活动方案

活动方案8篇【精品】

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　活动目的：

　　通过活动，让学生了解身边最接近的创业者的创业过程，体会创业的艰辛、困难以及从中获得的喜悦，学会关心、体贴身边的创业者——父母，帮他们分担简单的家务。

　　活动准备：

　　1、调查父母或亲戚的创业过程，填写创业情况调查表。

　　2、帮父母做一个星期的家务，填写小帮手劳动情况调查表。

　　3、邀请一位创业成功者准备好创业过程的演说词。

　　4、排练一个小品：《忙碌的一天》。

　　活动重点：通过实践填写创业情况调查表和小帮手劳动情况调查表。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，诱发兴趣。

　　师：这学期，我们学校里最时髦的一个词肯定就是“创业”这个词了。每次在周一的集体晨会上听到各位创业成功者的故事，你的心里有什么想法呢？今天我们就敞开心扉，来谈论一些和创业有关的话题。有兴趣吗？

　　师：首先，请大家谈谈什么样的人才可算是创业者？

　　生1：在外帮别人打工挣钱养活妻儿的人可算是创业者。

　　生2：在自己的工作岗位上认真工作的人可算是创业者。

　　生3：为了实现自己的理想，在自己的工作岗位上兢兢业业、踏踏实实工作的奋斗者可算是创业者。

　　师：你身边都有哪些创业者呢？

　　生1：我们学校的王校长，他从一个普通的教师发展成为学校的校长，所走的路就是一条充满艰辛、不断跋涉的创业路，所以他可以说是我们身边一位成功的创业者。

　　生2：洮西海绵厂的田厂长，就是一名创业者，他原来家里很穷，但是他通过自己的勤奋工作，终于办了一个厂，而且这厂还办得很红火。

　　生3：我爸爸一直在北京打工，虽然他没有挣大钱，但是我每年上学的钱都是他辛辛苦苦打工挣回来的。所以，在我心中，他也是一名创业者。

　　生4：我的叔叔是个交警，他既不是百万富翁，也没当上大官，但他却保护着千千万万行人的生命安全，他是伟大的。所以，他是一名创业者。

　　……

　　二、听创业过程，谈内心感受。

　　师：原来我们身边有这么多创业者。他们的苦累、他们的欢笑，你又了解多少呢？今天，我们很荣幸地请到了一位创业成功者来谈谈他创业过程的辛酸史。下面我们掌声有请。（或播放录音）

　　家长发言

　　师：让我们再次感谢郑兴宇的爸爸给我们带来的精彩演说。

　　三、调查情况，交流结果。

　　1、师：郑兴宇的爸爸经过近十年的努力终于踏上了成功之路，在座的许多同学肯定也认为自己的爸爸妈妈是一个成功的创业者，那你们了解他们创业的具体情况吗？请拿出你们所填写的调查表格，跟大家交流一下你调查的结果。（附创业情况调查表）

