活动方案

活动方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、 活动意图

　　春暖花开，莺歌燕舞。在这万物复苏的季节，我园拟定于3月底4月初开展以“走进春天、文明出游”为主题的亲子春游活动，让孩子和家长一起文明出游，感受春天，增强孩子的环保意识，促进亲子关系。

　　二、活动时间：

　　大班组：20xx年3月28日上午9:30金台山大门口集合。

　　小班组：20xx年3月29日上午9:30在一楼大厅集合。

　　中班组：20xx年3月30日上午9:30金台山大门口集合。

　　三、活动对象：全园教师、幼儿及家长

　　四、春游活动路线：

　　小班幼儿及家长一楼大厅集合--文卫路--绣屏公园。

　　中、大班幼儿在家长陪护下，在金台山大门口集合，在老师带领下从前门出发至金台山山顶，由大路返回。

　　五：活动目的：

　　1、中、大班孩子了解金台山，感受佛学文化，探索佛学奥秘，激发幼儿对佛学文化的尊重以及对镇安家乡的热爱之情。

　　2、小班孩子与家长、老师在游戏中同感受春天的美丽，体验户外游戏的快乐。

　　3、家长通过春游活动更加了解幼儿的在园生活，分享精彩的故事和幸福时刻，增进亲子关系。

　　六、活动准备：

　　1、安全室制定安全预案，各组依照本方案，共同商讨年级组计划，由年级组长制定出春游计划，由经保教处审定后实施。

　　2、幼儿自带水、零食、卫生纸等常备物品。

　　3、家长自带照相机，抓拍最美的'画面，留下美丽瞬间，活动结束后各班收集照片，布置展板。

　　七、活动流程：

　　各组上交活动安排——召开家长会—安排相关事宜——春游活动 —安全返回——各班上交活动总结——各班评选最佳参与家长名单。

　　八、具体安排：

　　1、家长会：活动前一天各班召开家长会，宣读各组春游方案和安全预案，强调有关事项，进行安全教育。班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。(一个幼儿一名家长，采取家长自愿参加。)

　　2、毎班推选1—2名家长提前做好准备了解金台山的来历和相关的文化，为幼儿做讲解。

　　3、春游活动：活动当天由年级组长负责，9:30统一在幼儿园后院集合，提出春游的要求，讲清春游活动注意事项路线。活动中由教师和家长代表介绍各景点名称及相关内容。

　　4、各年级上报春游安排计划，结束上交春游总结，

　　九、注意事项：

　　1、不和陌生人走、不和陌生人讲话。

　　2、不随便扔果皮纸屑，不掉队。

　　3、游玩时要遵守纪律，不乱跑，不去危险的地方，听老师的口令。

　　4、不踩小草、不摘小花、不随地吐痰、不随地大小便，培养环保意识，看见垃圾知道要拾起放入路边的垃圾箱。

　　5、行政、后勤、各处室人员参加所任课班级的活动。

　　6、各年级组包抓领导各负其责，安全处、保健室做好分工安排，确保本次活动顺利开展。

　　7、毎名幼儿必须有一位家长陪同。个别幼儿由于身体原因不能到达山顶的需给班主任请假方可离开。

活动方案 篇2

　　活动目的：

　　让学生亲近大自然，陶冶美的情操。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知。培养团队意识，合作精神和环保意识。

　　活动内容：

　　·启智部：欣赏景色、游戏、野餐(部分同学可在大人带领下爬山)

　　·聋部：在老师的带领下爬山。

　　活动时间：

　　20xx、11、5

　　活动地点：

　　苏州白马涧

　　活动前：

　　·明确活动内容，讨论活动要求。

　　·各班落实确定参加活动学生、家长人数。

　　·班主任宣讲活动内容，各班进行安全与守纪教育。

　　(1)班内成员合理分工，明确自己的`任务。

　　(2)爱护花草树木，做文明游客，树立良好的形象。

　　(3)保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士。

　　(4)活动中注意安全，不做危险动作。

　　活动时：

　　*带队老师各尽其职，引导学生观察自然、摄影记录等。

　　*集体活动，学生不能随便离开自己的团队。

　　*领队老师认真考察各班学生活动情况。

　　活动后：

　　·各班总结交流秋游收获。

　　·聋部学生可以写一篇作文。

　　活动过程安排：

　　1.9：00学生按车辆坐好从学校出发

　　第二辆(49座)：、h3、职4、职2、生活技能班(李闹负责)

　　第三辆(33座)：聋部五、八、九，、广西校长、教师。(董庭富负责)

　　2.到达目的地后，听导游安排活动，注意安全。

　　3.11：30吃中饭

　　要求：吃完饭后，清理卫生，不乱扔垃圾。

活动方案 篇3

　　为深化学校德育工作，加强传统美德教育，学校决定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动，特制定本次活动方案。

　　一、指导思想

　　为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

　　二、活动意义

　　感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

　　三、目标要求

　　1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?

