活动方案

【精】活动方案9篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　目标:

　　1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

　　2、培养幼儿初步的环保意识。

　　3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。

　　准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

　　2、玩沙工具(铲子、小桶)

　　3、每人自制插塑小树若干。

　　过程:

　　(一)引题

　　1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光了。

　　2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

　　3、激发幼儿再造树林的.愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,

　　落到小朋友身上。

　　2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

　　(三)幼儿玩沙,教师 指导

　　1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

　　2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

　　沙拍得紧紧的,不会塌下来。

　　3、在造好的山上种树木,变成树林。

　　(四)结柬部分

　　1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

　　2、整理衣着回教室。

活动方案 篇2

　　区域活动：水果宝宝

　　设计思路：抓手玩具是小宝宝们喜欢的玩具，每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手，碰碰面，打打招呼；结合主题活动“好吃的东西”，孩子们已经过一系列的活动，如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子等。小宝宝特别敏感，特别有兴致，特别有说不完的话题。老师根据孩子的喜好，提供“水果宝宝”，利用横向、纵向的两块剖面，尝试完形“水果”的样子，以激发孩子更多参与的兴趣，模拟生活、再现生活。

　　材料：钙塑板、塑封纸、水果卡片（两套）

　　玩法：

　　1、看看说说，指认自己熟悉的水果名称。

　　2、游戏“切水果”：“切切切，切切切，我把苹果一切二”（香蕉、梨） “剥剥剥，剥剥剥，我把桔子一剥二”（桔子）

　　3、找找拼拼，根据水果的一半形象找到另一半的样子，以求完形。

　　4、自由随意地拼搭“水果”。（提供底版图片）

　　记录：

　　看见墙面上的水果图片，有的孩子总喜欢摸一摸，有的孩子干脆直接坐在水果图片的下面，说要找“梨”做朋友。真真假假的水果实物摆放在区域活动中，“这是香蕉，我的！”“苹果，绿苹果！”“桔子，好吃！有点甜，有点酸！”“我要吃，耀耀要吃苹果！”孩子自言自语。以后的几天里，小宝宝又对“切”的动作产生兴趣，玩泥材料成为他们发泄的工具。老师马上提供横向、纵向剖面的水果，借用语言游戏“切水果”，将孩子引入情景之中，小手成为“小刀”，“切切切，切切切！”小宝宝发出由衷的赞叹。

　　虽然老师提供拼板的底版图片，但小宝宝有自己摆弄的方式，一会儿就将“苹果、桔子、梨、香蕉”一一拼成对，孩子用自己的理解尝试自我的乐趣。

　　分析：

　　其实孩子有一种“望梅止渴”的效应，看见自己喜欢的食物图片，自然而然地想到“吃”，小手摸摸，小嘴动动，犹如真的'在品尝。所以说，关注孩子的兴趣点是支持性环境创设材料研发的关键。托班孩子情感丰富却不善于表达，这就需要老师要读懂他们，读懂就是看、懂、帮。看就是会观察孩子；懂就是会分析，针对观察到的情况分析原因；帮就是要采取一定的策略帮助孩子。老师在创设场景，提供材料的时候，多考虑一下孩子的反应，不妨先让孩子摆弄，从孩子玩法中引出新的过程，往往老师百思不得其解的东西，小朋友的一个举动就让老师茅塞顿开；老师的作用是顺水推舟，既满足孩子自我摆弄的乐趣，又带动老师进行新的创新。

活动方案 篇3

　　各乡镇园区，县直有关单位，各文明单位：为全面贯彻落实中央、省市文明办工作部署，弘扬中华民族传统美德，构建文明、和谐、幸福的节日氛围，经研究决定在全县开展“我们的节日——弘扬传统 共话端午”主题活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动目的

　　以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以“传递亲情、传承文化”为目的，通过组织开展各类群众喜闻乐见的民俗活动，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步增进爱国主义思想情感。

