　四、保障措施。

　　(一)工作流程。农户自愿申请—农村信用社受理并调查—评定信用等级—农户在核定的额度及期限内柜台办贷、随用随贷。

　　(二)贷款投向及金额。对农户建房、婚嫁、医疗、上学等消费需求，以及种植养殖、运输流通、外出务工、小本创业等融资需求，给予农户小额信用贷款支持。农户小额信用贷款授信额度原则上不低于1000元、不超过15万元。对生产规模大、经营效益佳，信用记录好、资金需求量大的农户，一事一议，开通绿色通道，经各行社审议后可适当提高信用贷款额度，但最高贷款额度不超过30万元。

　　五、工作进度。

　　(一)1月至3月，由省农村信用社联合社制定推广农户小额信用贷款的相关办法，培训工作人员，开展宣传工作。

　　(二)4月至11月，全面推广农户小额信用贷款工作。

　　(三)12月，检查验收，总结经验，解决存在的问题。

　　六、责任落实。

　　主办单位：省农村信用社联合社。

　　协作单位：****

　　实施单位：省农村信用社联合社所有分支机构。

实施方案 篇2

　　为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，根据《xx市名师工作室建设工作实施方案（试行）》精神，特制定本工作室建设工作实施方案。

　　一、工作思路及工作目标

　　工作坊（室）将在xx市教育局师资科和xx市实验小学的直接领导下，认真履行各项具体职责，创造性地开展各项工作，把本工作坊（室）建设成优秀学术交流的枢纽，使之成为教师深化学术思考、汇聚教学智慧、反思教学问题、解决教学疑难、提升教学能力的平台。使全体成员通过两年的全方位学习，在理论水平、创新意识、课题研究、专业素养等方面获得突出的进步和显著的提高，为xx市小学教育培养一批优秀的教育教学骨干教师。

　　通过网络平台建设和省级课题的实践研究，把工作坊（室）打造成教师成长的共同体，创建一支学习型、研究型的团队，建设好两个网络交流平台，扎实推进课题研究，完成一套精品资源，促进中青年骨干教师专业成长和自我提升。

　　二、工作坊（室）主持人、成员职责

　　（一）主持人职责

　　1.全面负责工作坊（室）的各项工作，统筹协调，保证各项工作正常开展。

　　2.学习宣传有关教育教学法规政策、工作室相关要求。

　　3.制定工作发展计划，指导工作坊（室）成员有计划地开展校本研修和个人学习等工作。

　　4.做好工作坊（室）团队建设、课题研究、网络平台、优质资源等工作的整体规划和安排，确保工作室各项工作有序开展。

　　5.做好工作坊（室）成员的业务和活动考勤，做到周安排，月公布，并在网络平台中国共产党享。

　　6.严格按照《xx市名师工作室管理办法》要求，落实财务制度，做到花费少，效果好。

　　7.掌握每位成员的思想动态，生活上帮助，工作上鼓励，业务上指导，引领成员获得自身专业成长。

　　8.主动承担上级部门委托的工作，认真完成学校各项事务。

　　（二）工作坊（室）成员职责

　　1.制定个人二年发展目标和学习培养计划。

　　2.每名工作坊（室）成员结对指导1—2名青年教师，使培养对象在我市教师成长阶梯中，相应提升一级，乃至更高。

　　3.每人每学年公开课教学、专题讲座不少于2次，送教下乡不少于1次。

　　4.工作坊（室）成员应协助主持人进行科研工作，每一学年，在市级及以上刊物发表或获奖论文1篇以上。

　　5.完成工作坊（室）规定的各项学习和研究任务。

　　6.及时撰写阶段性工作总结。

　　三、工作坊（室）活动形式

　　1.教学示范课。充分发挥名师授课效应，工作坊（室）统一安排，成员每人每年上市、县或校级公开示范课不少于2次。

　　2.专题讲座。以本工作坊（室）为主体，工作坊（室）成员每人每年专题讲座不少于1次，同时聘请部分专家，举办学术讲座。

　　3.送教下乡。关注县区和农村学校教育教学问题，有计划、有目的、有安排地开展送教活动。每年组织工作坊（室）成员到农村送教至少1次。

　　4.学习交流。定期举行工作坊（室）会议，讨论工作计划、进行学科研讨、开展课题交流、分享经验感受。采取集中学习和自主学习相结合的形式，利用QQ群、e-mail、微信为研讨交流平台。