　　2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐

　　社会。

　　4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

　　四、主要内容

　　感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；

　　感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；

　　感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想；

　　感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；

　　感恩他人——感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。

　　五、步骤与日常要求

　　1、制定计划，保证活动有序进行。

　　各年级各班班主任根据本方案，在班级中具体落实。各班把感恩教育活动的具体实施情况报德育处。

　　2、宣传发动：主要通过班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育。印一封告家长书、播放有关感恩电影等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。

　　●日常要求

　　1、感恩社会的关爱

　　开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱

　　社会主义的'教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过故事会、演讲比赛等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用 “服务敬老院活动”、“第二课堂”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

　　2、回报父母养育之恩

　　开展为父母多做事，每天为家里做一件家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；对父母多说知心话，每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；为父母过生日，给父母送礼物；每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚；认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

　　3、感激老师的教诲之恩

　　开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝福；每天到校后和放学时向老师问好；在校期间，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。要主动让道；听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。

　　4、感恩他人（同学、亲友）的真诚帮助

　　见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“谢谢”，做错事后要主动说声 “对不起”；定期为同学或班级做好事，或开展“今天我值日”活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊；每学期帮助一个在学习或者生

　　活上有困难的同学；回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。

　　5、感恩自然的赐予

　　开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。

　　6、切实组织开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。

　　7、建立感恩记录本：及时记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任并做好指导工作。

　　8、本方案作为长效教育机制，根据学段、学情安排实施。

活动方案 篇4

　　活动目的：

　　正值全市轰轰烈烈开展“城乡清洁工程”之际，我班借秋游活动的契机，开展主题为“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”的特色活动，同时也让同学们走向美丽的大自然，丰富同学们的课余生活，让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。

　　活动方案：

　　一、时间：

　　10月26日（周五）

　　二、地点：

　　大龙潭公园

　　三、活动计划：

　　（一）安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

　　2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。

　　3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。

　　4、游玩安全：

　　1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；

　　2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　5、回家安全：

　　1）等待来接的家长，不得自行回家；

　　2）回家之后要进行休息，不进行危险的活动。

　　（二）文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的'塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物。

　　（三）特色活动：

　　1、开展的“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”活动，从自身做起，不乱扔果壳纸屑。

　　2、排雷活动：寻找带有汉语拼音音节的小纸条，读对上面的音节为排雷成功，可获奖励。

　　（四）反馈活动：

　　将自己的秋游收获用一幅画和一个拼音短句的方式进行表达。

活动方案 篇5

　　一、活动主题：

　　以“禁烟”为主题，响应全体师生，推广宣传，落实行动。

　　二、活动背景：

　　近年来，我国大学生吸烟人数呈持续上升的'趋势，据世界卫生组织统计，最近几年我国25岁以下的青少年烟民人数，将激增到2亿，而他们中至少有五千万人最终将死于与吸烟有关的疾病。大学生吸烟的情况非常普遍。吸烟已经对中国人的健康构成重大威胁。对此，活动组织者呼吁我校大学生远离香烟，倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定，宣传吸烟有害健康的常识。

　　三、活动目的：

　　杜绝大学生吸烟现象，让同学们了解个人在公共场合抽烟，不仅影响到自己的身体健康，还会毒害他人。呼吁我校大学生远离香烟，倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的'规定，宣传吸烟有害健康的常识

　　四、活动宗旨：

　　通过此次主题禁烟活动的举行，进一步的呼吁我校广大学生注意身心健康，关爱他人生命健康。有利于身边环境的净化，促进社会更加文明与和谐。

　　五、参加人员：

　　艺术学院志愿者

　　六、活动时间：5月

　　七、活动地点：待定

　　八、活动准备：

　　1、搜集关于吸烟的图片，以实物图片为主。

　　2、进行展板的制作，展板上要有手绘，图片，以及文章等，以供展览。

　　3、条幅与宣传单的制作。(条幅和宣传单已做，还有剩余)

　　4、需要和某医院或者社区卫生站进行联合，请专业人士进行讲座，配有实物的照片或者标本。

　　九、活动实施：

　　(一)向各分院发布倡议书、海报等，在醒目处张贴禁烟宣传标语，让大家充分认识吸烟的危害性，以同学们易于接受的方式开展禁烟宣传;学校在宣传栏开辟“禁烟活动”宣传专栏，宣传吸烟的危害性。从我做起，从现在做起，不在公共场合吸烟并提醒和监督同学们的吸烟行为。

　　(二)进行讲座，可以和某医院或者某社区卫生站进行合作，请专业人士为广大同学进行讲座，讲述吸烟的危害性，很有说服力。

活动方案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、整合社区教育资源，生成具有园本特色的、有新意的活动。