　　二、活动主题

　　弘扬传统 共话端午

　　三、活动内容

　　1、传统融端午。各单位、有关部门要充分挖掘端午节深厚的文化内涵，利用各类文化阵地，深入基层，充分宣传端午节的.历史渊源与当代意义，传承文化，传播文明；新闻媒体要发挥各自优势，宣传端午节庆习俗，引导群众了解端午文化，感悟爱国精神内涵。组织开展“我们的节日——端午”文艺演出、中华经典诵读、网上纪念屈原等活动，弘扬民族优秀文化和传统美德。

　　2、浓情话端午。各单位、有关部门要以端午节这一传统节日为契机，在全县营造尊老、友爱、和谐的社会氛围，以家庭为单位开展“共话浓情端午”亲子活动、以社区为单位开展“共度美好端午 和谐社区你我共建”活动，促进家庭和睦、邻里和谐。

　　3、志愿暖端午。各单位、有关部门要将端午节这一传统节日与志愿服务活动紧密结合起来，积极组织社区工作者、学生、志愿者进社区、进乡村，开展村居社区清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，开展“孝老爱亲传美德 包爱心粽敬老人”、“邻里守望 情暖端午”等活动，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

　　四、活动要求

　　1、注重组织宣传。各单位、各有关部门要把“我们的节日——弘扬传统 共话端午”主题活动作为精神文明建设的重要载体，精心组织实施，寓传统文化于端午节中，精心设计活动项目，积极创新活动载体，实现现代文明和传统文明的和谐统一。县属新闻媒体、网站要充分报道节日活动，宣传节日文化，营造浓郁氛围。

　　2、注重群众参与。坚持贴近群众，充分挖掘端午节深厚文化内涵，精心设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，把广大干部群众吸引到活动中来，增强“我们的节日——弘扬传统 共话端午”主题活动的覆盖面和影响力。

　　3、注重保障协调。各单位、有关部门要加强协调配合，各展所长，积极参与，主动引导，把活动与群众的需求结合起来，努力为市民参与活动提供必要条件，切实做好端午节相关活动的优质服务和宣传引导工作。各级各类文明单位、文明村镇要积极主动参与活动。

　　各单位、有关部门要注意收集保存端午节主题活动图片报道等资料，于6月xx日前将有关信息报县文明办，邮箱；文明单位应同时将开展活动的相关图片、新闻报道及时上传至文明创建动态管理系统。

活动方案 篇4

　　今年三月二十六日是第十七个“全国中小学安全教育日”，为增强学生的安全意识，切实提高学生的自护、自救能力。根据教育局关于《组织开展20xx年安全教育日活动》的通知，结合我校的实际情况，特制订本活动方案：

　　一、指导思想：

　　以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

　　二、活动目的：

　　通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

　　三、活动主题：强化安全意识，提高避险能力

　　四、具体工作安排：

　　1．领导重视，提高认识。

　　学校成立安全教育工作领导小组，由一把手校长亲自抓学生的安全教育工作，由学校德育处、总务处及全体班主任老师联合，共同关注学生的安全问题。学校切实制订学校安全教育工作方案，落实具体内容，采取有效措施，切实抓好学生的安全教育。

　　2．宣传发动，营造氛围。

　　利用周一国旗下讲话时间，由学校校长对全体师生进行一次以安全教育为主题的国旗下讲话，加强宣传动员，明确责任意识。同时学校悬挂宣传横幅，以营造浓郁的安全教育氛围。学校大队部利用红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等阵地，宣传安全教育的有关知识。

　　3．开展活动，增强意识。

　　（1）各班出一期安全教育为主题的板报，宣传安全教育的有关知识，并利用晨会时间组织学生对板报的内容进行学习消化，大队部组织成员对板报的情况进行检查评比。

　　（2）开展一课时的安全教学活动。内容以“普及安全知识，提高避险能力”为主题，由班主任老师组织学生学习“校园安全、交通安全等”的有关知识，让学生了解一些安全知识，懂得一些自护、自卫的基本措施，学会保护自己，同时针对平时学生在活动中出现的一些不安全因素，组织进行讨论，提出今后活动时的注意点。

　　（3）组织全体师生开展一次安全逃生演练。精心组织本次演练活动，明确各班逃生的线路和地点，具体负责的老师，确保演练万无一失。通过演练活动，让学生学会一些基本的安全自护措施，提高学生在紧急情况下自护的`意识。

