活动方案

实用的活动方案(集锦10篇)

　　为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。

　　二、活动目的

　　旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的'工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。

　　三、组织领导

　　为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。

　　组长：李金宝

　　副组长：吴照磊

　　成员：全体教师

　　四、活动安排

　　1、家访时间，学期开始到学期结束前。

　　2、家访地点：我校施教村庄。

　　3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。

　　4、参加人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。

　　五、工作要求

　　1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

　　2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。

　　3、教师家访时要明确以下内容：

　　了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。

　　4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。

　　5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。

　　6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时反馈。

活动方案 篇2

各乡镇（场）人民政府（管委会）、各安委会成员单位、重点生产经营企业：

　　今年六月是全国第八个安全生产月，为切实加强安全生产宣传工作，有序组织开展第八个全国“安全生产月”活动，普及安全法律法规和知识，弘扬安全文化，形成全社会关爱生命、关注安全的良好氛围，教育人民关注健康、关爱生命，推动安全生产形势持续稳定好转，结合自治县实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，树立“安全发展”的理念，紧紧围绕“安全生产年”这条主线，结合开展“三项行动”和加强“三项建设”工作的目标要求，努力使安全生产月活动深入基层、深入现尝深入群众，创新形式、创新内容、创新手段，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，达到以活动促工作、以月促年的目的，为促进自治县安全生产形势持续稳定好转营造良好社会氛围。

　　二、活动主题

　　XX年“安全生产月”活动的主题是：关爱生命、安全发展。

　　三、活动时间

　　XX年6月1日—6月30日。

　　四、组织机构

　　为组织开展好XX年安全生产月活动，成立自治县第八个“安全生产月”活动领导小组，负责全县安全生产月活动的宏观指导，研究部署有关重大事项。

　　组 长：崔继武 自治县副县长

　　副组长：刘明银 县委宣传部副部长

　　李增润 县安监局局长

　　成 员：李建春 县纪委副书记、监察局局长

　　杨东海 县广播电视局局长

　　牛介清 县交通局局长

　　杨 宏 县建设局局长

　　燕 婷 县文体局局长

　　马福泉 县农机局局长

　　陈美艳 县教育局党委书记

　　菅辉强 县公安局副局长

　　田淑珍 县总工会主席

　　王 钦 县安监局党支部书记、副局长

　　白文明 县食品药品监督管理局局长

　　何玉伟 县旅游局局长

　　胡智勇 县质量技术监督局局长

　　刁殿强 县工商局局长

　　许晓华 县团委书记

　　领导小组下设办公室，办公室设在县安全生产监督管理局，负责全县安全生产月活动的组织实施，指导各乡镇（场）、各系统、各单位活动的开展，县安监督局局长李增润同志兼任办公室主任，负责具体工作的落实。

　　五、活动内容

　　（一）电视讲话

　　5月31日，自治县副县长崔继武同志就全县开展“安全生产月”活动发表电视讲话。承办单位：县安监局

　　（二）咨询日活动

　　1、活动时间：6月14日。

　　2、活动地点：县安达商厦

　　3、活动方式

　　（1）现场咨询活动。焉耆镇、县安委会部分成员单

　　位及个别企业届时设置咨询展位，参加安全生产咨询日活动单位具体为：焉耆镇、县安监局、公安局交警大队（消防科）、建设局、交通局、旅游局、农机局、质量技术监督局、食品药品监督管理局、工商局、环保局、焉耆供电分公司。

　　活动形式：现场解答咨询、听取意见、建议，发放宣传单或宣传手册、悬挂宣传挂图等。各乡镇（场）要结合实际，在6月14日组织开展宣传咨询活动。

　　参加单位于6月14日10点30分（北京时间，下同）到安达商厦集中（自带宣传材料、横幅、桌牌、桌椅、音响设施），11点开始。焉耆镇负责协调落实和部署活动场地，县安监局配合。

　　（2）悬挂横幅（条幅）。

　　焉耆镇、县公安局、安监局、建设局、教育局、广电局、国土资源局、林业局、畜牧局、交通局、工商局、农机局、财政局、质量技术监督局、焉耆电信分公司、环保局、水利局、供销社、食品药品监督管理局、疾控中心、焉耆供电分公司、安达商厦、人民商尝三号桥商尝光明市尝焉耆县农贸市尝中国人民银行焉耆支行、中国农业银行焉耆支行、中国人民财产保险有限责任公司焉耆支公司等临街单位和人员聚集场所要在醒目位置悬挂以“安全生产月”为主题的横幅（条幅），并督促其所属单位、企业在安全生产宣传月活动期间悬挂横幅（条幅），同时，各乡镇（场）要在辖区范围内通过悬挂横幅、标语等形式开展宣传活动，此项工作由县安监局负责督促检查。

　　（3）安全生产“宣传车”活动。

　　组织安全生产宣传车，在焉耆县城内开展宣传活动，努力营造浓厚的安全生产月活动氛围。县建设局、公安局交警大队、县公安局消防科、交通局、农机局、工商局、质监局、县供电分公司各派一辆宣传车，于6月14日11点在县安达商厦集合出发。