　　创业情况调查表

　　被调查者姓名：

　　性别：

　　年龄：

　　工作单位或所在城乡：

　　采用的调查方式：

　　调查内容：

　　1、平均每天工作时间：

　　2、工作的目的：

　　3、平均每月工资：

　　4、创业后所取得的财富：

　　5、每天上下班时的交通工具：

　　6、每天上下班路上所花的.时间：

　　7、回家后做家务的时间：

　　8、回家后所做的家务有：

　　调查人：

　　2、表演节目《忙碌的一天》

　　师：创业之路是漫长而又艰辛的，在这条路上，充满了困苦，洒满了汗水，甚至流淌着泪水。下面请欣赏小品《忙碌的一天》。

　　学生分别扮演交警、出租车司机、教师、护士、公司经理、警察。

　　四、分担家务，从我做起。

　　1、师：通过调查及欣赏小品大家都知道了，爸爸妈妈每天辛苦工作后，还要花那么多的时间来做家务，真是太辛苦了，那我们能帮上什么忙，减轻他们的负担吗？（交流）

　　生1：我们可以帮妈妈做一些力所能及的家务事。

　　生2：我们可以帮妈妈扫地、擦桌子。

　　生3：我们可以帮爸爸擦皮鞋。

　　……

　　2、师：说得多可不表示做得也多哦！把你这一星期来所做的事展示给大家看看吧！（附小帮手劳动情况调查表）

　　小帮手劳动情况调查表

　　学生姓名：

　　周一：

　　自我满意程度：

　　周二：

　　自我满意程度：

　　周三：

　　自我满意程度：

　　周四：

　　自我满意程度：

　　周五：

　　自我满意程度：

　　周六：

　　自我满意程度：

　　周日：

　　自我满意程度：

　　家长意见：

　　3、小朋友们帮的忙可真不小哦！看来大家都找到了一个家务劳动的小岗位。让我们一起在学习中成长，一起唱《十帮拍手歌》。

　　你拍一，我拍一，帮助爸妈倒垃圾，

　　你拍二，我拍二，帮助爸妈整鞋子，

　　你拍三，我拍三，帮助爸妈来盛饭，

　　你拍四，我拍四，帮助爸妈洗袜子，

　　你拍五，我拍五，帮助爸妈擦地板，

　　你拍六，我拍六，帮助爸妈收碗筷，

　　你拍七，我拍七，帮助爸妈洗青菜，

　　你拍八，我拍八，帮助爸妈整房间，

　　你拍九，我拍九，帮助爸妈擦皮鞋，

　　你拍十，我拍十，大家一起来帮忙。

　　五、总结归纳，升华主题

　　师：所有在自己的工作岗位上为社会作出贡献的创业者都是可敬的；所有在创业者背后默默支持的人都是可亲的；所有为创业者分担忧愁的人都是可爱的。同学们，为了身边这些可敬的、可亲的人，让我们都做一个可爱的人吧！记住，创业，从我做起。

活动方案 篇2

　　一、设计意图：

　　现在的孩子大都是独生子女，多数家长对孩子娇生惯养、有求必应，孩子的生活自理能力非常差，根据孩子的实际情况我制定了一系列主题活动《我长大了》，希望孩子能从活动中体验到成长的快乐，学习做一些自己力所能及的事情。《指南》中指出“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”、“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。因此，我在各区域中投放的材料有幼儿的相片、小时候的衣服、系鞋带用的鞋和带子、厨师帽等，通过让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验去体会成长的快乐。

　　二、活动目标、材料及教师指导：

　　区域总目标：

　　1、能够安静、愉快的参与各区域活动。

　　2、能够积极动手动脑，体验成长的快乐。

　　3、养成与同伴互相合作的好习惯。

　　各区域目标及材料：

　　1、美工区：

　　目标：尝试用不同的材料制作自己喜欢的小动物。

　　材料：剪刀、手工纸、旧碟片、固体胶、双面胶等。

　　教师指导方法：

　　（1）观察重点：

　　幼儿是否能将半成品组合拼贴，完成作品。

　　幼儿在拼贴结束后是否能将材料整理干净。

　　（2）指导重点：

　　引导幼儿运用不同材料制作出自己喜欢的小动物。

　　提醒幼儿注意安全、要讲卫生，能力强的幼儿要有创新。

　　2、游戏区：

　　目标：尝试做小厨师，用橡皮泥捏成五颜六色的饺子。

　　材料：橡皮泥、盘子、厨师帽。

　　教师指导方法：

　　a 提醒幼儿注意自己的角色，要注意卫生。

　　b 鼓励幼儿大胆设计饺子的形状。

　　3、语言区：

　　目标：根据照片和准备的物品大胆进行讲述，提高幼儿的口语表达能力。

　　材料：幼儿从小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。

　　教师指导方法：

　　a引导幼儿把相片从小到大排序，并大胆地向同伴介绍。

　　b 观察幼儿是怎样与同伴进行交流的，鼓励幼儿互相说一说说一说自己的小衣服、小鞋子是否还能穿上，为什么？

　　4、操作区：

　　目标：尝试给鞋系鞋带，养成积极动手的'好习惯。

　　材料：系鞋带用的鞋和带子、成品和半成品

　　教师指导方法：

　　a 指导幼儿掌握系鞋带的方法。

　　b鼓励幼儿大胆尝试

　　c 提问：你是怎么做到的？成功了吗？遇到什么问题？鼓励幼儿战胜困难。

　　三、活动结束。

　　幼儿将自己的作品放到展示区，教师给幼儿拍照留念，幼儿向教师或其它幼儿介绍自己的作品。

　　分析与反思：

　　一、说幼儿情况

　　区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。

　　大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，爱学、爱问、好学，有极强的求知欲望，能生动、有表情地描述事物，阅读能力明显提高，而且合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。针对大班幼儿在区域活动中的特点，为满足幼儿学习和发展的需要，我们为幼儿创设了操作区、语言区、美工区、游戏区，让幼儿在区域活动中自主学习，并从中获得各种经验及知识。