　　（4）组织一次安全知识竞赛。学校组织中高年级的学生参加安全知识竞赛，对评出的优秀学生进行表扬奖励。

　　五、活动要求：

　　1．宣传动员，营造氛围，通过悬挂横幅、标语等在全校范围内营造浓厚的安全意识，增强师生的安全责任心。

　　2．加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

　　3．加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

　　4．学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

活动方案 篇5

　　为展示金东方集团教育事业发展取得的丰硕成果，倾力倡导尊师重教的良好社会风尚，经研究，决定开展“寻找身边的感动”活动，特制定本活动方案，“寻找身边的感动”活动方案。

　　一、活动主题

　　发现感动、传播感动；寻找榜样，学习榜样

　　二、活动时间

　　20xx年3月—20xx年8月

　　三、评选类别

　　感动校园学生：学习态度端正、成绩突出；在科技、艺术、体育等方面成绩优异；在生活中有感人事迹，热心公益、诚信做人、见义勇为、拾金不昧等。（此项评选面向集团中小学生）

　　感动校园教职工：敬业爱生、无私奉献、业务突出，在教育教学过程中有感人事迹，在平凡岗位中干出不平凡业绩。（此项评选面向集团全体教职工）

　　感动校园家长：关心支持学校教育，在家庭教育中身体力行，克服各种困难、矢志培养孩子成人、成才，以及其他能感动广大师生的事迹等。（此项评选面向集团学生家长）

　　四、活动安排

　　活动分为以下三个阶段：

　　1、宣传发动：20xx年3月

　　集团将评选对象和评选条件在网站、微信上公布。各校（幼儿园）在教职工以及社会中进行宣传，并将评选有关要求及程序予以公示，规划方案《“寻找身边的感动”活动方案》。

　　2、组织实施：20xx年4月—20xx年5月

　　各校（幼儿园）按照方案要求通过推荐、展示等形式组织评选工作。各校（幼儿园）按照各类2-4人的标准于5月30日前以电子文档形式上报至集团办公室。

　　3、评选公示：20xx年6月—20xx年7月

　　集团总部对报送材料进行审定，并采取调研考核、网络投票等形式开展评选，最终评选出“感动校园最佳学生、感动校园最佳教职工、感动校园最佳家长”。确定最终表彰对象后，予以公示。

　　4、总结表彰：20xx年8月，集中对评选出的`感动人物进行表彰。

　　五、活动要求

　　1、统一思想，加强领导。各校（幼儿园）要成立专项活动领导小组，积极部署，广泛发动，认真对照评选条件严格推荐，严格审核，客观公正地进行民主评议公示，并按要求及时上报有关材料。

　　2、加大宣传，营造氛围。将感动人物事迹制成宣传短片，充分利用横幅（显示屏）、宣传栏、网络、内刊等宣传手段，加强对先进人物及事迹的宣传，增强社会知晓度，形成浓厚的舆论氛围。

　　3、联系实际，确保实效。各校（幼儿园）要把此项活动作为树教师形象、展教育风采的一次重要契机，高度重视，精心策划，认真加以组织实施。

活动方案 篇6

　　20xx年4月22日是第46个世界地球日，今年我国“世界地球日”活动主题为“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明，共建美丽中国”。4月16日至4月22日为世界地球日宣传活动周，开展世界地球日主题宣传实践活动。特拟定以下活动方案：

