活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　为进一步推进信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合，提升教师信息化素养和教育教学能力，推进教学改革，提高教育质量，根据《溪安县教育局关于组织参加福建省“一师一优课、一课一名师”活动暨“福建教育云”杯泉州市中小学教师优课、微课比赛的通知》（安教〔20xx〕23号）的精神，结合我校的实际，经研究，决定在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动（简称“活动”）。为确保活动顺利开展，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。

　　二、活动目标

　　使我校教师能够利用信息技术手段和教育教学资源，整合材料，设计出适合学生的教学方案，提高课堂教学质量，建设一支善于利用信息技术手段和教育教学资源的骨干教师队伍，为打造一所优质学校奠定基础。

　　三、活动领导小组

　　1．领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　2．学科评委小组：各学科正副教研组长、备课组长及各学科的各级名师

　　四、活动范围

　　1.原则上学校所有教师均要准备一节优秀课例参与学校评选。

　　2.根据县教育局文件规定：“各校应做到学科全覆盖(初中学科为：语文、数学、英语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育；高中学科为：语文、数学、英语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息、通用)，且参加“晒课”活动的教师比例不得少于20％，参与“优课”评选的作品应不低于相关数量要求。”我校每个年级、每个学科均应参加推荐评选，具体安排如下：

　　高中部

　　语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术 信息技术

　　初中部

　　语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术

　　3.初中、高中每学科评选出一节“优课”和一节“微课”，初中参与片区评选，高中参与县级评选。

　　4.没有参加晒课的各级名师必须挂钩直接指导一名本学科参加晒课和优课的老师。

　　五、活动方式与要求

　　活动分为教师网上“晒课”与评选“优课”两个阶段

　　1.网上“晒课”

　　“晒课”活动通过国家教育资源公共服务平台和省级教育资源公共服务平台同步呈现，教师可在规定的`时间内登陆省级教育资源公共服务平台（http://），点击链接报名进行实名制网上“晒课”。省级平台与国家平台连通，不需再次注册。

　　微课网上“晒课”。登陆泉州翼校通平台（网址：z）进行上传“晒课”。

　　教师所提交的网上“晒课”内容包括一堂完整的课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（要求见附件4，“晒课”不作要求，“优课”必选）、评测练习（非学术性课程不要求）和专家点评（“晒课”不作要求，“优课”必选）等。内容须符合课标要求，体现信息技术与学科教学融合，突出数字教育资源的课堂应用，以及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点问题。

　　2.“优课”评选

　　在网上“晒课”的基础上，对各年级各学科各版本的优课、微课资源进行评选。同时初中部每个学科均应推荐1节“优课”和1节“微课”于4月10日前报送教研片区；高中部直接于4月15日前送教师进修学校参加县级评选。同一教师原则上最多只推荐1节“优课”和1节“微课”。

　　3.创建络教研工作室

　　原则上相关学科教研员(含兼职)、各级名师工作室、学科带头人、骨干教师等应主动组建网络教研工作室，积极借助国家数字教育资源公共服务平台开通的“教研”“问答”“话题”等相关教研活动频道，开展体现学科特点和教育信息技术应用融合的研讨活动；利用工作室内的“集体备课”“课例点评”“视频研讨”“主题研讨”等栏目，开展教学指导与交流；集中展示工作室成员的“晒课”成果，分享优秀教学案例。

　　六、活动日程

　　1.3月31日前组织各组教师登陆平台参加优课、微课“晒课”活动。

　　2.4月1-8日组织评选、推荐“优课”和“微课”

　　3.4月9日前初中部每个学科推荐1节“优课”和1节“微课”报送教研片区参加片区筛选。。

　　4.4月13日高中部每个学科推荐1节“优课”和1节“微课”送教师进修学校参加县级评选。

　　5.4月15日完成“晒课”活动，汇总本校参加“晒课”活动的情况报送县教育局。

　　附件4：“优课”视频相关要求

　　1.优课视频必须是完整的课堂实录，课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰，大小控制在500M以内。

　　2.要有片头和片尾，片头时长不超过5秒，内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名、指导教师工作单位和姓名等。课程名称应具体详细，与教材标识相一致。片尾内容为录制时间。

　　3.提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。

　　4.字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能正确有效地传达信息。

　　5.字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式等要与视频中其他要素（画面、声音、背景音）配合得恰到好处，不破坏原有画面；多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。

