活动方案

实用的活动方案7篇【通用】

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　以《天津市中小学德育工作评估方案》和《静海县中小学德育工作指导意见》为指导，全面落实静海县教育局【20xx】21号文件《关于在全县中小学生中开展“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动意见》的精神，强化学生良好行为习惯的养成教育，让学生“知规矩、讲规矩、守规矩”，增强文明法治意识、丰富道德实践体验，全力打造“学模范人、说模范话、做模范事、成模范才”的模范德育新局面。

　　二、任务目标

　　深化落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《模范学生一日常规》《模范教育的学生定位》以及“五尊、五不、五远离”、“新五不”的各项要求，强化学生规矩意识，教育引导学生用规矩约束言行，养成守规矩的良好习惯，真正使“规矩”在学生中深植于脑，内化于心，外显于行，实现“知行”统一，让学生的规矩言行影响家庭、带动社会，促进社会文明和谐。

　　三、组织机构

　　成立由学校书记、校长为组长的活动领导小组。

　　组 长：陈向党

　　副组长：康 宁

　　成 员：刘宗勇、胡桂秀、刘 毅、胡世佳、崔立田、白 晶、张丽娜、孙少才、朱秀荣、李 艳、杨兴华、曹延香、侯金岩、 王曰香、刘 梅

　　四、活动内容及时间安排

　　第一阶段：宣传发动，营造氛围。（4月8日----4月19日）

　　1、4月8日大课间组织全体学生召开“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动启动仪式大会。

　　2、4月9日---4月17日各班以“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”为主题召开主题班会、出一期主题宣传板报，让学生明确本次活动的意义和内涵，让学生知晓什么是规矩，让学生知道作为模范学校的学生就应该学模范人、说模范话、做模范事、成模范才，就应该知规矩、讲规矩、守规矩。

　　第二阶段：践行体验，养成习惯。（4月20日----11月31日）

　　1、教育学生知规矩。

　　各班班主任要根据各班实际情况，结合《守则》《规范》《一日常规》等要求，组织学生开展“知规矩”大讨论活动，通过讨论健全完善《班级公约》，理解《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容，知道相关法律法规常识；理解在校的规矩要求，知道课上、课间、活动、实践、礼仪等方面的行为准则；理解在家应该遵守的基本规范，知道什么是应该说的，应该做的，懂得怎样与父母、家人和谐相处；理解作为一名社会小公民的责任和义务，知道在遵守交规、保护环境、爱护公物、维护秩序等方面的道德标准。

　　2、引导学生讲规矩。

　　一是加强班级文化建设。通过班级物质、环境文化建设熏陶感染学生，通过班级制度文化建设约束指导学生，通过班级精神文化建设凝聚引领学生，让学生时时处处事事讲规矩。

　　二是落实德育常规工作。通过规范学生出勤、仪容仪表，规范学生卫生值日，规范升旗、课间操、集会、路队秩序，规范课堂纪律，规范课间活动，规范晨会课、社团活动等常规工作，让学生讲规矩成为一种习惯。

　　三是注重经典传承。深入挖掘《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》校本课程的教育因素和教育资源，让学生在优秀中华传统文化的传承中，不断提升讲规矩的意识。

　　四是丰富教育活动。通过“诚信、责任、感恩、敬畏、荣辱”系列教育活动，组织开展“寻找身边的榜样”、“好习惯伴我成长”、“规矩在心中”、“做模范好学生”等讨论会、手抄报评选、故事会、征文、演讲活动，倡导美好行为，宣讲感人故事，撰写学习体会，并通过媒体大力宣传，弘扬校园正能量。

　　五是形成家校合力。通过家长学校、家庭教育大讲堂、家长会等途径，向家长宣传相关知识，让家长的'言行成为学生讲规矩的示范。

　　3、要求学生守规矩。

　　各班要严格落实学生小组值周制度，学生道德思想发展水平评价制度，通过检查、督促、评价、激励等机制，强化学生自主管理和自我教育，促使学生讲文明、守规矩的意识不断提升，逐步形成规范、自主、自觉的良好行为习惯。