　　5.网络研修。充分利用省市搭建的`网络平台，及时上传工作坊（室）的工作动态、论文成果、课例设计、案例评析、教育叙事等。

　　6.学术交流。积极参加各个层次的学术交流活动，建立业务进修机制，努力提高自身的专业素养和教育教学水平。

　　工作坊（室）内部考核办法

　　为了进一步调动坊（室）内成员的工作积极性、创造性，增强工作责任感，提高专业素养，提升专业能力，特制定评价细则：

　　1.师德师风：爱岗敬业，模范遵守教师职业道德。（10分）

　　2.参与活动：能积极参与工作坊（室）的每次活动，活动后能及时反思、小结。（10分）

　　3.网络平台交流：积极参与工作坊（室）的平台建设，能及时上传相关内容。（10分）

　　4.业务学习：认真学习理论知识，做好笔记。每学期不少于5000字。（10分）

　　5.示范引领：每学期至少上一次公开课、研讨课或示范课，在所在地区做一次专题讲座。 （20分）

　　6.课题研究：积极参与、认真研究解决教学中出现的难题。（10分）

　　7. 反思体会：每周撰写教育教学反思一篇，每学期至少写一篇论文或教学设计。（10分）

　　8. 成绩荣誉：被评为优秀教师、先进个人等荣誉称号或辅导学生等方面取得优异成绩。（20分）

　　9. 奖惩情况：对不遵守工作纪律，无故缺席三次工作坊（室）活动的成员视为自动退出，并上报市局。设立"优秀工作坊（室）成员"奖项，每学期评选一次。对主动积极承担并出色完成工作坊（室）和课题组工作的成员，优先推荐参加各级各类评优活动。

　　10. 成绩评定：考核在90分以上者为优秀，85---89分为优良，70---84分为合格，70分以下为不合格。

　　五、关于经费使用

　　工作坊（室）的建设及工作经费由市和学校提供。工作坊（室）将本着节俭、合理、必需、程序完整的原则，严格遵守市局和相关经费使用制度。经费主要用于工作坊（室）的图书资料购置、外出指导及教研、考察、学术交流活动等开支。

实施方案 篇3

　　20xx届我系共有本科毕业生309名，其中电子信息工程本科专业226人，自动化专升本83人，参与指导的教师共26名。由于今年是历届毕业设计人数最多的一届，为了树立良好的学风、保证毕业设计的质量和警示下届毕业生，毕业设计答辩采取严格把关制度，对于那些不重视又想混的学生采取不及格处理或推迟答辩的办法，严抓几届，从各个环节把关，切实提高我系的教学质量。答辩流程图附后。

　　论文评审和答辩一律采取导师回避制。

　　一、论文评审

　　要求每个答辩小组负责本组所参加答辩学生的论文评审工作，每个学生的论文只由一位教师评阅并签名，并填写逐项打分表以存档。

　　对于论文初评不合格的学生，评阅教师应写出具体整改意见和论文一并于当天交由指导教师，由指导教对其当面指导并尽快修改打印和装订，于流程图的指定日期交原评审老师再审，以不影响补充答辩。

