活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展,就需要我们事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的活动方案7篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口,是我校开展体育活动的内容之一。为了丰富我校校园文化生活,加强队列队形训练,增强学生体质,提高班集体的凝聚力,培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣,促进和谐校园的建设,提高我校学生的精神面貌。学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛,请各班高度重视,积极参加。
现将具体事宜通知如下:
一、比赛时间:20xx年9月19日(周五)大课间。
二、比赛地点:学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程:
1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范,步调一致,间隔合理,口号响亮。
3、分组: A组1-3年级 B组 4-6年级
4、奖项:1-3年级设一、二等奖各一个,三等奖两个;4-6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制:每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分。
四、评分标准:共100分
1、班级人数(5分):要求各班学生全部参加(病残学生除外,但必须经德育处批准,人数以德育处统计为准),每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌(5分):要求各班服装整齐,富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场(20分):进退场由班主任带队,迅速有序,大甩臂走,队形排列整齐,动作规范,步调一致,间隔合理,口号响亮。
4、队列比赛内容(共7项,每项10分,累计70分),要求如下:
①、立正、稍息(10分):整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看(10分):正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看(10分):正确、整齐、规范。
④、向右转(10分):4次,动作规范,间隔合理,整齐一致。
⑤、向左转(10分):4次,动作规范,间隔合理,整齐一致。
⑥、向后转(10分):2次,动作规范,间隔合理,整齐一致。
⑦、原地踏步走(10分):动作规范正确,整齐一致。
五、训练要求:
1、各班要做好学生思想准备工作,增强班级的'凝聚力和荣誉感。
2、各班班主任组织学生做好队列队形的训练工作,除体育课外,各班可以利用课外活动时间和其他时间进行强化训练。
六、评委由学校领导、各科室主任、体育教师担任。
七、未尽事宜,另行通知
活动方案 篇2
游戏介绍:
生命在于运动,生活在于勇往直前。
动起来,让新春的气象照耀着我们!
跑起来,让绿色的生活引领我们前行。
让我们携起手来,共同享受在春天带给我们的健康智慧生活。
游戏规则:
1、将参与者分组,每组3人,多组同时进行比赛;
2、每组成员要用羽毛球拍接力运送羽毛球;
3、每组成员在运送过程中,手不可以直接触碰球;
4、运球过程中,球落地者,要在掉球的位置原地转两圈后使其球再继续比赛;
5、最先完成比赛的队伍为优胜,工作人员将为优胜组组员盖上智慧印章。
快加入到我们的.队伍吧!
胜利的号角已经吹响了。
活动方案 篇3
户外写生计划
1. 户外写生时间:11月26日、27日 2. 户外写生地点:南坪南湖公园
3. 户外写生人员:所有在校学员及家长,相应班级任课教师。 4. 学生户外写生所需物品:画板、素描纸、铅笔、勾线笔、橡皮、小板凳。
5. 户外写生主题:《重庆的秋天》 6. 后勤小组成员:小莫、静平
7. 户外写生目的:开阔学生们的思维。通过户外写生,提高学生的写生能力,使学生更加直观的感受色彩,加深对画画的理解与热爱。
8.户外写生日程安排:
周六上午:10:00——12:20
周六下午:13:20——15:30 (带队老师:静平、各班任课老师)
周六下午:15:20——17:30 (带队老师:静平、各班任课老师)
周日下午:13:20——15:30 (带队老师:静平、各班任课老师)
优秀作品将会获得2个玉兰盾、良好作品将会获得1个玉兰盾
9、物品准备:
10、人员分工:
户外写生安全注意事项:户外写生时家长一定要陪同前往,配合遵守老师纪律,听从老师安排,同学间要互相帮助,有事需请假,注意安全,保证安全出行返回。