　　2、提高教师资源挖掘、资源整合和设计、组织活动的能力。

　　3、发挥幼儿园中青年教师的骨干示范作用，深化园本特色研究，丰富园本课程。

　　二、活动要求：

　　1、活动内容必须从社区资源中选择生成。

　　2、材料选择和活动设计具有新颖性，独特性。

　　3、目标必须符合各年龄段幼儿的发展特点和资源特点。

　　4、活动过程中，教师能较好地把握住资源的教育价值，发挥教师的教育机智，调动幼儿活动的积极性、主动性。

　　5、目标达成度好。

　　6、科目自定、班级自定，整班上课。

　　三、活动时间：

　　1、自即日起各位参赛教师根据要求分头进行方案设计。

　　2、5月21日抽签决定上课日期和顺序。

　　3、5月22、23日分二批进行活动展示。

　　四、参赛人员

　　许武红沈小玲赵海燕王怡梅何雅君陆虹蒋冬妹

　　五、活动地点：

　　根据上课教师需要进行安排（5月21日上报上课地点，由赵林芳老师协调安排）

　　六、评委：

　　1、陈琪娟、王静夏、赵林芳

　　2、空班教师（以均分计入评分总分）

　　七、获奖名额：

　　一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名

　　八、评分细则：

　　内容选择

　　善于利用和开发各种社区资源，符合幼儿的兴趣和需要6分

　　活动目标明确，学习重点突出4分

　　活动准备

　　能引导幼儿积累相关知识经验，并以此为基础设计活动，设计新颖，有创意。4分

　　能合理创设有序的活动空间5分

　　能提供易操作、趣味化、具有开放性、便于幼儿活动的操作材料6分

　　组织过程

　　活动过程自然流畅，重点突出，难点解决有方法。6分

　　教学方法体现游戏性、趣味性5分

　　能合理运用教育资源，以个别、小组合作等形式组织幼儿活动，调动幼儿多种感官参与学习。4分

　　采用灵活多样的`形式组织评价，尽可能多地为幼儿提供交流、分享的机会。5分

　　指导策略

　　尊重个性差异，照顾幼儿的不同能力的需要。5分

　　能针对幼儿的学习过程及时调整教学方法，提供相应学习材料。6分

　　鼓励并支持幼儿富有个性、创造性的学习、探索、表达与表现。4分

　　能为幼儿持续深入活动提供充足时间保证。4分

　　能敏锐地获取幼儿需要指导与帮助的信息，针对幼儿的个性差异及时地作出适当的反应。6分

　　学习态度

　　能以积极主动的态度情绪愉快地投入活动的全过程2分

　　乐意与人交流、合作、分享。2分

　　好奇、好问、乐意尝试探索，不怕失败。2分

　　个体活动能保持一定的目的性和坚持性。2分

　　学习能力

　　能掌握与其年龄段相适应的基本学习技能。3分

　　会操作学习材料，并在操作中有所收获。4分

　　会主动发问或提出建议3分

　　有独立的见解，遇到问题会学前想办法解决。4分

　　学习方法

　　能利用已有经验进行学习，并会迁移这些经验进行创造性地参与学习活动。5分

　　会与人交流，在倾听他人意见的过程中完善自己的想法。3分

活动方案 篇7

　　活动名称：《我的家》

　　活动目标：

　　1.对绘本感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。

　　2.知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。

　　活动准备：

　　1.绘本《我的家》人手一本2.部分幼儿的全家福

　　活动过程：

　　一、引入。

　　1.出示其中一位幼儿的全家福，让其他幼儿猜猜他的家人都有谁，随后在教师的引导下向大家介绍自己的一家人。师：这是谁家的照片啊？那我们请他来介绍下他的家人吧。

　　2.出示绘本《我的家》

　　师：“珊珊老师认识一个宝宝，让我们一起来看看宝宝家里都有谁？”

　　二、跟老师一起阅读，巩固对家人的认识。

　　第一部分：引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。（P.2-11）

　　师：咦！这是谁啊？一手拄着拐杖，一手拿的是什么啊？（哦！原来是爷爷）

　　：谁在煮香喷喷的饺子啊？看，她的头发和爷爷的`头发一样，也是白白的？（是奶奶）

　　：小宝宝在跟谁玩他的小飞机呀？（爸爸）

　　：这是哪里啊？你们知道宝宝为什么这么开心吗？谁要给宝宝讲故事啊？（妈妈）宝宝睡着了，谁也睡着了啊？

　　第二部分：我爱我家。（P.12-15）

　　师：你们看，小宝宝这是要跑去哪里啊？他伸着手是要给谁抱抱啊？

　　：哇！好多照片啊，每个人都笑的好开心，小朋友都认识他们吗？。

　　：怎么有张奇怪的照片，看看照片上有谁？谁没有在照片上啊？

　　三、幼儿自己阅读，教师巡回指导。

　　引导幼儿安静阅读，并一页一页的翻阅。

　　四、情感迁移。

　　小朋友和家人在一起都很开心，家里都有哪些开心的事情呢？教师引导幼儿说说家里有趣的事，告诉幼儿原来我们每个人都有一个家，家里有许多的人，很多开心的事，我们都爱自己的家。

　　五、活动延伸。

　　让幼儿分别找出事先准备好的全家福，分别说说自己的家人都有谁，向大家介绍自己的家。

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