活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、活动背景：

　　当前社会经济快速发展，科技手段日新月异，学生的物质生活得到了极大的丰富。然而其精神文化的需求却在一定程度上却得不到满足。了解历史可以让人变得理性，了解历史可以让人得到深邃的智慧启迪，享受到精神上的愉悦。博物馆是历史文化的承载，是文化传承的.桥梁，是人们享受历史滋润的“泉眼 ”。馆内的各类珍品从不同侧面反映了我国悠久而丰厚的传统文化的风采，也反映了我市的文化积淀。同时作为我市爱国主义教育基地，她也时刻告诫我们要居安思危，增强民族自尊心、自信心和自豪感做一个合格的祖国未来的建设者。

　　二、活动目的：

　　让学生们对中华民族博大精深的文化底蕴有较为深刻的认识，同时也让他们更加了解宿州的悠久历史，并加强爱国意识。

　　三、活动主题：“展宿州技师学院风采，育宿州技师学院新人。”

　　四、活动对象：宿州技师学院11级75名学生代表。

　　五、活动时间：6月6日下午2：30

　　六、活动地点：宿州博物馆、

　　七、活动主办单位：学生处

　　八、安全保卫及医务急救：后勒处

　　九、行程路线：宿州技师学院---博物馆---展览馆—三角洲公园---宿州技师学院

　　十、活动流程：

　　前期准备：

　　1、王士义科长博物馆进行沟通约定时间与人数；

　　2、赵翠萍处长负责联系车辆及参观学生的情况

　　3、李勇科长准备好摄影器材；

　　4、武方俊科长负责安全。

　　活动中期：1、王士义科长负责在校门前组织好学生；

　　2、所有参观博物馆学生有序进入博物馆；

　　3、博物馆讲解员带领大家有序参观，并提供讲解服务；

　　4、李勇科长拍摄照片收集素材；

　　5、参观完毕有序出馆。

　　活动后期：1、李勇科长写出新闻稿并积极投稿；

　　2、王士义科长进行活动总结；

　　3、倡导参加活动的学生交流参观后的感受；

　　4、例会上进行活动的口头总结以吸取经验看清不足；

　　九、注意事项：1、各班学生要准时到校；

　　2、在参观过程中要注意维持秩序，不可高声喧哗；

　　3、注意保持馆内的环境清洁，不能带零食进入馆内；

　　宿州技师学院学生处

　　20xx年6月5日

活动方案 篇2

　　一、幼儿园科学活动课程方案编制概况

　　探究式学习，或称探究性学习、研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究情境。幼儿通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。它倡导学生主动参与，其特点是自主性、实践性、综合性、开放性。

　　笔者在参与导师课题中，从对课题实验老师调查中了解到：教师们都能根据幼儿年龄特点选择合适操作材料，知道在操作活动应为幼儿提供数量充足、安全可靠操作材料；90%教师认为在为幼儿提供充足材料方面存在困难，主要原因是幼儿太多，家长不能很好地配合教师收集有关材料，收集过程缓慢；很多时候幼儿仅仅只对材料本身感兴趣，但持续时间不长，操作目性不强。由此可见教师在材料收集、选择、投放及如何引导幼儿与材料相互作用中主动学习方面存在困惑。然而材料提供直接影响着幼儿主动学习和探究过程。

　　（一）鉴于以上原因，该园制定了以下活动课程目标：

　　1.探索幼儿园教育活动中材料如何引发幼儿主动探究行为，激发幼儿探究兴趣。

　　2.引导幼儿在教育活动中积极主动地与材料互动，体验科学探究过程和方法。

　　3.利用家长资源及幼儿生边环境丰富材料，激发幼儿兴趣和求知欲。

　　4.在探究过程中，培养幼儿科学情感及认真科学态度。

　　（二）为达到以上目标，该园设计了以下课程实施方案：

　　1.利用多种途径获得材料。

　　（1）引导幼儿从自己生活环境里收集材料，变废为宝。

　　（2）利用家长资源丰富材料。

　　（3）充分利用户外材料。

　　2.有效选择科学探究材料

　　（1）选择贴近幼儿生活材料，激发、

　　（2）保持幼儿探索欲望。

　　（3）根据幼儿需要与兴趣选择材料。

　　（4）把握材料所蕴含价值，准确地为目标服务。

　　3.根据需要变换投放材料方式

　　（1）正规科学教育活动中材料投放。

　　（2）非正规科学教育活动中材料投放。

　　4、充分发挥教师引导作用。

　　（1）引导幼儿以自己方式记录、表达对材料感知。

　　（2）耐心等待，满足幼儿与材料充分互动需要。

　　从该园自己制定课程方案来看，制定步骤较为规范，但该方案制定过于笼统、范围过于狭隘，不能够更好彰显其在培养幼儿科学素养方面作用。再就该园在此课程方案基础上，其教师设计活动课教案来分析该园是否能将科学活动课作为培养幼儿科学素养主要途径来对在园幼儿进行教育。