　　二、答辩

　　答辩全部采用幻灯片形式来回报，学生回报8~10分种，答辩委员会自由提问5分种。要求着装整洁、大方，有礼，表达简练、准确。

　　答辩时间：每天上午8点~12点，下午2点~7点。具体日程见流程图

　　典型答辩：（系会议室）

　　答辩委员会主任：高有堂秘书：朱清慧

　　成员：刘叔军、翟天嵩、盖晓华、张凤蕊、陈华敏、乔建良、牛军

　　参加答辩的学生：由每个导师推荐1-2名优秀学生参加典型答辩

　　普通答辩第一组（6人）：（4503）

　　答辩委员会主任：张凤蕊秘书：李定珍

　　成员：朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓

　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

　　殷华文、黄大勇、牛军、刘忠超、田斐、郭建昌

　　普通答辩第二组（7人）：（系会议室）

　　答辩委员会主任：陈华敏秘书：乔建良

　　成员：高有堂、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

　　盖晓华、刘叔军、翟天嵩、张宏伟、李鉴、徐源、曹原

　　普通答辩第三组（6人）：（4603）

　　答辩委员会主任：黄大勇秘书：牛军

　　成员：殷华文、刘忠超、田斐、郭建昌

　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

　　张凤蕊、李定珍、朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓

　　普通答辩第四组（7人）：（4714）

　　答辩委员会主任：盖晓华秘书：翟天嵩

　　成员：刘叔军、张宏伟、李鉴、徐源、曹原

　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

　　高有堂、陈华敏、乔建良、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

　　三、成绩评定

　　毕业设计总分为100分，共分三项。一是指导教师根据课题完成情况打分，满分为50；二是论文评审老师根据论文完成的`质量打的分，满分20；三是答辩小组依照答辩的情况打的平均分，满分30。最终成绩分为优、良、中、极格和不及格五个等级，其中90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。因各种原因推迟的答辩的暂作不及格处理。

　　只有答辩成绩是答辩委员会的平均成绩。每个学生答辩结束，答辩委员成员根据评分标准各自逐项打分，并合计出总分，写清学生名，交由秘书统一保存后再进行下一个答辩。答辩成绩由秘书妥善保管，整个小组答辩结束后，立即对每个学生进行逐项求平均成绩并算出最终成绩，采取四舍五入记作整数，所有成员签字。

　　每个学生的总成绩由所在的答辩小组进行汇总。由指导教师提供设计成绩，与该组所打的论文评审成绩及答辩成绩汇总后，合计出每个学生的总成绩并填写毕业设计成绩登记表。

　　四、资料归档

　　答辩全部结束后，十七周一开始，老师们在系会议室或其它办公地点对毕业设计后续几个件进行填写、签字和盖章。最迟不能超过十七周周五。然后进行档案移交到教学秘书个存档。

　　五、优秀论文缩写

　　按照学校的统一要求，答辩总成绩为优的学生必须答辩结束后一周内提交优秀论文缩写，否则将影响答辩成绩。优秀论文缩写格式全校有统一要求，由指导教师向学生及时提供。

　　六、后续事宜

　　论文评审没有复审通过或答辩没有通过或因其它原因没有参加答辩的学生，指导教师加强对其的后续指导，一个月后再次进行答辩。

　　答辩通过率将直接影响教导教师的工作量。

　　七、毕业设计答辩流程图

　　（略）

实施方案 篇4

　　中心学校《守则》和《规范》实施方案提要：定期召开班主任会议，提高班主任对这项工作重要性的认识，加强工作指导，提出具体要求，力求将计划安排落到实处，避免形式主义，走过场现象

　　实施形式

　　1、将教育训练内容纳入各学科教学之中。

　　2、充分利用板报，橱窗，壁报，队报等形式进行广泛宣传教育。

　　3、充分利用校会，班会活动集中进行教育。使班级教育麦收学校教育相结合。

　　4、利用升旗及国旗下专题讲话，强化教育。

　　5、充分发挥学校、家庭、社会教育网络的作用。

　　6、组织开展丰富多彩的少先队活动。寓教于乐，达到教育培养和训练的目的'。

　　7、通过组织社会活动及各项公益性活动，强化教育。

　　8、结合重大节日，纪念日开展开展活动贯彻《规范》和《守则》。

　　9、各班根据情况分层次，分步骤加强训练。

　　在实施过程中，其专项活动根据需要，由少先队再制定相应的具体计划。

实施方案 篇5

　　为进一步加强食品生产企业监管，推动食品安全网格化监管工作，根据市社会管理综合治理委员会要求。结合陆城街道办事处食品加工企业特点，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻实施《食品安全法》、《食品安全法实施条例》，在落实食品安全主体责任的基础上，积极创新食品安全区域监管网格化工作模式，着力构建“无缝覆盖、职责明晰、分级管理、高效运转”的三级食品安全监管网格体系，实现陆城城市社区食品生产企业安全保障水平整体上台阶。