　　二、说活动目标

　　本次活动的总目标是：通过不同的方式让幼儿知道我长大了，体验成长的快乐。

　　根据本目标及幼儿现阶段的发展水平，我又制定了本次活动的各区域目标。

　　美工区：能积极、主动的尝试用废旧的碟片和各种材料制作自己喜欢的小动物。

　　游戏区：能快乐的参与游戏，动手包饺子。

　　语言区：鼓励幼儿大胆地在集体面前表述自己成长的过程。

　　操作区：能积极动手帮拖鞋系鞋带。

　　这样的目标尊重了幼儿的发展水平，经验，学习方式等方面的个别视角，努力使每个幼儿都能获得成功的满足。

　　三、说活动准备

　　区域活动的教育功能主要是通过活动的材料来实现的，活动的材料可直接的影响活动的质量，关系到幼儿发展的速度和方向，因此，在活动区中投放什么材料起到幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察，发现问题解决问题。

　　在美工区我给幼儿投放了废旧的碟片、固体胶、以及各种成品及半成品，可供能力不同的幼儿操作。

　　在游戏区我给幼儿提供了厨师帽以提高幼儿参与游戏的兴趣，还准备了橡皮泥、小纸盘。

　　在语言区我给幼儿提供了幼儿从小到大的衣服、鞋以及照片展可供幼儿观看、互相交流。

　　操作区给幼儿提供了没有系鞋带的鞋、鞋带。

　　本次活动我主要指导语言区的幼儿，在本次区域活动中我主要重视了作品的展示，便于幼儿取放幼儿互相欣赏也很方便。

活动方案 篇3

　　一、活动主题:

　　相亲相爱一家人

　　二、活动目标:

　　开展心理健康教育月系列活动,营造相亲相爱一家人的团队氛围,引导教师更新理念,关注学生心理状态,关心每一个孩子的发展,创设宽松、和谐、温馨的心理健康教育氛围,促进师生科学地认识心理健康教育、了解心理健康教育知识,掌握必要的心理调适方式,形成正确的`心理健康教育观念,增强承受挫折、适应环境的能力,尽情享受学习、工作、尽责与助人的快乐。

　　三、宣传标语:

　　团结友爱,互助分享。

　　四、活动时间:

　　12月2日-12月31日

　　五、活动对象:

　　全校教师、学生、家长

　　六、领导小组

　　组长:z

　　副组长:z

　　成员:z

　　七、活动内容

　　本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感受学校是一个充满爱的温馨家园。

　　[系列活动一] 主题宣传

　　(一)第一届心理健康教育月活动启动仪式

　　时间:12月8日(星期一)晨会时间。

　　主持:z

　　内容:1.心理辅导站授牌仪式(胡校)

　　2.四(6)班学生国旗下讲话《团结友爱共同进步》。

　　3.心理社团团员带领全校师生手语表演《相亲相爱一家人》

　　4.准备退场背景音乐《让世界充满爱》。

　　(二)心理宣传专栏

　　12月2-10日在校门口海报展示第一届心理健康教育周活动安排;

　　12月2-10日参观心理活动室、咨询室和感统训练室

　　12月下旬心理手抄报和心理漫画在校门口和团体辅导室走廊展示;

　　12月下旬各项活动照片在校门口专橱和团体辅导室展示。

　　注意事项:各班主任在教室张贴活动安排表,并提醒学生和家长按期参与各项活动。

　　(三)心理健康辅导课

　　3-6年级相关主题心理辅导课

　　(四)心理健康教育周闭幕颁奖会。

　　时间:12月29日(星期一)晨会时间。

　　主持:z

　　内容:宣布活动月闭幕,宣读各项评比获奖名单,请每班代表上台领取本班获奖证书。

　　[系列活动二] 专题讲座(教师)