　　第三阶段：总结表彰，榜样示范。

　　各班要认真总结本次主题教育活动的先进经验和典型事例、典型人物。学校将在各班班级规矩之星评选和活动整体总结的基础上，评选出9个活动先进班集体、60名校级规矩之星和200名年级规矩之星，并于12月下旬召开活动总结表彰大会，宣传先进经验，表彰先进集体和先进个人。

　　五、活动要求

　　1、高度重视、广泛动员。各年级主任、班主任要充分认识“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动的重要性和必要性，引领学生主动参与到主题教育活动中。同时，要充分利用家长会、校信通、家访等形式广泛深入宣传，积极争取家长的重视与配合，大力营造良好教育氛围。

　　2、精心组织、形成合力。各年级、班要结合实际，有计划、创造性地组织开展系列教育实践活动，抓好落实。要把主题教育活动纳入班级日常教育教学活动中，与班级文化建设结合起来，与班级德育常规管理、“核心价值观教育”、“五个教育”活动等结合起来，做到有机融合、有机统一。要言传身教、以身作则，以点带面，全面推进。

　　3、总结反思、巩固成果。各年级、班要全面总结、积极推广开展活动过程中取得的经验和成效，认真反思存在的问题和不足，进一步明确今后的班级工作目标和方向，有效促进同学间的相互学习、共同进步。

　　天津市静海县模范学校

　　二一五年四月九日

活动方案 篇2

　　我校大队部为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，夯实队建工作基础，结合学校实际具体情况，以六一儿童节为契机，筹备组织召开了以“我是学校小主人”为主题，为期一周（6月3日——6月9日）的太和一小第一届少代会。

　　太和一小第一届少代会日程安排

　　6月3日

　　提案组：向三至六年级各中队下发“提案征登记表”。

　　组织组：向三至六年级各中队布置参加少代会代表要求及人数：每中队5名

　　6月6日

　　提案组：：提案登记表回收、统计，每中队3份。

　　组织组：确定代表名单并填写“少代会代表登记表”。

　　6月6日—6月7日

　　提案组：整理提案报告。

　　组织组：新一届大队长大队委员名单及职位安排。

　　6月9日

　　举行少代会

　　少代会的.前期工作

　　大队部：

　　1、由宣传部通过红领巾广播、大队部黑板报开展少代会的宣传工作。

　　2、“提案征登记表”、“少代会代表登记表”、“少代会代表证”的设计、印刷工作。以及登记表的回收整理统计工作。

　　3、大队部筹备开幕式工作。

　　各中队：

　　1、中队民主选举少代会代表。

　　2、各中队以小队为单位，填写提案表，再由中队长集中上交大队部。

活动方案 篇3

　　为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展 “庆五一”庆祝活动。具体方案如下：

　　一、组织与领导：

　　为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：

　　组长：林娜

　　副组长：张铁生张春 宋菲菲 高敏 许海燕

　　成员：全校教师

　　二、活动时间：

　　20xx年4月30日下午两节课后

　　三、活动安排：

　　1、教师足球操比赛：分8个组（以开学时的分组为主）

　　比赛地点；教学楼前的篮球场。

　　2、体育游戏比赛：（每组选派8名教师上场）

　　要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。

　　3、室内操比赛

　　4、知识必答题：答对计9分，答错不给分。（题目的内容是下发的宣传资料）

　　5、广播体操比赛

　　四、场内指挥及体育游戏评委：

　　张铁生

　　五、音响负责：

　　袁学兵 摄影：杨明松 分数统计员：张琴

　　六、各项操的评委：

　　胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松

　　七、各项操的评分标准制定以及评委的'计分单：

　　宋菲菲

　　八、评比和奖励：

　　所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。

活动方案 篇4

　　一、活动目的：

　　使乘坐公共交通、骑自行车以及步行出行更加有吸引力;倡导市民自觉改变出行方式，选择公共交通，从而节约能源，减少污染，缓解城市交通拥堵，改善出行条件;提高公众对可持续城市交通发展的认识，使公众强烈认识到无节制地选择小汽车作为主要出行方式对环境和城市生活质量的负面影响;引发人们对环境保护的关心和城市机动化的反思，进而选择城市公共交通等健康、清洁、高效的出行方式。

