设计方案

实用的设计方案5篇【通用】

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的设计方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案 篇1

　　为了隆重纪念党的生日，深入贯彻党的十八大精神，进一步增强流动党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，结合中心流动党员实际情况，特制定今年“七一”系列活动方案。

　　组织评选优秀党员、先进基层党支部

　　根据《关于在企业党委系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》（合经区企党[XX]12号）精神，结合人才中心实际，在流动党组织和流动党员中深入开展创先评优总结表彰活动，此次表彰由各流动党支部组织申报，并在一定范围内公示后，由人才中心党总支会议讨论确定。具体安排如下：

　　1、优秀党员评选：各党支部于XX年6月25日前，将评选推荐的优秀党员登记表及事迹材料发送至359c035@xx。报送的事迹材料要以XX年以来的事迹为主，坚持实事求是，事迹翔实，文字简练，篇幅不超过1500字，并附XX年1月至今，所取得的.各种从业资格、技术职称、评优获奖等证书图片。

　　2、先进基层党组织评选：各流动支部在6月27日前，系统总结回顾流动党支部创先争优活动开展情况，集中展示创先争优活动成果，对活动中行之有效的做法进行全面总结。

　　3、优秀党员名额分配：xx一支部2名，二支部3名、上海支部1名、苏锡常支部1名、珠三角支部1名。

　　二、组织开展“慈善一日行”活动

　　1、针对xx市儿童福利院等单位倡议“慈善一日行”活动，7月26日前，向全体流动党员征集募捐物品，物品要求在九成新以上，具体物品清单为：衣物、文具、玩具、书籍等儿童用品。

　　2、xx地区党员可以提前将物品送到人才中心，或活动当天带至现场，上海、苏锡常、珠三角地区的流动党员请提前将物品物流或邮寄至人才中心，并注明捐赠人姓名、联系方式。邮寄地址为：xx市经济技术开发区c路519号人才劳务中心党总支，张c收。

　　3、捐款汇总至支部书记处，由书记统一汇至党总支。所有捐款、捐物在收到后，统一在人才中心党总支网站进行公示。

　　三、组织召开专题组织生活会

　　各流动党支部以创先争优活动为契机，围绕本支部的发展、优秀党员的评选推介，利用qq群组织一次专题组织生活会，内容围绕如何创新发展流动党员管理模式，如何服务好广大党员群众，如何发挥党组织和党员的先锋模范作用。

　　四、组织流动党支部委员交流

　　XX年12月以来，人才中心党总支先后成立5个流动党支部，为更好服务广大流动党员、切实推动流动党员管理工作，党总支拟组织考察苏锡常流动党支部，并开展流动党建交流座谈会。各支部委员在7月6日前汇总广大流动党员对于流动党建工作的意见与建议。

　　各流动党支部在开展好以上几项活动的同时，也可以结合本支部实际，自行开展一些丰富多彩、突出特色的活动。并加强领导，认真做好组织，确保活动取得实效，活动开展情况要于7月20日前书面报人才中心党总支。

设计方案 篇2

　　一、设计理念

　　《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。

　　二、教学目标

　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

　　2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

　　3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　4．学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）

　　三、教学重难点

　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

　　四、教学过程

　　第一课时

　　一、激发兴趣、导入

　　师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的.山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。

　　学生交流课前查找的资料。

　　1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？

　　2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）

　　3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。

　　（板书：雅鲁藏布大峡谷）

设计方案 篇3

　　内容：

　　人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》一年级上册第42～43页。

　　教学目标：

　　1.通过观察、操作、演示，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

　　2.在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。

　　3.通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

　　教学重、难点：

　　体会6、7的基数及序数含义。

　　教具准备课件、计数器、数字卡片。

　　学具准备：计数器、小棒

　　教学过程：

　　一、创设学习情境

　　师：我们一。一班的小朋友自从上小学都发生了很大的变化，大家不仅认识了新朋友，还学会许多知识和技能，老师很为大家高兴，不仅如此，咱们班有很多小朋友热爱劳动，能够积极主动的帮助老师打扫卫生，我们一起来看一看这些小朋友打扫卫生的场面吧

　　二、6、7的基数含义

　　1.观察主题图。

　　师：他们分别在干什么?他们分工合作，干得多起劲啊，同学们应该向他们一样爱劳动，讲卫生，热爱我们的班集体

　　2.教学6和7

　　(1)、认识6

　　师：图上有几位小朋友在打扫卫生?还有数量是6的事物吗?