　　(一)《每一个孩子都是一朵为你盛开的玫瑰》

　　时间:12月8日(星期一)下午第二节课后校本培训时间

　　对象:全体教师(要求做好记录并写感悟)

　　地点:四楼会议室

　　主讲:温州教师教育院吴郁葱老师

　　(二)《学校对随班就读的思考》

　　时间:12月15日(星期一)下午第二节课后校本培训时间

　　对象:全体教师(要求做好记录并写感悟)

　　地点:四楼会议室

　　主讲:温州市教育局基教处杨昌奎老师

　　[系列活动三] “相亲相爱一家人”团体辅导

　　(一)教师团体辅导《长大后我就成了你》提升教师职业幸福感

　　时间:12月22日(星期一)下午第二节课后校本培训时间

　　对象:全体教师

　　地点:四楼会议室

　　主讲:z老师

　　(二)学生团体辅导“寻找温暖的记忆”(感恩教育)

　　时间:12月10日下午

　　对象:全校师生

　　地点:操场

　　主讲:关工委宣讲队

　　(三)心理游戏辅导

　　1、教师游戏:人椅游戏、解手链(心有千千结),谈游戏感悟

　　2、学生游戏:

　　一年级:百合花开

　　二年级:蚕爬行

　　三年级:同舟共济

　　四年级:背靠背夹球

　　五年级:巨龙翻身

　　六年级:履带战车

　　注意事项:由级段长把游戏规则发给各班主任,各班主任利用课外活动课组织学生进行心理游戏,并引导学生说游戏感悟。

　　(四)阅读心理故事

　　1、教师阅读:《拒绝长大》《鸟笼逻辑》《温暖》《鸭子只有一条腿》

　　2、学生阅读

　　五年级:《苏东坡与佛印的故事》、《好人与坏人》

　　六年级:《卵石和宝石》、《驴的哲学》

　　注意事项:由级段长把心理故事发给各班主任,各班主任利用阅读课组织学生阅读心理故事,并引导学生说阅读感悟。

　　(五)感统训练

　　时间:每周三午间

　　对象:1-2年级随班就读孩子

　　地点:感统训练室

　　辅导老师:张鸣宇

　　[系列活动四] “相亲相爱一家人”主题评比活动

　　(一)心理咨询室名称征集

　　要求:每班(包括老师和家长)征集1-2个名字,并附注解。

　　时间:12月20日截止

　　对象:全体师生及家长

　　(二)心情故事(或心情语录)征集

　　要求:各班主任组织全班学生写自己的心情故事或心语,选出5幅作品(故事至少一个)上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后。

　　时间:12月20日(星期五)截止

　　对象:全体师生及家长

　　(三)AB剧本征集评比

　　要求:各班主任组织学生根据班情改编或创作AB剧,选出1-3幅作品上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后,字数在1500字以内。

　　时间:12月20日(星期五)截止

　　对象:五、六年级学生

　　八、活动安排表

　　1.第一届心理健康教育月活动启动仪式

　　12月8日

　　全校师生

　　2.海报与网站宣传

　　12月2-10日

　　3.心理橱窗、长廊活动照片展示

　　12月下旬

　　全校学生

　　4.心理健康教育月闭幕并颁奖

　　12月29日

　　全校师生

活动方案 篇4

　　“甜蜜七夕节，情定奥林匹克花园”活动方案

　　1、活动目的`：

　　利用节日期间提升项目上客率，增强卖场人气;适时推出特价单元，从而达到促进销售的效果;

　　维护老客户关系，树立项目良好口碑，最终达到通过口碑传播促进项目销售的目的;

　　解决销售上前期积累意向客户(这部分客户有购房需求，但迟迟有没下定)

　　2、活动主题：“甜蜜七夕节，情定奥林匹克花园”

　　3、活动时间：20xx 年8 月26日——8 月30日

　　4、活动针对人员：

　　节日期间到场客户，首次置业者;

　　销售上前期积累意向客户

　　老业主带新客户;

　　5、活动项目：

　　七夕节节点，推出七套特价浪漫婚房;(仅限七夕节当天)