　　6.同一视频中，各节点视频分辨率统一，不得将标清和高清混用，建议使用高清视频。

　　7.音频与视频图像有良好的同步，无交流声或其他杂音，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

　　8.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

　　9.课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps。

　　附件5：“微课”内容及要求

　　一、视频内容要求

　　1.充分体现新课程改革的理念，能够创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；能够满足不同发展潜能学生的不同需求，促进学生全面而有个性的发展。

　　2.微课视频选取的教学内容一般要求问题聚集，主题突出，指向明确，片段相对完整。幼儿教育参评作品应选择领域活动内容。

　　二、视频格式要求

　　1.经加工制作后的微课视频时长在8-10分钟左右，最长不超过10分钟，大小控制在100M以内。建议采用“福建教育云”班班通备课录屏软件，所有参赛的公开课视频，一律应采用mp4、mov、avi、wmv、3gp、flv等格式。

　　2.片头不超过5秒，应包括：课程名称、年级、册次、单位名称、主讲教师姓名等信息。课程名称应具体详细，与教材标识相一致。

　　3.提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。

　　4.字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能准确有效地传达信息。

　　5.字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式等要与视频中其他要素（画面、声音、背景音）配合得恰到好处，不破坏原有画面；多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。

　　6.同一视频中，各节点视频分辨率统一，不得将标清和高清混用，建议使用高清视频。

　　7.音频与视频图像有良好的同步，无交流声或其他杂音，声音应无明显失真、放音过冲或过弱。

　　8.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

　　附件6：溪安八中“一师一优课、一课一名师”活动

　　“晒课”情况登记表

　　序号 教师姓名 年段 学科 课题 备注

活动方案 篇2

　　一、活动目标

　　走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的学习活动，以获得社会经验，发展实践能力，增强社会参与意识和公民责任感，培养创新意识和奉献精神，激发学生热爱家乡的思想感情，让学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。

　　（一）活动步骤

　　1．准备阶段（1——2周）

　　（1）以小组为单位，选择活动内容

　　（2）做好宣传发动工作，对学生进行环保教育

　　（3）督促学生做好活动前的各项准备活动

　　（4）与家长和有关单位取得联系，争取的他们的支持与帮助，确保活动顺利进行

　　2.活动阶段

　　（1）分组进行综合实践活动，记录活动过程、活动体验与收获

　　（2）定期进行小组之间的交流、收集反馈意见

　　（3）对活动中出现的各种情况进行调整，及时采取有效的.措施引导、改进，促使活动顺利进行。

　　3．总结阶段

　　（1）分类收集、整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评。

　　（2）小组进行交流，取长补短，吸取经验

　　（3）布置各种延伸活动

　　（二）实施过程

　　1．成立调查实践小组

　　（1）历史资料组：搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料（包括录像、照片等）

　　（2）实地考察组：到昆承湖进行实地观察、采访，了解昆承湖的现状，拍下录像、照片。

　　（3）水质调查组：通过调查研究，了解昆承湖的被污染程度。

　　（4）儿歌故事创编组：搜集有关昆承湖的故事、传说，了解昆承湖的过去，并在此基础上创编成儿歌、故事等。

　　（5）未来畅想组：通过绘画、标语、作文等，幻想家乡湖美好的未来。

　　2．开展调查

　　历史资料组的搜集

　　资料组一：将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。搜集有关昆承湖的文字资料、图片、照片和录象。同学们在家长的帮助下，有的通过寻访老人，有的通过上网，有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻找有关昆承湖的资料。

　　资料组二：开展社会调查，了解昆承湖的过去，学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料，并进行分析整理筛选，在电脑老师的指导下，制作成多媒体课件。

　　3.成果与反思

　　本次综合实践活动，我们的体会是：一、学生对学习表现出浓厚的兴趣，人人参与，人人实践，人人有成果。二、综合实践活动给了学生全方位的影响，学生在活动中不仅了解了昆承湖的历史和现状，而且在活动中促进了学生探究心理的形成、创造乐趣的体验、关注视野的拓展、合作精神的培养，充分展示了学生内在的潜力，给了他们一个展示自我的舞台，建构起学习的良好自信心理。反思一：应平等对待每一个学生。俗话说：“孩子的心灵纯洁无暇”。每位老师对待学生的态度都将影响到他们的健康成长。在综合实践活动中指导老师要平等对待每一个学生，尤其是对所谓的知识和能力的“暂差生”，要给他们机会，充分调动他们的积极性，挖掘他们的内在潜力，给所有学生一个展示自我的舞台。反思二:不是为了“表演”。当学生把自己的成果整理好后，综合实践活动就进入了展示阶段，这是学生学会欣赏自我和他人的过程，应该是真实的。而我在知道学生最初的综合实践活动