　　二、工作思路

　　（一）建立食品安全三级网格。

按照属地管理和分级管理相结合的要求，原则上划分三级。8个居委会作为一级网格，设90名网格员；陆城街道办事处为二级网格，设1名食品安全协管员；市级为三级网格，设10名食品安全监管员，每名监管员分别联系9名网格员。

　　（二）层层落实食品安全网格监管职责。

一级网格中，各社区明确10至11名信息员，根据所辖区域，再次分格，定人、定岗、定责。二级网格中，陆城街道办事处食品安全协管员负责网格员管理和联络。三级网格中，质监局食品安全监管员每人明确一个社区，作为食品安全监管直接责任人，在陆城街道办事处协管员配合下，指导并参与网格员对食品生产加工企业的巡查工作。

　　三、工作任务

　　（一）一级网格员的工作任务

　　1、熟悉食品安全监督管理的有关政策、法律、法规和相关知识，工作中严格遵守法律法规，发挥好示范带头作用。

　　2、积极宣传《食品安全法》和相关法律法规。

　　3、做好区域内食品加工企业的登记和信息收集工作。

　　4、及时向陆城街道办事处和质监部门报告制售假冒伪劣食品、无证生产行为，协助相关部门对食品违法案件调查取证。

　　5、积极参加有关部门组织的'食品安全知识等培训教育。

　　6、协助做好维护本社区群众食品安全的其他工作。

　　（二）二级网格员的职责由陆城街道办事处食品安全协管员承担，其任务是：

　　1、贯彻落实《食品安全法》的相关法律法规。

　　2、负责区域内食品安全网格化监管日常工作。

　　3、按照网格化监管要求，建立并不断更新食品生产企业基本信息库。

　　4、组织、协调开展本区域食品安全日常巡查和重点时段、重要活动、节假日联合执法活动，并建立巡查、督查日志。

　　5、组织参加食品安全各项业务培训，负责对社区网格员的工作指导。

　　6、开展食品安全法律法规及科普知识的宣传教育。

　　（三）三级网格的工作任务由质监部门承担，依据《食品安全法》等法律法规，履行法定职责，并对二级、一级网格的建设、运行、规范、完善等进行指导。

　　四、巡查工作

　　网格员在巡查工作中，主要巡查内容是：

　　（一）证照情况。是否有工商营业执照，生产地址与生产许可证是否一致，生产许可证是否在有效期内，组织机构代码是否年审。

　　（二）企业标准。企业执行的标准是否现行有效，企业标准是否备案。

　　（三）原辅材料。主要原辅材料是否按规定索证索票，验收记录是否齐全，使用的原辅材料是否取得食品生产许可证，其储存是否符合规定要求。

　　（四）添加剂。是否使用非食用物质生产食品，使用的食品添加剂是否备案，是否添加违禁非食品添加剂。

　　（五）生产条件。生产设备和卫生条件是否满足要求，是否按要求清洗设施和维护保养。