　　笔者对该园教师活动课设计进行了择选和比较，发现大部分教案都是《好玩球》《有趣图形》《神器声音》《我小手最灵巧》此类以认知以及生物或物理性了解常识基础上，而对于培养幼儿形成科学价值观和在培养幼儿解决问题策略上则表现出明显不足。

　　二、从该园体现出科学活动课程方案编制主要问题

　　该幼儿园已经能够结合《指南》以及《纲要》来制定活动方案，并能够从“材料”入手进行科学活动课程设计，但是在制定活动方案时仍能反应出很多问题。

　　（一）课程结构单一，复合材料体现较少

　　笔者在对该园课程计划于各教师活动设计比对上发现其教案中结构非常单一。以课为时，一个课时一个内容，几乎没有太多延伸。例如在活动设计教案《我小手最灵巧》中设置活动目标为：

　　1.尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。

　　2.能用语言描述自己打开瓶子和盒子方法。

　　3.萌发探究事物兴趣，并体验成功快乐

　　贯穿整个课堂过程即如何打开瓶子，结构单一，对于其他材料开发不够。虽然是以解决问题为最终目，但是此课局限于方法传授单一性。因复合材料少，教师灵活性创造性缺乏，很难在此课基础上进行横向延伸与拓展。

　　（二）以知识传授为主，忽视科学态度培养

　　在该园整体探究式课程设计方案中其最主要传授内容是以知识为基础常识学习，所有活动教案中包括目标与活动重点在内都主要是以知识摄入为目。如《好玩球》活动设计：

　　活动目标：

　　1.尝试探索球多种玩法

　　2.能与同伴合作完成运球活动，增强身体协调能力

　　3.体验与同伴共同玩球乐趣

　　活动重点：尝试用身体控制球，探索球多种玩法。

　　其中没有一点是提到怎样辨别球类及其材质是否对幼儿有害，也未让幼儿对玩球时间以及对球类运动对自己价值以及判断哪种球更适合自己，在何种情况下玩球比较好，在何种情况下不应该玩（例如下雨天）等等科学对待身边事物态度。

　　活动方案设置只为粗浅让幼儿获取表层知识，更不触及价值观、人生观构建，这样幼儿教育势必不会走得长远。

　　（三）以培养认知为主，对科学策略运用不够科学

　　科学素养是指对人全面培养，促进人整体素质全速提升，具备科学基本常识、拥有科学人生态度以及科学精神与人文情怀综合能力。

活动方案 篇3

　　一、活动概况；

　　1、活动进驻时间为：20xx年 月 日至 月 日

　　2、活动对外开放时间：20xx年 月 日至 月 日（每日08:00至18:00点）

　　3、活动结束时间为：20xx年 月 日至 月 日

　　活动地点: —————

　　活动主题：20xx双龙湖湿地公园

　　4，两天承租场馆费用共计：————元。

　　二、主题活动内容；

　　可根据湿地公园所有禽类动物进行宣传，推广

　　三、活动意义；

　　具有一定科普性、趣味性、观赏性的双龙湖湿地公园作为一种商业性展出行为，活灵活现的禽类动物展示可迅速提升项目的知名度、提高项目的美誉，口碑传途径广泛，可迅速将地产在当地众多项目中脱颖而出，同时吸引潜在客户到项目除现场观赏史前海洋生物真面目，了解贵地产的信息