　　县广播电视局负责咨询日的宣传报道工作。

　　（三）组织参加自治州“安全伴我行”演讲比赛

　　州安监局、总工会将组织自治州“安全伴我行”演讲比赛，并从中选拔3名优秀选手参加自治区演讲决赛。自治县要做好组织工作，选派2—3名人员参加自治州“安全伴我行”演讲比赛。（县安监局承办）

　　（四）组织参加自治州“平安巴州”知识竞赛活动

　　6月份自治州将开展“平安巴州”安全生产知识竞赛活动，竞赛活动采用有奖知识竞赛的方式开展。竞赛办法及试题刊登在巴音郭楞日报上。各乡镇尝安委会成员单位及重点生产企业要积极组织人员根据报纸上刊登的试题进行答题，并将答题卡于6月30日前寄至焉耆县安监局，由县安监局统一将答题卡寄往巴州安全生产监督管理局。（县安委办承办）

　　（五）组织参加全国职业安全健康知识竞赛

　　今年自治区安监局将组织参加全国职业安全健康知识竞赛活动作为我区“安全生产月”活动的重要内容，试题已在国家安全监管总局、卫生部网站，全国总工会劳动保护网、易安网公布，也可登录自治区安全监管局网站安全监管职业卫生栏目下载。各乡镇尝各成员单位要积极组织人员参与知识竞赛活动，每个乡镇（场）组织答题活动不少于100份，安委会成员单位不少于20份，于6月30日前将答题卡报县安委会办公室。（县安委办承办）

　　（六）组织企业开展《指导意见》考试活动

　　为认真宣传贯彻《国家安监总局关于进一步加强中小型金属非金属矿山（尾矿库）安全基础工作改善安全生产条件的指导意见》（以下简称《指导意见》），抓好自治县非煤矿山企业从业人员对《指导意见》的学习，6月30日前，在全县范围内组织非煤矿山企业进行考试。（县安监局承办）

　　（七）开展全县重点行业、领域安全隐患专项治理行动

　　各乡镇（场）、各单位、各部门要以安全生产月活动为契机，在全县范围内单位开展“我为安全生产查隐患”活动，强化从业人员的安全意识。各乡镇（场）、各单位、各部门要按照《XX年自治县开展安全生产专项整治活动实施方案》要求，从6月1日起，根据各自职责分工，开展职责范围内的道路交通、消防、非煤矿山、危险化学品和烟花爆竹、建筑施工、特种设备、林业、商贸、电力、建材、卫生、水利、旅游、学校等行业领域生产经营单位的事故隐患专项治理行动，确保自治县安全生产形势的稳定。（各乡镇尝安委会成员单位承办）

　　（八）组织开展安全生产应急救援演练活动

　　自治县将6月份第三个星期（即6月22日至6月26日）确定为我县安全生产应急预案演练周。各乡镇（场）、各单位、各部门要结合本单位、部门实际，选择重点行业或重点企业，开展形式多样的应急救援演练活动。县安委办将组织开展消防安全和道路交通危险化学品泄漏应急演练活动。（各乡镇尝安委会成员单位承办，县安监局、应急办配合）

　　（九）深入开展送安全文化到基层活动

　　6月10日—25日，县安委办组织公安交警（消防）、农机、建设、供电等部门单位组成安全生产宣传队，深入到企业、社区、学校、乡镇村，将安全法律法规、安全技术、安全管理和安全文化方面的咨询服务送到基层单位，向企业、职工、群众、农牧民宣传安全法律法规和科普知识，帮助解决实际问题，推动安全生产各项工作上台阶。（县安监局承办，相关部门配合）

　　（十）开展“我把安全带回家”为主题的校园安全教育活动

　　安全月期间，县教育局牵头，结合当前“两基”迎国检工作，利用上一堂安全主题教育课、写一篇安全题材作文、制作一张安全祝福卡片寄送给亲人等形式，在全县中、小学中开展“我把安全带回家”主题教育活动；协调县公安交警（消防）、交通、农机等部门深入开展“道路交通、农机、消防安全进校园”宣传活动，推动未成年人安全教育，树立安全理念，普及安全常识和自救、互救知识。（县教育局承办，县公安交警、消防、交通、农机部门配合）

　　（十一）认真开展“安康杯”竞赛和创建青年“安全生产示范岗”活动

　　活动月期间，县总工会要认真开展“安康杯”竞赛活动，县团委要积极组织创建青年“安全生产示范岗”活动，不断提高广大职工的安全意识。（县总工会、团委承办，安监局配合）

　　（十二）发挥传媒作用，广泛开展形式多样的宣传活动

　　“安全生产月”期间，县委宣传部、县广电、建设、交通局要充分发挥电视、网络、报刊、通讯等大众媒介的作用，重点开展以下活动：

　　1、5月31日——6月30日，在县电视台各频道每晚滚动播放安全生产公益广告及安全生产小常识。（县广电局承办）

　　2、以短信形式播发安全生产公益广告和“全国安全生产月”活动口号。（巴州移动公司焉耆营业部、电信分公司承办）

　　3、组织客货营运车辆张贴安全生产宣传口号，营造安全生产月的动态氛围。（县建设局、县交通局承办，县运管站、客运站配合）

　　六、活动要求

　　（一）提高认识，加强领导

　　各乡镇（场）、各单位、各部门和重点生产经营企业，要提高认识，加强领导，将“安全生产月”活动列入重要工作日程，明确任务分工，分头抓好落实，有序安排好今年的“安全生产月”活动。并将本单位、本部门的安全生产月活动方案及联络人员名单于XX年5月31日前、活动总结于7月3日前报县安委办。