　　二、活动主题：

　　20xx年是第10个世界无车日，主题为“优选公交、绿色出行”。通过活动的开展，使市民认识到人人都可以为解决交通问题做出贡献，促进公共交通的良性发展，推动淮安市优先发展城市公共交通战略的实施。

　　三、活动组织机构：

　　“城市公共交通周及无车日”活动是一项政府组织，全民参与，涉及政策指导、交通组织、媒体宣传、部门协调、公众参与等多个方面的全社会活动，为加强此次活动的领导，决定成立中国城市公共交通周及无车日活动淮安市工作领导小组。成立分管副市长任组长，分管副秘书长、市交通局局长任副组长，市委宣传部、清河区、淮阴区、楚州区、清浦区、市交通局、市公安局、市建设局、市城市管理局、市规划局、市环保局、淮安质量技术监督局、市监察局、市财政局、市经贸委、市教育局、市体育局、市卫生局、市科技局、市广电局、市公共交通有限公司等有关负责人为成员的领导小组。

　　领导小组负责此项活动的组织领导工作，制定活动总体计划方案和各专项活动方案，负责活动任务分解、经费筹措和分配，考核各工作组和成员单位工作。领导小组下设“一办四组”，按职责分别开展工作。

　　(一)办公室。设在市交通局，

　　工作职责：在淮安市公共交通周及无车日工作领导小组的统一领导下，负责组织协调公共交通周及无车日活动的.全面工作，研究制定公共交通周及无车日活动的方案，落实领导小组布置的各项工作，协调解决工作中出现的重大问题，负责各相关部门的联系和协调工作。

　　(二)交通管理组。设在市公安局交巡警支队，负责人：

　　工作职责：制定公共交通周及无车日活动期间各专项活动的交通秩序管理方案，并组织人员实施，确保交通有序、安全。

　　(三)公交保障组。设在市交通局运输管理处，负责人：

　　工作职责：制定城市公共交通周及无车日活动期间各专项活动的公交保障方案，组织人员实施，运力准备充足，并及时合理调度车辆，基本满足市民出行需求。

　　(四)宣传报道组。设在市委宣传部，负责人：

　　工作职责：制订城市公共交通周及无车日活动宣传报道计划，负责对公共交通周及无车日活动的宣传引导(拍摄专题片、公益广告、公布活动倡议书、承诺书等)、播放宣传片和城市公共交通周及无车日活动开展情况，确保宣传报道工作超前、全面、连续。

　　(五)督查考核组。设在市监察局，负责人：

　　工作职责：负责督查城市公共交通周及无车日期间各成员单位工作开展情况，并发情况通报，督促各部门履行职责，使活动顺利开展。

活动方案 篇5

　　《英语课程标准》指出：小学英语课堂教学倡导采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、参与、合作等方式，逐步达到教学目标规定的要求。“任务型教学”是一种语言教学模式，是指有目的的交际活动或为了达到某一个具体目的而进行交际活动的过程。英语教师的教学活动要按照教学目标来实施，要使学生能在任务型教学方式下感受成功并在学习的活动中获得情感的体验和调整学习策略，形成积极的学习态度，促进其语言实际运用能力的提高。

　　任务型教学的关键是设计真实运用语言的活动，真实运用语言的任务活动要符合真实的教学目的，用语要真实，语境要真实，要符合学生真实的兴趣，要贴近真实的生活。针对我们小学英语教学的实际，我认为在设计任务型活动时要注意运用以下几点策略：

　　策略一：活动符合学生的真实兴趣

　　兴趣是学习的源泉，兴趣是思维的“引火线”，兴趣是学习的动力。而小学英语教学的主要目标之一就是培养学生的学习兴趣，为此教师应以兴趣为支点，以任务为基础，设计的任务应尽量活泼而有趣。兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生参与教学活动得到乐趣。教学实践表明：一旦学生们对某事物或活动产生了兴趣，对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，他们就会想学、爱学，强烈的求知欲就会进一步促使他们主动地学习，积极地思考，从而取得事半功倍的效果。如在学习《牛津英语》2BMytoys这一单元学习Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.”这一句型时，我设计了这样的一个任务活动：在课堂上，我给每一个学习小组准备了一个盒子，和一些学生已经能用英语说出名字的物品，让小组中的一名学生每次放一件物品，让本组内的其他学生在旁边猜测，并用上“Isthisa…？”的句型。学生在这个有趣的任务驱动下，个个群情激昂，兴致勃勃，很快在操练活动中就能够熟练地运用所学的句型了。这种符合学生学习兴趣的真实任务，大大提高了学生参与的欲望和学习英语的兴趣。

