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大学生暑期公益活动夏令营活动方案范文
为了确定工作或事情顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编整理的大学生暑期公益活动夏令营活动方案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大学生暑期公益活动夏令营活动方案范文1
为增进国内高校优秀本科生对我所的`深入了解,同时提前择优选拔20xx年推荐免试研究生,我所定于暑期举行“优秀大学生夏令营”活动。
一、活动时间:
20xx年7月22—27日(暂定)
二、招生人数:
30人左右
三、活动安排:
(一)研究所介绍,各学科/团队研究进展,导师见面会,师兄师姐交流会;
(二)知名科学家讲座报告(院士、杰青、优青等);
(三)参观和体验实验室和野外实验站(分专业);
(四)在导师指导下进行科研实践;
(五)推荐免试研究生复试;
四、申请条件
(一)农学、生命科学、农业资源与环境、地理信息科学、农业经济与区域发展及相关专业大学三年级本科生,同等条件下教育部重点建设高校学生优先;
(二)对研究所相关专业研究有浓厚兴趣,有志于从事相关领域科学研究事业,有较好的科研潜质;
(三)本科期间学习优秀,“985”、“211”院校学生综合成绩排名年级前40%,普通院校学生综合成绩在年级前20%,无补考记录,未受过任何纪律处分,能正常获得本科毕业证书和学士学位证书;
(四)具有较强的英语能力,通过大学英语四级考试,同等条件下通过大学英语六级考试学生优先。
五、申请材料
(一)《20xx年暑期夏令营申请表》一份(附件下载);
(二)学生证、身份证复印件;
(三)英语四、六级成绩单等外语水平相关证明复印件;
(四)本科阶段成绩单和学科或专业排名证明原件,加盖学校成绩管理专用公章;
(五)其他证明材料,发表论文、获奖证书等复印件;
六、申请流程
(一)申请时间:20xx年6月26日—7月6日;
(二)申请方式:
申请人须在7月6日下午5点前将所有申请材料电子版(合并成一个PDF文件)发送至邮箱,邮件标题和材料电子名称请按照“姓名+本科院校+专业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。
(三)资格审核:
我所综合考虑申请人整体情况、各学科方向报名人数等因素,择优确定拟录取申请人名单,将于7月5日底前完成资格审核,并将录取结果在xx网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人;未录取者不再另行通知。
七、学员待遇
(一)夏令营期间,统一负责提供饮食、住宿和报销京外营员来京的往返车费(限火车硬座、硬卧或高铁二等座,需提供车票)。往返城市需一致,其他交通方式不予报销。
(二)统一为学生购买在京期间人身意外保险;在所期间应遵守研究所和实验室规定,签订科研实践活动安全协议。
(三)学员必须全程参加夏令营活动,实践合格者将颁发“资源所20xx年暑期夏令营”结业证书。
八、联系方式
联系人:
联系电话:
邮箱:
地址:
邮编:
大学生暑期公益活动夏令营活动方案范文2
一、活动时间:
20xx年7月8日—8月3日(暂定,会根据学校终究确定的考试放假时间进行微调,开始时间预计前后浮动三天左右)
二、活动地点:
四川省西昌市平川镇麦地村麦地小学
麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区,麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级,由于教师资源匮乏三年级以上的学生均往村外就读。学校是土屋子有两所屋子用于教学,学校比较小,有30多孩子,在校的一年级有将近20个,二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
三、活动主题:
走进麦地,播种阳光
四、活动设计安排:
(一)20xx年7月8日————队员集合于成都动身至学校。
(二)20xx年7月9日至10日:队员交换,熟习当地环境
1、队员之间彼此熟习和交换,交换个人支教行动初衷和对公益活动的看法,和团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交换,熟习当地社会与生活环境。
(三)7月11日————12日夏令营活动预备
1、全部队员教案试讲,教学讨论交换预备会
2、走访宣传,进行暑假学生招募
3、课表制定、爱好课分班
(四)7月13日————8月2日夏令营活动时间
上午文化课,下午为爱好课
时间:7月13日—8月1日(了解学生状态,发现学生存在题目,夯实基础,及时解决学生学习及心理上的困惑,发掘学生潜能,关注落后生,建立学生自信心)
1、了解学生情况,发现普遍存在题目,发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与冷假活动的.学生进行密切关注,总结上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。
2。积极引导学生养成良好学习习惯,夯实基础;引导学生发展爱好,拓宽知识面。
3。帮助学生巩固之前所学内容,保证效果,同时预备汇报演出。8月2日上午:文艺联欢;下午:活动总结分享
(五)8月3日离开学校,返回成都
五、活动意义:
1、培养学生独立自主地完成暑假作业的能力,讲授相干学习技能,帮助学生养成良好的学习习惯和思惟方式;
2、培养学生的爱好爱好,发掘学生的潜能,并建立他们的自信心和乐观的生活态度;
3、指导学生进行课外实践活动,培养学生全面综合素质;
4、通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭,了解其经济状态和在校期间表现,为进一步在当地展开工作奠定基础。
六、活动预期效果:
1、让孩子们完成暑假作业,把握学习技能,养成良好学习习惯;
2、培养孩子们的爱好爱好,拓宽孩子们的知识面,帮助他们建立自信心;
3、培养孩子的沟通能力,帮助他们与老师和父母更好地交换;
4、教授孩子英语平常用语,纠正他们的英语发音;
5、学生在学习科技文化知识、在爱好课中完成了课外实践活动;
6、关注之前来参加支教活动孩子的变化情况,做好记录和总结,作为今后教学方案制定的根据。
7、对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解,并具体登记注册,通过团队向社会爱心人士需求帮助。
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