写生实训对指导老师的要求:(1):做好写生前准备:要根据本班的专业特点及其教学计划、教学大纲认真写好授课计划和教案;外出写生之前要到前台领取学生考勤表。外出写生之前系统的讲授风景写生理论课,布置学生准备写生工具、材料、钱物等。(2):做好外出写生实践工作:确定写生景点之后,指导学生找到具体的写生景物;指导学生怎样构图,怎样取舍,确定什么样的.色调,宜用什么表现手法等等。(3)做好作业点评和评分工作:对于学生写生的作业,必须予以点评和打分;指明学生画中应解决的问题。
活动方案 篇4
各学院(部):
为进一步做好大学生心理健康教育工作,帮助大学生觉察自我,悦纳自我,培养积极向上的阳光心态,促进大学生健康成长和全面发展,学校决定开展“第十三届大学生阳光心理健康节”活动,现将有关事宜通知如下:
一、活动主题:
觉察心灵悦纳自我
二、活动时间:
20xx年4月-5月
三、活动项目:
1.阳光现场心理咨询
分别在南北校区开展现场咨询活动,通过面谈咨询、职业兴趣测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习、生活、职业规划中遇到的心理困惑。
2.阳光心理团体辅导
针对大学生开展“旖旎时光里的心理之旅―过去现在未来时间线上的旅行”主题成长团体辅导,以室内团体辅导的形式,通过角色扮演、游戏、情景模拟、分享个人感悟等形式,让学生在轻松、愉快的环境中逐步开放自我,通过时间线上的旅行让每个人对自己的大学生活有一个全新的认识,觉察自己的过去和现在,更好地规划未来。
3.“阳光心理学校”培训
以“着眼未来,做人生的领导者”为主题,围绕大学生生活和学习密切相关的沟通与表达技巧、领导者的人格魅力等内容,通过讲座、互动和体验等方式开展系列培训,普及大学生心理健康知识,促进大学生完善自我认识,营造和谐健康的心理氛围。
4.心理咨询中心体验日
在4月27日下午向学生开放心理咨询中心,通过参观心理咨询室,体验沙盘游戏、团体辅导、身心反馈训练、情绪宣泄、认知调节、天赋脑图仪、房树人测验和OH卡牌等活动,让大学生体验心理咨询流程,了解心理咨询室的主要功能,消除对心理咨询的神秘感和恐惧感。
5.心理健康专题讲座
邀请心理健康教育专家进行主题讲座,解读高校心理健康工作,特别是大学生危机干预与识别工作,提升学校辅导员的心理健康教育水平、工作能力。
6.心理委员素质拓展训练
面向各学院(部)分中心心理委员开展户外素质拓展活动,加强各学院心理委员之间的交流沟通,在提升心理委员沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时,更好推动学院心理健康教育工作开展。
8.“我和你眼中的.我”照片征集大赛
通过征集两组照片,在自我和他人两个视角的影像照片中去发现更真实的自己,去寻找我们不曾发现的特质与自我形象。以自我视角和他人视角尽情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”,以此达到察觉心灵,悦纳自我的目的。
9.“观影明心”心理微电影/动画推荐大赛
推荐自己喜爱的心理微电影/动画(支持原创),并附上推荐理由,中心将从中选出优秀作品进行网络投票并评奖,以心理微电影/动画为载体,增进大学生自我的觉察,记录成长历程,探查青春体验,提高大学生心理健康水平。
10.情绪配音大赛
选择一部经典影视作品,为其中的某段台词进行情绪配音。经典影视是心理的时光机,声音是心灵的播放器,感受经典影音,分享情感体验,促进心灵成长。
四、活动要求:
各学院(部)要高度重视,围绕“觉察自我悦纳心灵”这一主题,积极参加学校层面的活动,并配套开展具有学院(部)自身特色的相关活动,积极推动学院心理健康教育工作,并于6月1日前向学校心理健康教育与服务中心报送活动总结备案。
xx大学学生工作部(处)
xx大学心理健康教育与服务中心
活动方案 篇5
目标:认识生活中常见的刷子,知道其名称,了解其用途。
学会使用你好、谢谢等文明用语,能主动问好,乐意与人交往。 在活动中初步产生解决问题的办法。
过程:
一、导入
1、出示宝盒,教师请幼儿猜测盒子里有什么,摸一摸、认一认、说一说。
2、教师小结:有的刷子大,有的小,它们虽然样子不同,但是各有各的用途,非常神奇。
二、播放视频
1、如何与哥哥问好?哥哥遇到什么问题了?怎么办呢? (教师引导幼儿想办法:借刷子)
2、我们应该怎么跟小兔子借鞋刷呢?(有礼貌:小兔子你好,请你把鞋刷借给我,好么?谢谢)
3、请一名幼儿跟小兔子借鞋刷
4、教师小结
三、出示一口锅的图片
1、这是什么?什么样子的?怎么办?
2、这次要借什么样的刷子?怎么借?
3、请一名幼儿借锅刷
教案
4、金老师想借马桶刷,应该怎么说?
5、教师小结:这些刷子都有自己的用途,给我们生活带来了方便,真神奇。
四、大家一起来帮忙
1、金老师接到一个电话,请我们大家帮忙打扫卫生。不过要很多的刷子,现在,这里的.刷子不够,怎么办?
2、请全体幼儿跟后面的客人老师借刷子
3、你借了什么刷子?怎么借的?
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