　　策略二：活动符合学生的学习水平

　　学习是一个积极的认知发展过程，学生是一个能积极主动地建构知识的个体，是学习活动的主体，是知识的探索者。如果给予他们的任务或活动没有一定的趣味性，挑战性或冒险性，学生将逐渐丧失学习的动力。在教学活动中，任务设计应当是适合学生水平的，能够引起学生积极主动参与的、能给学生成功感和愉快的事。比如在3A中学习有关食物的单词时，设计外出去游玩时聚餐活动，让每一个学生说出自己所带的食物的名称，他们都会乐此不彼的参与。此外在教学中教师要为学生多多设计些如：做游戏，唱歌，读韵律诗，小组竞赛，做手工，看图讲故事等活动，这些都能够很好地调动学生学习英语的积极兴趣，学生才能够爱学，乐学英语。

　　教学中，为了让学生接受所学的新知识，教师所设计的任务活动不能够太简单，要有适度的难度，让学生“跳一跳，摘桃子“，如果设计的任务太简单容易，缺少挑战性，学生就会失去学习的兴趣，倘若设计的任务太难了，学生就会无法完成，从而失去学习的自信心。所以，教师在设计任务活动时，尽量要为学生提供能完成且兴趣盎然的任务活动，有效的激起学生的求知欲望，形成一股内在的动力，使他们产生浓厚的学习兴趣，积极主动地参与任务活动的学习。

　　策略三：活动贴近学生生活实际

　　小学生由于年龄的特点和心理的特点，思维仍以形象思维为主，对形象直观的和贴近自己生活实际的事物感兴趣，教师在设计任务活动时就要考虑到活动任务与学生的生活实际越贴近越好。如果任务活动离学生的生活实际比较远，不相关，学生自然会没有任何兴趣，就会降低了任务活动本身的价值意义。在英语课堂教学中，教师不仅要求学生熟练掌握新的语言知识，更要关注学生对新的语言知识习得和应用的过程。因此，设计自然，真实的语言交际情境很重要，让学生在贴近自己生活的情境中学习、运用语言知识，会让学生对语言产生一定的亲切感，并能积极主动的参与进来，提高他们学习英语的兴趣。如在4BUnit2单元中教学“Who’sthatman/woman/boy/girl?Whichone?Theonein/with…He’s/She’s…”的句型时，我设计了要求学生介绍自己照片中的人物的活动任务。由于活动贴近学生的生活实际，在活动中学生争先恐后，主动参与活动，课堂气氛活跃。这种任务型的活动要求真实、贴近生活，使学生将语言学习融入到了自己的生活体验中，让他们在使用语言的同时感受生活，表达真实的生活情感。这种任务活动既调动了学生的学习兴趣，又培养学生的学习积极性，并将英语语言知识和自己的生活实际联系起来，培养了学生语言综合实践能力。