　　（二）围绕中心，突出重点

　　今年安全生产工作的中心任务是贯彻落实“一岗双责”制度、开展“三项行动”和加强“三项建设”。在今年的'“安全生产月”期间，各乡镇（场）、各单位、各部门要围绕中心工作任务开展各项宣传活动，提高认识，全面落实安全生产行政责任。按照“三项行动”的基本要求，在加大宣传工作力度的同时，开展联合执法和安全治理工作。通过组织联合“打非”行动，净化安全生产环境；通过安全生产帮扶活动，及时消除事故隐患，提升企业安全生产基础水平，预防各类事故的发生。

　　（三）协调一致，精心组织

　　各安委会成员单位的要充分发挥职能作用，加强部门沟通，形成工作合力，保证各项活动所必要的人力、物力和财力。县安委会要加强对全县开展“安全生产月”活动工作的指导，发现问题要及时协调解决。

　　（四）创新形式，确保实效

　　各乡镇（场）、各单位、各部门要结合本辖区、本系统、本单位的实际，围绕“安全生产月”活动的主题和安全生产年各项工作任务，创新宣传形式，深入开展第八个“安全生产月”活动。

活动方案 篇3

　　现在的小学生，由于生活的极度优越，长辈的过分关爱，使得他们依赖心理非常严重，责任意识极度淡漠。为培养学生能够以一种主动、认真、负责的态度来对待自己、周围的人和事，能够自觉、快乐地进行自我服务、自我管理、履行责任，关爱他人，明确自己作为子女、学生、公民应该承担的家庭、学校和社会责任，结合市教育局20xx年德育工作意见和我校学生实际，在全校开展“快乐做主人”主题实践活动。具体从以下几个方面进行培养：

　　1、做一个对自己负责的勤奋人。教育主题是：“自主学习，争做学习的小主人”。

　　2、做一个对生活负责的快乐人。教育主题是：“学会生活，争做生活的小主人”。

　　3、做一个对集体负责的文明人。教育主题是：“关心集体，争做集体的小主人”。

　　4、做一个对他人负责的爱心人。教育主题是：“关爱他人，争做社会的小主人”

　　活动一：自主学习，争做学习的小主人

　　目标：

　　1）、学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

　　2）、自觉按计划学习，不用家长督促和陪同。

　　3）、自己整理学习备品，物品摆放整齐、有序。

　　具体活动及要求：

　　1）、组织开展《走进新学期，点燃新希望》为主题的开学升旗仪式活动。通过学生、教师、家长、校长的讲话及新学期誓言、少年中国说的朗诵等形式，引导学生树立强烈的责任感和使命感，以良好的精神面貌、快乐地投入到学习生活中。

　　2）、新学期，每个学生结合自己的实际，或在家长的帮助下制定科学、合理的作息时间表，并自觉按计划学习，尽量不用家长的监督和陪同。

　　3）、各班围绕“快乐做主人”活动方案要求，设计符合班级实际、能体现学生成长足迹的墙报。班级各岗位，各星争创或小组评比活动要在墙上真正体现，并不断变化、更新，学校要根据班级主题活动计划，班级岗位责任、各星争创的措施不定期检查。

　　4）、各班组织召开“互相学习，互相促进”自主学习小妙招交流会。通过交流与分享，让学生体验到学习的乐趣，提高自主学习的能力。

　　5）、各班组织召开读书交流会或好书推介会，分享读书心得，交流读书体会，让学生进一步体验到阅读的快乐与幸福。

　　6）、低段组织学生开展学习格言、谚语、经典名句交流活动，高段组织学生开展“我的'学习名言”分享会，引导学生亲近书籍，热爱学习，掀起浓郁的学习、读书氛围。

　　7）、开展班级“学习小主人”争创活动，学期末评选学校各类学习型小主人，帮助学生树立学习的榜样。

　　8）、组织三――六学年学生查找自己存在的问题和不足，制定自己的成长目标（文明礼仪、学习、交友、品行等方面），并提出改进的措施，通过定目标，见行动，时时对照自己，担负起对自己的负责。