　　1、打造市民对海洋生物的了解，以关爱鸟类，了解鸟类的基本习性、保护环境、爱护大自然。

　　2、为景区、楼盘、商场等场所打造人气之都。

　　3、让家庭构建和谐、小朋友更快乐的、真正热爱自然〈保护自然〉。

　　4、为地产拉来了很多潜在客户，为商场带动无限的商机和人流。

　　四、甲方权利义务

　　1、依法制订有关治安、消防、卫生、用电、用水、营业时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。

　　2、应按约定为乙方提供相关配套设施和经营条件、保障乙方正常经营。

　　3、除有明确约定外、不得干涉乙方正常的经营活动。

　　4、应对场馆进行物业管理、并负责场馆内的安全防范和经营设施的维护以及清洁管理、保安管理并负贵场馆的.公共安全、消防管理、内外各种通道及停车场的管理。

　　五、合作方式

　　双方各施所长，联合举办、优势互补的合作方式。充分利用

　　资源，实现合作双赢。

　　A、 —————— （以下简称甲方）

　　B、安徽铜陵市新琦展览服务有限公司（以下简称乙方）

　　乙方负责：

　　1、有权监督甲方履行合同约定的各项义务。

　　2、应按照甲方的要求提供有关本人或本企业的资料。

　　3、活动前负责宣传单派发并承担发放宣传单期间所产生的费用。（宣传单大约 50万张，覆盖全市区及周边的所有中学生、小学生，幼儿园以及所有家庭）。

　　4、可根据实际情况采取收费形式开放，门票价格定为：凡凭优惠劵或微信分享成人____元/人 ，学生 ____元/人。

　　5，应按照双方约定、本着公平合理、诚实守信的原则合法经营

　　六，甲方负责：

　　1、地产方可正常营业并可自行向社会招商如美食一条街和啤酒节等一系列商家收入归地产所有，我方在宣传上也可帮做相关宣传！

　　2、在双龙湖湿地公园开展期间每天08:00—18:00的门票和乙方销售的商品全部归乙方所有，地产方在我方展出一个小时前需把场地内的人流清场！以方便我方销售门票。

　　3、在双龙湖湿地公园活动期间的时间段08:00—18:00消费者只要有我方双龙湖湿地公园的门票即可进入！

　　七、活动流程

　　1、前期媒体宣传推广。

　　2、活动组织及参观线路实施。

　　3、活动组织部门人员落实。

　　4、活动细节联系人落实。

　　5、场地管理人员落实。

　　6、活动展出人员的落实。

　　7、物料的准备与财务核算落实。

　　八、活动宣传推广；

　　本次活动能否达到一定的声势和效果，前期的宣传推广工作则是摆在我们面前的重中之重。以海洋生物为主题，发布各类新闻，本地各大媒体作为载体和宣传渠道，本着积极向上，寓教于乐的主导思想，让本地市民了解本次“双龙湖湿地公园”的目的，极大激发各个年龄阶层和各行业人群前来参观。宣传工作无论在广度和深度上都要形成浪潮之势，最终要达到理想的推广效果。

活动方案 篇4

　　主题确定：

　　让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

　　活动准备：

　　1、学习《小学生行为规范〉

　　2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

　　3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

　　4、明确主持人

　　5、准备文明竞猜题

　　一、开场白主持人：

　　1、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。20xx年里我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

　　2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。劲松四小小学二年级三班，“做文明的我”主题班会现在开始！（掌声）

　　二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

　　大家准备好了吗？（生：准备好了！）

　　校园文明用语 家庭文明用语社会中文明用语

　　a:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的.每一个人。

　　（二）问答

　　b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：

　　一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

　　1、 听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

　　（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

　　2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

　　（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

　　3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

　　（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

　　4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

　　（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

　　（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

　　5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

　　（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）

　　（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

　　师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

　　三、表演唱

　　每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。

　　（师打分，最后全班都要齐读。）

　　1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

　　3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

　　四、宣布最后得分，送给奖品。

　　班主任讲话：

　　孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

　　作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

　　就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

　　五、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。

　　“做文明的我”主题班会现在结束。

活动方案 篇5

　　一、活动宗旨：

　　通过开展体育节，培养学生自觉进行体育锻炼的意识，为广大学生锻炼身心创造机会，提供展现集体风采的舞台；以丰富多彩的体育活动激发学生兴趣，在自发组织、自我管理、自主参与的`过程中树立学生主动参与校园文化建设、自主创造精彩生活的自觉意识，以提高学生的综合素质。