　　策略四：活动解决学生的真实困难

　　学生在学习语言过程中，经常会遇到各种困难，很容易产生畏难心理，从而丧失学习英语的.积极性。教师要经常了解学生学习中所遇到的困难，为学生设计以帮助树立良好的学习自信心，引导克服畏难情绪为目的，解决学习中存在的困难的任务活动，使学生能在轻松自在、没有任何心理压力的环境中体验和感受学习英语的乐趣。如在教学介词“inonunderbehindnear”,这些介词对于五年级的学生来说比较容易混乱，为了使他们能更好地分清，记牢这些词，根据儿童处于形象思维阶段的这一特点，宜采用直观的教具进行教学。首先，在教学中，我在黑板上画出了5幅简笔画，并贴上相应的单词卡片。简单直观和趣味性强的简笔画不仅生动形象而且增强了语言的真实感，既节约了教学时间，又降低了教学难度，学生易于区分和掌握。接着，我通过游戏操练了新学的介词，还巩固复习了句型，使操练的内容新中有旧，旧中有新，以新带旧，以旧铺新，尽量做到所使用的语言材料有较高的出现频率和连贯性。在活泼的游戏之后又安排了一个相对“静”的环节，即，听音画画，让学生通过听，描绘出一幅幅简单又有趣的画面。画好后，又让学生“talkaboutthepictureinpairs”。语言的习得由输入变为了输出，这里的听便是语言的输入，画和说是语言的输出。在这输出过程中，学生的听说能力和语言综合素质得到了训练和发展。该任务活动一方面利用简笔画这一直观教具不断刺激学生的视觉，帮助学生清晰地掌握教学中的容易混淆的词汇，另一方面，学生通过画图加入到学习中，使他们有一定的乐趣，产生学习英语的自信心，渴望学习英语，这种良好的学习情感态度一旦形成，再难的知识点也将被克服。

　　总之，“任务型”的课堂教学，要让学生在教师的指导下，通过感知、体验、合作和实践参与等方式，实现任务的目标，感受学习的成功。学生在学习的过程中进行情感和策略的调整，并形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高，培养综合运用语言的能力。“任务型”的教学就是使教学过程任务化，充分发挥学生的主体地位，以任务活动为主要途径，让学生“动”起来，让小学英语教学“活”起来。

活动方案 篇6

　　为了提高我校学生的修养和文化素质，培养孩子们的兴趣爱好，开阔学生视野，增长学生见识。我校决定开展一次象棋比赛。此次活动的开展，我校本着以下几条原则：1.立足地方特色，传承民族文化，弘扬民族精神，凸显学校特色，打造校园文化。2.以棋促文，以棋益智，以棋养性，走好起始第一步，走出精彩人生。3.促进学生，教师，家长三位一体，和谐发展。

　　我校少年宫活动所秉承的目标为："让每一朵花儿都能在艺术和科学的熏陶中安然绽放，让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光。"跟据少年宫的工作目标和要求，在这景色宜人的.春天里，我校举行了本次少年宫："雏鹰杯"象棋友谊挑战赛。

　　活动准备：

　　1.活动地点：少年宫活动室。

　　2.活动设备：桌椅，投影仪，棋类若干。

　　3.奖品设置：决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。

　　4.活动分组：成人组和学生组。

　　5.相关人员：主持人一名，裁判员八名。

　　6.竞赛项目：象棋，跳棋，五子棋，军旗。

　　活动流程：

　　1.主持人导入："欢迎各位领导，老师，同学光临。请裁判长宣布比赛规则。

　　2.大屏幕播放关于象棋的视频资料，让学生和观众观摩欣赏。

　　3.学员代表展示所学成果：棋谚，残棋，棋势，杀棋。

　　4.林校长讲话，并宣布比赛开始。

　　5.预赛采取淘汰制，决赛采取循环制，最后决出冠军。

　　6.比赛结束之后，同学们可以向成人组选手进行挑战，比赛以指导和切磋为主。

　　7.颁发奖品。

　　8.主持人宣布比赛结束。

活动方案 篇7

　　感恩母亲节百货献大礼

　　百货商场母亲节活动策划书

　　时间：二〇xx年五月一日

　　百货公司公关关系部

　　活动背景

　　母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱??想起母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的地方！让我们一起来关注女性，关注伟大的母亲。