　　活动二、学会生活，争做生活的小主人

　　目标：

　　1）、能够做到自己的事情自己做，尽量不麻烦他人。

　　2）、学做简单的自我服务性工作，掌握简单的生活技能。

　　3）、学做简单的家务，体验父母的辛苦。

　　具体活动及要求：

　　1）、开展“我帮妈妈做家务”、“我给家人献支歌”、“我给爸爸端杯茶”等活动，使孩子明确自己在家中的责任。

　　2）、学校组织开展“我的房间我做主”摄影评选活动，展示学生家庭自理情况。

　　3）、组织学生开展“我和家人定家规”活动，引导学生结合家庭的实际情况与家人共同制定符合实际、简单易行的家规家法，促进家庭成员的相互监督。

　　4）、组织低年级学生开展“我快乐，因为我成长”整理书包比赛，帮助学生养成独立、自理的好习惯。

　　5）、在家庭中开展亲子“整理床铺大比拼”和“叠衣服比赛”，提高生活技能。

　　6）、开展“生活小达人”评选活动，向家长汇报自己的实践情况。

　　活动三、关心集体，争做集体小主人

　　目标：

　　1）、增强主人意识，提升礼仪素养。

　　2）、珍惜班级荣誉，自觉参与班级管理。

　　3）、珍惜同学友谊，团结互助共同进步。

　　活动内容与要求：

　　1）、在六学年组织开展“送给学弟学妹一句话”征集活动、“我为母校送本书”活动和六学年毕业典礼，培养学生的集体主义精神，进行感恩教育。

　　2）、在全校大力开展“我的班级我做主”岗位实践活动。各班要建立切实可行的班级自主管理模式，把班级管理权还给学生，让每一个学生都参与班级的管理活动，使他们在自主管理实践中学会自我管理，在自主性的实践活动中培养学生自我教育能力，逐步养成自我规范、自我管理的良好行为习惯。

　　3）、在全校开展“做一个负责任的小主人”故事、征文、演讲、手抄报、比赛，在活动中调动学生参与班级管理的积极性和主动性，使其真正成为班级、学校的主人。

　　4）、在全校师生和家长中，开展“我为班级献一计”、“我的学校我管理”金点子征集活动，充分发挥广大师生、家长在学校发展中的主人翁精神、搭建班级、学校与家长之间的沟通渠道，促进学校更好发展。

　　5）、开展“岗位小先锋”评选活动，引导学生积极参与到岗位实践活动中，并通过校园广播大力宣扬先进事迹，以此激励、带动全校学生认履行自己的岗位职责，增强责任意识、小主人意识。

　　6）、结合学雷锋活动月，成立“学雷锋，小主人在行动”红领巾志愿者服务队，让爱心与少先队员一起成长。

　　7）、开展“红领巾找茬”活动，引导学生用自己的眼睛去发现校园内的不文明现象和存在的问题。

　　8）、开展“天使与伙伴”实践活动，引导学生在丰富多样的活动中体验友情带来的快乐与幸福。

　　活动四、关爱他人，争做社会小主人

　　目标：

　　1）、孝敬父母，尊敬师长，关爱他人。

　　2）、热爱自然，保护环境，珍爱生命。

　　3）、学会与他人合作，学会帮住他人。

　　活动内容与要求：

　　1）、组织开展《和爸爸妈妈谈谈心》活动，引导学生体验一家人和睦相处的重要性以及快乐。

　　2）、结合重阳节，开展“我为老人送温暖”活动，增强队员们帮助别人、为他人服务的意识。

　　3）、开展“走进家乡的名人”、“我和劳模面对面”教育活动，引导学生学习他们身上的敬业精神，培养热爱家乡的美好情感。

　　4）、组织开展“我为家乡添光彩”文明礼仪社会实践活动，引导学生走进社会，了解社会，树立为家乡服务的思想。

　　5）、开展“温馨五月情，温暖母亲心”感恩教育系列活动，通过开展和母亲谈一次心，给母亲送一张感恩卡、为母亲端一杯茶、给母亲一个深情的拥抱等活动，引导学生体会母亲的辛劳，增进母子亲情。

　　6）、在家长委员会和家长志愿者的协助下，组织学生走进父母的工作岗位，了解家长工作的艰辛。

　　7）、结合“母亲节”、“父亲节”、“教师节”、“国庆节”、“感恩节”等传统节日，开展“感恩于心，回报于行”主题教育活动，通过讲故事、绘画、演讲等活动，弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质。

　　8)、开展“我的责任‘三个一”实践活动，组织学生每天坚持做一件固定的家务活，为同学解决一个困难，在校园捡一次垃圾，给予身边的人以力所能及的帮助和爱心。

　　9)、开展“爱心农场”实践活动。每名学生选择一种植物或动物，认真观察动植物的成长变化，做好植物（动物）的观察记录。并组织《我们共成长》主题班会汇报实践成果和感受。1至3年级可以由父母帮助进行，培养小学生的责任感和自信。

活动方案 篇4

　　一、区域设置适合幼儿

　　根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

　　二 、有计划地投放材料

　　创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

　　有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

　　三、区域活动的总目标

　　创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

　　四、各活动区域分目标

　　1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。

　　2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。

　　4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

　　5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

　　6、点心店：通过生活中点点滴滴的.结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

　　五、区域之间的联系

　　加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

　　六、活动开展内容暂定

　　第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动

　　1) 美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小

　　汽车、小房子、轮船。

　　2) 科学探索区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆

　　声音振动、沉浮。

　　3) 表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小

　　孔雀、创编。

　　4) 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。

　　5) 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲

　　故事。

　　6) 点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。

　　七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境

　　在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼

　　儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发 幼儿下一次继续活动的愿望。

　　八、活动时间：

　　周一、周三、周五 上午10：00――10：40

　　周二、周四 下午15：45――16：25

活动方案 篇5

　　现场是企业为顾客制造产品的地方，是整个制造业的中心。现场是制造产品的地方，市场是产品转化为利润的地方。现场与市场同等重要，现场与市场两手抓，两手都要硬。利润由市场产生、产品由现场制造。据我所知，我们的密封条产品不是垄断型产品，既要赢得市场，又要保持盈利，价格上涨不太可能，那么如何盈利呢？低成本、高效率、高质量势在必行。减少浪费，保证质量，交货及时，尽量避免航空运输，这样的话利润应该会好的。这些目标都可提高现场管理来解决。