活动方案 篇3

　　为提倡厉行节约、反对浪费，保证师生员工正常的工作、学习和生活，确保学校教学活动工作的顺利开展，要求广大师生员工用实际行动节约每一滴水、节省每一度电，努力创建“绿色学校”，为此学校特做出如下规定。

　　一、树立正确的科学发展观，强化节水、节电意识，做到人走灯熄，人离水断，如发现有跑、冒、滴、漏等浪费水电的现象应及时通知总务处。

　　二、倡导节约意识和大局观念，在办公场所和教室尽量少用大功率电器；尽量减少空调使用率；减少电脑待机时间；办公场所严禁使用电炊炉和取暖器等。

　　三、学生放学要及时离校，杜绝少数学生占用教室浪费电能的现象。

　　四、要注意养成随手关灯、关水的良好习惯。特别是要随手关闭公共场所无人时的路灯和楼道灯，及时关紧水龙头，办公室、多媒体教室无人工作时应关闭设备电源。

　　五、校内教职工严禁偷电、偷水。绿地灌溉、校园清洁和施工用水要节约。

　　六、做好节水、节电宣传工作，广大师生员工要身体力行，号召和带领同事及家庭成员共同参与节水、节电的实际行动，及时制止浪费水电的不良行为。

　　七、为倡导科学用水用电，节约能源，减少学校水电开支，学校主要采取了以下几项措施：

　　1、成立了节水节电工作小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2、明确了节水节电工作小组的工作职责。

　　（1）积极开展节水节电宣传活动，由团委牵头，在全校开展"树立节约意识、建设节约文化、倡导节约文明"的宣传活动，要求广大师生员工要切实树立起从现在做起、从自我做起、从点滴做起的节约意识。

　　（2）定期不定期地对校园内用电用水情况进行监督检查，对浪费水电行为情节严重的要进行曝光，并做出相应处理。

　　3、加强了节水节电的制度建设。

　　根据学校实际，制定《城盐市第三中学节水节电制度》，成立节水节电领导小组，提高节约意识，强化节能管理，齐抓共管，分片包干，责任到人。节约工作要落实到各个部门，做到人人有责，人人负责。

　　4、建立了节约奖励机制。

　　建设绿色学校，不仅是我校自身发展的需要，更是我们应有的`社会责任。建立水电节约奖励机制，奖节约、罚浪费，让我们一起努力，用自己的实际行动建设节约型校园，为学校和社会的发展做出自己应有的贡献。

活动方案 篇4

　　一、主题说明：

　　我们生活的周围有许多剩余的农田，我们每天吃的蔬菜都是自己家里种植的,现摘现烧,特别新鲜、可口。每天一大早，很多城里的爷爷奶奶都会挤公交车来我们镇上的菜场买菜，直夸我们这边种的蔬菜好吃，是绿色食品……

　　小班幼儿由于受到各种零食的诱惑和影响，平时吃饭容易挑食。我们通过主题活动《新鲜的蔬菜》，不仅让小朋友通过观察实物认识身边各种各样的蔬菜名称，比较它们的特征，更可以引导他们意识到蔬菜的营养价值，它对于我们人体的作用。从而了解我们家乡的资源优势，从小养成良好的饮食习惯。

　　二、主题目标：

　　认识一些常见蔬菜的名称，比较它们的外形特征，愿意尝试观察几种蔬菜的生长变化，小组进行记录。观察爷爷奶奶中种植蔬菜的过程，了解大人是如何劳作的`，并简单参与，激发幼儿劳动的愿望，养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯。

　　三、主题网络图：

　　四、活动设计组织思路：

　　五、活动区域布置

活动方案 篇5

　　为深入扎实开展20xx年“安全生产年”活动，加强项目部安全生产工作，落实xx公司、xx分局安全生产工作会上提出的各项工作和任务要求，有效地减少和预防各类事故，现制定项目部20xx年“安全生产年”活动方案。