　　（六）检测检验。计量设备是否按周期检测，产品是否有近期合格检验报告。

　　（七）人员资质。生产人员是否有有效的健康证明，特种设备操作人员是否持证上岗。

　　（八）产品标识和销售。产品包装和标识是否符合标准要求，是否建立产品销售台帐，产品销售台帐是否真实、可追溯。

实施方案 篇6

　　一、活动主题：

　　儿童志 万福梦

　　二、活动内容：

　　内容健康活泼，积极向上，富有时代气息。旨在：快乐参与 体验成功 展示自我

　　三、节目类型：

　　演出形式多样，包括声乐（独唱、合唱等）、器乐、舞蹈、综艺（小品、相声、杂技、戏曲等）。

　　四、参加单位：

　　镇中心学校、全镇各小学、镇中心幼儿园、各民营幼儿园

　　五、节目遴选原则：

　　各小学至少准备学生组、幼儿组节目各一个，鼓励多参与、多准备，中心校根据节目质量筛选。

　　六、活动时间及地点：

　　时间：5月29日上午8:00---11:30（暂定）

　　地点： 孟海小学

　　七、评分标准：

　　1、内容健康，富有时代气息（4分）。

　　2、表演自然，表情真切，动作优美，整齐(2分)。

　　3、选材富有创意，形式新颖别致（1分）。

　　4、演出服装统一，整洁，美观，贴近表演内容（因节目需要除外如：小品类）（2分）。

　　5、出入场井然有序，队形美观，演出中无差错（1分）。

　　八、奖项设定：

　　设奖：一等奖1名，二等奖2名，优秀组织奖3名

　　量化加分分别为：6分、4分、2分

　　排名合分说明：

　　本校评委不参与本校节目评分，评委亮分中去掉一个最高分，去掉一个

　　最低分，其余分数的平均分为节目的最终得分。学生节目、幼儿节目均分总和排出学校名次（如果出现并列现象，由审核小组评议决定）

　　九、第四届艺术节文艺展演领导小组

　　组长：许和全

　　副组长：程大军 袁志均 陈丕福

　　组员：程巧花 胡玉霞 马崇松

　　薛明路 曹健 秦岩

　　十、第四届艺术节文艺展演评委会（临时通知）

　　十一、第四届艺术节文艺展演具体工作安排

　　主持： 孟祥君 牛海霞

　　音响及技术处理：薛明路

　　摄影摄像： 胡玉霞

　　后勤保障：曹健

　　考勤： 秦岩

　　孟海镇中心学校

　　20xx年5月3日

实施方案 篇7

　　为加快人才队伍建设步伐，加大高层次人才引进力度，进步医院专业技术职员业务素质，建立一支较高学术水平、结构公道的人才队伍，满足医院学科和专业建设发展需要，经院办公会研究，拟根据医院发展、学科发展需要，坚持不拘一格、任人唯才、德才兼备原则，多层次、多渠道引进高层次、创造性、实用性人才，特制定本人才引进方案：