　　就红阳公司而言，个人所发现公司的生产现场即各个生产车间当前存在的主要问题有：(1)5S活动没有得到很好的执行；(2)班组建设缺失，班组活动缺乏， 目视看板只是形式，没有合理的利用;(3)多品种、小批量的密封条生产导致工序衔接不当、现场周转混乱、标准化程度不够。针对以上问题，个人觉得可以从以下方面进行改善。

　　一．全面推进5S活动，不断总结，持续改善

　　对红阳这样的老牌制造企业来说 ，5S活动以前也有做过，5S的内容（整理、整顿、清扫、清洁、素养）不说众所皆知，但大部分人基本上也知晓一二。但是5S的内涵，如何执行5S又别有学问，5S绝不仅仅是狭义的“打扫卫生，保持清洁”。那么如何推进5S呢？如何让5S执行得好呢？如何让红阳公司推行5S后现场管理颇有成效呢？

　　按照PDCA的管理模式，从初始计划然后执行，执行后检查对否，最后再进行调整。经过多次PDCA的循环管理，最终找到稳定可行的实施模式。如下图所

　　1.按照总的工作思路，初步拟定今年5S的推行计划

　　表1 车间5S活动推行计划

　　员工理解5S，积极配合5S配合工作，让大家都了解5S的计划，然后在实施过程中不断诊断、检查、调整。每个月对车间的5S进行一次汇总统计，奖优罚劣，加大推行力度。最后对整个活动的推行情况进行评价总结，对某些不足之处进行改进，明年按照新的经验进行推行。

　　为保证5S的有效推行，各车间以各生产班组为小组展开竞赛，划分各组的责任区域，全厂范围内包括各科室也展开相应的评比竞赛，提高全员参与的积极性，各车间可评出“5S先进小组”，公司内可评出“5S先进集体”，个人有突出

　　贡献的可荣获“5S标兵”。可给予一定的奖励，主要是提高大家推进5S的意识。

　　当然，奖惩不是空口无凭的，要考虑红阳公司现在的生产环境和实际情况，制定相应的考核方案，做到奖惩有据，有原则有条理的进行检查，考核不是目的，帮助改善才最重要，对于推行5S有一定的其他因素局限的，我们应该酌情调整，不可一概而论。例如七车间的二加区域，作业面积相当狭小，加工的产品总类繁多，如果要死板的按照5S的要求去执行，非要让车间把区域内通道畅通无阻，我觉得也不太现实。但起码可以让地面整洁、加工有序、无多余杂物、无乱摆乱放现象，这也是5S的成效。推行5S的关键的是对现状不断改进与提高，让大家都主动的参与其中，而不是被动的应付差事。每次进步一小步，终将更上一层楼。 2.拟定初步考核方案

　　初步制定5S活动评价标准，每一个月都进行汇总评价，每个评估项目满分为十分，将总得分最低的单位作为下月的重点改善对象。

　　在实施过程中来不断更新与完善。

　　总的来说，按照全面指质量管理中的管理循环圈PDCA的程序，我对公司以后5S的推行按以下四个阶段推行。

　　第一阶段：从3月起到5月的前三个月，建立相应的推行组织，各车间和各单位都推出一位5S负责联络人，进行相应的宣传和培训，以十一、十二车间作为样板车间，制定样板车间的考核评分标准；

　　第二阶段：以各车间为单位划分全厂的责任区，画出全公司的责任区域图，制定5S推行手册，5S实施办法，5S奖惩条例，5S实施的相关流程，并纳入公

　　司的体系文件，做到有章可循，有制度可依。并按照计划推进5S活动。 第三个阶段:对5S活动的推行情况进行检查，评估车间内部的5S活动及全厂范围内各单位5S的推行情况，并评出5S先进单位。

　　第四阶段：年末时，对前几个月的5S活动情况进行总结，对没有考虑到的以及可实施性不强的方面进行改善，再次规范5S的制度，持续改善地实施5S。 在实施5S过程中，可以利用红牌、看板、定点拍照、推移图、考核表等来推动5S的实施。比如某个车间的5S状况相当糟糕，5S推行小组可以在附近悬挂红牌，红牌上描述相应的问题，并附上改善措施，让车间限期整改，整改完后推行小组可以去查验效果，合格后取消红牌。其他的我就不一一赘述，在以后的实施过程中都会体现出来。诚然，这是以往推行5S的前辈们总结的方法，我们红阳公司在推行5S过程中也许会发现些新的方法。