　　二、活动对象：本校全体学生

　　三、活动地点：学校运动场

　　四、活动时间：10月11日——11月12日

　　五、组织机构：

　　为确保本项活动的顺利开展，特成立“金秋体育节”组委会：

　　主 任：阮厚广

　　副主任：李善信 许友科

　　成 员：崔自勤 吴 勇 杨会谦 陆 勇 韩远兵 陈忠好 李文法 乐雅萍

　　许 静 邹蓉梅 各年级部主任

　　六、活动设置：

　　（一）运动会：（相关规程另行下文）

　　1、10月21、22日 举行高中第八届秋季田径运动会；

　　2、10月28、29日 举行初中第六届田径及趣味运动会；

　　3、11月 举行全校达标运动会

　　（二）运动竞赛：

　　1、9月末 参加合肥市健身操大赛；

　　2、10月 参加合肥市中学生男子篮球赛；

　　3、11上旬 参加合肥市中学生田径运动会。

　　（三）体育社团活动：

　　各年级体育社团自选如下项目开展活动：

　　1、球类班级联谊赛,如篮球、足球等；

　　2、趣味小型比赛,如跳绳比赛、踢毽子比赛、“8”字绕环跑绳比赛；

　　3、垫排球比赛等；

　　4、小球类比赛，如：乒乓球比赛等。

　　七、组织方式：

　　（一）运动会为全校性活动，由相关部门和年级组织学生做好准备工作，积极参加运动会；

　　（二）运动竞赛筹备工作：

　　健身操主要负责人：李俊老师，健身操社团学生参与；

　　篮球赛主要负责人：胡嗣老师，篮球社团学生参与；

　　田径赛主要负责人：丁立老师，田径特长生及田径兴趣爱好者参与。

　　（三）体育社团活动：

　　由各年级学生社团在年级部统一部署下自主组织开展活动。

　　八、筹备工作：

　　（一）召开相关部门体育节工作协调会。

　　（二）在班主任例会上宣传体育节工作安排，做好报名发动工作。

　　（三）在校园里布置体育节的宣传条幅，在升旗仪式上举行开幕式。

　　（四）通过校园网上及时公告体育节相关信息。

　　（五）准备好体育节比赛所需器材

活动方案 篇6

　　为丰富教职工业余文化生活，缓解工作压力,提高身体素质，增强团队凝聚力，达到健身、娱乐目的。校工会决定于20xx年12月下旬举行教职工气排球比赛，有关事宜安排如下：

　　一、比赛时间、地点

　　1、12月23、24下午课外活动课（24下午提前到第八节开始）

　　2、地点：食堂4楼室内球场

　　二、参赛对象及办法

　　1、参赛对象：全体教职工。

　　2、组队办法：以工会小组为单位组队参加。

　　三、竞赛方法

　　1、先由除体育信息组外10个工会小组队伍抽签决定5组进行淘汰比赛，单场比赛采用三局二胜制。抽签结果：(1)行政组—英语组[23下午比赛]、(2)教务教科组—政史地组[23下午比赛]、(3)政艺总务组—数学组[24下午比赛]、(4)语文组—高二组[24下午比赛]、(5)高三组—理化生组[24下午比赛]。

　　然后再由净胜局和净胜球多的.两队以五局三胜确定冠亚军队，其它三个胜队并列季军。

　　2、上场人员人规定：比赛上场人数为5人，要求男女混合。

　　3、比赛规则大众气排球竞赛规则，体育组承担比赛裁判工作。

　　四、奖励办法

　　冠军队：800元，亚军队700元，季军队600元，其他队500元。

　　五、比赛要求

　　1、各组组长做好赛前训练和安全工作，组织队员准时到场比赛，以保证比赛始终在井然有序中进行。

　　2、遵循“娱乐第一，比赛第二”的原则，赛出水平，赛出风格。

　　3、如有变化，另行通知。

活动方案 篇7

　　为开展“基层组织建设提升年”活动，巩固和发展“基层组织建设年”活动成果，进一步提升基层组织建设科学化水平，结合我局工作实际，提出如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以全面贯彻落实党的十八大对党的建设最新要求和市委关于开展“基层组织建设提升年”活动的实施意见要求，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，紧紧围绕实现“三个共创”和争当苏中“三个排头兵”目标，将基层组织建设与深入开展“三解三促”活动相结合，大力实施“组织功能提升、队伍素质提升、基础保障提升、制度执行提升、品牌创建提升”五大工程，为实现住房和城乡建设事业的新跨越提供组织保障。

　　二、活动目标

　　通过实施“基层组织建设提升年”活动，主要实现以下目标：一是组织功能明显提升，基层党组织设置进一步强化和优化，服务发展、服务民生、服务群众的能力不断增强。二是党员队伍生机活力明显提升，发展党员质量得到提高，教育培训和管理服务得到加强，激励关怀帮扶机制逐步完善，党员党性观念和党员宗旨意识不断增强。三是基础保障水平明显提升，党务工作力量不断壮大，经费投入力度进一步加大，活动场所建设得到加强。四是党建制度化水平明显提升，现有制度得到落实，党建工作制度逐步健全，党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平不断提高。五是品牌创建效果明显体现，系统内涌现出一批时代特色鲜明、示范带动作用较强、党员群众欢迎的基层党建工作示范点。