　　调查分析

　　五月的第二个星期日是母亲节，百货将充分利用节日气氛，做好母亲节的优惠宣传活动。

　　1.优势：母亲节这个特殊的节日，商场的消费者会较往常多一些，这有利于活动的开展和宣传。

　　2.劣势：附近大型超市对于重百商场有较大竞争力，货物没有其超市的廉价，这样可能会造成部分消费者的流失。

　　活动主题

　　感恩母亲节，百货献大礼

　　活动宗旨及目标战略

　　1.搞好优惠宣传活动，提高商场销售业绩。

　　2.提升企业形象，扩大重百的知名度和美誉度。

　　3.感恩母亲节，回馈社会。

　　传播与沟通方案

　　媒介策略、宣传单、电视滚动广告、活动安排

　　基本活动程序及活动安排

　　活动流程

　　1.活动时间：20xx年5月9日晚7：00-9：00

　　2.活动地点：百货商场门口

　　场地设计

　　1.舞台的选地：商场外较宽阔的地方

　　2.舞台布置：舞台背景即活动主题幕布，其次舞台周围摆满康乃馨和适当的蜡烛，背景音乐为《烛光里的妈妈》，舞台周围挂满粉色气球。

　　活动安排

　　（一）商场内活动

　　1.母亲节当天购满59（5月9日母亲节）的女性，凭购物小票可领取康乃馨一支和小礼品一份。

　　2.全场女鞋、女装一律8.5折。

　　3.凡购买化妆品满300元的，均可享受抽奖一次，人人有奖，奖品设置有价值350元的化妆品一套（共三套），价值100元的化妆品代购券（共20张），价值50元的丝巾一条（15条），价值10元的小礼品一份（30份）。

　　（二）商场外活动

　　1.有奖参与：现场女性凭消费小票，满30元均赠小礼品一份。

　　2.心曲送母亲：主持人随机选取台下观看者（母亲带孩子一起）3-5名，由孩子为妈妈唱一首歌。歌曲结束后孩子深情凝望母亲一分钟，并对母亲说一句最想说的话（此时配上音乐《烛光里的妈妈》）。评选最感人的一句话，并赠予该母子一份小礼品和一套

　　价值350元的化妆品，其他参与者均赠一份小礼品和一支康乃馨。

　　注：评选方法为现场观看者的投票多少，多为赢

　　3.寻找有缘人：在观看者中，寻找和百货商场开业日期相同的有缘人，凭身份证领取价值150元的日化品大礼包（包括洗衣粉一袋、洗洁精一瓶，洗发水一套，沐浴露一套，毛巾一条）。若没有，购满80元的消费者凭消费小票进行现场抽奖。

　　4.感恩接力：百货将把母亲节当天百货商场销售额的10%捐赠给“西部母亲水窖工程”，由乐山慈善基金会负责善款的收取和利用。现场进行签字仪式，并需乐山慈善基金会相关人员到场。

　　5、小测试：1）妈妈出生于哪一年，生日是哪一天？2)妈妈的身高和体重是？3)妈妈穿多大码的鞋子？4)妈妈的最爱说的口头禅是？5)妈妈最大的爱好是什么？由孩子来回答，并通过核实，领取纪念卡。

　　5.祈愿平安、祝福母亲：

　　（1）观看者写下自己的对母亲的祝福或者是自己的心愿，挂在许愿树上。

　　（2）进行签名活动，孩子和母亲共同在舞台的背景幕布上签上自己的名字。

　　注：播放《感恩的'心》，邹越视频《让世界充满爱》，主持人朗读

　　朗 诵

　　也许你正烦恼于她饭桌上的喋喋不休；

　　也许你正茫然于她眼中对你无尽的期望；

　　也许你因工作太忙无法很好照料日渐衰弱的她；

　　也许你正忙于谈情说爱而忽视了为你日夜操劳的她；

　　也许你早已习惯她的付出她的劳累??

　　你的成长见证母亲青春的流逝。母亲的光阴犹如渐短的影子映衬你的未来，你在拥抱辉煌，母亲却在积累沧桑。面对千千万万个日子以来母亲与你的点点滴滴，在这个母亲节，除了感触，你是否想为她做点什么,说点什么?

　　注意事项

　　1、5月9日之前搭建好舞台及礼品的选定和包装

　　2、6：00开始布置会场，鲜花的摆放，蜡烛的安置等

　　3、7：00活动开始

　　4、9：00活动结束

　　活动中可能出现的问题及预案

　　1.如遇下雨、刮风等则改在室内宽阔地进行，此间要注意灯光的控制，以便发挥蜡烛的作用。

　　2.货物采集一定要提前准备好，如遇货物不够要及时安排人员采集，采集人员要事先确定。

　　3.现场工作人员应配合主持人，带动全场气氛。

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