　　一、引进人才的对象

　　1、中国科学院院士、工程院院士。

　　2、“新世纪百千万人才”获得者、国家自然科学基金杰出青年基金获得者、211工程国家重点学科带头人。

　　3、国家级科技进步奖获得者，省、直辖市级学科带头人，急需专业的博士生导师

　　4、三甲医院专科主任（主任医师、教授），省、直辖市级科技进步奖获得者。

　　5、博士研究生、副高级以上职称、3年以上三级医院工作经历。

　　6、硕士研究生、副高级以上职称、5年以上三级医院工作经历。

　　以上引进人才，除院士外，第2、3类所列职员，年龄应在55周岁以下；第4类所列职员，年龄应在50周岁以下；5、6类所列职员，年龄应在40周岁以下。

　　在科研或新技术方面尤其突出者，经院办公会讨论决定可破格引进。

　　二、引进人才的职责及优惠政策

　　（一）、职责

　　1、推动我院的学科建设和发展；

　　2、建立高效、创新能力强的技术团队；

　　3、积极参与临床（创新技术）、教学（研究生培养）、科研工作；

　　4、3-5年内有一定数目、具有一定影响力的`成果产出。

　　（二）硬引进人才优惠政策

　　第一、二、三类人才优惠政策（略）。

　　第四类人才：

　　1、发给一次性安家补助费20万元（政府、单位各一半）；

　　2、来院工作并落户后，连续工作满5年并经各年度考核均优秀后由医院一次性支付10万元住房专项补贴。

　　第五类人才：

　　1、发给一次性安家补助费10万元（政府、单位各一半）；

　　2、来院工作并落户后，连续工作满5年并经各年度考核均优秀后由医院一次性支付5万元住房专项补贴。

　　第六类人才：

　　来院工作并落户后，连续工作满5年并经各年度考核均优秀后由医院一次性支付5万元住房专项补贴。

　　引进人才工资待遇按国家规定政策执行，并根据引进各类人才情况及绩效考核情况享受金额不等的特殊补助补助。

　　政府帮助解决引进人才配偶工作和子女进学题目。酌情考虑办理调动、合同制聘用等不同手续。

　　（三）软引进人才的相关政策

　　根据“不求所有，但求所用”的人才资源理念，对不能以人才引进方式来院服务的特殊人才，可采取智力引进，以兼职的方式来院服务，享受以下优惠政策：

　　１、聘任名誉专家、教授，每年不定期来院指导开展新项目、新技术，每次5-10天，提供住宿、报销往返路费，每次报酬5千元至1万元；

　　２、来院短期工作3-6个月，开拓性主持开展一项新技术并培养成熟的技术骨干，月薪2-5万元；提供住宿、报销往返路费。

　　（四）医院设立人才基金，专项用于引进人才及院内培养人才的技术创新、成果及科研奖励。

　　三、人才引进的组织领导及治理办法

　　（一）人才引进组织领导

　　医院院长办公会确定引进人才的学科、专业，决定人才的引进；确定引进人才的待遇；

　　院人事科根据院长办公会决定，制定近期及中长期人才引进计划；并负责引进人才联系、组织考核、协议签订、待遇落实工作。

　　医院成立“人才引进专家考核小组”，专家考核小组根据医院安排，参与引进人才考核、论证工作；

　　（二）人才引进治理办法

　　1、人才信息收集：同行专家、同意引荐；来信函或网上自荐。同时递交能证实本人个人学历、学位、学习、工作经历、专业学术人平、获科研资助和获奖的各种证书、论文复印件及配偶子女情况的各种相关证实材料到院人事处。

　　2、引进人才的考核：人事科对拟来院人才的信息资料进行整理后，交引进人才专家考核小组及院长办公会审阅，确定来院口试职员。人事科组织专家初试，院长办公室集体口试研究后确定是否引进。

　　3、引进人才的治理：院长办公会决定人才引进后，院人事科办理相关调动手续，落实相关待遇，各相关职能科室与引进人才签订相关协议，进行合同治理；所引进人才的日常治理由所在科室、部分负责，关心其成长，创造良好的工作环境，充分发挥其作用。

　　4、签订相关协议

　　签订“引进人才服务协议”、确定最低服务期限、工作内容及双方的责任、义务、权利及违约责任；

　　签订“住房协议”，按协议进行住房治理；

　　引进人才按合同约定，定期向引进人才专家小组及院办公室汇报工作进展情况，院办公会根据工作考核情况，可适时调整引进人才的相关待遇并根据需要决定其行政职务的任免。

　　四、附则

　　本办法自公布之日起执行，原医院人才引进有关政策文件同时废止。

　　20xx年7月1日

　　第一类人才：两院院士，医院提供配套优惠政策；

　　1、年薪30万元；发给一次性安家补助费30万元；

　　2、提供200平方米住房一套，达最低服务年限5年期满，获得完全产权；

　　3、配备专车及司机；

　　4、配备实验室及助手；

　　第二类人才：

　　1、发给一次性安家补助费20-30万；

　　2、提供三室两厅经济实用房一套，5年内免付房租使用，达最低服务年限5年期满，可按相关政策购买，并获得完全产权；

　　4、提供科研启动经费200万元；

　　5、根据工作需要，提供独立实验室并配备助手；

　　6、根据工作需要经考核后委以行政服务；

　　第三类人才：

　　1、发给一次性安家补助费10-20万元；

　　2、提供三室二厅经济实用房一套，5年内免付房租使用，达最低服务年限5年期满，可按相关政策购买，获得完全产权；

　　4、科研启动经费10-30万元；

　　5、根据工作需要经核后委以行政职务；

　　签订“科研计划及科研经费治理协议”，确定科研工作目标及科研经费使用的具体细则。

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