　　6张桌子、6个小朋友，可以用几个圆来表示?

　　像6个小朋友，6张课桌，6个圆都可以用数字几来表示?观察一下，6像什么?

　　(2)、认识7

　　师：图上有数量是7的事物吗?7个人、7把椅子都可以用几个圆来表示?

　　像7个人，7把椅子、7个圆都可以用数字几来表示?观察一下?7像什么?

　　2、揭示课题：这就是我们今天要认识的2个新朋友，6和7

　　(出示课题)：6和7的认识

　　3、摆一摆

　　师：请小朋友们先拿出6根小棒，请你用这6根小棒摆出你喜欢的图形，比一比看谁摆的又快又好(请一位小朋友上来摆)

　　师：请同学们指着自己摆的图形数一数，你用几根小棒?说一说你摆的是什么?同桌之间互相欣赏一下

　　师：如果再添上1根是几根呢?你能用7根小棒摆出什么图形呢?请小朋友们快速的摆一摆(请一位同学上来摆)。咱们一起数一数他用了几根小棒，告诉大家你摆的是什么?同桌互相说一说

　　4、拨一拨

　　师：老师给大家带来一位新培养，它叫计数器，计数器上面有很多漂亮的珠子，一会我们用这些漂亮的'珠子拨一拨好不好?

　　师：请一位小朋友认真看，仔细数，看他拨的对不对

　　师：你能想他这样拨出5颗珠子吗，请你拿出计数器拨出5颗珠子，请同学再添上一颗，是几颗?再添上一颗呢?请同学们快速的在心里数一数你拨出的珠子

　　师：回忆一下你刚才拨珠子的过程，5添上31是几?6添上1是几?7比6多几?……

　　同学们做的非常好，你能把这把直尺补充完整吗?为什么这样填?

　　填完后让同学拍着手读一读

　　5、比大小

　　请同学从5、6、7三个数字中任选两个比较它们的大小，同桌互相说一说，看看哪个同桌说的多

　　三、教学6和7的序数

　　1、教学金鱼图

　　一共有几个鱼缸?每个鱼缸里的小鱼条数都不一样，请同学们在心里数一数每个鱼缸里面有几条鱼?

　　提问：左数第一瓶有几条鱼?左数第六瓶有几条鱼

　　有6条鱼的是第几瓶?左数第7瓶有几条鱼

　　谁 能像老师这样提出几个问题?并且你自己指名回答

　　2、游戏

　　师：请今天表现好的小朋友来前面扮演小动物

　　(1)、老师提问题，下面的同学注意听，看谁回答的又对又好

　　(2)、老师提问题，让这7只小动物做动作，如果他做对了，咱们就掌声鼓励鼓励，如果做错了，你举手告诉老师

　　四、总结

　　师：我们今天认识了哪两个朋友啊?

　　五、教学6和7的写法

　　同学们认识了6和7，那我们现在就来学习写6和7

设计方案 篇4

　　多数在校大学生日益懒散，缺少户外训练项目，大学生越来越脱离实践能力锻炼和团队协作精神。为了同学们在大学生活中留下更多难忘的回忆，增加互相之间的交流，学习团体精神，体验拓展训练的独特魅力。通过与队友的合作，克服困难，以竞技运动打破传统枯燥的课堂授课。我班特开展以“激扬青春,团结拼搏”为主题的拓展训练活动。