　　一、20xx年“安全生产年”活动的主题：

　　以“科学发展观 和“安全发展”理念为指导，坚持“安全第一，预防为主 ，综合治理 “的方针，紧紧围绕“落实年”和“攻坚年”总体部署。以“综合治理，保障平安”为主题，强化正面宣传，推进安全文化建设 ，深入开展安全专项整治，认真组织安全技术服务，为顺利实现项目部各项目标奋斗。

　　二、为保证安全年活动的顺利开展，项目部成立“安全生产年”活动领导小组。

　　1、组长：xx

　　2、副组长：xx

　　3、小组成员：xx、xx、xx、xx。

　　三、活动要求。

　　1、根据项目部实际情况，利用各种会议（安委会、安全例会、班前会）、板报宣传、安全教育培训等多种形式，向全体施工人员进行宣传教育，围绕“强化红线意识，促进安全发展”的主题，提高全员的安全意识。

　　2、继续完善各项安全管理制度和管理体系，着重贯彻落实项目部安全生产责任体系、安全生产落实实施体系、安全生产技术保障体系、安全生产监督体系。坚持一岗双责，安全工作要落实到每一个人，做到分工明确，齐抓共管。项目部已于xx分局签订了20xx年安全生产责任书，项目部将各项指标层层落实分解到相关责任人，签订责任书，严格贯彻实施。

　　3、开展反习惯性违章活动。项目部将大力开展人员的安全教育培训和宣传，加大违章行为的处罚力度，要让每一名员工深知违章所造成后果的危害性，从而在工作中自觉自愿的遵守各项安全规章制度，从根本上保证人得不安全因素所造成的安全事故。

　　4、项目部将持续开展安全隐患排查治理工作，对照项目的施工过程和施工特点，有重点的如：春季开挖防温度变化快解冻塌方、片帮，开挖、钢管吊装、混凝土施工，高处作业、施工用电等施工项目，开展隐患排查治理工作。对查出的安全隐患要根据“四定原则”定人、定措施、定资金、定期完成，并检查验收和考核。

　　四、活动安排。

　　1、采取形式多样的方式开展安全生产年活动的宣传和安全生产知识的`普及。同时在项目部开展反习惯性违章的活动。

　　2、加强春季施工现场管理，如解冻引起的易塌方，履带吊站位基础解冻强度降低，沟槽边坡下施工安全现场监护；进入汛期，建立防汛值班制度，并开展防汛撤离预案的演练工作。

　　3、开展安全月活动，积极参加分局和项目部组织的各项活动，并对活动进行评比。

　　4、夏季当地雷雨天气较多，项目部开展防雷雨、大风自然灾害的隐患排查治理工作；审查分包协作队伍的安全资质、特种作业人员持证上岗并对其进行全员安全教育培训；继续加强习惯违章违规治理工作。

　　5、xx施工阶段，围绕施工特点，将开展施工用电、焊接、吊装的安全检查和隐患排查，预防触电、起重机械伤害和高处坠落事故的发生。

　　6、项目部将按照上级文件要求，继续开展安全月和安全年的各项活动，并结合安全隐患排查治理活动，查隐患，保安全。

　　7、年底开展“安全生产年”活动的总结、评比，并将活动所取得成绩和不足整理上报xx公司和xx分局。

　　项目部各级人员要认真学习和贯彻安全生产年活动要求，本着预防为主、加强监管和落实责任制，全面推进安全生产各项工作，确保措施落实到位，将项目部安全生产工作提高到新的台阶。

活动方案 篇6

　　一、活动目的

　　通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！

　　二、活动主题

　　本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。

　　三、活动时间

　　20xx年11月1日——11月30日

　　四、参加对象：

　　1——6年级学生。

　　五、活动内容安排：

　　1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。

　　2、级部主题科技活动。

　　一、二年级：科技手工小制作

　　作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。

　　三、四年级：科技小报创作（手抄报）

　　作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面，自行设计、参赛。

　　五、六年级：科技小发明

　　作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的`作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。

　　3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。

　　4、评选标准

　　a、新奇、实用、创新。

　　b、选题、设计原理、制作的科学性。

　　六、活动进程

　　本活动分为三个阶段

　　（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）

　　（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）

　　1、各班组织具体实施阶段。

　　2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。

　　（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）

　　1、举行各类作品展览。

　　2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。

　　七、作品上交截止时间

　　20xx年11月20日（作品同一交到教务处）

　　八、科技作品展览时间和地点

　　20xx年11月25日—11月30日（南一楼西）