　　三、活动内容

　　1、开展“十八大精神进机关”主题实践活动。

　　有计划、有步骤、有特色、全方位、多角度抓好党的十八大精神学习宣传贯彻活动，做到党组织、党员干部职工“两个”全覆盖。通过征订、编发辅导资料等方式，确保机关党员干部人手一套学习资料；党支部每周要集中半天时间，对党的十八大报告等进行集体研读、精读；每个党员干部每天必须自学一小时，撰写学习心得体会，进行内部交流、展评，迅速掀起集中学习高潮。重点围绕宣传贯彻党的十八大精神，邀请专家学者进行辅导解读，进一步提升党员干部运用十八大精神指导实际工作的能力和水平。各党组织要充分运用好单位网站、公示栏等载体对十八大精神进行全面宣传。开展以普遍轮训、专题党课、大讨论、知识竞赛、党员承诺、建言献策、解决问题、走访慰问、专题组织生活会、选树先进典型等为主要内容的“十个一”系列活动，引导广大党员对照先进性和纯洁性标准，深入查找自身存在的不足和问题，切实把思想和行动统一到贯彻落实十八大精神和市委决策部署上来。各党组织书记要结合单位实际，在本部门、单位宣讲十八大精神的基础上，深入挂扶村、结对社区开展“百名书记讲党课”活动，向广大干部群众阐释关心关注的热点、难点问题。

　　2、开展“党建主题月”活动。

　　以党的十八大和市第十二次第一次年会精神为指导，以建设学习型、服务型、创新型党组织为目标，通过开展“月月有主题，月月有特色，月月有创新”的“党建主题月”活动，进一步提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步激发系统党员干部干事创业的信心和决心，为实现住房和城乡建设事业发展新跨越提供坚强的组织保障。

　　3、开展“党史、信仰、追求”教育月活动。

　　结合纪念建党92周年，以“党史、信仰、追求”为主题开展党员集中教育月活动，通

　　过集中收看教育片、专家讲解党史、先进典型事迹报告会等，切实加强党性教育和素质教育，引导广大党员了解党史、坚定信仰、矢志追求，进一步唤醒党员的党性意识，自觉保持先进性和纯洁性。

　　4、深化“党员先锋岗”创建活动。

　　以市委组织部评选第二批市级“党员先锋岗”为契机，积极开展“党员先锋岗”争创活动，深化“五好五带头”创先争优活动，引导和组织广大党员立足本职岗位，带头学习强素质、带头干事谋发展、带头创新争一流、带头服务比贡献、带头自律树形象，不断增强广大党员的宗旨意识、服务意识和责任意识，努力成为工作的模范、岗位的先锋、创业的能手、服务的标兵，以自身良好形象影响和带动身边群众，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

　　5、开展基层党建工作示范点创建活动。

　　树立“围绕大局抓党建，抓好党建促发展”工作理念，进一步理顺组织关系和工作关系，规范组织建设，落实组织制度，培育、创建一批时代特色鲜明、示范带动作用较强、党员群众欢迎的基层党建工作示范点，着力在全系统形成各具特色、覆盖全面的`基层党建工作示范格局。

　　四、实施步骤

　　1、谋划部署阶段（4月）。各基层党组织在总结“基层组织建设年”活动成果的基础上，深入调查研究，找准薄弱环节，按照本方案，制定活动计划，召开动员会议。5月10日前，各单位党组织将活动计划报系统党委办公室。

　　2、推进实施阶段（5月—11月）。各基层党组织根据总体部署，结合自身实际，及时组织相关活动，确保基层组织建设水平得到全面提升。

　　3、总结提高阶段（12月）。各基层党组织认真总结“基层组织建设提升年”活动中的经验、做法，并固化于制，形成务实管用的基层党建工作长效机制。12月10日前，各基层党组织将活动总结报系统党委办公室。

　　五、相关要求

　　1、加强领导，明确责任。各单位党组织要高度重视“基层组织建设提升年”活动，将其作为夯实党建基层基础的一项大事来抓。各级党组织书记要认真履行第一责任人的职责，加强调查研究，加强谋划部署，加强科学指导，确保活动有序推进。

　　2、典型引领，示范推动。各单位党组织要积极开展基层党建工作示范点、优质服务品牌创建活动，及时总结、宣传和推广活动中的好做法、好经验，挖掘和选树先进典型，以点带面扎实推进各项任务全面落实。

　　3、强化督查，严格考核。各单位党组织要强化考核，落实责任，定期不定期开展指导督查活动。系统党委将把“基层组织建设提升年”活动成效作为组织工作年度目标管理考核的重要内容，作为评选先进基层党组织的重要依据。