　　二．搞好班组建设，抓好目视看板管理

　　1.建立班长脱产制的车间班组，筹建班组园地。

　　车间是生产的第一线，每个班组是最基本的团队，不同工种，不同生产线的班组所发现的问题不一，因此班组是最基础也是最重要的现场组织者，搞好了班组建设可以为现场管理省了不少功夫。

　　要搞好班组建设，首先得建立班长脱产制度，每个班组的班长专注于现场管理，服务于现场；其次，确定班长职责与考核制度，规定班长应该履行哪些职责，完成相应的任务；最后，组织各班组的班长相互交流，相互学习，鼓励先进。可以从新成立的两个车间试推行。

　　每个车间提供相应的地方作为班组园地，班组园地的内容可以由车间班组自由发挥，可以是记录各班组活动的开展情况，可以记录新的加工技巧等，内容不拘泥于形式，可以随便丰富。 2.定期对班组园地进行评比

　　每月对班组园地进行评比，对班组活动开展的成果进行总评，奖励最突出的班组园地，并对班组园地布置和开展不力的车间进行整改。相应的评分措施会在活动开展过程中出台。

　　3.加强目视看板管理，合理利用看板资源

　　目前，我们的生产车间由于场地与人员的原因，看板管理没有得到合理的使用，看板使用的较少。主要存在的`问题是看板内容无人更新，看板多数是摆设，没有达到看板应起的作用。看板的内容可以涵盖生产过程中的各生产要素，从质量Q、成本C、交货期D、效率P、安全S、员工士气M这六个重要的管理目标入手，并定期进行更新，充分发挥班组的作用。目视管理的事项应包括以下内容： （1） 车间每天急件产品的生产任务与完成情况图表化； （2） 规章制度、工作标准和时间标准的公开化；

　　（3） 产品不良的统计（包括自工程不良、检验发现不良）形成图表； （4） 物品（包括半成品）的放置方法应能保证顺利的先进先出；

　　（5） 现场人员的着装统一，最好带上岗位标识，以便于更好的管理； （6） 车间人员配置表、生产管理看板合理利用；

　　（7） 设备点检、工装查检表、设备故障时间表的制定与实施； （8） 按期交货率、延期时间也应及时反映在看板上。

　　我们车间的看板由于场地和生产紧急的原因，比较缺少，看板内容也是固定不变的，没有达到看板应起的作用，但是我想磨刀不误砍柴功，合理的利用

　　看板会让现场更加有序，所以这也是以后现场管理的重点项目。比如在七车间、八车间、十二车间各条挤出线上，我们可以试用生产挤出看板。看板上记录所生产的零件图号、名称、操作者、开始工作时间、设备运行状况、需要完成的米数、完成时间、零件是否异常等，这样做除了让生产明确化之外，对工作研究也很有意义。目视管理的要求就是尽量做到透明化，状态视觉化定量化达到形象直观、管理透明的目的。

　　三．加强定置管理与标准化管理

　　1.定置管理

　　定置最简单的目的就是保证不乱、易寻，车间的设备、人员、周转车、工具以及办公室的文件、常用工具都应该实行定置管理。“定置”是定置管理中的一个专业术语。是根据安全、质量、效率、效益和物品身身的特殊要求，而科学地规定物品存放的特定位置，为生产、工作的现场物品的定置进行设计、组织、实施、调整，使其达到科学化、规范化、标准化，从而优化企业物流系统，改善现场管理，建立起现场的文件明生产秩序，为企业实现人尽其力、物尽其用、时尽其效而开辟新有效的途径。遵照以下原则实行车间定置管理 （1）整体性与相关性；

　　要按照工艺要求的内在规律，从整体和全局观念来协调各定置内容之间的关系，使定置功能达到最优化程度。 （2）适应性和灵活性；

　　环境是变化的，要研究定置的适应环境变化能力。定置后部代表永久不动，定置要考虑后续可变性。

　　（3）最大的操作方便和最小的不愉快；

　　以减轻操作者的疲劳程度、保证其旺盛的精力、愉快的工作情绪为目的，从而提高生产效率。

　　按照上述三原则，到车间现场利用IE工具作业研究、工作分析、动作分析后拿出定置方案，而不是理所当然的认为这该怎么摆、那该怎么放要有科学的依据，然后绘制定置图。对现场进行诊断、分析、研究后，绘制新的人与物，人与场所，物与场所的相互关系的定置管理平面图，图形要醒目、清爽、易于修改、便于管理。车间的某一工段、班组或工序的定置图，定置蓝图可张贴在班组园地中。定置图绘制好后，用不同颜料的笔画出定置区域，包括周转车的停放区域、盛放零件框的区域、挂架的区域，争取通过施行定置管理避免乱摆乱放的现象。 2.标准化管理

　　标准化就是让工艺、制度、操作等依照标准执行，而不是随意的去操作。我们公司现存的问题是，有的生产线设备只有某些经验老到的师傅才能操作，其他人只能仰望星空、独自等待。为什么呢？我们的设备操作为什么不可以让任何懂操作规程的人都可以操作呢，因此这就需要推行标准化管理。