　　一、宣传主题

　　保护环境，从我做起

　　二、活动时间

　　4月16日—22日

　　三、活动内容

　　1、利用国旗下的讲话教育学生关于地球日的相关知识，发起环保倡议。

　　2、征集环保口号。

　　3、举行一次《保护环境从我做起》主题班会活动。

　　4、作一次环保知识宣传。

　　5、开展一次卫生大扫除。

　　四、有关要求

　　1.加强领导。切实为开展地球日宣传实践活动创造条件、营造氛围。

　　2.广泛普及。提高少年儿童的.生态环保意识的责任和义务。指导班主任在少年儿童中广泛开展宣传、实践活动，创新活动形式，丰富活动内涵，注重活动的普及性和实效性。

　　3.加强宣传，营造氛围。利用广播站、宣传栏等阵地宣传节能减碳常识，营造良好氛围。加大活动传播力度，扩大社会影响力。

活动方案 篇7

　　一、 指导思想：

　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、 新教师培训目标：

　　1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

　　2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

　　3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

　　4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的`科学研究能力，能胜任科研课题组成员。

　　三、 师傅基本条件及职责：

　　从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。

　　1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

　　2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

　　四、 徒弟职责：

　　1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

　　2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

　　3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

　　五、 具体措施：

　　1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。

　　2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。

　　3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。

　　4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。

　　5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。

　　六、 评估验收：

　　1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。

　　2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。

　　3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施

　　七、 奖惩办法：

　　1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。

　　2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。

　　八、 师徒结对表

　　师傅 职称 学科 徒弟 备注

　　何涓、樊碧珊 小一 语文 王锦淳 教学及班主任

　　樊碧珊 小一 语文 吴妙菊 班主任

　　赵丽贤 小高 语文 戴文君、黄晓冰 教学及班主任

　　张丽敏 小一 语文 张丽冰 教学及班主任

　　纪佳艳 小高 语文 吕洪发、陈琳 教学及班主任

　　连晓蓝、陈伟生 小一 数学 伍冬娟 教学

　　谢敬源、连晓蓝 小一 数学 吴妙菊 教学

活动方案 篇8

　　主题:减少污染——行动起来

　　一、活动目的:

　　以实际行动支持和推动我校“绿色校园”的`创绿系列工程。我校将开展主题为“减少污染——行动起来”的“6·5”世界环境日开放周活动,以此带动青少年对环保活动的参与,并通过活动影响家长和居民,提高全民的综合素质。

　　二、活动对象:全体师生及部分学生家长

　　三、活动时间:20xx年6月5日-6月9日

　　四、活动内容:

　　1、鼓励每个学生搜集一篇关于世界环境日的相关资料,以班级为单位开展一次关于减少污染的金点子征集活动,并为优秀参赛者颁发环保奖章。

　　2、围绕“减少污染——行动起来”主题,发挥想象,创作环保图画。每班三个版块,由一至六年级各班推选学生参与环保绘画比赛,并由全校老师和学生代表共同评选出一、二、三等奖。(一至二年级可由家长指导完成)

　　3、举行“6·5”世界环境日图片开放展览活动。

活动方案 篇9

　　为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

　　一、指导思想：

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

　　二、活动目标：

　　1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

　　2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

　　3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

　　三、 重点治理的内容：

　　1. 不文明、不礼貌的习惯:

　　①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

　　②同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同学不礼貌。

　　③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

　　④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

　　⑤校内骑车，乱停乱放。

　　2. 不良的卫生习惯：

　　①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

　　②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

　　③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

　　④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

　　3.违规违纪的行为：

　　①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

　　②抄袭作业,考试作弊。

　　③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

　　④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。

　　四、实施途径和方法：

　　(一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

　　(二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

　　(三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的`文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

　　学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书;讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会;赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛;评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

　　(四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

　　(五)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育;利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

　　五、文明礼仪教育月活动的内容：

　　1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

　　①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!

　　②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

　　③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

　　2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　　文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文明，使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不打架，不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男女生之间无不文明交往现象。

　　3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

　　不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

　　4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

　　①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

　　②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

　　六、活动要求：

　　1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

　　2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

　　七、方法步骤：

　　(一)、宣传动员发动阶段：

　　1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

　　2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

　　3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

　　4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

　　5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

　　6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

　　(二)、检查落实阶段：

　　1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

　　2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

　　3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在《屋楼春晓》上作专题刊登。

　　4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

　　(三)、总结表彰。

　　活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。

　　拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。

【活动方案】相关文章：

活动方案 活动方案总结通用07-05

活动方案10-19

活动方案10-19

活动方案10-19

活动方案09-13

活动方案09-13

活动方案09-14

活动方案10-16

活动方案10-17

活动方案10-17