　　七夕节期间购房者，均可获得“浪漫婚纱照”—价值3000元

　　节日期间老业主带新客户并成交者，老业主可获赠一年物业费

　　现场热场小活动(有节日氛围，年轻人喜欢的)

　　(1)美甲;节日期间到场客户MM，可免费美甲

　　(2)插花;现场免费教授插花，送给亲密爱人

　　(3)可爱小丑派发玫瑰花或小礼品(心形钥匙扣等)

　　(4)爱情贺卡;免费领取爱情贺卡，标上爱情印记，送给亲密爱人。

　　6、现场包装(简单，又能体现节日氛围)

　　(1)门口活动形象背景板

　　(2)门口“心形气球”拱门

　　(3)活动易拉宝

　　(4)接待前台、谈判桌摆放玫瑰花

　　7、告知方式：

　　售楼员电话告知(针对前期积累意向客户)

　　短信宣传(为主)

　　网络宣传;奥园网站、焦点网活动前后软文报道

　　此次活动抓住七夕节节点，重点解决前期积累意向客户、吸引新客户;特价房建议以四期产品为主。

活动方案 篇5

　　一、活动主题：我爱我师 我爱我校

　　二、活动目的：在第xx个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

　　三、活动内容：

　　1、征集教师节祝福语。必须是出自自己的真心、真情、真意，杜绝网上下载。每班征集5条，于9月8日前上交FTP少先队活动包。

　　2、请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。(第二周周三评比)

　　3、“我最想对老师说的一句话”活动：说出你内心最想对老师说的话，还可以制作成“心心卡”亲自送给老师，让彼此的心灵不再遥远。

　　4、你和老师之间肯定发生过许多难忘的事情，希望你拿出手中的笔，记录下你们和老师的'故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。

　　5、开展主题队会，认真思考“什么才是送给老师的最好教师节礼物”、“如何回报老师的培育之恩”。通过主题团、队活动，体会老师辛勤的汗水和殷切的期望，学会感恩和回报，并把尊师的意识根植于平时的一言一行中。

　　6、以班为单位开展“我当一日老师”主题活动，同时邀请本班老师观摩、指导并做出点评，增进老师和学生的相互理解。

活动方案 篇6

全校各单位：

　　今年9月10日是我国第34个教师节。组织做好20x年教师节的庆祝和宣传工作，对于集中展现新时代我校广大教师坚守讲台、筑梦中国的新形象新风貌，对于大力弘扬尊师重教传统，增强教师职业荣誉感和吸引力，进一步团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，凝聚合力，鼓足干劲，推动学校各项事业蓬勃发展，具有特殊而重要的意义。根据省教育厅《关于做好庆祝20x年教师节有关工作的通知》要求，结合我校实际，现将20x年教师节庆祝活动安排及有关要求通知如下：

　　一、活动主题

　　今年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。各单位要以庆祝教师节为契机，通过开展形式多样、特色生动、内涵丰富的尊师重教庆祝活动，使教师节成为广大教师期盼的节日、向往的节日，真正让广大教师感受到在社会上有地位、有尊严，在工作和生活中有荣誉感、获得感、幸福感。进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，为学校的建设与发展做出新的更大的贡献。

　　二、主要活动安排

　　1、教师节期间，学校主要领导向全校教师致公开慰问信。

　　2、组织教师节庆祝活动。各教学单位要厉行勤俭节约，隆重、简朴地开展教师节各项活动，力戒形式主义，反对铺张浪费。通过先进事迹展览、召开座谈会等活动形式，表彰一年来涌现的优秀教师、优秀教育工作者。要发动师生积极参与，让活动赢得教师普遍喜爱、赢得教师关注支持。

　　3、召开座谈会。倾听教师呼声，扎扎实实为教师办实事解难事。分管教学、人事工作的.校领导参加由教务处牵头组织的优秀教师、教授、博士教师代表座谈会；分管学生和后勤工作的校领导参加由后勤服务中心牵头组织的职工代表座谈会。要突出教师节主题，针对如何服务教学、服务教师、提高服务质量等方面，广泛听取意见。