　　首先是文件的标准化，公司的这方面已经相当完备；

　　第二，操作的标准化，作业指导书、检验指导书应该规范详细化，让每个个人，哪怕是刚培训过的新手都知道干某项零件需要做些什么，并懂的如何去做。让操作规范化、机械化，在零件加工操作上，不应让工人有自己多余的主观因素夹杂在加工中。我们的零件加工不应是靠个人的经验来保证，而是通过对工艺的研究分析后，靠标准化的操作来保证。

活动方案 篇6

　　一、主题选择的缘由随着现代科学技术的迅猛发展，人们日益认识到科学技术的对人类的重要性，即"科学技术是第一生产力"。但是仅仅拥有知识是远远不够的，还必须具有对科学知识的主动学习和自觉追求的精神，具备对科学的独特理解和运用科学知识来创造性地解决问题的能力。

　　水，是我们所熟悉的，是生活的必须品，是幼儿每天都能接触到的，也是他们所喜欢的。幼儿喜欢水似乎是一种天性，只要有机会，有时间，他们就会嬉戏玩闹，甚至有的儿童能在自家的卫生间玩一下午的水，不难看出幼儿时多么得喜欢水。但是这些行为往往受到家长或者教师的制止，而不能尽兴。

　　在以往的科学课程中较多的注重是书面知识的传授，而对动手能力操作则重视不多。为了满足他们对水的好奇心，为了让他们了解对水更多的知识，我选择了本次科学活动-《神奇的水》。在本此活动中，注重创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学、喜欢探索身边事物的情感。

　　二、主题目标1、让儿童在玩玩做做中了解水的不同性质，感受水的不同形态。

　　2、探索与水有关的`各种现象，例如沉浮现象，引导幼儿进行观察和探索。

　　3、知道水的重要性，进一步加强幼儿爱护水资源的情感。

　　三、主题网络设计图

　　四、教育活动设计方案教育

　　活动一：

　　（一）活动名称船儿水上漂（二）活动目标1、了解水上各种各样的船，知道船是水上行驶的交通工具。

　　2、引导幼儿观察、比较，感知不同物体在水中的"沉"与"浮"的现象。

　　3、引导幼儿大胆动手操作，积极思考并用语言较完整的表达自己的意思。

　　4、培养幼儿自信、合作、交往的良好品质。

　　（三）活动准备1、牛皮纸折的小船、纽扣、泡沫、树叶、磁铁、回形针、盛水的盆。

　　2、与水有关的音响、图片、图书资料等。

　　3、抹布、记录纸张若干。

　　（四）活动过程1、自由探索、发现物体的沉浮现象（1）看图交流。

　　播放有关船的模型。

　　师：画面上都有什么？他们是什么船？这些船都是做什么用的？

　　（幼儿就以上问题讨论后作出相应的回答）。

　　（2）请幼儿出示纸船，四人一组，放进水盆里。

　　师：小朋友，船可以在水上漂浮，那么我们再猜猜还有什么东西能在水中漂浮。

　　（3）出示材料师：今天，我给小朋友们准备了很多许多东西，你们看，有些什么呀？（幼儿回答）（4）提问：如果我们把这些东西一个一个地放入水中，你猜会怎么样呢？并把你猜的结果记录在这张记录表中。（教师出示大记录表并讲解记录和使用方法）观察不同材料投入水中的沉浮现象，并播放故事《咕咚来了》，听木瓜落在水中的声音，理解兔子为什么吓得惊慌失措。

　　（5）幼儿在记录表上填写猜测的结果。

　　（6）教师记录幼儿猜测的结果。

　　师：我们小朋友猜的对不对呢？请你们动手试一试，并把你的发现记录下来。

　　（7）幼儿尝试，比较材料的轻重，薄厚与"沉"和"浮"的关系区别，归纳哪些材料会"沉"水中，哪些材料会"浮"水中。观察实验结果，并把结果记录在记录表中。

　　师：请小朋友动动脑筋，怎样让沉的东西浮上来，浮的东西沉下去？

　　（8）幼儿交流探索结果。（请个别幼儿上来讲）（9）教师操作并记录。

　　2、第二次探索，寻找改变物体沉浮状况的东西和方法（1）分沉浮材料。

活动方案 篇7

　　一、活动目的

　　1.进一步激发学生阅读先锋故事的.兴趣，丰富学生的课余生活。

　　2.展示我校学生的绘画才华，让学生体验读书与绘画的快乐。

　　二、活动设计

　　1.参赛对象：低、中、高各年级全体学生。

　　2.参赛内容：绘画内容为阅读的红色故事，可以是教科书，也可以是课外书。

　　3.比赛时间：5.10—5.20。

　　4.评委：。

　　5.奖项设置：低、中、高年级每班各设奖一名。

　　6.参赛要求：

　　（1）参赛作品必须有题目。

　　（2）参赛作品需写明作者姓名和所在班级。

　　（3）作品纸张统一选用A4纸，画种不限。

　　7.评分标准：

　　（1）内容健康，积极向上，占20%。

　　（2）主题突出，体现书本故事内容，占40%。

　　（3）绘画水平（画面设计、色彩处理、绘画技巧），占40%。

活动方案 篇8

　　活动目标：通过感恩父母，感恩同学，感恩老师，奉献社会等几个环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。学会让爱使这个世界变得更美好！