　　一、活动主题:激扬青春,团结拼搏。

　　二、活动目的：

　　1、增进同学之间的友谊，促进相互的沟通。

　　2、增强了协作意识，加强合作意识。

　　3、拓展训练的本质就是生存训练，训练大学生在今后激烈的`市场竞争中的生存能力与发展能力。

　　4、提高大学生的思想素质、锤炼意志品德、提升大学生的适应能力、迎接挑战的能力、开拓创造的精神以及团队发展的潜力。

　　三、活动时间: 6月11日16:30—18：00。

　　四、活动地点：足球场。

　　五、活动对象：全班同学。

　　六、活动流程：

　　（一）、活动前期：

　　1、人员安排：

　　裁判：XX老师、XX老师。

　　工作人员：XX（计分组）；XX（宣传组）；XX（摄影组）；XX（纪检组）。

　　2、在全班宣传本次活动，并征集同学们的意见。

　　3、提前准备好活动所需的道具及材料。

　　4、工作人员在活动开展前到活动现场，测试每个活动项目的活动时间，记录活动项目的注意事项等。

　　（二）、活动开展：

　　1、做好签到工作。

　　2、XX老师担任裁判及主持人，做开场词，并宣布活动开始。

　　3、随机分组，每队13人，工作人员不参与活动。

　　4、在8分钟内，每队至少要设计好队名、队徽、队歌、口号，可使用提供的材料发挥创意。

　　5、裁判宣读比赛规则及注意事项。

　　6、活动按照项目顺序正式开始比赛。每项活动前，每队有3分钟的准备时间；每项活动后，每队队员给大家进行活动总结，反馈各自的信息，将扩展训练中所得到的启示与实际生活联系起来，获得实际意义。每队都要至少3分钟的项目总结。每项项目中的分数和总结得分将进入每队的最终成绩。

　　7、统分时，安排游戏环节和娱乐节目，老师和同学都参加，工作人员组织并担任主持。游戏环节，五毛和一块。娱乐节目，经典重放，把这学年班团活动的经典节目重演，让同学们回忆这学年的我们班经历的点点滴滴。

　　8、裁判宣布比赛结果，并做总结，宣布活动结束。

　　9、集体留影。

　　10、同学们在工作人员引导下有序退出比赛场地，工作人员整理活动器材及清扫会场。

　　（三）、活动后期：

　　1、写好活动的后期材料。

　　2、把活动的照片做成PPT。

　　3、联系学生会宣传部，共同制作活动成果展的展板。

　　七、活动项目：

　　(一)、盲人方阵：

　　1、项目介绍：用裁判给的绳索围成一个面积最大的正方形。看似简单，但是当所有的人被蒙上眼睛的时候，队员会发现，原来难度一点也不小，并且大家将体会到团队的指挥、沟通、协调能力还真不能被忽视。

　　2、项目规则：每组所有人在蒙上眼睛的情况下将绳子围成一个面积最大的正方形。

　　3、项目道具：眼罩13个，绳子三条（10米/条）。

　　（二）、孤岛求生：

　　1、项目介绍：三队分别安置于珍珠岛（岛上是正常人，附任务书），哑人岛（岛上是哑人，附任务书），盲人岛（岛上是盲人，附任务书）各组队员扮演各自岛上的角色，在规定的时间内，按规定完成任务。

　　2、项目规则：

　　（1）、一段时间后盲人岛与哑人岛将沉没，岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。

　　（2）、只有哑人可以协助盲人移动。

　　（3）、只有哑人可以移动木板。

　　（4）、只有盲人完成了盲人的第一个任务后才能移动木板。

　　（5）、哑人不得开口说话。

　　（6）、盲人只有第一个任务完成后才能离开盲人岛。

　　3、项目道具：眼罩13个，纸笔，乒乓球13个，桶1个，木板。

　　（三）、无敌风火轮：

　　1、项目介绍：前面是一条不可正常穿越的路，每队有的是报纸，剪刀，胶带，还有大家的智慧。

　　2、项目规则：利用报纸和胶带制作一个封闭式大圆环，大圆环立起来以后可以容纳全部团队成员站在大圆环内，边走边滚动大圆环。

　　3、项目道具：旧报纸（若干），胶带，剪刀。

　　（四）、齐眉棍：

　　1、项目介绍：这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

　　2、项目规则：

　　（1）、小组每人将一张报纸卷成细管，再连接在一起。

　　（2）、参与者只能以食指接触棍子，不得以手指相互勾结，不得将瘦子压在棍子上方。

　　（3）、整个游戏中只有在裁判宣布的短时间内可以交流讨论，而在游戏进行的整个过程中只能说两个字“停”或“放”。

　　3、项目道具：旧报纸，胶带。

　　八、活动经费预算：

　　眼罩13个，40元；剪刀3把，9元；绳子30米，10元；透明胶3组，9元；胶带3组，9元；矿泉水1箱，15元；活动奖品，60元。（旧报纸、水桶、图纸等活动材料可自备）

　　总计：152元。

　　九、活动注意事项

　　1、本活动以安全第一为原则。

　　2、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手。裁判必须做到公平、公正、公开。

设计方案 篇5

　　今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，主题为“科学减灾、依法应对”，20xx年5月11日至20xx年5月17日为防灾减灾宣传周，为认真做好第七个“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的`意识和自救互救能力，根据克拉玛依市教育局《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本活动实施方案：

　　一、指导思想

　　紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。

　　二、活动主题

　　科学减灾、依法应对

　　三、活动时间

　　20xx年5月11日至17日(5月12日为“防灾减灾日”)

　　四、活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：