　　4、组织师德教育主题活动。团委、学生处要通过组织学生开展尊师活动和多种形式的联谊活动，明确“教师节不仅是教师们的节日，也是在校师范生的节日”，展现在校学生尊师重教的优良传统，传递“以德立身、以德施教、以德育德”的良好师风，激励在校师范生传承中华师道、立志从教奉献。

　　5、加强宣传报道。营造尊师重教的良好节日氛围，通过报纸、广播、网络、橱窗、标语等多种形式庆祝教师节；通过校报专栏等多种形式，大力宣传本年度学校表彰的优秀教师、优秀教育工作者，引导全校师生员工学习先进、争当先进；开展“为教师亮灯”活动，于9月10日20:00——21:00，在地标建筑上为教师“亮灯”，显示“老师，您好！”字样，让教师的荣光在最高处闪耀。通过广泛宣传，凝聚共识、强化感召、增强共鸣，进一步营造尊师重教和关心、理解、支持教师的浓厚氛围，坚定广大教师坚定理想信念、培养高尚情操、弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值观的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。

　　三、有关工作要求

　　全校各单位要围绕今年教师节主题，精心策划，认真组织，切实做好教师节庆祝活动的各项工作。

　　1、各教学单位要加强领导，精心组织，认真开展教师节庆祝活动，主动邀请学校联点党政领导和各机关单位负责人，参加教师节座谈会。

　　2、有关单位要坚持为广大教职工办好事、办实事，认真解决好教师工作和生活中遇到的困难，把尊师重教的各项具体措施落到实处，体现校党委、校行政对广大教职工的关怀。

　　3、广大教职工要以庆祝教师节为契机，进一步解放思想，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，爱岗敬业，奋发进取，以实际行动庆祝自己的节日，将教师的荣誉感植入到日常工作中，认真贯彻落实学校“十三五”规划，努力推进学校各项事业持续快速健康发展。

　　xx科技学院

　　20xx年9月3日

活动方案 篇7

　　为营造义诊活动现场热闹的氛围，达到宣传义诊活动、宣传医学院的目的，特策划本活动。

　　一、 活动组织者：医学院研究生会

　　二、 活动对象：活动现场群众。

　　三、 活动步骤：

　　1)、准备阶段：

　　a、确定此次活动参加人员、人员分工。

　　b、准备好活动的相关物品。

　　c、完成活动现场布置，在商场出入口发放的健康宣传单引导群众参加义诊活动。

　　2）、实施阶段：

　　a、主持人开场词，宣布义诊开始。

　　b、人偶上场，发朋友圈送礼品活动开始：持我们事先准备好的'的卡片拍照发朋友圈，展示给工作人员即可获得3M口罩一个。

　　四、预计困难和解决办法：

　　问题一：活动现场可能人多、秩序混乱。

　　解决方法：提供老年人就坐的椅子，组织足够的人员维持现场秩序。

　　问题二： 重复领口罩。

　　解决方法：专人验证，专人发放。注意领口罩的人员穿着、面部特征。

　　五、所需物资：

　　健康宣传单x500张

　　横幅x1

　　海报x4张（暖场活动规则1张、3次中场休息规则各1张）

　　祝福卡片x5张

　　音响设备x1套

　　人偶服x2套（医生服、护士服各一个）

　　蛋糕x1个（配餐具）

　　3M口罩x50副

　　策划人：

活动方案 篇8

　　结合学校和六级部工作安排，****年*月*日， 六(一)班班主任陈吉山主持了一节主题班会《安全预防》。

　　指导思想：

　　坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除安全事故隐患。

　　主要内容涉及：

　　1.校园安全：学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如：电器、围墙、器械、运动场、宿舍、教室等)自我安全保护及防范。

　　2.饮食安全预防。

　　3.交通安全预防：出行过程中的车辆避让，交通安全标识识别及交通规则教育。

　　4.生活安全预防：学生在假期中的各种活动(如游泳、旅行、各种文娱活动)中可能发生的`不安全因素和自我保护、防范知识。

　　活动形式丰富互动效果明显：

　　1.安全自醒。

　　2.交通安全知识知多少。

　　3.倡仪书签名活动

　　①班级学生签名

　　② “安全伴我在校园 我把安全带回家”积极宣传。

　　通过专题班会进一步增强了学生的安全意识，使学生心中牢固树立“安全第一”的思想。

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