　　一、活动前奏

　　1、整队汇报人数

　　2、出旗、奏乐

　　3、唱队歌

　　二、活动过程：

　　主持A：感恩的心

　　主持B：感激的情

　　合：主题中队现在开始！

　　主持A：爱是阳光，爱是雨露。

　　主持B：爱让我们幸福，爱让我们感到快乐

　　主持A：同学们！从小到大我们都生活在爱的怀抱里，有多少人给予了我们爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们感受到了吗？

　　主持B：那么就让我们学会感激吧，感激一切帮助过我们的人，感激一切使我们成长的人。请听朗诵《学会感激》

　　主持A：也许你从未对你最想感激的人表露过谢意，今天就让我们在这里，在这个特殊的场合来表达感恩之请，下面就请同学们对最想感激的人表示谢意

　　（主持人指定几个人说）

　　主持A：对呀！父母给了我们无限的关爱，无怨无悔，让我们一起表达对他们的感恩之情吧！请欣赏诗朗诵《感恩父母》

　　主持B：同学们!虽然今天我们的父母不在现场，但是在此我们还是要用一种特别的方式来表达对他们的感激，全体起立！一鞠躬感谢世间伟大而无私的母爱，让我们真正感受到了“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”的牵挂；二鞠躬，感谢忙碌的父亲，今天才知道您的严厉是我进步的车轮。三鞠躬，感谢亲人的关注与爱护，有了你们的鼓励与赞赏，我幼小的心灵充满了阳光。请坐

　　用一颗感恩的心对待周围的人，让友谊之花伸出你的双手。，请欣赏小品《同学之间》

　　主持A：同学们！拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心

　　存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

　　主持B：下面把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的人。

　　（歌伴舞爱的奉献）

　　主持A：只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！下面我校全体师生将对我校需要帮助的贫困学生献出自己的一片爱心（师生献爱心活动）

　　主持A：多么感人的一幕啊，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。感恩天使悄悄走进我们的校园，听到两位同学的聊天声，让我们也一起去听听吧！请听相声《愣小虎创三好》

　　主持B：从幽默风趣的言语中我们同样能体会到老师带领我们走向知识的海洋，教会我们怎样做人，我们更应该感激我们的老师。

　　静静的深夜群星在闪耀

　　老师的房间彻夜明亮

　　每当我轻轻走过您窗前

　　明亮的'灯光照耀我心房

　　下面就让我们用歌声来表达对老师的感激之情请欣赏〈每当走过老师的窗前〉

　　主持A：下面我们全体女生要送给老师最珍贵的礼物，有请女生代表

　　女生代表：老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们疲惫

　　的面容就知道他们每天有多辛苦，所以我们全体把自己对老师的一片感激之情都

　　变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的

　　老师。（队员代表赠送幸运星，播放感恩的心背景音乐）

　　AB合：在此代表全体学生说声：老师！您辛苦了！谢谢您！我们爱您！

　　主持A：爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！请欣赏手语舞蹈《感恩的心》

　　一起出场：主持A：：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！

　　主持B：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我成长的一切！

　　合：感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心

　　存感激，生活会更美好！

　　中队长宣布：“感恩的心!感激的情!”中队主题会到此结束！

　　三、请辅导员讲话

　　四、退旗奏乐

活动方案 篇9

　　活动地点：

　　小学部活动对象：

　　大班全体师幼设计意图：

　　随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

　　活动目标：

　　1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。

　　2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。

　　3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。

　　活动准备：

　　1.联系小学部老师，提前做好准备。

　　2.每人一把小椅子。

　　活动流程：

　　一、开始部分

　　1.问题导入。

　　师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”

　　二、基本部分

　　1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

　　2.观看小学生上课

　　（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的.摆放、上课姿势以及举手发言的动作）

　　（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）

　　（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

　　三、结束部分

　　1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

　　活动延伸：

　　1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。

活动方案 篇10

　　一、活动目的：

　　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日上午xx：00——xx：00。

　　三、活动地点：

　　中心幼儿园楼前广场。

　　四、活动对象：

　　全园师生。

　　五、活动准备

　　（1）场地的布置。

　　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子。

　　（2）音响设备。

　　①整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

　　②各班级现场准备垃圾桶和纸巾。

　　③班级按区域就坐。

　　六、人员安排：

　　1、总体策划人：xx。

　　2、主持：xx。

　　3、道具音响：xx。

　　4、现场秩序管理：各班级2位教师。

　　5、园安全工作：xx。

　　七、活动流程：

　　（一）开学典礼入场。

　　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

　　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

　　（二）主持人出场。

　　（三）园长发言。

　　（四）教师发言。

　　（五）家长发言（大四班）。

　　（六）幼儿发言（大一班）。

　　八、结束语。

　　新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士！

　　希望你们在中心幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的'坚实铺垫。在此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对中心幼儿园的信任。最后，我希望我们的全体幼儿在中心幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长！谢谢大家！

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